校园晨读现象小调查

校园晨读现象小调查
早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！这是有科学依据的。

早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。

而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感。

每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。

古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且大学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。

（1）可以事半功倍地将学的知识掌握好。

因为晨读这段时间，大脑的记忆性是最佳的，大脑经一夜的休息，已疲倦的脑子得到恢复轻松，记事也特别快。

（2）晨读可以培养学生的朗读能力。

原来掌握得不好的知识。

通过读去强化记忆，或将课外知识强化记忆，这样日积月累，就会丰富自己的知识，对自己很有用，努力掌握好晨读时间，从而提高晨读质量。

那么安工大晨读现象调查的情况怎么样呢？
安徽工业大学学生晨读现象小调查
调查时间：2011年11月1日
调查方式：观察记录，采访
调查人员：倪飞
一．晨读的方法调查
1、按自己的目标、计划自读。

这样他们的心态是独立的、自由的，快慢由自己把握。

并且可以自由安排自己的时间，但是可能随意性较大。

2、以学习小组为单位，互相带动，互相监督。

可以以一个宿舍同学为小组，组织去晨读，大家可以互相鼓励，互相监督。

3、班级集体组织晨读。

由班长牵头负责组织和监督，全班同学早晨集体晨读。

这样的晨读纪律性强，并且由于有监督，同学们效率较高。

二．晨读的时间段调查
6：30—8：30
三．晨读的时间长度调查
通过对晨读学生的采访，了解到大多数学生选择晨读一小时，超过一小时者较少。

四．晨读的地点调查
经过在校园里的实地走访调查，发现安工大东校区共有八大晨读的集中地点。

1．教室晨读。

（班级组织的集体晨读多选在固定的班级，地点固定，范围较小，易于管理监督。

）
2．阶教顶层及附近地区晨读。

3．惠灵湖边晨读。

（环境好，空气清新。

）
4．图书馆前的台阶和附近地区。

（新开辟的晨读好地方，现在人数很多）
5．教南教北的走廊之间晨读（传统的避风挡雨的晨读好去处，但早晨人数不多）
6．教C与教D之间的花坛附近晨读。

（适合早上在附近上课的学生晨读）
7．新大学生活动中心附近晨读。

（住在周围的学生经常选择在此处）8．图书馆里面的大厅晨读。

（图书馆优越的条件让许多学生选择在这里继续晨读）
五．对安工大晨读的几点建议：
1.惠菱湖的座椅太少，冬天将近，早晨露水太多，不适合学生坐在草地上阅读。

2.图书馆大厅不适合晨读，因为图书馆是一个安静的地方，晨读影响在阅读室内的读者。

3.建议学校建设一个可以专门遮风挡雨的自由朗读室，这样可以在天气不好时，继续晨读。

因为上述八大地点中，很多都是室外的，容易受天气影响。

4.校园晨读人数还是不多，氛围不够浓烈。

建议更多学生加入到晨读大军中来。