三年级组读书分享会总结

让阅读成为习惯，让思考伴随人生

——三年级语文备课组读书分享会总结

阅读对于人类的成长，影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读书中开拓视野；在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。本学期我们备课组在教研组的号召下，开展了以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题的读书经验交流会，老师们阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获着，快乐着。

2013年11月26号下午，我们三年级语文备课组聚在三（1）班教室，利用集体备课时间，开了一场读书经验交流会。在明清老师的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。六位老师在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇，擦出一朵朵思考的火花。

一、分享篇目。

王璟璐老师和熊英老师，她们的分享是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，龙明范老师，她的分享是《不跪着教书》，周思佳老师，她的分享是《重新发现社会》，谭雨芳老师，她的分享是《回到教育的原点》，明清老师，她的分享是《第56号教室的奇迹》。

二、一些困惑。

交流后大家的困惑，是王璟璐老师在《玫瑰与教育》一书中的思考：慎用奖励方式，淡化功利倾向。有的教师在进行小组学习时，对表现好的学生或小组，用奖励小红花或赠物品的方式，来调动学生的积极性。如果偶尔用一两次也无可厚非，若长期使用，会不会造成学生的功利倾向，模糊了学习的目的？会不会造成学生得到奖励时心花怒放、没有得到奖励时唉声叹气的现象？如果这样不利于学习活动的开展和学生优良品德的形成。作为老师应在提高自身教学水平上下功夫，而那种靠奖励来调动学生积极性的做法是肤浅的，不值得提倡。

时代是车轮，有的人被碾得粉碎，有的人却登上了舞台，更有人爬到了顶峰。人要做命运的强者。即便一个人被疾病与贫穷缠身，仍应不失希望。书中有很多

人沉沉浮浮，从中我们可以感悟命运，学会生活，使生命放出光彩。王老师以这样的总结，给读书经验交流会划下以个完美的句号。此次读书分享会精彩的闭幕，结束同时也是开始。