母爱的力量阅读附答案
部编版三年级阅读题《母爱的力量》
部编版三年级阅读题《母爱的力量》那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏速不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈，妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生:“救救我女儿，救救我女儿!”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下来，既要看地对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头，低低地说:“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说:“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满了泪说:“谢谢，谢谢!”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌....直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来……人们把赞许的目光投向那位充满爱的护士。
护士的脸微微红了，说:“我记得一句名言“母爱可以拯救一切。
”是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
1.“人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士”，是因为她做了一件什么事呢?( )A.问男人:“女孩的妈妈在哪”B.假装是女孩的母亲，将将女孩从死亡之中拉回来。
C.轻轻握住女孩凉凉的手。
D.跟女孩说话，讲故事。
2.第八自然段男人为什么吃惊地望着女护士?( )A.因为护士冒充女孩的妈妈。
2021-2022学年初一新生分班考试语文重点名校联考卷05(教师版)
2021-2022学年初一新生分班考试重点名校联考卷05（时间：90分钟满分：100分）1.下列加点字读音有误的一项是（）。
（2分）A.敏而好．（hào）学，不耻下问。
B.竹喧归浣．（wán）女，莲动下渔舟。
C.默而知．（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
D.风一更，雪一更，聒．（guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
【答案】B【解析】本题考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字。
A、C、D正确。
B.有误，“浣”的正确读音为“hu àn”。
故选：B。
2.看拼音,根据语境写词语。
（9分）秋天把大地dǎ bɑn（）得如同一位xiān nǚ（）,盛开的jú huā（）、成熟的gǔ zi（）是她xiān yàn（）fú zhuāng（）上的美丽yìn huā（）。
瞧,她正手持dí zi（）,吹奏着fēng shōu（）的乐曲。
【答案】打扮仙女菊花谷子鲜艳服装印花笛子丰收【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
书写时要注意“扮、菊、装、印”容易写错，注意这些字的笔画、结构。
3.把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（）。
（2分）A.阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和．．。
（“柔和”换成“柔软”）B.这幅画原已破损，经过郑师傅修补．．，一点儿痕迹都看不出来。
（“修补”换成“修复”）C.沟水汨汨，很满意．．地响着。
（“满意”换成“满足”）D.我们采哪一塘新谷招待．．阿爸呢？（“招待”换成“款待”）【答案】A【解析】本题考查近义词的辨析，要注意近义词的意思，以及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
A项近义词使用不恰当，“柔软”的意思是是指物体软和，不坚硬。
用来形容光线不恰当，可改为：温和。
4.下列句子中，加点的成语或俗语运用不正确的一项是（）。
五年级语文阅读理解(含答案)5
引路人雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（ ling qing ）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
”“ 对不起，对不起！” 我连声道歉。
“ 噢，噢，不要紧。
” 哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“ 大伯，我扶你回去吧！” 说着，就伸手搀扶着他。
“ 太谢谢你了，小姑娘。
” 他很感动地说。
我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“ 谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！” 但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“ 大伯，你走这边，小心绊倒。
” 他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“ 还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
” 不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没有听清。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着…… 在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1 ．用“‖” 把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
2 ．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____” 划出写实在事物的句子，用“~~~~” 划出写联想的句子。
3 . 下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”① 文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
（）② 文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
四年级下册语文阅读理解专项训练4全国通用 (含答案)
四年级下册语文阅读理解专项训练4（含答案）（一）试①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。
小保姆长得浓眉大眼，样子（）土气点，手脚（）很勤快。
煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。
毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。
不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。
她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。
她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。
然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。
女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。
这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。
