专题一索伦改革学案 人民版选修一
2013届高三历史知识整合教案:专题一 《梭伦改革》(人民版选修1) - 副本

雅典往何处去(学案)[内容标准]了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
[教学重点]理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现,认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。
[教学难点]把握贵族与平民对立在经济、政治和法律上的具体表现,理清贵族与平民对立和基伦暴动、德拉古立法以及萨拉米危机之间的相互关系,并且知道它们对于梭伦改革的影响[学习过程]新课讲授:雅典民主政治发展历程介绍:公元前8世纪,雅典城邦萌芽贵族与平民的矛盾激化公元前6世纪初,梭伦改革雅典民主政治奠基公元前6世纪末,克利斯提尼改革雅典民主政治确立公元前5世纪,伯利克利改革雅典民主政治达到顶峰(一)、贵族与平民和工商业奴隶主的对立(主要矛盾)1.雅典的早期政治1.王政时代--提修斯立国2.贵族共和国(贵族集体当政)2.贵族与平民矛盾的激化讨论1:贵族与平民对立的突出表现有哪些?(政治,经济)政治:经济:探究:何为”六一汉”?而其代表的雅典社会平民阶层有何特点?3.贵族与工商业奴隶主矛盾的尖锐讨论2:你认为贵族与工商业奴隶主矛盾产生的原因是什么?在危机的面前,贵族政治要不回复到君主制,要不进一步的发展民主政治,雅典政治该向何处去?(二)、解决危机的尝试1.基伦暴动(1)僭主政治(2)暴动过程谈一谈:结合雅典平民阶层的特点,分析基伦暴动失败的原因?从中你能得出什么样的启示?2.德拉古立法(公元前621年)材料辨析:(公元前621年,司法执政官德拉古受命编订成文法。
)公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。
执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。
其他低级官员从有能力从军的人员中选出。
高级军队官职从拥有不少于100明那的财产,缔结了合法婚姻,子女超过10岁的人中选出。
最高法庭议事会由贵族组成,监督司法活动和各类官员。
遭受不公正对待的人可以向其提出申诉。
请回答:(1)材料援引自哪一部文献?代表了什么人的利益?(2)这部文献什么特点?意义如何?三、萨拉米危机(改革外因)(1)概况(2)影响雅典处在历史发展的十字路口!课后思考:如果你是雅典最高统治者,你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机?巩固练习:(略)专题一梭伦改革[考纲]梭伦改革。
历史:第一单元《梭伦改革》学案(人教版选修1)

专题一梭伦改革早晨诵读必修基础课标梳理课标点击:了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性;简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点;分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
一、梭伦改革的背景二、梭伦改革的措施1、社会经济方面的改革:(1)颁布“解负令”:内容:释放债务奴隶;废除“六一汉制度”;制定“遗嘱法”。
作用:政治上,保护了平民的利益。
经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。
(2)鼓励发展工农商业:内容:发展农业生产;大力促进手工业发展;改革币制和度量衡;推动外贸。
作用:促进了工商业的发展,使工商业者的队伍发展壮大,多元化的政治格局进一步稳定。
三、梭伦改革的影响1、进步性:(1)打击了贵族的势力,完善了雅典政治体制。
(2)奠定了雅典民主政治的基础。
(3)开启了西方民主政治的先河。
2、局限性:(1)梭伦以财产确立公民的等级身份,使下层公民没有充分的参政议政的权利。
(2)梭伦改革并不彻底,贵族势力依旧存在。
(3)梭伦改革在一定时期内缓和了社会矛盾,但贵族和平民的矛盾没有得到根本解决。
四、梭伦改革的特点1、从目的上看,其主要目的是消除社会矛盾,稳定社会秩序。
2、从措施上看,很多措施都带有“折中”色彩。
3、从立场上看,对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策.但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
4、从结果上看,既为雅典民主政治奠定了基础,又带有不可避免的历史局限性。
随堂简练随堂练习达标过关一.选择题(共15小题,每题四个选项中只有一个正确答案)1.下列关于改革的说法正确的是()①人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生,并成为历史前进的动力之一。
②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式。
