校园晨读活动策划书
大学晨读活动策划书
大学晨读活动策划书一、活动背景一日之计在于晨，早晨是一天中学习和记忆的黄金时间。
在大学里，许多同学因为各种原因忽略了早晨的宝贵时光。
为了鼓励同学们充分利用早晨，提高学习效率，培养良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，特举办此次大学晨读活动。
二、活动目的1、帮助同学们养成早起晨读的好习惯，提高自律能力和时间管理能力。
2、创造一个良好的学习氛围，让同学们相互激励，共同进步。
3、提高同学们的语言表达能力、阅读理解能力和知识储备。
三、活动主题“晨读时光，书香满校园”四、活动对象全体在校学生五、活动时间具体活动时间，例如：每周一至周五早上 7:00 8:00六、活动地点详细活动地点，如：学校图书馆前的广场、某教学楼的架空层等七、前期准备1、宣传推广（1）制作精美的宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台发布活动通知和相关信息。
（3）组织志愿者在课间进行班级宣传，发放活动传单，介绍活动的意义和参与方式。
2、场地布置（1）提前到达活动地点，摆放好桌椅、书架等设施。
（2）在活动区域周围设置一些激励性的标语和展板，营造浓厚的学习氛围。
3、书籍准备（1）与学校图书馆合作，准备一批适合晨读的书籍，如经典文学作品、英语读物、专业教材等。
（2）设置图书借阅登记处，方便同学们借阅和归还书籍。
4、人员安排（1）招募志愿者负责活动的组织和引导工作，如签到、发放书籍、维持秩序等。
（2）邀请学校的老师或优秀学生作为晨读指导嘉宾，定期为同学们进行指导和答疑。
八、活动流程1、签到入场每天早上 6:50 7:00，参加晨读的同学在活动地点签到，领取晨读资料。
2、晨读开始7:00 活动正式开始，同学们自行选择书籍进行阅读，可以大声朗读，也可以默读。
3、互动环节（1）每隔 30 分钟，安排 5 10 分钟的互动交流时间，同学们可以分享自己的阅读心得、学习方法或者提出问题进行讨论。
大学早操早读策划书3篇
大学早操早读策划书3篇篇一《大学早操早读策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养学生的自律性和时间管理能力，让学生养成早起的好习惯。
2. 营造浓厚的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 增强学生的体质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 早操组织学生进行晨跑或晨练，提高学生的身体素质。
邀请专业的健身教练或体育老师进行指导，确保早操的科学性和有效性。
2. 早读安排学生在早读时间进行自主学习，包括阅读专业书籍、文献等。
组织学习小组，进行学习讨论和交流，提高学生的学习效果。
邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
六、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 宣传推广：通过海报、宣传栏、班级会议等多种渠道进行宣传，提高学生的参与度和积极性。
3. 人员安排：安排足够的工作人员负责早操早读的组织和管理，确保活动的顺利进行。
4. 安全保障：做好安全防范措施，确保学生的人身安全。
5. 考核与评估：对学生的参与情况进行考核和评估，纳入学生的综合素质评价体系。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备购置费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、设备检查、人员培训等。
2. 活动期间要加强安全管理，确保学生的人身安全。
[策划部门][策划日期]篇二大学早操早读策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的身体素质，增强免疫力。
2. 培养学生的时间观念和自律能力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场五、活动内容1. 早操集合：每天早上[具体时间]，全体学生在操场集合。
学院晨读活动方案策划书3篇
学院晨读活动方案策划书3篇篇一《学院晨读活动方案策划书》一、活动背景为了营造浓郁的学习氛围，提高同学们的朗读能力和语言表达能力，培养同学们的阅读兴趣和良好习惯，我们决定举办学院晨读活动。
本次活动旨在通过组织同学们在早晨集中阅读，提高同学们的综合素质，为同学们的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动主题“与经典同行，与圣贤为友”三、活动目的1. 营造浓郁的学习氛围，提高同学们的朗读能力和语言表达能力。
2. 培养同学们的阅读兴趣和良好习惯，让同学们在阅读中感受文学的魅力。
3. 增进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[学院名称]全体同学七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学院官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓率和参与度。
2. 场地布置：提前安排人员对活动场地进行布置，摆放桌椅、音响设备等，确保活动场地整洁、舒适。
3. 资料准备：提前准备好晨读的相关资料，如经典文学作品、名人名言等。
4. 人员安排：确定活动的主持人、工作人员等，明确各自的职责和任务。
