如何把记叙文写得生动具体？

• 例文：爸爸，春天又到了！窗外那片竹， 例文：爸爸，春天又到了！窗外那片竹， 那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。 那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。 六年来，黄昏走来又走去， 六年来，黄昏走来又走去，可我只能看 到那片竹…… 到那片竹 • 爸爸，那是我终生难忘的一个春天！ 爸爸，那是我终生难忘的一个春天！ 初春时还飘着零落的雪花， 初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未 化尽时，您带回来了几株瘦竹， 化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微 微泛黄，蔫蔫的，虽无生气， 微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实 的根。您种下了绿的希望， 的根。您种下了绿的希望，给我留下了 窗外那片竹。就在当年暮春， 窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地 走了，再也没有回来！ 走了，再也没有回来！
• 例1、父亲对我的爱众人皆知。 、父亲对我的爱众人皆知。 伙伴们常羡慕我有个好父亲， 伙伴们常羡慕我有个好父亲， 家长们也告诉我我很幸运。 家长们也告诉我我很幸运。记 忆中的父亲，脾气不好， 忆中的父亲，脾气不好，却惟 独没有对我发过脾气。 独没有对我发过脾气。他对我 的爱，胜过了对任何人的。 的爱，胜过了对任何人的。
把一篇记叙文写得具体生动？ 把一篇记叙文写得具体生动？
fengrijiu
一篇记叙文，应具备如下特点： 一篇记叙文，应具备如下特点：
• 1、突出情境和细节描写。千字内 、突出情境和细节描写。 情境和细节描写 的文章，不要在过程上折腾， 的文章，不要在过程上折腾，千万 不要在漫长单调的情节叙述中追逐 得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、 得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、 两三个“ 生动鲜活的情境， 两三个“点”——生动鲜活的情境， 生动鲜活的情境 或富于魅力的细节， 或富于魅力的细节，塑造较为丰满 的人物形象， 的人物形象，一定要在感人之处泼 墨如洗，非感人之处惜墨如金。 墨如洗，非感人之处惜墨如金。
（2）化情为物
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记叙文以情感人。 妈妈我爱你， 记叙文以情感人。“妈妈我爱你，一千 倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话， 倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我 还做你的儿子，我还做你的女儿” 还做你的儿子，我还做你的女儿”。这种 抒情方式未尝不可， 抒情方式未尝不可，但在文中只能是点睛 之笔，不宜多用，更多的时候， 之笔，不宜多用，更多的时候，需要把真 情应当融在文章的 “物”中，让人感觉 到字句里面你都在表达一种情。 到字句里面你都在表达一种情。化情为物 是广义的物，人物、事物、 的“物”，是广义的物，人物、事物、景 器物、动物、植物，做到情物交融、 物、器物、动物、植物，做到情物交融、 情景交融、情事交融、情人交融。 情景交融、情事交融、情人交融。
• （改文）一次数学课，我总觉得有个人头在窗户 改文）一次数学课， 外晃来晃去。看那身影有些熟悉， 外晃来晃去。看那身影有些熟悉，我请假出去看 是奶奶，她往前倾着身子，伛偻着身子， 看。是奶奶，她往前倾着身子，伛偻着身子，却 使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看，可 使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看， 总也不够，于是她就一直极力地踮直着脚尖。 总也不够，于是她就一直极力地踮直着脚尖。如 同一位芭蕾演员，只是没着装， 同一位芭蕾演员，只是没着装，手里还提着送来 的水果。我呆住了，没有说话，等回过神来， 的水果。我呆住了，没有说话，等回过神来，奶 奶已站在身边，额头上布满了汗珠， 奶已站在身边，额头上布满了汗珠，几丝头发顺 着汗水贴着，奶奶笑着。 着汗水贴着，奶奶笑着。我从口袋里拿出纸巾递 给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。 给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。
• 此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧 此时人们之间便无了高低贵贱， 团结”在一起： “团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的 工作服挨在一起， 工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱 地踏在黑亮的大头皮鞋上， 地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也 没有了礼貌谦让： 没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发 挥高空优势， 挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利 用低层空间，上的人气急败坏， 用低层空间，上的人气急败坏，下的人 败坏气急，满眼扭曲的面孔、 败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目 满耳叫声、喊声、 光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭 声。
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（改文）父亲对我的爱众人皆知。伙伴们常 改文）父亲对我的爱众人皆知。 羡慕我有个好父亲， 羡慕我有个好父亲，家里长辈们也总说父亲最 宠我。记忆中的父亲，脾气并不好， 宠我。记忆中的父亲，脾气并不好，却惟独没 有对我发过脾气。每当我放学回家， 有对我发过脾气。每当我放学回家，哪怕他刚 和别人争执过正生闷气，看到我， 和别人争执过正生闷气，看到我，目光就变得 柔和起来，立马催着母亲给我张罗吃的喝的。 柔和起来，立马催着母亲给我张罗吃的喝的。 父亲无论出席什么样热闹的场面， 父亲无论出席什么样热闹的场面，从不会忘记 带上我。当有人和他打招呼， 带上我。当有人和他打招呼，他答应后总要把 我拉到客人前： 这是我的小女。 我拉到客人前：“这是我的小女。”从他的口 吻中，我听得出，他为我骄傲。 吻中，我听得出，他为我骄傲。尽管我一直不 太明白：我除了读书好些，看上去乖巧些， 太明白：我除了读书好些，看上去乖巧些，我 究竟还有什么可让父亲感到骄傲的理由。 究竟还有什么可让父亲感到骄傲的理由。
• 例3、一次数学课，我总觉得有个人 一次数学课， 一次数学课 头在窗户外晃来晃去。出去一看， 头在窗户外晃来晃去。出去一看， 是奶奶，在踮着脚尖往里看， 是奶奶，在踮着脚尖往里看，手里 还提着送来的水果。我呆住了， 还提着送来的水果。我呆住了，没 有说话，等回过神来， 有说话，等回过神来，奶奶已站在 身边，灿烂地笑着。 身边，灿烂地笑着。
