《海底两万里》章节导读
尼摩艇长的闪电-名著《海底两万里》导读思维导图内容概括原文批注阅读训练
【第1卷·第22章】尼摩艇长的闪电—名著《海底两万里》名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练我们遇到了很多原住民，在欧洲人的眼中，他们是所谓的“野蛮人”。
但是这些野蛮人却被尼摩船长的雷电击退了。
“鹦鹉螺”号被涨起的潮托起，离开了珊明石床，时间和船长预料的分毫不差。
导读师名导图维思土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。
尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。
鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。
原文批注我们不约而同朝森林方向看去，来不及起身，我手里拿着食品也来不及往嘴里送，而尼德·兰刚把排骨塞进嘴里，却都一下子发呆傻眼了。
“石头不会从天上掉下来的，”康塞尔说，“要不然就该叫陨石了。
”第二块石头，圆咕隆咚的，显然经过精心打磨，不偏不倚，正好打掉康塞尔手里抓着的斑尾鸽美味的大腿，这越发证明，他的观察结论多么有份量。
我们三人又不约而同站立起来，持枪上肩，准备迎击任何攻击。
“会不会是猴子？”尼德·兰嚷嚷道。
“差不多，”康塞尔答道，“反正是野人。
”“快上船！”我说着，连忙向海边撤。
我们真的必须边打边撤，因为有二十来个手持弓箭和投石器的土人，从矮树林边冒了出来。
小树林挡住了右边的地平线，离我们不到百步远。
而小艇离我们只有二十米左右。
野人没有跑步，但张牙舞爪，步步进逼，欲置我们于死地。
石块和利箭雨点般飞过来。
尼德·兰舍不得抛弃食物，尽管危险迫在眉睫，但他一手抱起野猪，一手拖着袋鼠，相当麻利地收拾着食品。
只用了两分钟，我们退到沙滩上。
我们连忙把食物和武器装上小艇，用力推进大海，装好船桨。
二十分钟过后，我们登上了鹦鹉螺号。
盖板敞开着。
我们系好小艇，便回到船舱里。
我直下大厅，从那里传来阵阵和声。
尼摩船长在里面，正躬身弹奏管风琴，沉醉在美妙的乐曲之中。
通过对阿龙纳斯纳斯与尼德·兰的神态进行描写：体现出他们的不知所措，暗示有一大事发生将石块和箭比作雨点使用丁比喻的修辞手法，说明石块和箭的数量很多阿龙纳斯三个人的手忙脚乱，与潜水艇上的人若无其事形成强烈的对比，暗示潜水艇士的人胸有成竹、镇定自若概括容内批注文原哭笑不得，倒霉的尼德·兰骂不绝口，我们只能好言相劝，为他按摩抚慰。
《海底两万里》节选与导读
《海底两万里》节选与导读作者：袁丽娜来源：《小学阅读指南(3-6年级版)》2015年第10期【原著节选】人们相信我的记录吗？那我可不知道。
信不信，也没有什么关系。
我现在可以肯定的是，我有权利和理由来讲这些海洋。
在不到十个月的时间中，我在这海洋底下走了两万里，穿过了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两极海洋，做了一次无限神奇的海底环球旅行！◆小阅来导读◆【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828-1905），法国著名小说家。
1863年，他出版了第一部作品《气球上的星期五》，次年出版了他的第一部科幻小说《地心游记》。
随后出自凡尔纳之手闻名世界的一大批科幻小说相继问世，其中著名的三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》是他的代表作。
他在科学知识基础上的大胆设想和预言，大多已变成了现实，从而为他赢得了“世界科幻小说之父”的美誉。
【艺术特色】作者带领读者进行了一次惊心动魄的海底旅行，整个航行过程高潮迭起，惊现不断：在海底森林中打猎，与鲨鱼、章鱼搏斗，探访亚特兰蒂斯的废墟，被困南极的冰壁，等等。
书中所描述的海洋知识之广，是其他海洋小说所不能与之相比的。
珍珠的分类、采集，潜水艇的构造，以及对海底生物的描写，无不体现出他的想象力和丰富的科学知识。
从结构上说，《海底两万里》是一部出色的悬疑小说。
从“海怪”神秘的出现，搅得人心惶惶开始，到“鹦鹉螺号”被大西洋漩涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
【主要人物形象】尼摩船长：是个谜一样的人物。
他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，从不放弃希望。
他心地善良，同情弱者和被压迫的民族;但是他的心里充满着一种莫名的仇恨，于是在海上实行了可怕的报复。