5. 物资采购：根据活动需要，采购相关物资，如奖品、纪念品等。
1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的、意义和流程，欢迎同学们参加晨读活动。
2. 晨读环节（30 分钟）：同学们在主持人的带领下进行晨读，可以选择经典文学作品、名人名言等进行朗读。
3. 分享环节（20 分钟）：请几位同学分享自己的阅读心得和体会，可以是对某一篇文章的理解，也可以是自己的读书方法和经验等。
4. 游戏环节（20 分钟）：组织同学们进行一些与阅读相关的游戏，如猜谜语、文学知识竞赛等，增强活动的趣味性和互动性。
6. 结束仪式（5 分钟）：主持人宣布本次晨读活动结束，感谢同学们的参与和支持。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元。
关于早读的策划书3篇
关于早读的策划书3篇篇一关于早读的策划书一、活动背景早读是学习生活中的重要环节，它不仅可以帮助学生提高学习效率，还可以培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
为了提高早读的质量和效果，我们制定了本策划书。
二、活动目的1. 提高学生的早读积极性和参与度。
2. 培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或人员]六、活动准备1. 确定早读的内容和形式，如朗读、背诵、讨论等。
2. 准备早读所需的教材、资料和设备，如课本、笔记本、电脑等。
3. 安排早读的负责人和指导老师，确保早读的顺利进行。
4. 宣传早读的重要性和意义，提高学生的参与度。
七、活动流程1. 签到：学生在早读开始前签到，确保参与人数。
2. 早读内容介绍：负责人介绍早读的内容和形式，让学生了解早读的目的和要求。
3. 分组：将学生分成小组，每组推选一名组长，负责组织小组的早读活动。
4. 早读活动：学生按照分组进行早读活动，如朗读、背诵、讨论等。
指导老师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
5. 小组展示：每个小组推选一名代表，进行小组展示，分享小组的早读成果和体会。
7. 结束：早读活动结束，学生有序离开活动现场。
八、活动评估1. 学生参与度：通过签到和小组展示等环节，评估学生的参与度。
2. 学习效果：通过测试、作业等方式，评估学生的学习效果。
3. 团队合作意识：通过小组活动和展示等环节，评估学生的团队合作意识。
4. 自主学习能力：通过学生的自主学习和讨论等环节，评估学生的自主学习能力。
九、注意事项1. 早读内容要根据学生的实际情况和学习需求进行选择，确保早读的针对性和实效性。
2. 早读形式要多样化，如朗读、背诵、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 早读时间要合理安排，不宜过长或过短，确保学生有足够的时间进行早读活动。
大学晨读方案策划书模板3篇
大学晨读方案策划书模板3篇篇一《大学晨读方案策划书模板》一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
三、活动主体[具体学院名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[具体晨读地点]五、活动内容1. 前期宣传：通过海报、公众号、班级群等多种渠道进行宣传，向学生介绍晨读活动的目的、意义和时间安排，鼓励学生积极参与。
2. 晨读内容：晨读内容可以包括英语、语文等科目，也可以根据学生的兴趣和需求自行选择。
3. 晨读形式：可以采用集体朗读、分组朗读、个人默读等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 指导老师：安排专业老师或辅导员作为指导老师，对学生的晨读进行指导和监督。
5. 奖励机制：为了鼓励学生积极参与晨读活动，可以设立奖励机制，如颁发证书、奖品等。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，公众号推广费[X]元。
2. 指导老师费用：[X]元。
3. 奖励费用：奖品费用[X]元，证书制作费[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总计：[X]元。
七、注意事项1. 提前做好宣传工作，让学生了解活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2. 安排专业老师或辅导员作为指导老师，对学生的晨读进行指导和监督。
3. 提前检查晨读地点的设施和安全情况，确保学生的安全。
4. 为学生提供必要的学习资料和设备，如书籍、耳机等。
[时间]篇二大学晨读方案策划书模板一、活动主题一日之计在于晨二、活动目的三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容及安排1. 前期宣传制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍活动目的、时间、地点和内容，吸引更多同学参与。
在晨读活动开始前一周，组织志愿者在校园内进行宣传，向同学们发放活动宣传单页，介绍晨读的重要性和好处。
2. 晨读内容晨读内容可以包括经典文学作品、专业书籍、报纸杂志等。
晨读策划书模板
一、活动名称【活动名称】（例如：书香校园，晨光启航）二、活动目的1. 培养学生良好的阅读习惯，提升阅读兴趣。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、活动对象【参与对象】（例如：全校师生）四、活动时间【活动时间】（例如：每周一至周五早上7:00—7:30）五、活动地点【活动地点】（例如：图书馆前广场、教学楼前空地）六、活动形式1. 晨读分享：学生自由选择阅读材料，现场分享阅读心得和感悟。
