2018-2019学年湖北随州市第一中学高二下学期期中考试试卷 历史 (解析版)
随州一中2018-2019学年度下学期期中考试高二历史试题一、选择题（共24小题，共计48分）1．《国语》有载春秋时“重耳拜土”的故事：公子重耳（晋文公）曾流亡卫国，向老农乞食，老农举起土块给他，重耳大怒，随从却认为这是上天的恩赐，重耳听后立即叩头拜谢，领受泥土而去。
这则故事可以印证()A．封邦建国观念根深蒂固B．井田制度仍然影响深远C．统治者敬畏土地与农民D．重农思想已经初步萌芽2.与墨子提出的“兼爱、事鬼、非乐、非命、节葬”等主张最有可能形成互相诘难、批驳局面的思想学派是()A．道家B．法家C．儒家D．阴阳家3.在秦帝国，郡下设县，县下依次设乡(亭)、里、什伍等组织。
郡县的自由民皆称“黔首”。
征服山东六国的秦人，在政治上没有特权，他们与山东六国人一样，均为帝国的臣民。
由此可见，秦朝()A．铲除了贵族等级制的基础B．郡县制的推行打破了地域关系形态C．郡县制呈现出地缘性特征D．政治制度建设蕴含着民主平等色彩4.孔子主张君君、臣臣、父父、子子，荀子认为“天子势位至尊”，韩非子把君主作为“人主”，董仲舒提出“唯天子受命于天，天下受命于天子”。
据此可知，董仲舒思想与先秦诸子的区别是()A．独尊儒术B．限制皇权C．强化皇权D．神化皇权5．下表是两晋南朝时期代表皇权的宗室外戚与世家大族在官僚体系中的占比变化情况。
据此可知，这一时期()西晋东晋南朝宗室外戚19%～38%7%19%～38%世家大族49%～64%78%49%～64%A．官僚体系日益遭到破坏B．皇权与门阀势力斗争激烈C．皇权势力逐渐走向衰微D．社会发展出现了严重倒退6.有学者指出，宋明理学的形成反映了知识分子希望“建构一种超越万物万象万事之上，包括皇权在内的一切的终极依据，可以笼罩并解释社会、自然与人类的‘真理’”。
该学者旨在强调理学()①思想体系庞大严密②具有干预政治的远大抱负③深受佛教和道教的影响④注重循序渐进的治学方法A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7.下图为南宋画家林椿所作《果熟来禽图》。
图中小鸟的动态用细劲柔和的笔致勾勒，蓬松的羽毛则以浑融的墨色晕染，木叶的枯萎、残损、锈斑，果子上被虫儿叮的痕迹都被一一描绘出来，显示出作者细致入微的观察力和追求细节表现的真实性。
据此可知，此画()A．具有写意画的特征B．开风俗画创作先河C．受到理学思潮影响D．体现世俗化的趋势8.明代小说家许仲琳所著的《封神演义》，是一部以公元前11世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。
小说中屡屡出现使用火药武器的描写，如在第九十二回中这样描述：“只听得两边炮响……军士用火弓、火箭、火炮、干柴等物往山下释放。
”这说明()A．我国是世界上最早使用火器的国家B．火器的使用已经有三千多年的历史C．明朝时期在军事上已广泛使用火器D．神魔小说远远超出当时人的想象力9.乾隆年间，山东有位进士留下一份“乡会连捷卷”，其中会试第二场有五个策问，每一问有若干小问题，训诂问题有14个，历代兵制问题有6个，河北水利建设问题有6个，西北地理、历史沿革问题有6个。
这体现了()A．会试形式主义严重B．经世致用思想的内涵C．农业经济的发展繁荣D．选才标准的根本变化10.据学者研究，清代安徽知县的平均任期如下表所示，全国的情况也大致如此。
()清代安徽知县的平均任期统计表（单位：年）A．不利于地方的长远发展B．确保了地方吏治的清明C．受制于列强的外来压力D．推动了中央集权的完善11.19世纪后期，曾国藩在《奏派陈兰彬、容闳选拔幼童出洋习艺折》中专门提出“诸幼全肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进”。
可见当时() A．留学目的是学习西方近代工业B．留学受到中体西用思想的影响C．留学过程注重中西文化的融合D．留学内容以中国传统文化为主12.1904年，康有为在观看牛津大学学生剧社表演后指出，西方戏剧(舞蹈)萌蘖于中国，他列举了二者在肢体语言、风俗习惯上的诸多相似之处。
他由此呼吁中国戏剧、舞蹈“舍己从人，尽以泰西为师”。
由此可知，康有为主张()A．新陈代谢维护传统文化B．西学中源宣传西方文化C．中西结合呼唤制度变革D．托古改制实行全盘西化13.胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。
