巩固国家卫生城市主题班会教案
创卫主题班会教案
创卫主题班会教案一、活动目标通过开展创卫主题班会，旨在增强学生的环保意识和健康素养，培养良好的生活习惯，倡导环境保护，营造优美的校园环境。
二、活动准备1. 班会教案：准备一份创卫主题班会的教案，包括活动内容、步骤和所需材料。
2. 材料准备：准备相关的图片、视频、展板等，以便于呈现创卫主题的内容。
3. 发放通知：提前通知学生准备参加创卫主题班会，并提醒他们携带相关材料。
三、活动步骤1. 开场导入介绍本次班会的主题：《创建卫生城市，共同创建美丽校园》。
通过展示美丽校园的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 环保知识讲解通过PPT或板书，向学生介绍环保的重要性、常见的污染源以及环保行为的意义。
可以结合具体的数据和案例，引导学生认识到自己身边的环境问题，并激发他们的环保意识。
3. 分组讨论将学生分为小组，让他们就如何改善校园环境进行讨论。
每个小组设计一个方案，包括垃圾分类、节约用水、保护植被等方面。
鼓励他们提出创新、实用的建议，并给予一定的奖励和鼓励。
4. 分享和展示邀请每个小组代表分享他们的方案，并通过图片、展板等方式进行展示。
其他学生可以对各组的方案提出问题或意见，促进交流和合作。
5. 制定班级约定结合各组的方案和建议，与学生一起制定班级的环保约定。
约定可以包括不乱扔垃圾、保持教室整洁、关灯节能等内容。
通过签字仪式，让学生对约定负责并积极执行。
6. 总结和展望对本次班会的内容进行简要总结，并展望未来的环保活动。
可以邀请学生畅想未来的校园环境，并鼓励他们积极参与环保行动。
四、活动评估通过观察学生的表现和参与度，以及他们提出的环保方案和约定，对本次创卫主题班会的效果进行评估。
同时，可以邀请学生填写问卷，了解他们对此次班会的反馈和建议，以便于改进和调整类似活动的内容和形式。
五、延伸活动1. 组织学生进行环境清扫活动，积极参与校园环境整治。
2. 开展环保主题的绘画、摄影比赛，展示学生的创造力和环保意识。
3. 进一步加强学生的环保教育，组织观看相关的环保纪录片或举办环保知识竞赛。
2024年的创卫主题班会教案内容
2024年的创卫主题班会教案内容一、教学目标本次创卫主题班会旨在通过一系列教学活动，使学生能够：深入理解创卫工作的重要性和意义，形成积极参与创卫活动的意识和行动。
掌握创卫知识，了解卫生习惯对健康的影响，学会在日常生活中实践健康生活方式。
提升学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过集体活动促进班级凝聚力。
培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生在创卫实践中发挥主观能动性。
二、教学重点和难点教学重点：让学生了解创卫工作的基本内容，理解创卫对个人和社会的积极影响。
教授学生正确的卫生习惯和健康生活方式，引导他们养成良好习惯。
通过实践活动，增强学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。
教学难点：如何使学生将理论知识转化为实际行动，真正做到“知行合一”。
如何激发学生的学习兴趣，让他们在创卫活动中发挥创造性和主动性。
三、教学过程导入新课通过播放创卫宣传片或展示相关图片，吸引学生的注意力，让他们对创卫工作有初步了解。
教师简要介绍创卫的背景和目的，激发学生对创卫工作的兴趣和责任感。
知识讲解详细讲解创卫的相关知识，包括卫生习惯、健康生活方式等，让学生全面了解创卫对个人和社会的益处。
结合生活中的实例，分析不良卫生习惯对健康的危害，引导学生认识到改变卫生习惯的重要性。
小组讨论将学生分成若干小组，让他们围绕“如何在日常生活中实践健康生活方式”进行讨论。
每组选出代表汇报讨论成果，教师给予点评和指导，确保讨论内容符合创卫主题。
实践活动组织学生开展创卫实践活动，如校园清洁、垃圾分类等。
让学生在实践中体验创卫工作的意义和价值。
教师现场指导，确保活动安全有序进行，同时鼓励学生发挥想象力和创造力，提出更多创卫点子。
总结反思在活动结束后，组织学生进行总结反思，让他们分享参与创卫活动的感受和收获。
教师对学生的表现进行点评，肯定他们在创卫活动中取得的成果，同时指出不足之处，鼓励他们继续努力。
