华师网络教育心理健康教育复习资料
(华师)网络公选教育与心理系列专题,心理学部分资料

目录一、初中生心理特点与师生沟通技巧 (1)1.有效的师生沟通技巧 (1)1.1助力 (1)1.2阻力 (1)1.3具体措施 (1)1.4决定沟通的三个因素 (2)2.人本教育的理念与实践 (2)2.1人本教育对人性的假设 (2)2.2人本教育的内涵 (2)2.3怎样才能落实人本教育的理念 (2)3.人本老师所发挥的力量 (3)4.初中生的叛逆 (3)5.关于初中生性教育的一些思考 (3)5.1性教育背景及重要性 (3)5.2性教育内容 (3)5.3开展性教育的最佳时间 (3)6.关注初中生的“自我寻找” (4)二、主题班会的策划与实施 (4)1.印象中的班会课 (4)2.多样的形式 (4)3.有主题的班会课的教育功能 (4)4.主题班会课的策划与实施 (4)4.1有动员,正态度 (4)4.2有计划,明主题 (5)4.3早安排,细指导 (6)4.4有内容,精选材 (6)4.5有空间,齐参与 (6)4.6善调动,有真情 (6)4.7善点题,真教育 (6)4.8有反馈,扩收获。
(6)5.上好班会课,班主任应该怎样做(提高育人能力) (7)三、教师幸福的艺术 (7)1.几个概念 (7)1.1国内生产总值 (7)1.2国民幸福指数 (7)1.3国民生产总值 (7)1.4幸福感 (7)1.5国民幸福指数 (7)2.对国人的研究发现 (7)3.影响幸福的因素 (7)3.1基因 (7)3.2钱与幸福的关系 (7)3.3社会比较 (8)3.4男女差异 (9)3.5衣、食、住、与幸福 (9)3.4婚姻、家庭、工作与幸福 (9)3.5智商、情商与幸福 (13)4.幸福产生的模型 (13)5.性格与幸福 (13)四、学生心理适调与反应 (14)1.心理辅导的误区 (14)2.辅导的内涵 (14)3.心理辅导的目标 (14)4.辅导原则 (14)4.1信赖性 (14)4.2坚持性 (14)4.3保密性 (14)5.心理辅导的道德和责任 (14)6.辅导者的姿势 (14)7.谈话技巧 (14)7.1封闭性问答 (14)7.2开放式问答 (15)7.3隐喻鼓励 (15)7.4释意 (15)7.5情感反映 (15)7.6摘论 (15)8.1同理心 (15)五、学生学习心理辅导 (15)1.什么是学习心理辅导 (15)2.学习动机辅导 (15)2.1学习动机概述 (15)2.2内部学习动机的培养 (15)2.3外部学习动机的积分 (16)3.学习策略辅导 (16)3.1学习策略及其分类 (16)4.考试焦虑辅导 (18)4.1什么是考试焦虑 (18)4.2考试焦虑的辅导方法 (18)六、初中生心理特点与师生沟通技巧 (19)1.教师压力来源分析 (19)2.如何进行压力管理 (20)2.1方法选择中的注意事项 (20)2.2.三大策略:直面问题——转换观念——自我训练 (20)3.如何获得幸福快乐 (20)3.1成功者需要的心理素质 (20)3.2快乐者拥有的四种表现 (20)一、初中生心理特点与师生沟通技巧1.有效的师生沟通技巧1.1助力(1)关怀、尊重;(2)有规、有矩;(3)良好的班风1.2阻力(1)忙碌的班务;(2)课改需时;(3)自己进修忙1.3具体措施1.3.1建立同理心同理心:(1)设身处地,将心比心;(2)让孩子觉得被接纳、体谅、关怀缺乏同理心的表现(1)批评;(2)影射;(3)攻击;(4)恐吓;(5)冷淡;(6)否定;(7)讽刺;(8)过分要求;(9)大堆道理;(10)负面的身体语言;(11)比较;(12)预言;(13)自怨自艾;(14)命令;(15)歪曲1.3.2专心聆听及分析积极聆听:(1)抓住别人的内容和情感;(2)弄清需要和愿望;(3)合适的询问、建议和判定;(4)注意姿势、身体动作和眼神接触具体技巧:①停下来,听学生说;②管好自己的嘴,不要啰嗦,坚持1分钟策略(如果要讲什么大道理尽量在一分钟内说完);③保持积极的身体语言(如身体稍稍向前倾向学生、跟学生保持适当的眼神交流);④积极聆听(保持大脑快速运转,但注意不要经常提问)最重要的一个方法是使用我向沟通(我向讯息)区别于你向讯息(你向讯息是我们日常使用很多的你怎么怎么样···但恰恰这样我们把自己跟学生区分开来,分成两个队伍,而且从话语中表现出拒绝、排斥学生),而我向讯息就是从自己的角度出发来谈学生的问题。
华师在线学生心理咨询复习题库