但是我对孔子和早期的‘仲尼之徒’如孟子，都是相当尊崇的；我对十二世纪‘新儒学’的开山宗师的朱熹，也是十分崇敬的。
”这表明胡适()A．区分封建统治思想与儒学B．用科学方法对待儒家思想C．成为了新时期儒学的代表D．促进了新儒学的弘扬光大14．孙中山在《大总统宣言书》中宣布了合五族共建民国的思路，但1920年《在上海中国国民党本部会议的演说》中说中国不止五族，应该合各族成为一大民族。
1921年认为“不能笼统讲五族，应该讲汉族的民族主义，使其他各民族同化为汉族”。
1924年又指出，中国应通过联合各宗族，而成为一个民族。
这一变化()A．表明孙中山仍然坚持大汉族主义的狭隘观念B．明确了孙中山反对帝国主义侵略的民族立场C．推动了中国共产党和国民党第一次合作实现D．适应了中国民族独立与国家统一的时代要求15.毛泽东在某篇文章中说到：请读者们看一看孙先生的遗嘱吧，他在那里谆谆嘱咐人们的，不是叫人们把眼光向着帝国主义国家的援助，而是叫人们“联合世界上以平等待我之民族（苏联）”。
孙先生有了经验了，他吃过亏，上过当。
我们要记得他的话，不要再上当。
毛泽东此论()A．影响了新中国成立初期外交政策的制定B．旨在宣传苏联在社会主义阵营中的威望C．反映出中国抗战主要获取的是苏联支援D．指出了20世纪60年代外交形势的特点16.1956年5月18日，九三学社召开座谈会。
30多位参加制定全国科学发展规划的科学家提出在学术上一定要争，争论才能发展；要学习一切国家的科学成就；要有独立思考的精神。
科学家的讲话()A．表明社会主要矛盾发生根本变化B．贯彻执行了“百花齐放”的方针C．响应了国家发展科技的远景规划D．奠定了“科教兴国”的理论基础17.有学生整理出新中国成立以来科技事业的部分标志性成果。
下列科技成果的取得与图中位置形成对应关系的是()甲：1964年第一颗原子弹爆炸成功乙：1970年第一颗人造地球卫星发射成功丙：1973年籼型杂交水稻培育成功丁：1984年第一颗试验通信卫星发射成功A．甲-①B．乙-②C．丙-③D．丁-④18.下列言论的共同诉求是()地价之增益……用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。
——孙中山没收地主的土地，分配给无地和少地的农民，实行孙中山先生“耕者有其田”的口号。
——毛泽东扫除发展社会生产力的障碍……进而引起经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化。
——邓小平A．实现民族独立B．完成民主革命C．关注人民生活D．消灭封建势力19.有学者认为，西西里远征失败以后，面对惨痛的失败，雅典的部分演说家不是总结教训反省自身的原因，而是转而攻击那些赞成远征的演说家，好像他们自己没有表决赞成似的，其出尔反尔的手法几近无赖。
由此可知，这些演说家的活动()A．不可避免地导致了其自身的堕落B．在一定程度上助长了公民的非理性心态C．造成公民与演说家间的恶性互动D．促使城邦理性精神和公民精神逐渐消解20．古罗马法律规定在婚姻关系解除之后，妻子可以要求丈夫返还女方出嫁时的嫁资。
但又规定如果丈夫需要以全部财产承担，则可以留下一部分用以维持生活。
这说明罗马法遵循了() A．司法独立原则B．程序法定原则C．契约自由原则D．公平正义原则21.从11世纪末开始，以意大利博洛尼亚大学为中心，并逐渐扩展到西欧各国，出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象。
这一现象()A．适应了城市经济发展的需要B．反映了人文主义思想的发展C．表明天主教会的权威被打破D．说明罗马法发展到完备阶段22.有学者认为，哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来，而康德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。
这表明两者()A．对人的地位的认识是对立的B．有利于思想解放运动发展C．促进了近代科学的发展进步D．动摇了中世纪神学的统治23.尽管达尔文主义受到宗教和其他集团的敌视，但在19世纪后期，其在政治上为各国的民族主义者所赞同；在经济生活中，得到了自由主义者的拥护。
据此可知()A．社会达尔文主义被普遍接受B．自然科学与宗教信仰不能并存C．进化论推动马克思主义诞生D．进化论的社会学转化契合时代24.近年来，美国迪士尼的《疯狂动物城》《奇幻森林》等电脑动画电影给中国观众带来一场场视觉盛宴，体现了信息技术与电影艺术结合的非凡效果。
