《母亲》阅读附答案
莫言《母亲》阅读练习及答案
莫言《母亲》阅读练习及答案母亲阅读练习及答案篇一夜深了，下了整整一天的秋雨还在渐渐沥沥地敲打着楼外的一玻璃，发出滴滴答答的响声，母亲从我记忆深路上蹑手蹑脚地走出她的小房……随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。
一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。
我带点责备地说她:娘，“不用惦记我。
您这么大年纪了，该多休息。
”母亲结巴着说:“娘知道，娘担心你……”那以后，再没有看到母亲等在房门口。
母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。
只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。
这一天，夜里回到家门口时，屋里传来来了清脆的钟声是大厅墙上老式挂钟报时的声音。
抬手看看表，12点。
“她们应该都睡了吧。
”我想着，轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间……第二天吃早饭时，母亲突然对我对我说：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好……”我一下愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。
我往母亲的碗里夹菜，一边繁衍着：“娘，我知道了。
”此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，但不再多说什么。
我知道母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。
而我心头的疑问也越来越大：每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后一直生活在无光的世界。
那晚，我又是临近12点才回到家中。
因为酒喝得太多，我没有回房间餐觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。
站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间。
刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。
原来，母亲每天都在等待我的回来，为了不影响我的妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的钟声来确定时间。
感人至深《母亲》语文阅读短文答案
感人至深《母亲》语文阅读短文答案1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：.【答案】：①“看花”是全文围绕的中心事件. ②“看花”是母爱的集中表达. ③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：.【答案】：①母亲十分体谅儿子的苦衷. ②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子. ③母亲的心里更难受.3．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的详细作用.答：【答案】：第一处：“母亲喜欢花……”. ①母亲是一个非常热爱生活的人. ②母亲为儿子放弃了对生活的享受.第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病详细到了哪步田地.②母亲做出的超常努力.第三处：“别人告诉我……”.说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上.4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.答：【答案】：母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深.5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?答：【答案】：①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,假设换成“期待”那么不能突出母亲忍着宏大病痛仍一心为儿子着想这一特点. ②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”那么指较高要求.6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容详细说明.答：【答案】：从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了.7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?答：【答案】：①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关. ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性. ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征.全部答案给你评论(5)|给力26这是一个真实的故事。
《母亲》莫言阅读答案
母亲 - 莫言阅读答案一、简介《母亲》是著名作家莫言创作的一篇短篇小说，描述了一个农村老妇坚守家庭、孝敬父母、献身子女的感人故事。
本文将从人物描写、情感表达和主题思想等方面进行阅读答案的分析。
二、人物描写小说中的主要人物是一位老妇，她年过花甲，却身体力行地承担起了家庭的责任。
莫言通过详细描写老妇的日常生活和身体状态，展现了她的坚强和奉献精神。
老妇在养病期间依旧不忘勤俭节约，为家人留下了一份家庭收支表作参考。
此外，她还负责照顾生病的丈夫，尽自己所能地照料和照顾他。
通过细腻的描写，莫言塑造了这位老妇的形象，使读者产生了对她的敬爱和钦佩之情。
三、情感表达小说中通过描写母亲的种种细节，展现了母爱的伟大与无私。
虽然身体不好，却从不向家人抱怨，总是默默地为他们付出。
莫言巧妙地运用了对比手法，让读者更加深刻地感受到母亲的伟大。
母亲从不图谋私利，只希望家人过得好；她不求回报，只希望能给予孩子最好的一切。
这种无私和奉献的情感表达，让读者对母亲的爱心有了更深刻的认识。
四、主题思想《母亲》这篇短篇小说的主题主要表达了对母爱的赞美和敬重。
莫言通过描写母亲的生活琐事和无私奉献，表达出对母亲的崇高敬意。
小说中的母亲不求回报，只是默默地为家人奉献自己的一切。
莫言通过母亲的形象，向读者展现了母爱的伟大和无私，让人们思考自己对母亲的关爱是否足够，是否能够像母亲一样无私地奉献。
五、结语通过阅读《母亲》，我们更加深刻地认识到母爱的伟大和无私。
莫言通过对母亲形象的描写和情感的表达，让读者感受到母亲的坚强、奉献和无私，从而引发了对母爱的思考和敬畏之情。
这篇短篇小说以其真实的刻画和感人的情感，给予读者启示和思考，使人们更加珍惜和尊重母爱。
注：以上为针对《母亲》这篇短篇小说的阅读答案，主要从人物描写、情感表达和主题思想等方面进行分析。
这篇小说以其真实的刻画和感人的情感，向读者展现了母爱的伟大和无私，引发了对母亲的思考和敬畏之情。
梁晓声《母亲》阅读答案
梁晓声《母亲》阅读答案梁晓声《母亲》阅读答案在日常学习、工作生活中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编收集整理的梁晓声《母亲》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
母亲①我的家搬到光仁街，已经是1963年了。
那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。
但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。
②我是小学五年级的学生了。
买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。
给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。
我已经有三十多本小人书。