1.生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于A. 强调对来访者的尊重B. 重视咨询双方情感上的沟通C. 主张自我洞察、自我分析D. 目标明确,短时间见效标准答案:D2. 下面哪一项不属于贝克(A・Beck)对认知歪曲的概括A. 糟糕透顶B. 个人化C. 选择性提取D. 任意推断标准答案:A3. 下面哪一项不是对立违抗性品行障碍的主要特征A. 不服从B. 违抗C. 挑衅性行为D .触犯他人权利标准答案:D4. 强迫倾向的干预策略不常用哪种方法A. 思维阻断法B. 示范仿效法C. 反应防止法D. 放松训练标准答案:D5. 短程动力治疗的基础是A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知主义理论D. 人本主义理论标准答案:B6. 在历史上被公认的“职业指导之父”是A. 帕森斯B. 戴维斯C. 帕特森D. 威廉森标准答案:A7. 汉森将团体咨询的过程分为A .开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束B. 探讨-过度-活跃C. 观察-尝试-顿悟-行动及解散D. 开始-行动-领悟-解散标准答案:A 8.交朋友小组的大力倡导者是A. 莫雷诺B. 罗洛•梅C. 荣格D. 罗杰斯标准答案:D9.焦虑倾向的行为治疗方法不包括A. 自我催眠B .情绪疏导C. 生物反馈D. 放松训练标准答案:B10.下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法A. 归因训练技术B .积极强化技术C. 消退技术D. 矫枉过正技术标准答案:A2.儿童厌学不需要采用哪种方法治疗A. 教育治疗B .家庭治疗C. 社会治疗D. 药物治疗标准答案:D4.下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之A. 西蒙B. 利维C. 安娜•佛洛依德D. 克莱因标准答案:A5.小学生心理咨询的第一步应该是A. 搜集信息B .咨访双方建立相互信赖的关系C. 确定解决方案D. 检查评估,明确咨询目标标准答案:B7.下面哪一项不属于团体咨询的技术A. 心理剧B. 系统脱敏C. 角色扮演D. 结构性游戏标准答案:B9.逻辑结构作为一个心理学专用术语,最早起源与A. 阿德勒B. 荣格C. 罗杰斯D. 德莱克斯标准答案:A10.小学生的智力训练不包括下面的哪一项A. 观察力训练B. 注意力训练C. 记忆力训练D. 意志力训练标准答案:D1.以目标位导向,通过综合利用资源来促进问题解决的心理咨询技术被称作A .发展性咨询B. 来访者中心C. 生活分析理论D. 焦点解决短期咨询标准答案:D2.下面哪一项不属于个别咨询的缺点A. 咨询对象少B. 花费精力少C .咨询对象顾虑较少D.无法满足全体学生发展性咨询的要求标准答案:C3.德莱克斯将阿德勒提出的两种基本的人类需要合并为A .超越他人的需要B. 对所在团体有贡献的需要C .成为有意义或有价值的人D.超越自卑标准答案:C6.下面哪项不属于小学生过失行为的特征A. 情境性B. 偶发性C. 目的性D. 易变性标准答案:C7.明尼苏达职业指导模式来源于A. 认知主义和行为主义B. 精神分析理论C .人本主义理论D .行为主义理论标准答案:A8.下面哪一项不属于创造力训练的内容A. 发散思维训练B. 圈数字训练C. 假想推测训练D. 愿望列举法训练标准答案:B9.小学生的注意力训练中,最常用的方法是A. 图形想象训练B. 联想训练C. 圈数字训练D. 缺点列举法训练标准答案:C2.莱文杰的人际交往相互依赖模型中,第三阶段指A .零接触阶段B .表面接触阶段C. 觉察阶段D. 共同关系阶段标准答案:B3.恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 精神分析和认知主义D .认知主义理论标准答案:C6.在()治疗模式的影响下,学校心理咨询的重点逐步从对学生的职业指导转到校园适应特别是情绪障碍的诊治上来A. 荣格B. 罗洛•梅C. 罗杰斯D. 西蒙标准答案:C9.下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术A. 自我陈述训练B .归因训练C. 思维方法训练D. 系统脱敏训练标准答案:D2.小学生发展性咨询的主要内容不包括A. 职业倾向咨询B .品德发展咨询C. 性格发展咨询D. 智力发展咨询标准答案:A5.T 小组治疗发端于A. 认知主义理论B. 精神分析理论C .人本主义理论D .行为主义理论标准答案:C6.“来访者中心”治疗模式的创始人是A. 布洛克尔B. 莱文杰C. 罗杰斯D. 罗洛•梅标准答案:C4.下面哪种情况最容易造成独生子女圆滑的性格缺陷A. 父母教养方式不一致B .过度保护C .缺乏同伴交往D .宽严相济、民主和谐的家庭环境标准答案:A2.适应障碍干预中,应激预防训练技术来源于A. 行为主义和认知主义B. 精神分析理论C. 人本主义理论D .行为主义理论标准答案:A4.交朋友小组属于哪一个流派的技术A. 精神分析B. 认知主义C. 行为主义D. 人本主义标准答案:D8.下面哪一项不属于个别咨询的技术A. 认知调整B. 行为契约C. 价值澄清训练D. 模仿学习标准答案:C2.卡瓦那曾将沉默划分为三张类型,其中不包括A. 消极性沉默B. 自发性沉默C. 创造性沉默D. 冲突性沉默标准答案:A6.“心理治疗的年代”是指A. 第一次世界大战前后B. 20 世纪30年代末40 年代初C. 20世纪70年代末D. 21 世纪初标准答案:B7.下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物A. 马修森B. 基特C. 胡斯D. 松原达哉标准答案:D11.性格特征具有稳定性和不可变性标准答案:012.学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用,避免使用这些防御机制标准答案:0 13.模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。