以下有关信息技术和电影艺术发展历程的说法，正确的是()A．电影艺术和电子计算机技术都诞生于美国B．电脑动画发展证明，人工智能可部分取代人类的创作劳动C．美国喜剧大师卓别林的影片擅长以幽默的语言打动观众D．电影艺术和电子计算机技术相结合产生了互联网技术二、非选择题（共计52分）本部分包括必考题和选考题两部分。
第25、26题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第27、28题为选考题，考生根据要求作答。
25.阅读材料，完成下列要求。
(25分)材料一宋朝至迟在北宋仁宗之后，民间善讼之风即初露端倪。
民间“好讼”之风的兴起，使得一种专门教人打官司的学问与职业应运而生，这就是“讼学”与“讼师”。
在宋代统治者中，虽不乏明法之君，但其目的在于用法律的威慑力量来钳制百姓的思想和行为，并非是让百姓知法用法。
于是，讼师始终处于地下活动，始终是官府打压的对象。
他们游离于官方的体制之外，同时也不见容于士大夫阶层。
种种迹象表明，宋代也许给当时的讼师提供了一个转变为受官府和民间都认可的“身份转型”即由讼师变为具有正当性、合法性的律师的机会。
但是，这一转型终究未能完成。
材料二在13世纪以前的英国，开始有了法律专家，他们有偿为诉讼当事人在王室法院和其他地方提供服务。
亨利二世时期(1154—1189)英国的法律制度开始重大变革，这些变革及其延续以及亨利的后继者们的更为深入的发展，创造了一种有利于英国专业律师的出现及其人数增加的环境。
到13世纪末，一个专业的教会律师群体产生了。
在一味打压或者放任自流之间，英王政府最终选择了一条中间路线：将律师纳入到法制的轨道，对其在职业道德方面提出较为严格的要求，对其人数予以限制，对其不当行为加以规范，等等。
正是这种“中间路线”的选择，使得英国早期的律师得以存活下来。
——以上材料均摘编自郭义贵《讼师与律师——基于12至13世纪的中英两国之间的一种比较》(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代讼师未能完成向律师转型的原因。
(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括12至13世纪英国律师产生和发展的特点，并简析其作用。
(13分)26.阅读材料，完成下列要求。
2018-2019学年湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校联考高二下学期期中历史试题(解析版)
2018-2019学年湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校联考高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共32小题，共48.0分）1.吕思勉在《中国制度史》指出：“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。
替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。
开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也。
”由此可知，西周“封建之道”（）A. 传承了商朝的统治体系B. 扩大了周文化的影响力C. 形成三类不同等级地位的诸侯国D. 集中在黄河中下流地区【答案】B【解析】分封制与商朝的内外服制度不一样，排除A；封建之道指的是分封制。
根据材可知，周朝对地方统治有三种形式：一种是征服其他部落，让其臣服；一种是更换原有首领，进行分封；一种是开辟荒地后进行分封，再分封的过程中，分封的诸侯将周朝典章制度、文化、风俗习惯等带到地方，进而扩大周文化的影响力，所以B符合题意；诸侯等级分为公侯伯子男五等级，C错误；材料未体现分封的诸侯集中在黄河中下流地区，D错误。
故选：B。
本题考查的是分封制，解答的关键信息是“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。
替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。