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爸爸，这神情多像您！为了养育我们， 爸爸，这神情多像您！为了养育我们，您在 暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。 暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您 是满身的灰尘，满身的汗， 是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着 辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！ 辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！ 每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。 每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得 您很可怜，也恨自己无能。 您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学 将来使您幸福。而今， 习，将来使您幸福。而今，我连着唯一的心愿 也未曾兑现，您就走了，永远地走了！ 也未曾兑现，您就走了，永远地走了！ 窗外的那片竹啊， 窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有 多深！ 多深！
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例2、 过了一会儿，父亲回来了， 、 过了一会儿，父亲回来了， 向母亲确定我回来了后， 向母亲确定我回来了后，他推开我 房门，对我说： 回来`````就好， `````就好 房门，对我说：“回来`````就好， 好好休息吧。 好好休息吧。”我竟然忘记父亲动 过手术不久，是不能太累的。 过手术不久，是不能太累的。我躲 在被窝里哭了起来。 在被窝里哭了起来。
• （改文） 过了一会儿，传来父亲急 改文） 过了一会儿， 促的脚步声， 促的脚步声，向母亲确定我回来了 父亲轻轻推开我房门， 后，父亲轻轻推开我房门，脸色苍 一手支着门， 白，一手支着门，一手捂着开过刀 的部位，吃力地对我说： 的部位，吃力地对我说：“回来 `````就好 好好休息吧。 就好， `````就好，好好休息吧。”我突然 记起，父亲动过手术不久， 记起，父亲动过手术不久，是不能 太累的！ 太累的！看到父亲憔悴的颜色和他 那关切的眼神， 那关切的眼神，我躲在被窝里小声 哭了起来。 哭了起来。
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作业：
• 把下面一段话扩写成一篇800字的文章。 把下面一段话扩写成一篇800字的文章。 800字的文章 • 在回家的小巷中，我碰到了父亲， 在回家的小巷中，我碰到了父亲，他 推着自行车和我擦肩而过， 推着自行车和我擦肩而过，两人谁也没 有说话。走过之后，我回头看了一眼， 有说话。走过之后，我回头看了一眼， 发现父亲也正回头朝我看。我感动了， 发现父亲也正回头朝我看。我感动了， 这无声的眼神胜过了任何一种语言表达 出的感情。 出的感情。
• 2、要写自己最熟悉的，不要轻易 、要写自己最熟悉的， 虚构编造。 虚构编造。编造的往往是想当然的 人和事，太简单， 人和事，太简单，不可能有生动的 细节，鲜活的场景，难感人， 细节，鲜活的场景，难感人，多有 漏洞却不自觉。 漏洞却不自觉。 • 3、要能激起感情波澜或能引发理 、 性思考， 性思考，不妨结合记叙的人事再有 些精短的抒情或议论。 些精短的抒情或议论。
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爸爸，那片竹顽强地活下来了， 爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很 旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上， 旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上， 在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬 在那里，可以拾起您遗落的脚印， 起您爽朗的笑声。 起您爽朗的笑声。 夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中， 夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中， 我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒， 我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面 上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹 上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着， 干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多， 干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得 那样疲惫不堪。 那样疲惫不堪。
主要方法有：
• （1）化虚为实。 • 把所要表现的事物的某种特征 状态等“写”（用形象化的语言描 写）出来，而不是“说”（用概念 化的词语“贴标签”）出来，这就 是“化虚为实”！
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例文：公共汽车擦着人群的边缘， 例文：公共汽车擦着人群的边缘，驶了 过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、 过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、 中门、后门，于是，青年的潇洒大度、 中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教 授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静， 授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐 被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个 被抛在那空落落的车牌下， 黑发的头、白发的头、长发的头、 黑发的头、白发的头、长发的头、短发的 头和戴帽子、包围巾的头， 头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门 口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、 口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、 青筋暴露的手和戴手套的手， 青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥 舞着，努力向前伸——企图抓住车门。 企图抓住车门。 舞着，努力向前伸 企图抓住车门