华师大网络学院学前儿童心理健康与辅导试卷考点讲课讲稿

华师大网络学院学前儿童心理健康与辅导试卷考点学前儿童心理健康与辅导试卷一、选择题(20分,每题2分)1.下列影响学前儿童心理健康的因素中属社会性因素的是( )A.托幼机构 B.动机C.先天素质 D.情绪2.下列适用于筛选检查法的评估工具为()A.儿童行为调查表B.丹佛发展筛选量表C.婴幼儿智能发育量表 D.韦克斯勒量表3.学前儿童心理辅导的基础理论有精神动力学、行为主义和()A人本主义 B 认知主义 C完形主义 D 神经学4.个体心理学认为,人类的主要生存动机是()A良好的人际互动B追求卓越,摆脱自卑C满足各种需求D自我实现5.依恋理论的代表人物是()A.皮亚杰 B.拉扎鲁斯C.劳恩菲尔德D.鲍尔比6.船船说:“笑笑,你可以帮我找找我的围巾吗?”笑笑说:“你没看正戴在我的脖子里吗?”这段话反应了哪种沟通分析的类型()A互补性沟通 B暧昧型沟通C交叉型勾通 D有意义沟通7世界上第一套智力测验量表是法国心理学家于1905年编制的( )A.韦克斯勒量表B.麦卡锡儿童能力量表C.比纳-西蒙量表D.瑞文量表8良性口吃,经过2年或2年以上可自行消失,发生于()A.1—2岁 B.3—6岁C.3—8岁 D.3-11岁9.自我意识的内容不包括下面哪个方面()A自我认识 B自我评价C自我调节 D自我概念10. 在运用完整治疗法开展心理辅导时,不恰当的言语表达是()A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句11.将“正常”看作一个不断发展进步的过程的是 ( )A.病理学的标准B.统计学的标准C.理想状态的标准D.适应过程的标准12.在影响学前儿童心理健康的生物学因素中,属于遗传因素的是()A染色体异常B营养不良C孕妇用药不慎 D生理发育迟缓13.自我意识的内容不包括()A自我认识B自我评价C自我调节D自我概念14.在需要的基础上产生的精神压力是()A社会经济状况 B动机冲突C教育机构状况D心理创伤15.儿童回答不出老师的问题,说:“我今天头疼,听不清楚。
心理健康教育复习资料

心理健康教育(1)一、单选题(共20题,40分)1、塞利格曼提出成功学中不包括下列哪一项?()(2.0)A、思维B、能力C、动机D、乐观2、()是个体意识到困难情景超出了其应对能力时所出现的心理、生理和行为的严重失衡状态。
(2.0)A、生理危机B、生理困惑C、心理困惑D、心理危机3、下列对于投射性认同的心理机制解析描述错误的是哪一项?()(2.0)A、个体将自己的一部分以投射幻想的形式放到其他人身上,以隐秘的形式强迫对方认同B、个体诱导他人以一种限定的方式来行动或作出反应的人际行为模式C、个体期待着让别人来扮演自己内部戏剧的角色,一旦不能按照我们的想法表演,我们就可能怀疑、愤怒、焦虑等D、个体利用主观能动性对他人进行积极的、正面的引导,从而使他们认同自己4、在边缘系统中,与记忆有关的是()。
(2.0)A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑5、由期望而产生的行为结果的效应被称为()。
(2.0)A、阿伦森效应B、酸萄萄效应C、皮格马利翁效应D、角色效应6、属于男性内生殖器官的是()。
(2.0)A、阴囊B、附睾C、子宫D、阴蒂7、关于苛求完美的调适方法,下列说法有误的是()。
(2.0)A、要树立正确的认知观念。
B、有正确的评价参照体系和立足点。
C、精益求精,适应自己对完美的追求。
D、制定合理的目标,把目标锁定在能力所及的范围之内。
8、下列()不属于自身条件限制导致的挫折。
(2.0)A、抱负水平B、人格特征C、时代特征D、社会比较9、“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停滞不前了,即使努力成效也不大。
”这种现象是学习中的()现象。
(2.0)A、学习疲倦B、高原现象C、学习停滞现象D、学习瓶颈期10、在与人交往时,觉得不舒服、不自然,紧张甚至恐惧的情况属于()。
(2.0)A、分离焦虑B、选择性缄默C、社交焦虑D、广泛性焦虑11、不属于压力的心理症状的表现()。
(2.0)A、焦虑B、忧郁C、孤独感和疏远感D、心率加快12、通常情况下,周一到周日,()天的压力最小。
华师网络教育_心理健康教育_复习资料

1.内容反应属于一种( )。
D.参与性技术 2.实现人本主义心理学理想的重要途径是( )。
D.教育 3.人格中理智的、符合现实的部分是( )。