③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治。
④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性。
5.下列关于梭伦改革的必要性的阐述,不正确的()A.残酷的剥削和政治上的无权导致平民与贵族的阶级矛盾激化B.工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐C.西部邻邦麦加拉乘机征服距雅典海岸仅一英里的萨拉斯岛D.梭伦走上政治舞台,当选首席执政官6.雅典贵族制政治时代最重要的决策机构是()A.公民大会B.四百人议事会C.战神山议事会D.公民法庭7.梭伦改革后雅典国家最高权力机构是()A.四百人议事会B.五百人议事会C.公民大会D.公民法庭8.他说:“轻罪理当处死,至于更大的罪还找不到比死刑更重的刑罚。
《除旧布新的梭伦改革》学案1(人教版选修1)

第2课除旧布新的梭伦改革一、【课标感悟】:简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
二、【教学重点、难点】:重点:梭伦改革的内容难点:梭伦改革对雅典社会进步的影响三、【知识梳理】:四、【思考与讨论】:1、梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什么意义?2.梭伦采取了哪些发展经济的措施?五、【巩固检测】:(一)选择题:1、“解负令”及其相关法令颁布的结果与影响不包括:()A.贵族对土地的兼并并未受到制约,继续保持优越的经济地位B.解除了债务奴隶制对平民的威胁C.平民与贵族一样成为有人身自由和公民权的公民D.非债务奴隶越来越成为被奴役的对象2、梭伦改革除旧布新,给雅典带来一场社会革命,请回答:(1)打破贵族依据是其特权垄断政权的举措是( )A.颁布“解负令” B.确立财产等级制度C.设立“四百人会议” D.鼓励农工商发展3、非债务奴隶主要来自于()①奴隶市场②海外掠夺③战争④土地兼并A①② B①②③ C③④ D②③④4、按照财产等级制度,雅典第四等级可以是参与或是担任官员的是()①公民大会②“四百人会议”③陪审员A①②③ B①② C②③ D①③5、财产等级制度实行的最大受益者是()A贵族 B工商业奴隶主 C平民 D奴隶6、梭伦通过改革确立的财产等级制度()A违背了工商业奴隶主的意愿 B反映了“平原派”的基本要求C打破了贵族的世袭特权 D建立平等平均的大同社会7、梭伦改革前,实际上掌握雅典国家最高权力的机关是()A长老会议 B公民大会 C陪审法庭 D“四百人会议”8、梭伦改革后,陪审法庭的陪审员产生的方式是()A由各等级公民选举产生 B从各等级公民中抽签产生C由各等级公民轮流担任 D由首席执行官随意指任9、梭伦为发展农工商业而采取的措施不包括()A改进水渠灌溉系统 B改革度量衡制C确立私有制 D鼓励粮食出口10、梭伦发展的农工商业的改革()①扩大平民的就业机会②壮大了雅典城邦的实力③推动利雅得对外贸易的发展④促进了雅典社会的封建化A①②③ B②③④ C①②④ D①③④(二)材料题:材料一“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前,那奥林柏斯诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人-因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。
高中历史 专题一 梭伦改革专题整合 人民版选修1

2017-2018学年高中历史专题一梭伦改革专题整合人民版选修1一、知识结构认读[认读要领]一个意义:为雅典民主政治奠基两个背景:雅典国家产生;平民与贵族的矛盾三个局限:贵族仍占优势;氏族制度残余;未从根本上解决贵族与平民的矛盾四个措施:颁布解负令确立财产等级制度完善国家权力机构发展工商业二、重大历史线索梭伦改革发生在雅典奴隶制国家早期阶段,改革主要协调了平民与贵族的矛盾。
改革在很大程度上打破了贵族对政权的垄断,广大平民获得了不同程度的政治权利,奠定了雅典民主政治的基础,也促进其奴隶制国家的发展。
三、题型应用体验概念式选择题【题型解读】1.历史概念式选择题就是依据基本历史概念来命题的选择题。
旨在考查学生对历史概念的再认、再现和理解阐释能力。
2.要求学生准确理解历史概念。
解答时,可用背景法、时空定位法等来解答。
【典型例题】有学者对梭伦改革的某项措施作了如下评价:“(它)使正在萎缩中的公民集体日益壮大,为雅典民主政体的发展提供了最主要的社会物质保证。
”该项措施应为( ) A.颁布《解负令》B.发展工商业C.实行津贴制度D.确立财产等级制【技法攻略】定时空——由题干中的“梭伦改革”可知,考查古代雅典民主政治的奠基——梭伦改革。
找信息——题干中关键信息是“公民集体日益壮大”“物质保证”“该项措施”。
可知是回答梭伦改革的某项措施。
联所学——由所学知识可知,《解负令》废除了债务奴隶制,保证了平民这一民主政治的公民集体;废除平民所欠的一切债务,经济独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。