阿龙纳斯：巴黎自然科学博物馆教授，生物学家，博古通今，因为追踪海上怪物而误登上了“鹦鹉螺号”。
在船上，他饱览了海洋里的各种动植物，并且将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，使读者认识了许多海洋生物。
阿龙纳斯教授还把自己在海洋中见到的种种奇怪娓娓道来，令读者大开眼界。
(完整版)海底两万里名著导读
【名著导读】一、内容概括：这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电.尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
二、《海底两万里》的主要人物:法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、“诺第留斯号”的主人尼摩船长.尼摩船长：是“鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博,遇事头脑冷静,沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
阿龙纳斯教授：是一名生物学家。
博古通今，性情温和，心底善良,富有探究精神。
尼德兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆,野性十足。
康塞尔:阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。
请结合小说的情节说说这三个人物的形象：尼摩船长：1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
语文初一《海底两万里》名著导读专题及答案解析
语文初一《海底两万里》名著导读专题及答案解析一、名著阅读题1．结合你对《海底两万里》的阅读，回答问题。
（1）“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。
请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。
（只填字母）险情：A．冲撞冰盖 B．肉搏鲨鱼 C．遭遇巨型章鱼 D．击杀儒艮①大西洋—②南极—③红海—④印度洋—（2）这部小说中的灵魂人物是谁？他具有怎样的形象特点？2．阅读下面的语段，回答问题。
“大海就是一切！它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。
”这段话是_______________说的。
3．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
4．________________潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
（《海底两万里》）5．阅读《海底两万里》片段，回答问题。
鹦鹉螺号困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法……请简要回答船员们采取了什么办法。
6．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。
”请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）7．下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是(3分)( )A．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是珊瑚虫将永远封闭墓穴，同伴们可以在那里很安静地长眠，不会受到鲨鱼以及人的侵扰。
B．尼摩船长是个了不起的科学家，他设计建造了“鹦鹉螺”号潜艇。
在海底旅行时他们曾在大西洋肉搏鲨鱼，在红海追捕儒艮，在印度洋遭遇巨型章鱼。
名著《海底两万里》精彩导读
名著《海底两万里》精彩导读的物质。
十三、一封邀请信问题1：在这一章里，尼摩艇长对教授发出了邀请？邀请的内容是到克雷斯波岛森林打猎；写信用的纸是木头做的吗？不是，用大叶海藻制成的。
问题2：教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？不可以，克雷斯波岛森林是海底森林十四、漫步海底平原问题1：到克雷斯波岛森林要穿什么服装？内德·兰德有一起去吗？为什么？潜水服；没有，不愿意穿潜水服问题 2：请用一个词来形容海底平原。