A.自我 4.力比多处于休眠状态,性兴趣被其他兴趣和同伴交往所取代。
这是处于哪一时期的特征?( )A.潜伏期 5.台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类?( )C.反社会和非社会行为6.超我的行事原则是( )。
B.道德原则7.观察学习的起始阶段是( )。
A.注意8.最常见和最主要的咨询形式是( )。
A.门诊咨询9.最常见的不合理信念是( )。
B.绝对化要求 10.具有调节神经、镇静安神作用的颜色是( )。
B.蓝色 11.精神分析学派在心理学史上被人称为( )。
B.第二势力 12.罗杰斯认为,在心理咨询的过程中,咨询师的角色是( )。
C.配角 13.订立团体契约、形成团体规范,这是( )的主要任务。
D.团体初创阶段 14.对于有异常行为或严重心理困扰的人,应该进行( )。
D.心理治疗15.碘缺乏将导致出现( )。
B.呆小症 16.谨小慎微、求全求美、优柔寡断的人格特征,容易导致( )。
D.强迫性神经症 答案:D 1.以下哪一选项不属于德育范畴?C.职业技能教育 3.人的一生中神经系统机能最充沛、生长力最强的时期是( )。
B.青少年时期4.从目标层次来看,最低层次的德育工作是( )。
A.政治思想教育5.被称为“第三势力”的心理学思潮是( )。
B.人本主义7.属于心理健康教育非专门渠道的是D.班主任工作8.华生认为,心理学应该研究人的( )。
B.行为9.行为主义心理学强调( )在人类行为中的重要作用。
C.学习 12.内容表达属于一种( )。
A.影响性技术 13. 1908年,比尔斯出版的一本影响深远的著作是( )A.《心灵的自我发现》 14.吸烟、酗酒、吸毒、赌博等属于( )。
A.危险行为问题15.对强化进行系统研究的心理学家是( )。
A.斯金纳1.以下何种教育的核心问题是成长问题?C.心理健康教育3.从目标层次来看,最高层次的德育工作是( )。
华中师大《学校心理辅导》复习题及答案

华中师⼤《学校⼼理辅导》复习题及答案《学校⼼理辅导》复习题及答案⼀、单项选择题1、学校⼼理辅导的主要对象是:A ⼼理健康问题学⽣B 学习障碍问C 正常学⽣D 严重⼼理疾病患者2、学校⼼理辅导最主要的内容是:A学习辅导 B⽣活辅导 C情绪辅导 D职业⽣涯辅导3、最偏向于常态、预防、认知、团体和终⾝的助⼈活动是:A 教育B 辅导C 咨询 D治疗4、以下不属于学校⼼理辅导的主要形式是:A 主题班会B 个案咨询C 团体辅导D 家庭⼼理辅导5、以下哪⼀种助⼈关系适⽤于学习障碍?A 常规教学B 学习辅导C ⼼理咨询D ⼼理治疗6、以下哪⼀种助⼈关系适⽤于强迫症?A 教育B 辅导C 咨询D 治疗7、对于考试焦虑的辅导属于:A 学习辅导B 情绪辅导C ⾃我意识辅导D ⼈格辅导8、以下不属于职业辅导范畴的是:A 专业选择B 了解⾃⼰的⼈格及能⼒倾向C 了解⾃⼰的职业兴趣D 建⽴适当的性别⾓⾊9、建⽴良好的辅导关系最重要的原则是:A 学⽣主体性B 尊重理解学⽣C 个别化对待原则D 整体发展预则10、以下不属于建⽴理想辅导关系的原则是:A 真诚B 同情C 温暖D 积极关注11、⼼理健康教育课的授课⽅式是:A 讲授、互动B 讨论、活动C 多媒体教学D 游戏12、⼼理辅导专项活动的核⼼因素是:A 学⽣掌握⼼理调节的知识B 学⽣从活动体验中得到成长C 解决班级实际问题D 教师与学⽣的互动13、团体辅导⼀般持续多少次?A 1次B 8-10次C 20次以上D 4次14、澄清⽬标往往在⼼理辅导专门活动导的哪个阶段出现?A 团体的组成B 活动开始C 过程D 结束阶段15、“暖⾝活动”在辅导活动的哪个环节中实施?A组成团体 B活动开始 C活动进⾏中间时出现沉默时 D结束环节16、班级⼩组多少⼈为佳?A 12-15⼈B 10-12⼈C 8-10⼈D 6-8⼈17、在⾼考之前,常常需要开展何种辅导⼯作?A 个案辅导B 在学科教育中渗透⼼理辅导C 专题讲座D 家庭⼼理辅导18、以下哪个环节在班级⼼理辅导专项活动中不是必须的?A 暖⾝B 交流分享C 创设情境D 引发领悟,统整经验19、智⼒与学习成绩的相关在以下哪个阶段最为明显?A ⼩学B 初中C ⾼中D ⼤学20、哪个年龄段的⼉童最容易害羞?A 6-12 岁B 13-15 岁C 20-24岁D 30岁以上21、哪个阶段的⼉童开始反思“⾃⼰到底是个什么样的⼈”?A 幼⼉期B ⼩学⽣C 中学⽣D ⼤学⽣22、某学⽣智⼒测验得分为70,请问他智⼒属于什么⽔平?A 优秀B 良好C 中等D 落后23、某学⽣智⼒测验得分为95,请问他智⼒属于什么⽔平?A 优秀B 良好C 中等D 落后24、结构式与⾮结构式班级团体辅导的主要差别体现在:A 教师的参与B ⽬标导向C 学⽣的体验D 活动场地25、TAT⽤来测查:A 成就动机B 智⼒C 学习能⼒D 归因风格26、成就动机由哪些⽅⾯构成?A 内部动机和外部动机B 表层动机和深层动机C 追求成功动机和逃避失败动机D 成就需要与成就归因27、社会学习理论是谁提出的?A 