六年级劳技教案
六年级劳动与技术课教案锦集五篇
六年级劳动与技术课教案锦集五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的六班级劳动与技术课教案锦集五篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
六班级劳动与技术课教案教学目标：1、仔细阅读使用说明书，并根据说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的留意事项，在实际使用过程中能够避开不当操作。
教学预备：1、老师预备：预备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。
有条件的依据同学人数将同学分成6组，预备与小组数距相等的电视机。
每一小组预备一把之一用的皮尺。
2、同学预备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平常观观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。
老师可以向同学提问：是否喜爱观看电视？平常喜爱看什么节目？让学充分沟通，引发同学的爱好，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导同学自读课文，在让同学说一说，读了课文后了解到了什么学问。
让同学绽开充分的沟通，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是非常重要的设备。
可以让叙述沟通观看电视增长了那些学问。
（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观观看电视的最佳距离。
可以让同学动手量一量老师里电视机屏幕对角线的长度以增加熟悉。
然后让同学在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观观看电视时离开屏幕的距离有多远。
心情水对比一下肯稳重的表格，看一看自己平常观观看电视机时，与最佳距离是否全都，便于今后调整，老师可告知同学在恰当的距离观看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于爱护视力。
（四）做做、议议、明确做法、把握要领。
让学是以小组为单位学习操作。
指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观观看电视时的操作方法。
学会操作后，要充分调动学社以往的阅历，让同学说说怎样正确使用和保养电视机。
小学六年级《劳动技术》全册教案
小学六年级《劳动技术》全册教案一、教材分析二、教学目标三、教学重点和难点四、教学方法五、教学过程六、教学反思一、教材分析本教材是小学六年级《劳动技术》全册，共分为六个单元，内容涵盖了学生在日常生活中所需要掌握的基本技能和知识。
本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
二、教学目标1.了解本教材的总体内容和教学目标；2.能够掌握本教材所涉及的各种技能和知识；3.培养学生动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.教学难点：如何将理论知识与实践相结合，让学生更好地掌握所学知识和技能。
四、教学方法1.任务型教学法：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.案例教学法：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
3.互动式教学法：通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
五、教学过程1.导入环节：通过引导学生回忆上节课所学内容，激发学生的研究兴趣。
2.知识讲解环节：通过讲解教材中所涉及的各种技能和知识，让学生掌握所学内容。
3.实践操作环节：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
4.案例分析环节：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
5.总结回顾环节：通过总结回顾，让学生更好地掌握所学知识和技能。
六、教学反思本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
在教学中，我们应该注重任务型教学法的运用，通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
同时，我们还应该注重案例教学法的运用，通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
在教学中，我们还应该注重互动式教学法的运用，通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
六年级全册备课1课时计划第一课时：锅的使用方法和保养在这节课上，我们将研究如何正确使用和保养锅。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会制作简单的纸工作品。
教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。
2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。
3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。
教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。
2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。
3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 学会制作简单的木工作品。
教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。
2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。
教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。
2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。
第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 学会制作简单的电子作品。
教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。
2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。
1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。