开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也”本题考查了中国早期的政治制度，考查了分封制，考查了学生准确解读材料信息，运用知识解决问题的能力。
2.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。
但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。
如此后浪推前浪式的往复不已”。
这种官制的设置导致（）A. 宗法制度强化B. 宰相总揽庶政C. 君主专制加强D. 外戚宦官专权【答案】C【解析】材料“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。
但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。
如此后浪推前浪式的往复不已”反映的是皇帝为了加强专制权力，往往启用身边品级较低的亲信，架空位高权重的政府大臣，诸如中外朝制度、三省六部制度、内阁制、军机处的出现。
2018—2019高二历史期中考试答案
2018—2019学年度第一学期普通高中模块监测高二历史参考答案与评分标准一、选择题：1.D2.C3.B4.A5.C6.C7.C8.B9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.D15.C 16.C 17.B 18.C 19.B 20.D 21.B 22.B 23.D 24.B 25.A二、非选择题：本大题共4小题，共50分。
26.(12分)（1）特点：承认追求利益的合理性；注重天下之利；主张“控欲”。
（3分）原因：墨子的控欲思想与统治阶级追求享乐的思想相悖，也不符合民众对美好生活的追求。
墨子重“利”思想与儒家“重义轻利”思想抵触，汉代独尊儒术之后，与之相悖的功利思想便难以继续。
从社会经济层面看，中国古代社会以自然经济为主体，商品经济受到抑制，功利思想缺乏社会土壤。
从政治层面看，中央集权不断加强，实行文化专制。
（3分）（2）历程：汉代董仲舒吸收阴阳五行等学说，形成了天人感应理论；唐代儒学吸收了佛学的思辨哲学；宋明儒学在三教合流基础上形成了理学。
（3分）原因：统治者的推崇与重视；其他学说的冲击；儒家学者的理论创新。
（3分）27.（14分）（1）主张：以德治国，民为贵，行仁政。
（2分）意义：孟子思想丰富发展了儒家思想；对中国政治生活、文化教育和社会教化等方面产生深远影响；传播到海外，对东亚地区乃至整个人类文明的发展产生重要影响。
（4分，答出两点即可）（2）君主制国家；民主制城邦。
（2分）社会背景：孟子：战国时期礼崩乐坏，社会动荡；小农经济逐渐形成；儒家文化传统的影响；地处东亚大陆的自然环境。
（3分）柏拉图：古希腊多山多岛的地理环境；工商业的展；城邦的兴起；人文主义思想的影响。
（3分）28. （12分）（1）传统科技进入总结阶段；古代科学家的个体努力；科技与生产、生活密切相关；主要采取整理典籍和总结经验的研究方法；未产生近代科技。
（4分，答出四点即可）（2）特点：国王支持；组建科研团队；具有独立性和开放性；有较成熟的远行机制；重视实验与创造；影响深远。
湖北四校2018-2019高二下学期期中考试历史试卷
2018—2019学年下学期高二期中考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题50分)选择题(每题2分，25小题，共50分)1．钱穆先生曾对西周分封制这样解释：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷商后代微子的封国）。
”其主要含义是（）A．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位 B．西周重视对殷商遗民的防范C．西周疆域向南北方向扩大 D．镐京与宋成为两大政治中心2．公元前632年晋文公大败楚国后，在黄河以北的河阳举行诸侯会盟，并召周襄王参加。
《春秋》将周襄王参加此次会盟记为“天子狩河阳”（“狩”是天子的大权之一，以狩猎为名巡视境内），这表明（）A．《春秋》意图维护礼乐秩序 B．周天子丧失了天下共主地位C．晋文公履行了分封制的义务 D．春秋时期诸侯兼并战争频繁3．有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