B、C、D三项都无此作用。
出答案——由上述分析可知答案选A。
【针对训练】1.公元前4世纪一位雄辩家曾说:“德拉古的法律,不是用墨水写成的,而是用血写成的。
”这说明( )A.《德拉古法典》的一个显著特点是严刑峻法B.《德拉古法典》的编订过程充满了血腥与斗争C.《德拉古法典》在实施中遭到平民和工商业奴隶主的强烈反对D.《德拉古法典》没有任何进步意义解析:“德拉古的法律,不是用墨水写成的,而是用血写成的”,反映了《德拉古法典》的一个显著特点是严刑峻法。
人民高中历史选修一专题一《梭伦改革》导学案

选修一专题一《梭伦改革》导学案班级:小组:姓名:【学习目标】1.了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2.简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【重点】1.理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现,2.认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。
【难点】1.把握贵族与平民对立在经济,政治和法律上的具体表现,理清贵族与平民对立和基伦暴动,德拉古立法以及萨拉米危机之间的相互关系,并且知道它们对于俊伦改革的影响;2.培养学生的宏观思维能力和唯物主义历史观。
【课前预习案】一、梭伦改革的背景:1.2.3.4.二、目的:1. 直接目的:2. 根本目的:三、主要内容(措施):(一)经济领域:1.颁布“”——为平民享有政治权利提供了物质保障。
2.鼓励发展——大大推动了雅典奴隶制经济的发展,为民主政治奠定了经济基础。
(二)政治领域:1.按财产的多少将公民划分个等级(财产越多,等级越高,享受的权利越多,所要尽的义务也越多)——打击了贵族依据特权垄断官职的局面,特别使工商业奴隶主分享了政治权力。
2.改革国家权力机构:①创立“”作为公民大会的常设机构——打破了贵族对国家权力的垄断。
②设立作为最高司法机关——打破了贵族对法律的垄断,使平民获得参加国家政权的权利。
四、性质:奴隶主阶级性质的改革五、评价:1.积极性:2.局限性:六、基本特点:1.全面性:实行废除债务奴隶制、财产等级制、重组国家权力机构、发展农工商业等一系列除旧布新的措施2.全面性:触及土地占有和打破贵族专权3.梭伦推崇“”,企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解,一方面改善平民的经济状况,一方面保护贵族的政治特权。
【课堂探究案】梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。
阅读下列材料材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。
改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)

高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)第一篇:高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1) 专题一梭伦改革历史课程标准了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
教学目标一、知识与能力1.掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。
2.了解改革前雅典的社会形势,主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况,能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系,从而深刻地认识梭伦改革的必然性。
3.了解梭伦的生平和才能以及与各阶层之间的关系,从而认识梭伦改革是历史的必然。
4.掌握梭伦改革的主要措施和基本特点,分析梭伦改革措施的深远影响,认识梭伦改革对雅典民主政治建立的意义,认识到只有适应社会需要的改革,才会推动国家和社会的发展。
二、过程与方法本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。
可以根据教材内容和教材提供的历史资料,加上课外收集的资料,在老师的引导下,进行大胆的想象和推测,并且可以采取分组讨论的形式,共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。
三、情感态度与价值观1.知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾,知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活,培养人文关怀精神。