2. 集体朗读：组织学生集体朗读经典篇目，增强团队凝聚力。
3. 阅读竞赛：开展读书知识竞赛，激发学生的阅读热情。
4. 主题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提升学生的阅读层次。
七、活动安排1. 第一周：宣传阶段。
通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高学生参与度。
2. 第二周：活动启动。
举行启动仪式，宣布活动正式开始，并对参与学生进行分组。
3. 第三周至第八周：活动进行。
每周一至周五进行晨读活动，各小组按计划开展活动。
4. 第九周：总结阶段。
对活动进行总结，评选优秀阅读小组和个人，颁发奖品。
八、活动要求1. 参与学生需提前准备好阅读材料，并做好读书笔记。
2. 每位学生需积极参与晨读活动，不得迟到、早退。
3. 活动期间，各小组需保持现场秩序，共同维护校园环境。
4. 活动结束后，各小组需提交活动总结报告。
九、活动保障1. 学校将提供必要的场地、设备支持。
2. 邀请专家学者进行专题讲座，提升活动质量。
3. 设立活动奖励机制，激发学生参与热情。
十、活动效果评估1. 参与人数及出勤率。
2. 学生阅读兴趣和阅读能力的提升情况。
3. 校园文化氛围的营造效果。
4. 活动总结报告的质量。
【备注】本策划书仅供参考，具体活动安排可根据实际情况进行调整。
晨读示范班方案策划书3篇
晨读示范班方案策划书3篇篇一《晨读示范班方案策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养学生的晨读习惯，提高学生的学习效率。
2. 营造浓厚的学习氛围，促进学生之间的交流与合作。
3. 提高班级的凝聚力和向心力，增强学生的集体荣誉感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]六、活动内容1. 制定晨读计划（1）根据学生的实际情况，制定合理的晨读计划，包括晨读的时间、内容和方式等。
（2）晨读内容可以包括语文、英语、历史、地理等学科的知识，也可以包括经典文学作品、时事新闻等。
（3）晨读方式可以采用集体朗读、个人朗读、小组讨论等形式，以提高学生的参与度和积极性。
2. 营造晨读氛围（1）在教室张贴晨读标语和海报，营造浓厚的晨读氛围。
（2）安排专人负责晨读的组织和管理，确保晨读的顺利进行。
（3）鼓励学生积极参与晨读，提高学生的晨读积极性和主动性。
3. 开展晨读活动（2）在晨读过程中，教师可以进行指导和点评，帮助学生提高晨读的效果。
（3）定期组织晨读比赛和展示活动，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
4. 评估晨读效果（1）定期对晨读效果进行评估，了解学生的晨读情况和学习效果。
（2）根据评估结果，及时调整晨读计划和内容，提高晨读的质量和效果。
（3）对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，激励更多的学生参与晨读活动。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动要注重实效，避免形式主义。
3. 活动要注重参与性，鼓励学生积极参与。
4. 活动要注重长期性，培养学生的长期晨读习惯。
篇二晨读示范班方案策划书一、活动背景二、活动主题“书声琅琅，青春飞扬”三、活动目的2. 增强学生的语感和口语表达能力，提高学生的语文素养。
3. 营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员[具体班级]七、活动准备1. 选定晨读示范班的教室，并进行布置，营造出浓厚的读书氛围。
晨读打卡活动策划书3篇
晨读打卡活动策划书3篇篇一晨读打卡活动策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的英语水平和口语表达能力。
2. 培养同学们的阅读习惯，增强阅读兴趣。
3. 提高同学们的自律能力和时间管理能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 每天早上[具体时间]在指定地点集合，由负责人组织签到。
2. 参与者选择自己喜欢的英语材料，进行晨读，可以是英语文章、书籍、新闻等。
3. 晨读结束后，参与者在群内分享自己的晨读内容和感受。
4. 活动期间，将设置打卡奖励，对坚持打卡的同学进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参与者需按时参加晨读活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 晨读过程中需保持安静，不得影响他人。
3. 参与者需遵守活动规则，如有违反将取消其参与资格。
4. 活动组织者将对参与者的晨读内容进行监督和指导，确保活动的质量和效果。
八、活动奖励1. 坚持打卡满[具体天数]的同学，将获得活动纪念奖品。
2. 根据参与者的表现和贡献，评选出“晨读之星”并颁发荣誉证书。
3. 对活动组织和管理做出突出贡献的同学，将获得“优秀组织者”称号并颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 邀请学校广播电台进行宣传。
3. 建立活动群，邀请感兴趣的同学加入。