这里“现代化”的内涵是（）A．礼仪与政治分离 B．从人治到法治C．为民主政治奠基 D．国家管理制度化4．汉代对地方割据势力的打击产生了两个“副产品”：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。
这主要说明（）A．血缘政治的影响力逐渐减弱 B．汉代君主专制制度的完善C．地方割据势力促进社会转型 D．地方势力决定集权的发展5．曹魏中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，然其实质却是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，它既是名士大族控制士人的方式在国家用人制度中的反映，又是对名士大族的一种制约。
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湖北省部分重点中学2018-2019学年度下学期期中考试高二历史试卷第Ｉ卷一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.西周分封制下等级森严,秩序井然，人与人之间关系相对稳固。
春秋战国时期战乱、兼并等事件频繁发生,促使老子“小国寡民”,孔子“克己复礼”思想产生。
先秦诸子的这种复古情绪主要反映了( )A．社会变革符合历史潮流 B．先秦诸子的思想落伍C．诸子学说的多样性和复杂性 D．社会进步与付出代价之间的矛盾2.《孟子梁惠王上》：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
然后驱而之善，故民之从之也轻。
”孟子认为有恒产者有恒心，主张保护生产者利益，让他们安居乐业的主旨是( )A．为实现仁政奠定物质基础 B．反映人民的利益诉求C．维护奴隶主贵族的统治 D．推动小农经济的发展3.墨子提出“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”。
墨子这一思想( )A．继承了儒家的仁爱思想B．否定了西周的等级制度C．适应了统治阶级的需要 D．借鉴了无为而治的思想4.董仲舒称：“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也，故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。
”这反映出董仲舒A．为封建专制提供了理论依据 B．把道家、法家思想糅合到儒家思想中C．继承发展了先秦儒家的“民本”思想 D．将“无为”思想提升到了天意的高度5.“盖为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精”；“若其心正、其事善，虽不曾识字，亦自有读书之功。
”上述两种观点反映了( )A. 孟子与墨子的对立 B．老子与韩非子的统一C．朱熹与陆九渊的对立 D．陆九渊与王阳明的统一6.理学家朱熹撰修《家礼》，编辑《增损吕氏乡约》，制定了一整套宗法伦理的繁文缛节，涉及到祠堂族田、祭祀家法家礼等民间家族制度的主要内容。
朱熹的这一做法( )A．实现了乡村基层自主管理 B．标志理学成为官方哲学C．扼杀人的自然欲求 D．促进儒学的世俗化7.明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。
2018-2019学年湖北省部分重点中学高二下学期期中历史试题(解析版)
2018-2019学年湖北省部分重点中学高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）1.西周分封制下等级森严，秩序井然，人与人之间关系相对稳固。
春秋战国时期战乱、兼并等事件频繁发生，促使老子“小国寡民”，孔子“克己复礼”思想产生。
先秦诸子的这种复古情绪主要反映了（）A. 社会变革符合历史潮流B. 先秦诸子的思想落伍C. 诸子学说的多样性和复杂性D. 社会进步与付出代价之间的矛盾【答案】D【解析】材料说明西周分封制稳定了社会秩序，春秋战国时期战乱频繁，社会秩序被打破，产生了孔子、老子要求稳定社会秩序的思想，说明春秋战国生产力发展推动社会进步，但却造成社会动荡，即社会进步与付出代价之间的矛盾，故D项正确。
A项表述正确，但材料信息无法体现，排除。
BC不符合材料主旨，排除。
故选：D。
本题考查百家争鸣。
考查百家争鸣的时代特点。
解题的关键是对材料的解读与分析。
本题考查对百家争鸣时代特征的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