③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。
有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。
我一回到家就号啕大哭。
我用头撞墙。
我的小人书是我的巨大财富。
我觉得我破产了。
从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋，我绝望得不想活。
想死。
我那可怜的样子，使母亲为之动容。
于是她带我去讨还我的小人书。
④不给！出去出去！车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。
母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。
母亲对他说：不给，我就坐在台阶上不走。
他说：谁管你！砰地将门关上了。
⑤妈，咱们走吧，我不要了我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么比这更令一个儿子内疚的？⑥不走，妈一定给你要回来！母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
⑦天渐黑了。
派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。
我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。
我和母亲坐在那儿已经近四个小时。
母亲始终用一条手臂搂着我。
我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
《母亲》阅读理解(含答案解析)
阅读下面的文字，完成1～5题。
母亲何家槐看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问：“你们可是看火车去的？”“是的，阿南婶！”“我也想去。
”“要去就去，又没有谁阻止你。
”可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。
她成年忙碌，尤其是在收豆的时候。
这几天一放光她就起身，把家事料理妥当以后，她又忙着跑到天井里，扫干净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间的豌豆，用一个笨重的木槌打豆。
这几天天气很好，虽则已是十一月了，却还是暖和和的，象春天。
母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的。
豆非常干燥，所以打豆一点不费力，有许多直象灯花的爆裂，自然而然的会裂开，象珍珠似的散满一地。
可是打完豆以后，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，而且亲自挑上楼去。
这些本来需要男子做的事，真苦够她了。
催，催，催，催；催，催，……她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬。
可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作，忘神地抬起头来，倾听，闭着眼思索，有时还自言自语：“唉，要是我能看一看火车！”车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，如果站在山坡上，还能够看见打回旋的白烟。
因为附近有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多。
母亲打豆的天井，就在大路旁，村里人都得经过她的身边，如果要去火车站。
一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候：“看见了没有？”“自然看见了，阿南婶！”“象蛇一样的长吗？”“有点儿象。
”“只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很奇怪吗？“真的很奇怪。
”因为她象小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受：“我们回答不了许多的，阿南婶，最好你自己去看！”“我自己？”她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来象是永远做不到的事。
“是的，你要去就去，谁也不会阻止你！”可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。
她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样。
高考文学类文本刘醒龙《母亲》阅读练习及答案
刘醒龙《母亲》阅读练习及答案(二)阅读下文,完成第8-11题。
(15分)母亲刘醒龙①过年回家,有一种东西总在堵着我的喉咙。
②我们是在黄昏时刻到家的。
从车窗里望见系着旧抹腰的母亲,孤单地等候在院门外的那一刻,我第一次发觉,一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓,竟然无法叫出声来。
取后还是女儿趴在怀里,冲着奶奶,响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲。
母亲灿烂的笑容,分明是冬日苍茫中最美丽的景致。
我的心却紧得很,阵阵酸楚直往眼底涌:国庆节放长假我们曾经回来过,才3个月时间,母亲又老了,并且老得格外厉害,许多次,我在电话中一边同母亲说话,一边想象母亲苍老的模样,眼见为实的母亲让我惊讶不已。
在一段时间里,我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的模样,只用耳朵去听她们一声声“好奶奶——好孙女”地相互叫着,并相互说着:我好想你呀!在听来的这些动静中,让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚。
③这么多年,记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰。
母亲四十几岁时就病退在家,此后的三十年中,一件又一件的抹腰,也就是别处称之为的围裙,就成了她日常生中主要的时装。
回家之前,妻子拉着我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花中长棉外套,我们非常满意,拿给母亲试穿,母亲也非常满意。
初一早上,母亲在穿上新衣服的同时,亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰。
④母亲过分的苍老,主要原因在于父亲。
八十一岁的父亲在所有事情上越来越任性而为,完全是母亲宠坏的。
父亲将自己可以有些作为的岁月,全部献给了他曾百般信任的乡村政治。
如今回过头去看,父亲这辈子从未弄懂得过什么是政治。
于是,已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲,就用那貌似清醒明白的糊涂,开始了对母亲仿佛不近情理的导演。
譬如他不让母亲洗被子,母亲没有听信,父亲便夺过被子,放到砧板上,用菜刀剁得稀烂。
⑤母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子,心里有委屈,就会在儿女的面前一一数落。
洪烛《母亲》阅读练习及答案
阅读下文，完成下面小题母亲洪烛①小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身挖路边的荠菜。
好动的我也爱抢着干。
母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。
和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。
事隔多年，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。
因为亲手挖过荠莱，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，对荠莱最亲近，同时它也标志着一段不可复得的儿时时光。
②我一向把海带当作大海的礼物来看待。
之所以如此热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。