4. 邀请老师和同学参与晨读活动，发挥榜样示范作用。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间需注意安全，避免因晨读导致身体不适。
2. 活动组织者需提前准备好晨读材料和相关设备。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二晨读打卡活动策划书一、活动背景早晨是一天中学习的黄金时间，为了鼓励同学们养成早起晨读的好习惯，提高英语口语和阅读能力，增强自信心，我们特举办此次晨读打卡活动。
二、活动目的1. 培养同学们的早起习惯，提高时间管理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新蒲新区第六十七小学2016年
校园晨读活动策划书
一、活动主题：校园晨读之经典诵读。
二、活动对象：学校全体师生。
三、活动时间：2016年9月开始。
四、活动地点：篮球场。
五、活动细则：
1）具体时间：每周一至周五的清晨9：00---9：50。
2）人员分配：为便于管理、互动，学生分成6组（原则上每个班分在一组）。
3）方式：教师指导，学生自由读。
4）活动流程：一般分为领读、齐读、自由读。
六、活动宣传：通过校广播宣传。
七、活动注意事项：
1）此活动具体流程并不拘泥于形式，可根据篇目和个人特色自由发挥，原则多读少说，营造氛围。
2）活动参与人员须认真对待，不得迟到早退。
3）在8：55时由相关人员对到场人员进行考勤登记。
新蒲新区第六十七小学
2016年9月2日附：晨读材料（孔子语录100句）
1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——摘孔子《大学》
2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。
——摘孔子《大学》
3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
——摘孔子《大学》
4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
——摘孔子《大学》
5、君子有诸已，而后求诸人。
——摘孔子《大学》
6、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
”
7、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。
致中和，天地位焉，万物育焉。
——摘孔子《中庸》
8、施诸已而不愿，亦勿施于人。
——摘孔子《中庸》
9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。
——摘孔子《中庸》
10、凡豫则立，不豫则废。
——摘孔子《中庸》
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——摘孔子《中庸》
12、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。
天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。
——摘孔子《中庸》
13、君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。
君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。
——摘孔子《中
庸》
14、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——摘孔子《论语》15、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——摘孔子《论语》16、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。
虽曰未学，吾谓之学矣。
——摘孔子《论语》
17、礼之用，和为贵。
——摘孔子《论语》
18、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
——摘孔子《论语》
19不患人之不已知，患不知人也。
——摘孔子《论语》
20为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——摘孔子《论语》
21《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。
”——摘孔子《论语》
22吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。
——摘孔子《论语》
23、温故而知新，可以为师矣。
——摘孔子《论语》
24、君子周而不比，小人比而不周。
——摘孔子《论语》
24、25、学而不思则罔，思而不学则殆。
——摘孔子《论语》
25、26、知之为知之，不知为不知，是知也。
——摘孔子《论语》
26、27、人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？——摘孔子《论语》
27、28、是可忍也，孰不可忍也？——摘孔子《论语》
28、29、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。
——摘孔子《论语》
29、30、里仁为美，择不处仁，焉得知？——摘孔子《论语》
30、31、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
——摘孔子《论语》
32、不患无位，患所以立。