罗特(Rotter)B 维纳(Weiner)C 班杜拉(Bandura)D 斯⾦纳(Skinner)28、控制点的概念是谁提出的?A 罗特(Rotter)B 维纳(Weiner)C 班杜拉(Bandura)D 斯⾦纳(Skinner)29、个体化教学体现的学习⽬标是:A 表现⽬标B 社会性⽬标C 掌握⽬标D 外部评价⽬标30、以下不属于学习辅导的对象的是:A 教师B 学习者本⼈C 家长D 学习同伴31、积极的归因是:A 将失败归因于缺乏努⼒B 将成功归因于运⽓C 将失败归因于运⽓D 将成功归因于任务难度32、以下不属于个体对挫折的直接反应的是:A 反省B 攻击C 固着D 冷漠33、“SQ3R”是指:A 浏览,提问,阅读,背诵,复习B 预览、精读、反思、测验、复读C预习、提问、阅读、⾃我复述、背诵 D 准备、阅读、反思、泛读、背诵34、“PQRST”是指:A 准备、阅读、复习、提问、测验B 预览、精读、反思、测验、复读C预习、提问、阅读、⾃我复述、测验 D 准备、阅读、反思、泛读、测验35、⼼理辅导专门活动的实施不包括:A 创设情境B 交流分享C ⼼灵外化D 布置课本作业36、考试焦虑的特点是:A 考试紧张B 不会考试C 认知障碍D 因为考试带来的不良的情绪严重妨碍了考试37、情绪辅导的核⼼在于:B 反应适度C 调整认知D 合理宣泄情绪38、PQ4R是指:A 学习辅导⽅法B 教学⽅法C 阅读⽅法D ⼼理辅导技术39、以下不属于Zimbardo认为的社交恐惧的成因是:A 抑郁B ⽣理缺陷C 缺乏安全感D 过度惩罚40、以下属于社交不⾜的是:A 羞怯B 攻击C 说谎D 厌恶41、对正常社交⾏为辅导常⽤的⽅法是:A 认知⾏为矫正训练B 礼仪教育C 设置情境,⾓⾊扮演D 个体辅导42、班杜拉关于攻击⾏为的解释是何种理论?A 本能论B 挫折-攻击理论C 社会学习理论D 侵犯⽬的说43、以下何种⽅法不适合于攻击性⾏为的辅导?A 建⽴宽松的⼈际氛围B ⾓⾊扮演C 提⾼挫折难受性D 家庭治疗44、认为当⼈们有⽬的的活动受到阻碍时,就产⽣攻击⾏为是何种理论?B 挫折-攻击理论C 社会学习理论D 侵犯⽬的说45、学⽣⾃发性的游戏活动和⼼理辅导专项活动的核⼼差别体现在:A ⽬标差别B 活动形式差别C 娱乐性D 结构性46、评估学⽣的⼈格特点可以适⽤于:A 学习辅导B ⽣活辅导C 考试辅导D 职业辅导47、以下何种⽅法适合于严重考试焦虑的辅导?A 建⽴宽松的⼈际氛围B 系统的个体辅导C 提⾼挫折难受性D 家庭教育48、“活动转移法”可⽤于:A 社交辅导B 学习辅导C 性问题辅导D 异性交往辅导49、属于内部不稳定可控的因素是:A 能⼒B 努⼒C 运⽓D ⾝⼼状况50、GATB测验可以⽤于:A 学习辅导B ⾃我意识辅导C 职业辅导D ⽣活辅导51、在职业辅导中,常⽤的测验是:C TATD ⼈格倾向测量52、以下不属于霍兰德职业兴趣理论的基本假设是:A ⼤多数⼈可以被区分为6种⼈格类型,有6种相应的环境类型B ⼈们寻找可以施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的⾓⾊的职业环境C ⼀种职业中的成员有不同的⼈格特征和⼈格发展史D ⼈的⾏为表现由⼈格类型和其所处的环境相互作⽤决定的53、学⽣为获取⾼分⽽努⼒学习,其学习动机属于:A 内部动机B ⾃发动机C 深层动机D 外部动机54、学⽣因喜欢学习⽽学习,其学习动机属于:A 内部动机B 成就动机C 主动动机D 外部动机55、耶克斯-多德森定律告诉我们:A 动机越强,效率约⾼B 动机与效率成反⽐C 动机的效果依赖于情绪D 不同难度的任务都有最佳的动机⽔平56、以下哪种归因能够提⾼学习动机?A 将失败归因于缺乏努⼒B 将成功归因于运⽓C 将失败归因于运⽓ C 将成功归因于任务难度57、个性结构中最重要的是:A ⾃我意识B ⾃我监控C 情绪D 智⼒58、对⼉童说谎⾏为进⾏辅导主要在于控制:A 说谎的结果D 说谎的动机59、复述策略属于A 基本学习策略B ⽀持学习策略C 元认知策略D ⼯具性学习策略60、做笔记、写标注、做概括是:A 基本的学习策略B ⽀持的学习策略C 元认知学习策略D 学习⽅法监控61、某学⽣在学校感到枯燥⽆味,想逃学在家,⼜恐受到责骂,属于:A 双趋式冲突B 双避式冲突C 趋避式冲突D 双重趋避式冲突62、以下哪个⽅⾯不属于职业伦理范畴?A 保密B 双重关系C 转介D 同情63、“酸葡萄⼼理”是_____的表现。
华师本科春心理学在线作业及复习资料