四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段，包括：多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，使内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
共创卫生城市班会主题班会
共创卫生城市班会主题班会【班会主题】: 共创卫生城市【班会目的】: 培养学生的环保意识，倡导文明卫生的生活方式，共同努力创造干净、整洁的学习和生活环境。
【班会流程设计】1. 开场白（主持人）- 导入话题：卫生习惯是我们每个人都应该养成的好习惯，不仅关系到我们个人的健康，更关乎整个社区的面貌。
那么，我们应该怎样去共创卫生城市呢？接下来，我们将通过本次班会共同探讨这个问题。
2. 卫生城市的意义（学生发言）- 让学生提出对卫生城市的理解和看法，并分享自己所了解到的卫生城市的好处和意义。
这可以激发学生的思考和参与度，培养他们对卫生城市的认同感。
3. 实例分享（学生发言）- 鼓励学生结合自己身边的事例，分享自己所见所闻的卫生城市实践案例。
- 引导学生思考城市环境与个人生活的关系，并鼓励他们从自身出发，想象自己作为一个城市的一部分应该如何做出贡献。
4. 环保行动计划制定（小组讨论+展示）- 将学生分成小组，让每个小组就如何共创卫生城市制定一份行动计划。
- 给予思考的方向：从个人、家庭和学校三个层面，如何改变自己和他人的行为，以及学校能做些什么来实现卫生城市的目标。
- 每个小组进行展示，分享自己的行动计划，并互相提出意见和建议。
5. 行动计划实施（班会之后）- 落实行动计划，并设立一个时间段，让学生在后续班会上分享他们的行动计划执行情况，并对计划进行更新和改进。
6. 结论总结（主持人）- 总结本次班会内容，再次强调卫生城市的意义和重要性。
- 鼓励学生在日常生活中时刻保持对环境的关注和责任感，并与家人、同学共同努力，共创卫生城市。
【班会内容】卫生城市是指具备高品质环境、安全、人性化、繁荣发展、卫生清洁的都市。
一个卫生城市不仅仅体现在管理者的努力，也和居民的积极参与息息相关。
在我们需要努力创造一个干净整洁的学习和生活环境时，我们应该如何做呢？首先，让我们来了解一下卫生城市的意义。
卫生城市不仅仅是指街道整洁、环境优美，更是指每个人养成文明的生活习惯。
2024爱国卫生月主题班会教案
一、教案简介二、班会目标1. 了解爱国卫生运动的历史背景和意义。
3. 增强学生的爱国情怀和责任感，提高参与爱国卫生运动的积极性。
三、班会时间2024年4月10日四、班会地点教室五、班会流程1. 开场致辞（5分钟）班主任宣布班会主题，简要介绍爱国卫生运动的历史背景和意义，引导学生认识到参与爱国卫生运动的重要性。
2. 主题演讲（10分钟）邀请学校卫生老师或相关部门负责人进行主题演讲，详细介绍爱国卫生运动的具体做法和要求，引导学生树立正确的卫生观念。
3. 互动环节（15分钟）4. 学生发言（10分钟）邀请几位学生分享自己参与爱国卫生运动的心得体会，鼓励其他同学积极参与，为改善校园卫生环境贡献自己的力量。
5. 总结发言（5分钟）班主任对本次班会进行总结，强调爱国卫生运动的重要性，鼓励同学们将所学知识付诸实践，做到爱国爱家、爱校爱班。
6. 结束语（5分钟）班主任宣布班会结束，提醒同学们关注校园卫生，积极参与爱国卫生运动，为创建美好校园共同努力。
六、教学活动1. 观看爱国卫生运动纪录片，了解其历史背景和发展过程。
2. 开展卫生知识讲座，邀请专业医生或教师讲解卫生保健知识和疾病预防方法。
4. 组织校园卫生志愿者活动，让同学们参与到校园卫生环境的维护中，如清理垃圾、绿化校园等。
七、教学评价1. 班会过程中的参与度，包括发言、互动等，将以观察记录的形式进行评价。
2. 卫生知识问答环节，将以答对题数作为评价指标。
3. 校园卫生志愿者活动，将以参与度和表现作为评价指标。
八、教学资源1. 爱国卫生运动纪录片视频。
2. 卫生知识讲座所需PPT和宣传资料。
3. 卫生习惯养成游戏道具和器材。
4. 校园卫生志愿者活动所需工具和设备。
九、教学注意事项1. 在观看纪录片和进行游戏环节，请确保同学们遵守纪律，保持安静。
2. 在卫生知识讲座环节，请同学们认真听讲，积极参与互动。
3. 在校园卫生志愿者活动环节，请同学们注意安全，遵守操作规程。