2.培养学生在社会面临巨大冲突的时候,要有居安思危的意识,主动进行改革。
3.逐渐形成关心他人特别是关心贫困人口和弱势群体的高尚品质。
了解只有实现社会的公平和公正,社会才能健康稳定地发展,逐渐形成将来投身社会主义改革开放事业的责任感。
4.对改革的艰巨性和复杂性有进一步的认识;认识到社会主义改革开放事业同样是复杂艰巨的。
5.学习梭伦不计个人名利的人生态度,逐渐形成用宽广的视野和博大的胸襟,去观察社会、了解社会,进而改造社会,树立为祖国奉献青春的宏伟志向。
重点⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案

古代希腊开西方民主政治之先河,而在希腊众多的城邦中,雅典的民主制度是最为完备的,而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。
梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。
【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
了解梭伦改革前雅典的社会状况,简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点和影响。
【教学目标】依据新课程以人为本,促进学生全面发展的要求,同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点,我对本课的教学目标设定如下:1、知识与能力:知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性;分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法:快速阅读课文,获取有效信息。
运用梭伦的诗歌,使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合,通过生生互动,师生交流,引导学生主动探究,发表各自的见解。
3、情感态度与价值观:通过学习梭伦改革,使学生感受改革者的坚强意志,培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点:梭伦改革的主要措施;难点:梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。
2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合,采用生生互动、师生互动的教学模式。
3、引导学生学习用唯物史观看问题,学会多角度分析问题。
【教学过程】【导课】图片展示:下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利?图1:美国大选期间美国公民积极投票。
图2:全国人大会议上代表举手表决。
图3:美国国会议员聆听政府报告。
图4:英国议会议员进行辩论。
答:图1:选举权图2:表决权图3:知情权图4:发言权追溯这些公民权利的起源,我们需要将目光投向古希腊。
让我们走进欧洲文明的摇篮寻访作为雅典民主政治基石的一次改革——梭伦改革。
最新梭伦改革[导学案][人民版] (2)
![最新梭伦改革[导学案][人民版] (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/0eea3924f78a6529647d5345.png)
高二历史选修改革学案专题一梭伦改革第一节雅典往何处去【课程标准】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【重点难点】1、梭伦改革的社会历史背景、主要措施。
2、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【知识网络】一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立(一)雅典国家的形成1、王政时代:1)确立:改革,建立。
2)内容:⑴以为前提,动员贵族放弃权。
⑵以为中心,建立起和各种行政组织。
3)影响:奠定了希腊国家的雏形。
2、贵族共和国:1)确立:公元前。
2)机构:⑴元老院:是国家机关,拥有权(元老院由组成)⑵执政官:有名(从中选出,任期年)。
(二)贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾1、雅典城邦平民与贵族之间的尖锐矛盾⑴政治上:①平民虽享有,但因而无法参与国家政权。
②贵族把持,包揽官职,压迫平民。
⑵经济上:①贵族占有大量财富,剥削平民。
②平民因欠债而沦为、或买到海外抵债,“”是典型代表。
2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间的尖锐矛盾⑴工商业奴隶主形成:公元前,随着雅典工商业发展,部分人发家致富,成为。
⑵工商业奴隶主地位:经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与站在一起。