2.《孟子梁惠王上》：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免於死亡。
然后驱而之善，故民之从之也轻。
”孟子让生产者有恒产，保护生产者的利益，让他们安居乐业，无饥无寒的主张旨在（）A. 为实现仁政奠定物质基础B. 反映人民的利益诉求C. 巩固新兴地主阶级的统治D. 推动小农经济的发展【答案】A【解析】从材料的描述中可知，君主圣明仁义，人民就会安居乐业；君主实行仁政，人民就会追随他，这种思想应该是儒家的仁政思想，主要是为仁政奠定物资基础，故A正确。
BCD均不合题干主旨，排除。
故选：A。
本题考查儒家思想演变的相关知识。
关键信息有：凶年免于死亡，然后驱而之善，故民之从之也轻。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题材料设置有一定难度，总体难度适中。
3.墨子提出“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”。
墨子这一思想（）A. 继承了儒家的仁爱思想B. 否定了西周的等级制度C. 适应了统治阶级的需要D. 借鉴了无为而治的思想【答案】B【解析】材料“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”的意思是对待别人的国家，要象对待自己国家一样；对待别人的家庭，要象对待自己家庭一样；对待别人的身体，要象对待自己身体一样，反映的是墨子兼爱的思想，这是对西周的等级制度的否定，故B项正确。
湖北省部分重点中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试卷 含解析
湖北省部分重点中学2018—2019学年度下学期期中考试高二历史试卷第I卷一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.西周分封制下等级森严，秩序井然，人与人之间关系相对稳固。
春秋战国时期战乱、兼并等事件频繁发生，促使老子“小国寡民”，孔子“克己复礼”思想产生。
先秦诸子的这种复古情绪主要反映了A. 社会变革符合历史潮流B. 先秦诸子的思想落伍C. 诸子学说的多样性和复杂性D. 社会进步与付出代价之间的矛盾【答案】D 【解析】【详解】结合所学可知，春秋战国时期生产力发展，是我国从奴隶社会向封建社会转变的社会大变革时期，但此时战乱、兼并战争不断，体现了社会进步与付出代价之间的矛盾，D正确；A材料信息无法体现，排除；老子、孔子思想存在保守的一面，并非“先秦诸子”思想落伍，排除B；材料信息无法体现“多样性和复杂性”，排除C。
2.《孟子梁惠王上》：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
然后驱而之善，故民之从之也轻。
”孟子认为有恒产者有恒心，主张保护生产者利益，让他们安居乐业的主旨是A. 为实现仁政奠定物质基础B. 反映人民的利益诉求C. 维护奴隶主贵族的统治D. 推动小农经济的发展【答案】A【解析】【详解】孟子主张仁政，材料表明孟子主张保护生产者利益，让人民安居乐业，主旨是为实现仁政奠定物质基础，故A正确；孟子代表新兴地主阶级的利益，BC错误；D材料信息无法体现，排除。
3.墨子提出“视人之国若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”。
墨子这一思想A. 继承了儒家的仁爱思想B. 否定了西周的等级制度C. 适应了统治阶级的需要D. 借鉴了无为而治的思想【答案】B【解析】材料体现的是对别人和自己一视同仁，不别亲疏，不分贵贱，与儒家的“爱有差等”相对，这是“爱无差等”，是墨家的兼爱思想，故选B，排除A；墨家的兼爱思想不符合统治阶级的需要，排除C；墨家的兼爱思想与无为而治的思想无关，排除D。
高二历史下学期期中试题 人教_新目标版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————2019学年高二历史下学期期中试题第Ⅰ卷选择题（共48分）一．选择题：(本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。
1.春秋战国时期，有思想流派希望人类同归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存的永恒。