美丽、五彩缤纷……问题 3：克雷斯波岛森林在水下几米处？三百尺十五、海底森林问题1：海底森林只有树木吗？还有什么？荆棘丛、植虫动物、各种各样的奇特的鱼问题2、在海底森林遇到了什么大型动物？海獭——长一米五；一对异常凶猛角鲨十六、太平洋下四千米问题：这一章继续写诺第留斯号潜艇穿越太平洋，在穿越的过程中，“我”看见了“一个黑糊糊的大大的东西”，这是什么？刻着“佛罗里达，森德兰”的沉船。
十七、瓦尼可罗群岛问题：尼摩向教授讲述了什么故事？1785 年 12 月拉彼鲁兹船长受法国国王路易十六委派率领探索号和星盘号进行一次环绕地球的航行触礁遇难。
十八、托雷斯海峡问题 1：在托雷斯海峡，诺第留斯号潜艇遇到什么事？触礁搁浅问题2：在这一章里，阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德做了什么事？驾着诺第留斯号潜艇上的小船到了一个陆地上的小岛。
二十四、尼摩艇长的新建议问题1：尼摩艇长的新建议是什么？邀请教授他们到锡兰岛的采珠场区参观。
问题 2：教授说，采珠是一种悲惨的职业。
二十五、一颗价值千万的珍珠问题1：在珠母沙洲，教授他们看到了一个巨大无比的珠母，如同一只“盛满水的圣水缸”，这个“珠母”居然有两米多宽。
他们还看到一颗珍珠大得如同椰子。
问题2：他们在看一个采珠人采珠时，发现采珠人将被袭击。
你知道将要袭击采珠人的是什么？（大鲨鱼）问题3：当他们遇到巨鲨时，是谁和谁杀死巨鲨？（尼摩和内德·兰德）问题4：尼摩艇长如何对待受伤的采珠人？（抢救并送给他一小袋珍珠。
《海底两万里》导读
《海底两万里》导读作者：何茂勇来源：《作文周刊·七年级版》2018年第18期儒勒·凡尔纳（1828.2.8-1905.3.24），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人。
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本及杂志文章。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，代表作有《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《气球上的五星期》《地心游记》等。
他的作品对科幻文学流派有着非常重要的影响，因此，他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被人们称作“科幻小说之父”。
《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
这件事发生在1866年，海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。
在追捕过程中，他泅到怪物的脊背上。
原来这怪物并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜水艇船长尼摩邀请他在海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险。
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，他把知道的海底秘密公之于世。
尼摩：一个充满正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
反抗失败后的尼摩选择了归隐，他曾对阿龙纳斯说：“海上极度太平。
海洋不属于暴君。
在海面上暴君们还能行使不公平的权力，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。
但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权力就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无。
”虽然大海给予了尼摩以心灵的抚慰，但无法驱逐他内心深处的孤独感，只有在管风琴编织的梦中，他才能得到片刻的陶醉和安宁。
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠，残酷，不近人情。
阿龙纳斯：40岁，博古通今，在法国出版过一本书叫《海底的秘密》。
他乘潜艇在海下航行，饱览了海洋里的各种动植物。
《海底两万里》名著导读 及答案解析(1)
《海底两万里》名著导读及答案解析(1)一、名著阅读题1．阅读材料，回答问题。
A抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。
鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应A。
但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。
我看见战斗的形势改变了……A被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，A的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
A首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
以上语段出自《海底两万里》，语段中的A是__________________，从这个语段中能感受到A是一个_______________________的人。
2．填空。
《海底两万里》的作者是法国作家__________，小说中的潜艇叫“____________”，它利用_______发电产生动力在海底行驶。
3．选段中的“印度人”从事什么工作？_____________。
危急时刻___________（填人名）帮助尼摩船长消灭了鲨鱼。
这一幕发生在一刹那间。
鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段。
这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。
他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。
（《海底两万里》）4．下面这句话是小语看了《海底两万里·大屠杀》后对尼摩船长的人物批注，你认同吗？请结合整本书阅读体验，阐述看法。
一个冷酷的杀手，击毁船只，夺去一个个生命，何其残忍！5．阅读名著片段，回答问题。
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢。
……当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
瓦尼可罗群岛-名著《海底两万里》名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练
【第1卷·第19章】瓦尼可罗群岛—名著《海底两万里》名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练在航行的过程中，“我”见到了沉船灾难留下来的遗迹，有无法捞的人身体的残骸，还有铁镫索、锚、炮、炮弹、绞盘架、艏柱等。
这些无疑说明了海上旅行是充满了各种危险隐患的。
然而，尼摩船长却为能死在海上，葬在珊瑚墓地是他所渴求的，不得不让人感叹真是个怪人呀！导读师名导图维思12月11日到达波蒙图群岛13.30S 、125.30W ，全都是石灰质珊瑚岛。
傍晚23.5S 、135w ，向西北偏西。
12月15日，到达塔希提，已航行9720海里，又经过维提群岛6S 、174W 。
12月25日，到达新赫布尼斯群岛15S 、164E 。
12月27日，前往瓦尼可罗群岛，16.4S 、164.32E 。
尼摩船长为我们讲述法国三艘船只遇险的缘由。
原 文批 注 到12月11号，我们望见了图阿摩图群岛，据说这里是非常危险的地带。
这座群岛的面积为330平方英里，拥有大约60个岛屿群，在这当中包括法属冈比亚群岛。
这儿都是些珊瑚岛，珊瑚虫稳定而缓慢地堆积，总有一天将岛屿一个一个地连接起来形成一个新岛，然后这个新岛就会与邻近的群岛接上，在新西兰和新喀里多尼亚马基萨之间终会形成第五大陆。
“有一次，当我向船长阐述这个理论时，他冷冷地回答：“并不需要新大陆，而需要新人类！”我们的航向是克莱蒙·汤内尔岛，这个岛在整个群岛中最特别，它是1822年由“米涅娃号”的贝尔船长发现的。
我因此可以研究这些岛屿是如何由石珊瑚建成的。
触这个岛是由谁发现的又是在几年发现的石珊瑚可不能与珊瑚相混淆，它基本上是一种裹着一层石灰石的纤维组织。
我那著名的爱德华导师将其分为五类。
形成珊瑚的细小微生物成亿万地生活在石珊瑚的细胞之中，这些石珊瑚堆积起来，形成岩石、礁石和岛屿。
有时，它们还会形成一个圆环，围绕着一个环礁湖或者一个湖泊，其边缘缺口与大海相通。
有时候它们形成一道礁石屏障，类似新喀思多尼亚沿岸和图阿摩图一些岛屿的那些礁石。