1.第1题思维过程的重要特征是()A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.02.第2题心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.03.第3题当我们阅读《水浒传》时,头脑中出现宋江的形象属于()。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.04.第4题()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.05.第5题司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆与交通信号,这是注意的()A.起伏B.分散C.转移D.分配您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.06.第6题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.07.第7题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?()A.接近性B.相似性C.互补性D.能力与特长您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.08.第8题热恋中的男女往往看不到对方的缺点,这是下列哪种效应的影响?()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.09.第9题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.010.第10题()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.011.第31题人脑产生想象的基础材料是()A.注意B.思维C.表象D.知觉您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.012.第32题下面选项中属于无意想象的是()A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.013.第33题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。
华师《心理健康教育》公选课含答案(85分以上)

华师《心理健康教育》公选课含答案(85分以上)答案一:一、本课程介绍了对心理健康教育影响较大的四种理论,请简单介绍其中一种理论的主要内容和观点(50分)。
答:对心理健康教育影响最大的四种理论是精神分析理论、行为主义理论、人文主义理论和认知行为理论。
下面简单分析精神分析理论的主要内容和观点:十九世纪,精神病学中有两种思想派别:肉体派和精神派。
肉体派认为,脑器官的阻碍是行为异常的原因。
精神派则主张从精神或心理方面寻找原因。
随着精神病治疗工作的发展,更多的人逐渐相信,情绪紧张比脑部损伤更易引发异常行为。
(一).弗洛伊德及精神分析1.弗洛伊德17岁进入大学预科;1873年开始医学生活;1881年获医学博士学位;1885年到法国跟精神病学家沙科学习;1895年,布雷尔和弗洛伊德合作出版了《关于歇斯底里的研究》,这本书常被看作是精神分析的正式起点2.弗洛伊德不仅用他的精神分析学说治疗精神病人,而且还用他的学说去解释社会科学、文学、艺术、宗教与伦理道德。
(二)基本概念1.无意识:弗洛伊德认为人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识。
无意识部分是不能被人意识的,它包括人的原始本能冲动,以及被压抑的欲望。
2.本我.自我.超我弗洛伊德的人格结构①他将人的心理结构分为三层,最低层是本我,相当于前面提到的无意识部分。
本我是最原始的.最难接近的部分。
它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯。
②自我:它的任务是参考现实调节本我,即按照现实原则进行操作。
③超我是由自我分出的。
它代表社会规范的内化。
④弗洛伊德认为,以上三部分如发展平衡,就是一个健全的人格,如不平衡就是一个变态人格。
3.情结:这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩就成了恋母仇父的情结(伊迭帕斯情结),在女孩就成了恋父仇母的情结。
情结是指在无意识内挟有情感力量的观念集团。
4.升华:弗洛伊德认为,当本我的幼年性欲望找不到满足的出路时,有些正常人,尤其是那些有天才的人,就会朝好的方面转化,如转向艺术.科学.文化等方面,通过人类高尚的文化活动,使被压抑的欲望得到满足,心理能力得到移用,这就是升华。
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1.内容反应属于一种( )。
D.参与性技术2.实现人本主义心理学理想的重要途径是( )。
D.教育3.人格中理智的、符合现实的部分是( )。
A.自我4.力比多处于休眠状态,性兴趣被其他兴趣和同伴交往所取代。
这是处于哪一时期的特征?( )A.潜伏期5.台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类?( )C.反社会和非社会行为 6.超我的行事原则是( )。
B.道德原则 7.观察学习的起始阶段是( )。