不患莫已知，求为可知也。
——摘孔子《论语》
33、君子喻于义，小人喻于利。
——摘孔子《论语》
34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——摘孔子《论语》
35、君子欲讷于言而敏于行。
——摘孔子《论语》
36、朽木不可雕也。
——摘孔子《论语》
37、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
——摘孔子《论语》
38、其知可及也，其愚不可及也。
——摘孔子《论语》
39、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
——摘孔子《论语》
40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——摘孔子《论语》
41、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
——摘孔子《论语》
42、水，仁者乐山。
知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
——摘孔子《论语》
43、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——摘孔子《论语》
44 、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
——摘孔子《论语》
45、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
——摘孔子《论语》
46、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——摘孔子《论语》
47、子以四教：文、行、忠、信。
——摘孔子《论语》
48 、君子坦荡荡，小人长戚戚。
——摘孔子《论语》
49、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
——摘孔子《论语》
50、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——摘孔子《论语》
51、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
——摘孔子《论语》
52、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
——摘孔子《论语》
53、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。
——摘孔子《论语》
54、吾未见好德如好色者也。
——摘孔子《论语》
55、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。
——摘孔子《论语》
57、岁寒，然后知松柏之后雕也。
——摘孔子《论语》
58、未能事人，焉能事鬼。
——摘孔子《论语》
59、死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
——摘孔子《论语》
60、君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——摘孔子《论语》
61、政者，正也。
子帅以正，孰敢不正？——摘孔子《论语》62名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；……故君子名之必可言也，言之必可行也。
——摘孔子《论语》63、诵《诗》三百，授之以政，不达；使之四方，不能专对；虽多，亦奚以为？——摘孔子《论语》64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——摘孔子《论语》65、君子和而不同，小人同而不和。
——摘孔子《论语》
66、君子易事而难说也。
说之不以道，不说也；及其使人也，器之。
小人难事而易说也。
说之虽不能道，说也；及其使人也，求备焉。
——摘孔子《论语》67、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
——摘孔子《论语》
68、君子耻其言而过其行。
——摘孔子《论语》）
69、或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。
”——摘孔子《论语》70、子曰：“赐也，女以予多学而知之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。
”——摘孔子《论语》71可与言而不与之言，失人。
不可与言而与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
——摘孔子《论语》
72、有杀身以成仁。
——摘孔子《论语》
73、工欲善其事，必先利其器。
——摘孔子《论语》
74、人无远虑，必有近忧。
——摘孔子《论语》
75、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——摘孔子《论语》
76、君子求诸已，小人求诸人。
——摘孔子《论语》
77、已所不欲，勿施于人。
——摘孔子《论语》
78、小不忍，则乱大谋。
——摘孔子《论语》
79、过而不改，是谓过矣。
——摘孔子《论语》
80、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——摘孔子《论语》
81、当仁，不让于师。
——摘孔子《论语》
82、有教无类。
——摘孔子《论语》。