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《海底两万里》章节阅读练习一、飞逝的巨礁1.这一章是小说的开始，它说到在年和年接连了起奇怪的海上事故，而且这些事故都和一个有着长长的梭子状、优势泛着磷光、比鲸鱼的个头儿大、而且速度也比鲸鱼快得多的能飞逝的无法抓住的“暗礁”有关，这个“暗礁”其实是二、赞成与反对1.这部小说是以第一人称叙述的，小说中的“我”叫什么名字？他的身份是什么？在小说中他有什么奇特的经历？2.在这一章里，人们以为造成海上事故的“暗礁”、“可怖的怪物”是一头。
三、随先生尊便1. “我”的仆人叫。
从这一章里可以看出他最大的特点是。
他随着教授一起落到了中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
四、内德·兰德1.阿伯拉罕·林肯号的舰长叫。
他的任务是什么？这位舰长是个的人。
2.阿伯拉罕·林肯号的全体船员都盼望着发现“独角鲸”，为什么？3.阿伯拉罕·林肯号上面除了歼灭性武器样样俱全，它还有更好的武器，那就是大王。
他是一位职业。
他也和教授一起落到了中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
4.读了这一章，你认为内德·兰德是一个怎样的人？五、向冒险迎去1.在阿伯拉罕·林肯号上，最不为两千美元所动的人是。
2.在阿伯拉罕·林肯号上，最先发现“怪物”的人是。
六、全速前进1.当“怪物”出现后，林肯号与“怪物”进行了几番较量：先是，后来是，最后是。
七、不知其种属的鲸鱼1.为什么阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德掉到大海之后没有被淹死？开始的时候，他们产生了哪些错觉？2.阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德是怎样进入到潜水艇内的？八、动中之动1.三人最初见到两个艇员，先后用了四种语言跟他们交流，是哪四种语言？结果如何？九、内德·兰德的怒火1.在这一章里，内德·兰德的情绪发生了怎样的变化？十、海洋人1.诺第留斯号潜艇的艇长叫什么？他自称与人类的关系如何？2.尼摩艇长为什么会知道阿罗纳科斯教授？他对教授是什么态度？3.诺第留斯号潜艇里客厅的陈设怎样？食物怎样？4.尼摩艇长说：“大海向我提供一切”，这“一切”包括什么？请举例说明。
5.尼摩艇长为什么要生活在大海？（为了独立和自由）作者为什么要写这样一个船长？十一、鹦鹉螺号1.作者将诺第留斯号潜艇的大客厅比作一座“地地道道的博物馆”，为什么？十二、一切都用电1.尼摩艇长说：诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，但使这首艇上能发出巨大动力的“电”从何而来？请简要说说。
2.有了“电”，又如何能使潜艇产生非常快的速度？关键的是什么？3.艇中所需要的空气如何解决？4.作者通过写诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，他的目的是什么？十三、几组数字1.诺第留斯号潜艇的面积是多少？排水量是多少？2.在小说的开始，人们以为诺第留斯号潜艇是一头“独角鲸”，它能发出强烈的光，这“光”实际上是诺第留斯号潜艇的一个什么装置？十四、黑潮1.在这一章里，诺第留斯号潜艇穿过了黑潮的激流，在这股暖流中，教授、康塞尔、内德·兰德看到了什么？2.在这一章的末尾，作者向读者展示了晚餐食物的丰富和精美，为什么要写这些？十五、一封邀请信1.在这一章里，谁对谁发出了邀请？邀请的内容是什么？写信用的纸是木头做的吗？2.教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？十六、漫步海底平原1.到克雷斯波岛森林要穿什么服装？内德·兰德有一起去吗？为什么？2.请用一个词来形容海底平原。
3.克雷斯波岛森林在水下几米处？十七、海底森林1.海底森林只有树木吗？还有什么？2.在海底森林遇到了什么大型动物？十八、太平洋下四千米1.这一章继续写诺第留斯号潜艇穿越太平洋，在穿越的过程中，“我”看见了“一个黑糊糊的大大的东西”，这是什么？十九、瓦尼可罗群岛1.尼摩向教授讲述了什么故事？二十、托雷斯海峡1.在托雷斯海峡，诺第留斯号潜艇遇到什么事？2.在这一章里，阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德做了什么事？二十一、陆上几日1.在小岛上，教授他们做了什么？2.在小岛上，孔塞伊、内德·兰德分别抓到了什么动物？3.教授他们已经回到了陆地，还准备回到诺第留斯号潜艇吗？二十二、尼摩艇长的闪电1.在这一章里，诺第留斯号潜艇被什么人包围？数量？2.遭到人数众多的土著人包围，尼摩艇长有什么反应？3.包围诺第留斯号潜艇的土著人为什么迅速散开？二十三、强制性睡眠1.在这一章里，教授三人被“强制性睡眠”，“强制性睡眠”是怎么回事？为什么要这样？二十四、珊瑚王国1.诺第留斯号潜艇上的一位艇员受伤不治，艇长是怎样处理他的？二十五、印度洋1.在这一章里，“我确实是出于两难的境地”，两难指的是什么？2.每一天，教授是怎么度过的？3.在这一章里，作者写到一片向牛奶一样颜色的海水，你知道是什么造成的吗？二十六、尼摩艇长的新建议1.尼摩艇长的新建议是什么？2.教授说，采珠是一种的职业。