A.注意 8.最常见和最主要的咨询形式是( )。
A.门诊咨询9.最常见的不合理信念是( )。
B.绝对化要求10.具有调节神经、镇静安神作用的颜色是( )。
B.蓝色11.精神分析学派在心理学史上被人称为( )。
B.第二势力12.罗杰斯认为,在心理咨询的过程中,咨询师的角色是( )。
C.配角13.订立团体契约、形成团体规范,这是( )的主要任务。
D.团体初创阶段14.对于有异常行为或严重心理困扰的人,应该进行( )。
D.心理治疗15.碘缺乏将导致出现( )。
B.呆小症16.谨小慎微、求全求美、优柔寡断的人格特征,容易导致( )。
D.强迫性神经症 答案:D1.以下哪一选项不属于德育范畴?C.职业技能教育3.人的一生中神经系统机能最充沛、生长力最强的时期是( )。
B.青少年时期4.从目标层次来看,最低层次的德育工作是( )。
A.政治思想教育5.被称为“第三势力”的心理学思潮是( )。
B.人本主义7.属于心理健康教育非专门渠道的是D.班主任工作8.华生认为,心理学应该研究人的( )。
B.行为 9.行为主义心理学强调( )在人类行为中的重要作用。
C.学习 12.内容表达属于一种( )。
A.影响性技术 13. 1908年,比尔斯出版的一本影响深远的著作是( )A.《心灵的自我发现》 14.吸烟、酗酒、吸毒、赌博等属于( )。
A.危险行为问题15.对强化进行系统研究的心理学家是( )。
A.斯金纳 1.以下何种教育的核心问题是成长问题?C.心理健康教育 3.从目标层次来看,最高层次的德育工作是( )。
A.政治思想教育 4.以下哪种家庭结构对孩子的成长最为不利?( )C.残缺家庭 5.从方法和手段来看,把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是 A.心理健康教育 6.青少年的大多数问题属于( )。
D.发展性问题9.针对成员表达不清楚或混淆的地方,协助成员把遗漏的信息整理并表达出来,这一技术称为( )。
B.澄清 15.心理治疗理论中历史最悠久、影响也最深远的理论是( )。
C.精神分析理论 4.自由联想过程中病人在谈到某些关键问题时所表现出来的自由联想困难。
这称为( )。
A.阻抗7.精神病人病情的多发季节为( )。
A.春天10.会心团体咨询的理论基础( )。
B.人本主义心理学11.“鱼与熊掌二者不可得兼”,这种冲突情境属于( )。
C.双趋式冲突14.艾里斯指出,在治疗过程中应强调改变求治者的( )。
B.认知15.经典条件反射是由( )最早提出来的。
D.巴甫洛夫 答案:D6.领导者和成员角色清楚、分工明确,这种团体属于( )。
C.结构性团体7.心理健康测验最常用的量表是( )。
C.症状自评量表(SCL —90)1.心理咨询最基本、最重要的原则是( )。
D.保密性原则12.心理咨询最基本、最重要的原则是( )。
D.保密性原则16.心理健康教育模式的要素包括( )。
B.方法途径C.管理评价D.内容17.以下哪些是确立心理健康教育目标的依据? A.遵循青少年身心发展的基本规律 D.心理健康的标准 您的答案:A,D18.我国青少年的心理行为问题集中在哪些方面?( )B.一般发展性行为问题C.特殊障碍性行为问题 19.常见的心理健康教育模式有( )。
A.医学模式B.心理学模式C.教育学模式D.社会学模式20.国外现行的心理健康教育模式有( )。
A.辅导——全员服务模式B.辅导—心理教育模式C.“辅导—目的性行为”模式D.发展性辅导模式 21. “异常心理”包括以下哪些含义?( )A.程度比较严重的问题B.不具有普遍性的问题 D.不是该年龄段应该出现的问题22.母亲在生产过程中容易出现的对胎儿造成影响的两种常见情况是( )。
C.缺氧D.脑血管破裂23.国内实施心理健康教育的主要模式有( )。
A.四结合式B.五结合式D.六结合式您的答案:A,B,D 24.人格健康教育的内容主要涉及哪些方面的教育?( )A.自我意识教育B.情绪情感教育 C.人际关系教育D.和性心理教育 您的答案:A,B,C,D 25.对青少年影响较大的传播媒介是( )。
A.影视节目C.课外读物D.网络媒介您的答案:A,C,D17.心理咨询是人人都需要的。
答案:正确 18.心理辅导主要面对的是正常人或者是处于亚健康状态的人,答案:正确19.心理健康教育课程的评价体现出教师主体的特点。
答案:错误20.心理健康教育对人的培养应该侧重在智力因素的发展方面。
答案:错误21.遗传是指亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程。
答案:正确22.以人为中心的治疗的基本目标可以说是“去真存伪”。
答案:错误23.人际关系问题更适合使用个体心理咨询的方式进行咨询。
答案:错误24.矫治性目标是针对少数已产生心理疾病的学生而提出的心理健康教育目标。
答案:正确 25.个体受挫折后的消极反应常会成为引发青少年学生问题行为的直接原因。
答案:正确 26.心理咨询的自愿性原则也被称为“来者不拒,去者不追”原则。