可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。
不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。
女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。
她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。
她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样严肃婉转，采用启发式，你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定，可是，唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。
母爱阅读参考答案
母爱阅读参考答案母爱阅读参考答案母爱，是这个世界上最无私、最伟大的力量之一。
它超越了任何语言、文化和国界的限制，是一种跨越时间和空间的情感纽带。
母爱的力量是如此强大，以至于它可以激发孩子们的智慧和创造力，塑造他们的人格和价值观。
而阅读，作为一种重要的教育工具，可以为母爱提供更多的滋养和支持。
首先，母爱是一种启发孩子阅读的动力。
母亲们常常会给孩子们讲故事，这不仅是为了娱乐，更是为了激发他们对阅读的兴趣。
通过讲故事，母亲们可以将世界带给孩子们，让他们在想象中探索未知的领域。
这种启发式的阅读方式可以培养孩子们的好奇心和想象力，激发他们对知识的渴望。
母亲们的爱和关怀，可以成为孩子们阅读的动力，让他们愿意主动地去探索和学习。
其次，母爱可以为孩子们提供阅读的环境和资源。
母亲们常常会在家里设置一个安静的角落，为孩子们提供一个专属的阅读空间。
这个空间可能是一个书房、一个角落或者一个床上，只要有安静和舒适的条件，就可以成为孩子们的阅读天地。
母亲们还会为孩子们购买各种各样的书籍，满足他们的阅读需求。
无论是童话故事、科普读物还是文学名著，母亲们总是尽力为孩子们提供最好的阅读资源。
这种关怀和支持，可以为孩子们打开阅读的大门，让他们享受到阅读的乐趣。
此外，母爱还可以通过阅读来传递价值观和人生智慧。
母亲们常常会选择一些有教育意义的书籍给孩子们阅读，以帮助他们树立正确的价值观和人生观。
这些书籍可能是关于友谊、勇敢、正义等主题的故事，通过阅读这些故事，孩子们可以学会如何与他人相处、如何面对困难、如何做出正确的选择。
母亲们的爱和智慧，可以通过阅读来传递给孩子们，让他们在成长的道路上变得更加坚强和明智。
最后，母爱还可以通过阅读来培养孩子们的批判思维和创造力。
阅读不仅可以帮助孩子们获取知识，还可以培养他们的思考能力和创造力。
母亲们可以与孩子们一起阅读，讨论书中的内容，引导他们思考问题，提出自己的见解。
这种互动式的阅读方式可以培养孩子们的批判思维和分析能力，激发他们的创造力和想象力。
母爱阅读答案（精选5篇）
母爱阅读答案（精选5篇）母爱阅读答案（精选5篇）在日复一日的学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的母爱阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
母爱阅读答案篇1这是一个真实的故事。
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水车的必经之路。
终于运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
最后，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨línxún( )( )的牛背上，牛哀哀地叫唤着，凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。
可是，老牛并没有让开，那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。
主人又高高举起长鞭，“啪——啪——”随着两声更响的抽打，长鞭又重重落在了牛背上。
牛背上很快出现了两道深红的血印。
老牛痛苦地嚎叫着，只稍稍晃动了一下，依然固执地不肯走开。
主人终于抑制不住心中的怒火，紧握长鞭的手失控似的不断挥动，皮鞭sì( )意地落在牛背上，老牛的哀叫一声紧过一声，它不断地挪动，想尽可能地躲过长鞭，但始终不肯让开道路。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
突然间，老牛不再躲避，居然缓缓卧跪在军车前，似乎要听任长鞭雨点般落下。
四年级语文上册第二单元8《将心比心》拓展阅读母爱的力量鲁教版(最新整理)
母爱的力量一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫.她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣。
毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态,后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将永远地离开亲人,心里倒也十分镇定。
第二天突听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她:再过两天就是“六、一"儿童节了,学生们在操练。
年轻的母亲咬咬牙说：“我要活过儿童节,我不能死在6月1日.不然，每到儿童节,女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日,她松了一口气:“好了，我要同你们说再见了.”说完指指枕头下，含笑而去。
【点评】:为了让女儿以后每年都有一个快乐的“六一”儿童节，母亲可以忍着不死，和死神周旋，这是怎样的一种力量啊！母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物，最甜美的甘泉，同学们，让我们从此珍惜它吧！尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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四年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案
四年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2．作者描写了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答问题。
（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？_______________________________________________________________二、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
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母爱的力量阅读附答案 The pony was revised in January 2021
《母爱的力量》阅读（附答案）
原文：
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢你为什么不叫她妈妈来”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
2、这位女护士做了一件什么事呢
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢
答案：
1、① B、哀求② A、希望③ B、攥紧
2、假装母亲将女孩从死亡之中拉回来
3、病人对这个世界本没有生的渴望但这份”母爱”让她苏醒
4、谁言寸草心报得三春辉
5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。