小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。
我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。
有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的莱最好吃。
”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深烈印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的莱最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。
还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。
终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。
不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。
我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。
如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。
母亲曾说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。
希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。
肖复兴《母亲》阅读及答案
肖复兴《母亲》阅读及答案一、背景介绍《母亲》是中国作家肖复兴创作的一部短篇小说。
肖复兴以细腻的笔墨和独特的叙事方式，描绘了一个普通农村家庭中母亲的形象。
通过这个故事，作者探讨了母爱的伟大和无私，以及对母亲的深情表达。
二、内容概述《母亲》讲述了一个贫困农村家庭的故事。
故事的主人公小文是一个孤儿，从小就与母亲相依为命。
母亲是一个坚强而伟大的女人，她在困境中默默奋斗，为了给儿子提供更好的生活条件。
尽管家境贫寒，母亲仍然努力为小文提供教育机会，帮助他取得了好成绩，顺利上了大学。
然而，母亲的身体却日渐虚弱。
小文深知母亲的辛劳和牺牲，他决定用自己的力量来回报母亲。
他开始打工赚钱，尽最大努力给母亲提供最好的医疗条件。
在母亲病重的时候，小文尽最大能力照顾她，尽力减轻母亲的痛苦。
最终，母亲因病离世。
小文深感伤痛，他意识到自己对母亲的爱太过内敛，没有及时表达出来。
他为没有多陪伴母亲而深感内疚。
在母亲的葬礼上，小文发誓要将母亲的爱传递下去，永远怀念母亲并活出自己的价值。
三、主题分析1. 母爱的伟大和无私小说《母亲》通过描绘母亲的形象，展现了母爱的伟大和无私。
尽管生活条件艰苦，母亲仍然默默付出，照顾孩子的成长和发展。
她不计回报，只是为了孩子的幸福付出一切。
2. 困境中的坚守与奋斗故事中的母亲在贫困的农村环境中坚守和奋斗。
她努力为孩子提供更好的生活条件，给予他教育支持，使他能够有更广阔的发展空间。
3. 对母爱的感恩和回报故事中的主人公小文在母亲病重的时候，用自己的力量回报母亲。
他工作努力，为母亲提供医疗条件，并尽最大努力照顾母亲。
他意识到时间的宝贵，后悔没有更多地陪伴和表达对母亲的爱。
4. 传承母爱的力量小文在母亲的葬礼上发誓要将母亲的爱传递下去，永远怀念母亲并活出自己的价值。
他明白母爱的力量是无穷的，他要通过自己的行动和努力来践行母亲的爱。
四、阅读体会这个故事深深触动了我。
通过肖复兴的细腻描写，我感受到了母爱的伟大和无私。
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《母亲》阅读附答案
阅读下列文章，完成小题。
母亲莫言
①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后，父亲严厉地批评了我。
爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。
人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。
我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
小题1:文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。
小题2:理解文中两处划横线句子的含义。
愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
小题3:第③段中，划线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
”在文章结构和内容上有何作用？
小题4:根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。
小题5:本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。
参考答案：
小题1:从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
小题2:面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
小题3:照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
小题4:内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。
小题5:参考实例：从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
小题1:试题分析:注意题干的要求是对“母亲捶打野菜情景的描写”进行赏析，“绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前”，这是视觉描写，“绿色的”是野菜的颜色，“空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味”这是嗅觉描写，写野菜汁的气味；“那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿”是听觉描写，写听到的感受。
联系下文作者写到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”。
小题2:试题分析:⑴“嘴里竟然哼唱着一支小曲”“竟然”表示意外，“哼唱着一支小曲”说明母亲的乐观顽强。
勇敢去面对苦难和不幸。
⑵抓住画线句子前后的这几句话来理解：“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
”“这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
”母亲那样说是为了不让儿子担忧，从中可以看出母亲面对苦难活下去的顽强精神，还有母亲对儿子的关爱之情。
小题3:试题分析:前文说“我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月”出现这么多女人自杀，正说明了那个岁月的艰难，这是照应前文，正因为有这么多人自杀，所以我更担心母亲。
这么多人自杀，也说明了人性的脆弱。
写其他人自杀，母亲坚强乐观的生活着，这也是一个反衬，以突出母亲的顽强。
小题4:试题分析: 结合第④段：“我也是那些学狗叫的孩子中的一个”“爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。
人，不能像狗一样活着。
”进行分析，父亲批评我，应该是从人要活得有尊严、有骨气这个角度展开。
小题5:试题分析:结合文章最后一段“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。
我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
”来理解。
无论是母亲、父亲，还是爷爷他们都是普通人，他们身上都有一些宝贵的品质，他们都给在做人方面，给我巨大的影响，这样写文章内容就丰富了许多。
母亲给我的教育主要是面对苦难，要坚强乐观的生活着，而父亲和爷爷主要是教育我有骨气、有尊严的活着，这样文章内容就厚重了许多。