答案:正确27.教育模式是心理健康教育的早期模式,:错误 28.心理咨询的认知理论流派的代表人物是贝克和艾里斯 答案:正确29.过分概述化是一种认为某一事情发生就会非常可怕、非常糟糕,带有灾难性的想法。
答案:错误30.学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
答案:错误31.危机干预的重要内容之一是预防自杀。
:正确 32.一个人的人格特征会影响一个人得病的概率、患病的种类、病程的长短、愈后效果等等。
:正确 18.教育孩子是一门科学、也是一门艺术。
:正确19.平时所说的“两难心理”属于趋避式冲突。
答案:错误22.家长的意志品质对子女成长没有影响。
:错误 23.教师的心理健康主要会影响教师自身的发展,对学生的成长影响不大。
答案:错误24.心理健康教育的目的就是教育目的。
答案:错误26.活动过度、行为粗暴,上课不专心等属于内向型问题行为.答案:错误27.对人性或人心的认识、理解与教化,一直是中国传统文化关注的主题,答案:正确29.心理健康教育课中应突出以活动为中介,寓心理健康教育于活动之中。
答案:正确32.心理健康教育活动课主要通过设计和开展体现心理健康教育特色的各种活动来促进学生心理的健康发展。
答案:正确22.职业辅导就是职业生涯规划。
答案:错误23.中国传统文化与现代心理健康教育之间有着深厚的思想渊源。
答案:正确25.哑剧表演主要适用于小学各年级学生。
:错误 26.家长的文化程度对孩子心理健康存在影响。
答案:正确 27.颜色对人类的心理情绪和健康有着微妙的影响。
答案:正确28.危机干预是一种应急性的心理健康教育方法。
答案:正确31.在目前的实际教学中,美育基本上以音乐教学和美术教学为主。
答案:正确18.负强化简单来说其实就是惩罚。
答案:错误 22.相对而言,新教师比较容易出现角色转换障碍方面的心理问题。
答案:正确23.心理健康教育模式中人的因素包括教师和学生。
答案:正确24.家长心理健康教育没有孩子心理健康教育重要。
答案:错误28.弗洛伊德是泛性论者,他所指的性即是同生殖器官有关的内容。
答案:错误 29.弗洛伊德认为,儿童早期的经历对一个人其后的心理发展起着至关重要的作用。
答案:正确 30.心理健康教育模式是一种僵化的方法体系。
答案:错误 18.传统的大家庭对孩子的成长最为不利。
:错误20.心理学研究证明,早期家庭环境的影响,对人一生的心理发展方向和水平起着决定性的作用。
答案:正确 27.适合于个体咨询的对象就适合于团体咨询。
答案:错误30.家长心理健康教育就是针对家长心理的教育。
答案:错误21.从心理咨询的性质和功能角度,可以把心理咨询分为直接咨询和间接咨询。
答案:错误 26.溺爱和保护容易使孩子形成懒惰、依赖、懦弱的个性。
答案:正确31.心理健康教育就是新形势下的政治思想教育。
答案:错误10.人的心理健康与气温有明显的关系。
答案:正确19.家长对子女拒绝、否认会使子女产生不安全感。
答案:正确20.教师要承担多种角色,不同的角色之间容易发生冲突而导致心理问题的出现。
答案:正确25.对心理健康教育课的评价更宜采用终结性评价的方式 答案:错误32.使用榜样引导法时,所选择的榜样最好与学习者有较大的相似性。
答案:正确27.教师对压力的应对方式不同是影响其心理健康的重要原因之一。
答案:正确17.限制性原则是心理咨询最基本、也是最重要的原则。
答案:错误30.学校心理健康教育课程是一种教师本位课程. 答案:错误33.人格结构中维护统一的关键因素是( )。
答案:自我34. 从心理健康的角度看,人的心理状态可分为三种状态,即( )、( )和不健康状态或病.答案:正常状态(常态)、亚健康状态(不平衡状态或偏态)35.弗洛伊德将人的意识分为三个层次,即意识、无意识和( )。
答案:前意识36.心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、( )和心理治疗。
答案:心理咨询与辅导 37.当前国内对青少年学生进行心理健康教育的指导性文件是教育部制定的( )。
答案:《中小学心理健康教育指导纲要》 标准答案:《中小学心理健康教育指导纲要》38.最积极的富有建设性的防御机制是( )。
答案:升华39.德育包括政治思想教育、品德教育和( )。
答案:心理健康教育40. 社会文化素质一般包括( )、( )和审美素质等方面的内容。
答案:思想品德素质科学文化素质 41.人本主义心理学思潮对学校教育的影响,一是表现在学校教育教学方面的变化,二是表现在( )。
答案:心理咨询、心理治疗方面的变化42.弗洛伊德认为人格是由本我、自我和( )三部分组成的。
答案:超我43.道德教育的核心问题是人生观问题,而心理健康教育的核心问题是( )。
答案:成长问题44.生理素质是指( )和( )基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、特别是神经系统机能活动方面相对稳定的特征。
答案:先天遗传 后天获得性。