创卫主题班会活动教案设计
创卫主题班会活动教案设计创卫主题班会活动教案1一、活动目的：为创建市国家级卫生城市，响应区市里“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。
为创卫建设添砖加瓦。
二、活动准备：创卫知识宣传，创卫小节目。
三、活动过程：1、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。
男：响应创建市级卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。
合：洗脸创卫，保护环境，人人有责。
男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。
女：我们拥有共同的环境。
男：美丽的城市需要从我做起。
女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。
合：五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！男：今天的班会，同学们分成了三个小组进行活动，将讨论的方式进行，每有一个好的提议，就会有一颗星星，看看哪个小组星星最多，结合我们平时的创卫行动，获胜的小队，将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。
请同学们积极参予。
女：我们已经是五年级的学生了，在学校学习生活已经五年了。
男：当你走在上学的路上，漫步在校园中，不知，同学们对我们校园的环境印象如何？我们在学校应该怎样创卫？女：我们已经把班级分成了三个小分队，请同学们来谈谈你眼中的校园环境。
（同学们各抒己见，选好的提议计星）女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在一些不足之处。
男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？１、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。
３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。
４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。
５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。
爱卫同行主题班会教案
爱卫同行主题班会教案一、班会主题“爱卫同行，共建美好家园”二、班会目的1. 让同学们深刻理解爱国卫生运动的重要意义。
就像我们每天都要洗脸刷牙保持个人卫生一样，城市和国家也需要我们共同维护卫生呀！2. 鼓励同学们积极参与到爱国卫生行动中来，从身边小事做起，比如捡起地上的一片纸屑，就可能让我们的校园环境变得更整洁。
3. 增强同学们的环保意识和社会责任感。
这就好比我们是地球这个大家庭的一员，每个人都有责任让这个家干净舒适，难道我们能眼睁睁看着家里脏乱差吗？三、班会时间与地点[具体时间]，教室[具体教室号]四、参与人员全班同学五、班会流程（一）班会开场1. 老师走进教室，热情地说：“同学们，今天咱们来开一个特别的班会，主题是爱卫同行。
大家看看咱们的教室，现在还算干净整齐，可要是大家都不注意卫生，过不了几天就会变得像个垃圾场似的，你们愿意在那样的环境里学习吗？”同学们纷纷摇头。
2. 老师接着说：“那咱们今天就好好聊聊爱国卫生运动这件大事，这可和咱们每个人都息息相关呢！”（二）知识讲解1. 老师播放一段关于爱国卫生运动历史的短视频，视频里展现了新中国成立后，人们积极开展卫生运动，消灭四害，改善城乡环境卫生的场景。
老师说：“同学们，你们看，以前的人们在那么艰苦的条件下都努力让环境变好，咱们现在条件这么好，是不是更应该加油呀？”2. 然后老师开始详细讲解爱国卫生运动的内涵，包括环境卫生、食品卫生、健康教育等方面。
老师说：“环境卫生就像咱们穿的衣服，如果衣服脏兮兮的，咱们还能高兴得起来吗？所以干净的环境能让咱们的心情都变得舒畅呢。
”同学们听得很认真，有的同学还举手提问：“老师，那我们在学校能做些什么具体的爱卫行动呢？”老师笑着回答：“这个问题问得好！在学校啊，咱们可以保持教室卫生，不随地吐痰，爱护校园里的花草树木，就像爱护自己的小宠物一样。