2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2电的来源及发电方式的录像片。
3拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2小组内合作完成课文中的统计表。
3小组内合作完成课文中的填空题。
4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
六年级劳技教案【六年级劳技教学计划】
《六年级劳技教案【六年级劳技教学计划】》摘要：正确认识初劳动技术课程地位和作用明确初劳动技术课程是与衔接普通高通用技术课程打基础必修课程是以设计学习、操作学习主要特征基础学习领域，明确初阶段劳动技术课程是以基础、宽泛、与学生日常生活系紧密技术容体以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标，改变传统技术教学单纯技能培训模式要处理传授知识与培养能力关系重培养学生独立性、主性、创新性引导学生质疑、调、探究实践学习劳技教学让学生感到学习和实践这些技能是生动活泼多姿多彩充满乐趣程那要怎么写教学计划呢？是编收集整理六年级劳技教学计划欢迎参考借鉴六年级劳技教学计划【】、指导思想新课程倡导多样化课堂教学模式教师更多地学生创设主探、合作交流机会教师拨、指导导线以问题探究主线引导学生形成多向思维使知识技能程方法、情感态价值观三维目标得到有机结合以培养学生创新精神和实践能力二、教学目标通期教学让学生了电子电工方面知识让学生感到学习和实践这些技能是生动活泼多姿多彩充满乐趣程掌握些照明设备安装、简易电子制作技巧逐步树立生活主体识形成积极生活态增强独立实践能力从而树立正确人生观和社会责任感打下坚实基础三、学生基情况分析学期九年级共教学班其素质水平不样教师要培养他们学习兴趣和创新能力进步发展他们特长和兴趣关心进步慢学生面向全体学生全面提高动手能力及学习该学科兴趣四、教材分析九年级劳技课是义教育课程标准实验教材课程以素质教育目力提倡以人发展精神以学生主体系生活实践培养学生创新识提高学生素质水平准册教材包括安全用电二常用工具和仪表三照明设备安装四电子元器件和焊接技术五简易电子制作五、教学措施、变教学观念运用新课改精神指导教学运用新教法、学法把放给学生活动发挥主体地位树立学生信心、认真钻研纲和教材把握容标准理清知识实行集体备课3、重实践系生产生活实际并进行思想情感教育和能力培养、运用灵活多样教学方式讲究教学技能和教学实践充分利用多媒体教学手段增强教学直观性和趣味性把课堂教学与实践融合起培养能力5、开展活动课按开展活动课明确活动目目标运用灵活多样教学方式开阔学生视野激发学习兴趣培养学生主体识、实践能力、创新能力树立正确人生观、价值观培养热爱乡、热爱祖国思想感情6、教育理论学习和教研活动不断学习先进教育理论更新教育观念加强业学习提高身素质水平力进行教研教改活动提高教学质量六、课安排3课二3课三课四课五6课全期共0课六年级劳技教学计划【二】、指导思想初劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标以操作性学习基特征教育劳动技术课程教学与实施要重体现基课程基理念体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则正确认识初劳动技术课程地位和作用明确初劳动技术课程是与衔接普通高通用技术课程打基础必修课程是以设计学习、操作学习主要特征基础学习领域课程实施要明确初劳动技术课程具有高阶段通用技术打基础通识教育义教学应努力提高学生基础技术素养、促进学生全面和富有性发展重技术思想和方法以及合代要并与学生生活紧密系基础知识与基技能学习发展学生技术实践能力通技术设计等活动培养学生探究、批判和创新识使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发培养学生创新精神和实践能力奠定基础二、教学目标和依据以“形成良技术素养”作劳动技术课程基目标以九年义教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》教学依据以普通高通用技术课程标准作参考劳动技术课程课安排应依据北京市实施教育部《义教育课程设置实验方案》课程计划（试行）安排满足7到9年级劳动技术课程00课要以北京市义教育课程改革实验教材《劳动技术》作主要参考进行教学活动课程实施要结合各校实际情况选取适合教学容突出学校特色三、教学要认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高通用技术课程标准（实验）》理初阶段劳动技术课程课程目标和课程理念明确初阶段劳动技术课程是以基础、宽泛、与学生日常生活系紧密技术容体以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标理知识与技能、程与方法、情感态与价值观三维目标关系三者是不可分割整体要融合与协调努力实现三者统重学生技术理、技术实践及情感态与价值观等方面学习历和基础奠定认真备课仔细研究和设计教学容围绕教学目标结合学校特选择适合技术学习容课堂教学要引导学生亲历设计程重视技术思想和方法指导重视技术试验教学3 选择适当教学方法倡导多元化学习方式改变传统技术教学单纯技能培训模式要处理传授知识与培养能力关系重培养学生独立性、主性、创新性引导学生质疑、调、探究实践学习针对不学习容考虑学生差异选择模仿、合作和研究等不学习方式促进学生教师指导下主动地、富有性地学习教学加强与学生动、谋共发展遵循发展性评价理念评价要重程评价与结评价相结合发挥评价激励、诊断和发展功能评价要体现课程基理念、课程目标和容标准评价要关学生劳动态与技术实践能力评价方法重多样化将作品评价、访谈评价、面测试、技术活动报告等多种方式结合体现学生评价参与程给学生提供我评价机会通评价促进学生反思5 增强科研识开展课题研究以“初劳动技术教师技术素养提升策略实践研究”课题契机引领劳动技术教师从身专业发展角出发寻提升技术素养方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究核心推动劳动技术学科课堂教学有效实施6 积极开展校教研活动促进课程开发立足教学具体问题通研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式加强课程教学研究和教学开发整合加强校际劳动技术教师交流和合作分享验提高教学能力7 固化教学成重视验、成、案例等积累将课堂教学或实践活动进行总结、提炼汇总成教学设计、活动案例、论、研究报告等将学生和教师作品进行整理四、教研活动研学期教学计划和要组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动3 组织木工、电子传统工艺技能培训组织青年教师说课基功交流与研讨5 开展课题研究提升劳动技术教师研究识。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
小学六年级上册劳动技术教案三篇
小学六年级上册劳动技术教案三篇一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。