3、雅典社会主要矛盾和影响⑴主要矛盾:与平民矛盾, 与矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。
⑵影响:公元前,阶级矛盾异常尖锐,政局动荡不安,雅典社会面临严重的危机。
二、解决危机的尝试(一)解决危机的尝试:两次事件:基伦暴动和《德拉古法典》1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动⑴背景:①动荡的政治形势;②基伦的经历和准备。
⑵败因:雅典是贵族共和国,雅典公民形成了反专制观念,平民和贵族联合抵制叛乱。
⑶教训:基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制,建立政治并不认同。
2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》⑴背景:①基伦暴动被镇压后,雅典社会矛盾继续激化,人们试图在原先的体制内实行改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高二历史选修改革专题一梭伦改革
第一节雅典往何处去
课程标准
1.了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2.简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
雅典国家的形成---梭伦改革前雅典的社会形势
一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立
(一)雅典国家的形成
1、王政时代:提修斯改革
1)确立:改革,建立。
2)内容:⑴以为前提,动员贵族放弃权。
⑵以为中心,建立起和各种行政组织。
3)影响:奠定了希腊国家的雏形。
2、贵族共和国:公元前7世纪初
1)确立:公元前。
2)机构:⑴元老院——是国家机关,拥有权(元老院由组成)。
⑵执政官——有名(从中选出,任期年)。
(二)贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾
1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾
⑴政治上:①平民虽享有,但因而无法参与国家政权。
②贵族把持,包揽官职,压迫平民。
⑵经济上:①贵族占有大量财富,剥削平民。
②平民因欠债而沦为、或买到海外抵债,“”
是典型代表。
2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾
⑴工商业奴隶主形成:公元前,随着雅典工商业发展,部分人发家致富,成为。
⑵工商业奴隶主地位:经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与
站在一起。
3、雅典社会主要矛盾和影响
⑴主要矛盾:与平民矛盾, 与矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。
⑵影响:公元前,阶级矛盾异常尖锐,政局动荡不安,雅典社会面临严重的危机。
学习思考:雅典社会平民阶层有何特点?
二、解决危机的尝试
(解决危机的尝试)
1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动
⑴背景:①动荡的政治形势;②基伦的经历和准备。
⑵结果:基伦暴动失败。
⑶败因:雅典是贵族共和国,雅典公民形成了反专制观念,平民和贵族联合抵制叛乱。
⑷教训:基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制,建立政治并不认同。
2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》
⑴背景:①基伦暴动被镇压后,雅典社会矛盾继续激化,人们试图在原先的体制内实行改革。
②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,实行法制改革,制定成文法成为改革
的方向之一。
⑵特点:①雅典第一部;
②:把不能还债的人及家属罚没为奴或卖为奴。
对盗窃蔬菜的人和犯懒惰罪的处死.(内容)
③维护的利益。
⑶评价:①法典对抑制和雅典政治有重要意义。
②法典站在贵族立场上,用严厉的法律维护贵族利益,不能平息公民的不满,也
不能化解雅典社会矛盾。
⑷败因:①法典回避雅典社会尖锐的社会矛盾,并没有改善平民在政治上和经济上的不利地位。
②法典维护奴隶主贵族的统治,采取的方式,在一定程度上加剧了的社会矛盾。
③由于审判权完全掌握在贵族手中,法典变成了平民受压迫地位的象征,所以它必然失败。
3、两次事件的影响:没能解决雅典的社会矛盾,年平民开始酝酿暴动,
①雅典严重社会危机之时,麦加拉夺取,对雅典经济造成沉重打击。
②雅典贵族担心夺取港口使平民力量乘机壮大,禁止讨论夺取
之事。
⑵影响:暴露雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾,雅典处在历史发展的十字路口。