强调以内心体验为中心，引导思想超越具体的有形的世界，直探神秘的终极世界。
该思想流派应是A．道家 B．法家 C．儒家 D．墨家2.儒、墨、道、法四家学说在春秋战国时期虽然互争长短，各树一帜，但它们有许多共同之处。
如A.推动改革，重建社会秩序B.追求治国之道和理想人生C.追求平等，维护地主利益D.强调和谐，建立理想社会3.朱熹《语类》：“昨日虽看义当为然，而却又说未做无害；见得利不可做，却又说做也无害；这便是物未格，如未至。
今日见得义当为，决为之；利不可做，决定是不做，心下自肯自信得及，这便是物格，知得至了。
”对其阐述理解正确的是A.注重道德实践B.提倡心性修养C.强调重义轻利D.批判虚假说教4.先秦以来的人性理论大多对人性之私进行了否定与批判，主张“去私心，行公义”。
宋明理学人性论更视“私”为邪恶，强调公私之辨。
而明清之际一些思想家则明确提出人性自私说，肯定个人物质利益、欲望的合理性，强调个体的价值与地位。
这反映了明清时期A.社会风气败坏，世人追求享乐B.西方民主思想促进思想启蒙C.商品经济发展，专制统治强化D.政府放松对思想文化的控制5.据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢）、《兼葭》等篇。
而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。
据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是A. 仁爱至上B. 人文关怀C. 强调民本D. 批判怀疑6.《欧洲文艺复兴史》在评述人文主义运动时称，“教会之守旧，人文派之复古……古代艺术之爱好者，甚至为教皇所奖励保护，由此可见新旧冲突非表面而为内心的也。
2018-2019学年湖北省随州一中高二历史期未试卷
2018-2019学年湖北省随州一中高二历史期未试卷第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共32小题，每小题1.5分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项．．．．最符合题目要求。
1.（原创）西周时期，诸侯王世袭即位时必须由周天子重新加封，并要赏赐以级别很高的礼品。
卿大夫与近臣继承官职也要周王“重加册命”。
这体现出西周时期A.专制皇权开始出现B.宗法血缘色彩强烈C.政治等级秩序明显D.王权和神权相结合2.“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。
”下列主张，与该思想相近的是A.事在四方，要在中央B.有无相生，难易相成C.克己复礼，天下归仁D.保民而王，莫之能御3.（原创）东汉顺帝年间，根据尚书令左雄的建议，确立了“诸生试家法、文吏课笺奏”的制度。
儒生出身的孝廉考经学，官吏出身的则考公文。
这反映了东汉时期A.察举制已名存实亡B.官员选任资格注重品学兼优C.儒家思想遭遇挑战D.才学成为选官的最重要依据4.（原创）山西恒山悬空寺建于北魏后期，建筑包括禅房、太乙殿、送子观音殿、三教殿等。
最高层的三教殿内，释迦牟尼、老子、孔子的塑像共居一室。
这种建筑风格反映北魏时期A.建筑水平达到了古代顶峰B.佛教在中国境内迅速传播C.儒学已失去社会主流地位D.“三教合一”的发展潮流5．唐武则天及中宗时常有皇帝直接敕封官员之事，这种官员的任命状是墨敕斜封的，有别于经由中书省的朱笔正封敕命。
时人讥称此类官员为“斜封官”。
这一现象表明当时A.中书省拥有官吏任免权B.专制皇权失去最高权威C.集体议政机制得到认可D.宰相辅政制度名存实亡6．公元751年，唐朝与阿拉伯帝国在中亚怛罗斯发生战争，唐军战败被俘2万余人，其中包括一些手工工匠。
学者季羡林称此次战争是“中阿之间第一次技术转移”，该技术最有可能是A.造纸术B.火药C.人工磁体指南针D.活字印刷术7.“汉儒多言礼，宋儒多言理。
”在朱熹的注释中，“仁”被重新界定为“爱之理”，王阳明则将“良知”界定为天理。
2018-2019学年湖北省七校考试联盟高二下学期历史期中试卷(word版 无答案)
保密★启用前2019年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考历史试题本试题卷共3页，27题。