2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。
(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。
(5板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，把握家用电器的选购方法。
(1出示新家的平面图，熟悉构造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。
(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。
(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。
(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。
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学习主题：怎样植树
学习目标：1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。
2、培养学生热爱劳动的良好习惯。
学习过程：
学习主题：制作鸟巢
学习目标：1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。
2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。
学习过程：
学习主题：菊花的嫁接
学习目标：1、通过学习，使学生学会嫁接菊花。
2、培养学生爱花并且养花的兴趣。
学习过程：
学习主题：鸡蛋炒饭
学习目标：1、 通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳动成果的快乐。
2、 培养学生帮助家人做家务的习惯。
学习过程：
学习主题：冷拼盘
学习目标：1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。
2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。
学习过程：
学习主题：修补图书
学习目标：1、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。
2、教育学生养成艰苦节约的良好习惯。
学习过程：
学习主题：用电脑制作课程表
学习目标：1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。
2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。
学习过程：
学习主题：摩托车模型
学习目标：1、通过学习，使学生学会制作摩托车模型。
2、培养学生的动手能力。
学习过程：
学习主题：彩绘泥塑
学习目标：1、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物，提高立体造型能力。
（了解）2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培养学生创造美的能力。
学习主题：翻花板
学习目标：1、通过学习，使学生学会做翻花板。
2、培养学生的动手操作能力。
学习过程：
学习主题：洗衣机的使用学习目标：1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。
2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。
学习过程：
学习主题：安全使用热水器
学习目标：1、通过学习，是学生学会安全使用热水器。
2、培养学生自己动手的习惯。
学习过程：
学习主题：人工温室
学习目标：1、通过学习，使学生对人工温室有所了解。
2、使学生知道人工温室给我们的生活带来的好处。
学习主题：移栽蔬菜
学习目标：1、通过学习，使学生学会移栽蔬菜。
2、培养学生热爱劳动的习惯。
学习过程：
学习目标：1、通过学习，使学生学会科学施用化学肥料。
2、培养学生帮助家长做家务的习惯。
学习过程：
学习主题：小小贝壳巧制作
学习目标：1、能够通过观察、想象提出自己简易制作的名称和问题，通过上网调查搜集、整理信息，寻求简易制作方法，并能对其他同学问题或意见提出自己的看法，提高学生信息搜集能力、交流表达的能力和预设能力。
2、培养探究意识和合作精神，能够在提出作品名称、调查探究、归纳、筛选问题的过程中确定自己的制作预案。
3、认识到生活中处处存在美，体验到制作成功的快乐，激发对家乡的热爱之情。
学习目标：1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。
2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。
3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
养成做事耐心、认真、细致的好习惯。
学习过程：
学习主题：做台灯
学习目标：培养学生创新能力，使学习知识与创造活动有机地结合。
学习主题：足球场上
学习目标：1、培养学生熟练地使用剪刀和看懂制作标记线的能力。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
3、激发学生对足球运动的兴趣。
学习过程：
学习主题：三鱼挂件
学习目标：1、让学生懂得编织是一项基本的劳动技术，日常生活中不少的家具、用品以及一些生产用具、工艺装饰品都是用不同的材料编织而成的，教育学生要认真学习这种劳动技术。
2、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
3、培养学生具有一定的创新意识和审美意识。
学习过程：
学习主题：涤纶彩球、皮猴子
学习目标：1．运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。
2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。
3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
学习过程：
学习主题：制作拉花
学习目标：1.了解并掌握一般拉花的制作程序与方法。
2.探究影响拉花大小、长短的因素，提高个人初步的技术思想、方法和水平。
3.培养学生积极的生活态度和创造美的良好情操。
学习过程：
学习主题：衣架
学习目标：1.巩固对普通衣架基本结构的认识。
了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。
2.了解衣架的结构特点。
3.能较熟练的运用尖嘴钳加工铁丝。
学习主题：简易书立
六年级劳技教案
学习目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。
学习过程：
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