⑶影响:沉重打击了雅典的,空前严重。
第二节奠定雅典民主基石的政治改革
一、诗人政治家
,振兴城邦(诗人政治家)
1、梭伦当选为首席执政官:年,全权负责立法,改革运动政治制度的积弊。
2、原因:①雅典与矛盾再度激化,一触即发。
(这是客观原因,以下为主观原因)
②从事过活动,受过良好教育,知识丰富,是希腊“”之一。
③具有强烈的爱国精神,收复,声望大增。
④中庸政策获得和的支持。
(中庸政策:对贵族……,对平民……)。
二、改革目的:
1、直接目的:消除矛盾,稳定雅典的社会秩序。
2、根本目的:振兴城邦,维护奴隶主统治。
三、改革内容:
⑴内容:废除一切和;禁止以和做抵押;限制兼并.(土地和债务)
⑵影响:取消,保护平民的基本权益。
经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。
父母必须帮助子女学会一门手艺;鼓励移居雅典并赋予公民权。
②农业:鼓励谷物和限制谷物,鼓励出口、橄榄油。
⑵影响:①从短期看:稳定,保障。
②从长期看:经济上:促进雅典工商业发展和社会;
政治上:工商业者队伍壮大,工商业奴隶主力量增强,格局进一步稳固。
⑴按土地收入多寡分成四个等级,并确定了相应的政治权利。
①目的:打破贵族的世袭特权。
②内容:四个等级:级、级、级和级。
政治权利:第一、二等级担任官职,第三等级担任官职,第
四等级不能担任官职,保护贵族特别是的利益。
③实质:富豪政治代替政治。
④意义:打破贵族的,维护了利益,为雅典开辟道路。
⑤评价:局限性:没带来真正的平等。
进步性:扩大了民主权利的基础。
学习思考:根据梭伦改革的法令规定,等级越高的人负担的社会义务也越重,如第一、二等级必须提供装备耗费高昂的骑兵,第三等级则需提供耗费次之的重装步兵,第四等级提供的费用较少的轻装步兵和水手。
梭伦的这一改革符合正义标准吗?为什么?
⑵创立四百人会议作为公民大会常设机构
①组成:四个部落各选人组成,但第等级没有资格。
②职能:为预审提案,准备日程。
③作用:使第等级公民获得参政议政的机会;提高地位;打破贵族对
垄断。
⑶组建民众法庭和创立陪审法庭,分割贵族法庭权力
①措施:将贵族法庭大多数职权转归,贵族法庭负责和审理。
实行(不分等级,抽签产生)制度,陪审员负责案件、和。
②作用:法庭的设立打破贵族对法律的垄断;陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。
四、改革评价(梭伦的遗产)
1、积极意义:
⑴打击势力,完善雅典,促进形成,最大意义是奠定雅典民主政治乃至政治基础
⑵消灭制,稳定,确保雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供物质基础
⑶按划分社会等级,扩大享有的范围,使越来越多的人享有政治权力权力范围
⑷促进崛起,巩固,,三足鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础
⑸完善了雅典的,为参与国家政治和民主政治的建立提供制度保障
2、局限性:
⑴中庸政策决定改革的不彻底性:改善平民的,但又没有很好满足人民的要求;
保护特权,但贵族利益受损而心生怨恨。
致使梭伦两面不讨好。
⑵按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。
⑶不能完全满足平民阶级的政治经济需求。
贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。
五、性质:性质的改革。
六、特点:
1、从目的上看,其主要目的是消除社会矛盾,稳定社会秩序;
2、从措施上看,很多措施都带有“折中”色彩;
3、从立场上看,对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策.但自身却站在工商业奴隶主的立场上;
4、从结果上看,既为雅典民主政治奠定了基础,又带有不可避免的历史局限性。
本课知识小结:梭伦改革的历史背景:
1
2(解决危机的尝试);
3(解决危机尝试的影响)
【课堂作业】
阅读下列材料:
(公元前621年,司法执政官德拉古受命编订成文法。
)
公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。
执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。
其他低级官员从有能力从军的人员中选出。
高级军队官职从拥有不少于100明那的财产,缔结了合法婚姻,子女超过10岁的人中选出。
公民大会由401人组成,从全体年满30岁的公民中通过抽签产生。
在所有的人轮过之后重新开始第二轮抽签,在此之前,任何人不得连任两次。
如果有人拒绝任职,富人罚款3德拉克玛,中等阶层罚款2德拉克玛,下层罚款1德拉克玛。
最高法庭议事会由贵族组成,监督司法活动和各类官员。
遭受不公正对待的人可以向其提出申诉。
请回答:
(1)材料援引自哪一部文献?代表了什么人的利益?摘引材料加以说明。
(2)这部文献有哪些进步的政治意义?。