二十七、一颗价值千万的珍珠1.在珠母沙洲，教授他们看到了一个巨大无比的珠母，如同一只“盛满水的圣水缸”，这个“珠母”居然有米多宽。
他们还看到一颗珍珠大得如同。
2.他们在看一个采珠人采珠时，发现采珠人将被袭击。
你知道将要袭击采珠人的是什么？3.当他们遇到巨鲨时，是谁和谁杀死巨鲨？4.尼摩艇长如何对待受伤的采珠人？5.尼摩艇长为什么要冒着生命危险救助采珠人？二十八、红海1.请你引用尼摩艇长的话来描述一下红海的水下世界？2.红海为什么“红”？3.在这一章里，教授赞美诺第留斯号潜艇是一艘、、的艇。
4.艇长提到一条隧道，这条隧道叫，由通到。
二十九、阿拉伯隧道1.在阿拉伯隧道他们遇到一条真正的美人鱼了吗？2.在阿拉伯隧道，他们遇到了什么危险？三十、希腊群岛1.在这一章里，艇长做了一件让教授非常吃惊而又困惑不解的事，是什么事？2.在航行的途中，突然温度上升，是什么原因？三十一、地中海上的四十八小时1.地中海很美，但在海底深处的一些景象常常让教授心惊胆战，这是些什么景象？三十二、维哥湾1.在这一章里，教授他们做了逃跑的准备，成功了吗？为什么？2.诺第留斯号为什么要在维哥湾的海底艇下来？3.艇长已经离开了人类社会，要那么多财宝有什么用？三十三、失踪的大陆1.逃跑还有希望吗？为什么？2.在这一章里，“我”跟随艇长再次作了一次海底漫步，有看到了一片森林，这片森林给之前看到的有什么不同？3.在这次海底漫步的过程中，“我”看到远处有一片强光，这片强光是什么？4.在这次海底漫步的过程中，“我”还看到了一座随着整个大陆下沉而沉没的城市，这座城市叫什么？三十四、海底煤矿1.在这一章，诺第留斯号潜艇去到了一个黑漆漆的空间，这个地方叫什么？对于诺第留斯号潜艇来说，有什么作用？2.在船籍港里，内德·兰德得到了一种东西，是什么？三十五、马尾藻海1.诺第留斯号潜艇去到了一片奇特的海域，它奇特在哪里？2.艇长决定进行一次勘测实验，实验的目的是什么？结果呢？3.诺第留斯号潜艇到达所能到达的海洋的最深处时，还能看得到生物吗？4.艇长和教授拍的照片上可以看到什么？三十六、抹香鲸和长须鲸1.在读小说的过程中，我们读到的人物只有几个，但根据教授的推算，诺第留斯号潜艇上应该有多少人呢？教授是根据什么来推算的？2.尼摩艇长为什么不同意内德·兰德捕杀长须鲸？3.尼摩艇长为什么要捕杀抹香鲸？三十七、大冰盖1.诺第留斯号潜艇在驶向南极的途中被大冰盖封在了水下，在水下和冰冻在了一起，结果还是逃脱了，这是怎么做到的？三十八、南极1.尼摩艇长用什么方法确定他们真的到了南极点？2.当确定了南极点后，尼摩艇长做了什么事？尼摩艇长称“南极”是是什么？三十九、大事故还是小插曲1.离开南极后，途中诺第留斯号潜艇又遇到了严重的危机，是什么？四十、缺氧1.艇长认为诺第留斯号潜艇面临什么处境？2.艇上的人用什么方法自救？3.谁救了缺氧的教授？怎样救？4.最后，诺第留斯号潜艇如何逃出生天？5.在这一章里，表现了艇长、艇员、内德和康塞尔怎样的品格？四十一、从合恩角到亚马逊河1.在这一章的开头，作者表现了人与人之间的美好，作者写了什么？2.在这法属圭亚拉海域他们捕到了一种奇特的鱼，这种鱼叫什么？他们还利用这种鱼做什么？四十二、章鱼1.这一章写了一场激烈的战斗，是什么战斗？2.这一章写到的章鱼有多大？文中写到的章鱼的最大的特点是什么？四十三、墨西哥湾暖流1.墨西哥湾暖流的水有什么特点？2.文中哪句话反映教授对研究工作的热爱？3.教授他们希望有机会能离开潜艇，对此，尼摩艇长是什么态度？请用艇长的话来回答此问题。
4.在暴风雨来临时，艇长是怎样做的？四十四、北纬47度24分，西经27度28分1.教授在北纬42度海域两千八百亩的深处看见了什么？2.尼摩艇长到这片水域来的目的是什么？四十五、大屠杀1.诺第留斯号潜艇刚从“复仇者号”沉船处浮出水面就遇到一艘大战舰并遭到了炮轰，结果如何？四十六、尼摩艇长最后的话1.当教授三人又一次准备逃跑的时候，诺第留斯号潜艇遭遇到什么危险？四十七、尾声1.在诺第留斯号潜艇遭遇危险后，阿罗纳科斯教授、康塞尔、内德·兰德命运如何？2.教授三人在诺第留斯号潜艇上呆了多长时间？他们两万里的航程穿越了哪些大海大洋？。