”（三）小组讨论1. 老师将同学们分成小组，每个小组5 - 6人。
老师说：“现在大家开始讨论，在日常生活中，你们都遇到过哪些不卫生的现象，又该怎么去改变这种情况呢？”2. 第一小组里，小明率先发言：“我觉得在小区里，有些人会乱扔垃圾，我想我们可以制作一些宣传标语，贴在小区的公告栏上，提醒大家爱护环境。
关于爱国卫生健康主题班会教案5篇
爱国卫生健康主题班会教案关于爱国卫生健康主题班会教案5篇卫生健康的推动需要跨学科的合作，包括医学、公共卫生、心理学、社会学等多个领域的专业知识。
这里给大家分享一些关于爱国卫生健康主题班会教案，供大家参考学习。
爱国卫生健康主题班会教案精选篇1教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：一、谈话引入冬天来了，天气将越来越冷了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.……师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的'风险。
全国爱国卫生运动月主题班会教案8篇
全国爱国卫生运动月主题班会教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创卫生小主人，建美丽郴州
五年级主题班会
一、活动背景：
2015年3月24日，在安徽省马鞍山市召开的全国爱国卫生工作会议暨全国城乡环境卫生整洁行动现场会上，郴州市被全国爱国卫生运动委员会命名为“国家卫生城市”。
为改善城市人居环境，提升城市对外形象，促进经济社会协调健康发展，2009年4月，我市作出创建国家卫生城市的决定。
创卫工作开展以来，我市建立健全了政府投入机制、领导责任机制、部门协调配合机制和全社会参与机制，开展了市容环境卫生综合整治、市城区农贸市场卫生整治、城中村和城乡结合部卫生整治等十大攻坚战。
通过全市上下的共同努力，城市基础设施更加完善，综合管理水平明显提升，人居和发展环境显著改善，市民卫生文明素质不断提高。
在先后经历省级申报考核、全国爱卫办暗访、技术评估、社会公示等程序后，郴州市被全国爱国卫生运动委员会正式命名为“国家卫生城市”。
2017年郴州全市正处于创建全国文明城市暨国家卫生城市复审迎检工作高潮期。
二、活动目的：
1、让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系。
2、从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
3、为巩固“国家卫生城市“称号贡献自己的力量。
三、活动准备：图片，ppt等
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间：2017年4月11日
2、地点：五年级教室
3、班主任：周泺杰
4、主持人：曹欣怡
5、参与者：五年级全体学生和班主任老师
（二）活动程序
一、激趣导入
国家卫生城市是由全国爱国卫生运动委员会评选命名的国家级卫生优秀城市，是全国重要的城市品牌之一，它既考察城市环保、市容环境卫生等指标，也考察居民的健康教育和健康促进、食品和饮用水安全等项目。
国家卫生城市评审每3年为1个周期，2015年命名的是2012—2014年周期的国家卫生城市（区）。
二、了解“创卫”
老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？
学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，
会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答，教师小结：
公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们郴州创建国家卫生城市出一份力！
五、问答指导：
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。
六、维护公共场所卫生的认识比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。