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★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在稿纸试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）1．龙被中原先民视作神灵，“凤鸟”则是楚地的图腾。
在屈原的楚辞中出现“龙”20多次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤、夏桀商纣等华夏人物，无一楚人。
这说明A．战国时期南北文化的融合B．南方蛮夷被中原政权征服C．多民族统一在炎黄旗帜下D．楚国艺术的夸张奇特想象2．1908年，英国探险家斯坦因在敦煌发现汉简，并据其判定汉之长城的位置，但未作考证。
王国维据《史记》所载“汉武帝时，为防匈奴，始筑令居以西到武威、敦煌等四郡”，再据唐《沙洲图经》所载，得出结论：“木简出土之地，实所谓古（汉）长城也。
”这说明A．史料相互补证利于还原历史真相B．第一手史料价值高于二手史料C．西方人治史更重视考古发现D．《史记》史学权威和史学价值较高3．东汉时期，士人尊儒成风，高门世族累世经学，而魏晋时“公卿士庶罕通经业”，曹魏皇族更对“孔子之术”进行毫不容情的质疑。
该变化反映出A．时代变迁影响价值观念选择B．正统思想随王朝兴替而变化C．佛道思想强烈冲击儒学地位D．门阀士族喜好决定世风转移4．唐代太学招生限文武官员五品以上子孙、取事官五品的期亲，或三品的曾孙，以及勋官三品以上有封之子；宋代太学招生可招庶民的俊异者。
这一变化有助于A．皇权向社会基层扩展B．强化基层百姓的德行修养C．削弱地方官员的权力D．增强中央政府的向心力5．从分封制到郡县制到行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。
湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题(PDF版)
郧阳中学、恩施高中、随州二中2017级高二下学期期中联考历史试卷命题学校：随州二中命题人：注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题)一、单选题（每小题1.5分，共48分）1．吕思勉在《中国制度史》指出：“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。
替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。
开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也。
”由此可知，西周“封建之道”（）A．传承了商朝的统治体系B．集中在黄河中下流地区C．形成三类不同等级地位的诸侯国D．扩大了周文化的影响力2．日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。
但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。
如此后浪推前浪式的往复不已”。
这种官制的设置导致（）A．宗法制度强化B．宰相总揽庶政C．君主专制加强D．外戚宦官专权3．《唐书》记载：唐代830多名进土中，士族子弟约588人，小姓约109人，寒素家庭子弟约132人，对这一结构的出现解读合理的是唐代（）A．科举制是为选拔士族子弟而设立的B．士族子弟有优厚的家庭文化素养C．科举制是对九品中正制的継承D．科举制缩小了人才选拔范围4．明洪武十三年（1380年），罢中书省，旋置春、夏、秋、冬四辅官，这些四辅官都是征自民间的老儒，没有政治背景和经验。
任职者于一月内分旬轮流值班，辅助皇帝处理政务。
朱元璋这一举措（）A．未达到加强皇权的目的B．为内阁制度奠定了基础C．解决了宰相制度的弊端D．改变了中枢权力机构5．公元前6世纪初，雅典形成了捐助制度。
该制度规定，每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出，特别是资助戏剧演出、修建战舰。
此外，富有公民在战争时期要承担更多税额。
这表明古代雅典（）A．形成了高度完善的社会管理体制B．贵族集团政治地位上升C．重视缓和公民财富不平等的矛盾D．社会阶级对立得到消除6．公元前1世纪时，罗马法学家的主要工作是解释市民法，可西塞罗并不像他们那样“周旋于细枝末节”，而是“从哲学深处汲取法的原理”来“解释法的本质问题”。