闽教版小学英语三年级下unit8 partA
闽教版英语三年级下学期Unit 8
dance—dancing正在跳舞 ride—riding正在骑 skate—skating正在滑冰 以字母“e”结尾的单词要去掉 “e”再加ing
run—running正在跑 swim—swimming正在游泳
Exercise(1)
1. Wang Tao is _______ A. play football B. playing football C. play footballing
I can fly my kite in the park. 我会在公园里放风筝。
Are you ready? 你们准备好了吗？ Yes. 是的。 Let’s go! 让我们走吧！
Part B
boat 小船 boating正在划船
现在进行时态
现在进行时由“be动词+动词的ing 形式”构成。 中文意思为：正在做什么。
Unit 8
Part A
park 公园
go to the park 去公园 in the park 在公园里
zoo 动物园
go to the zoo 去动物园 in the zoo 在动物园里
fl
kite 风筝
fly my kite
go boating
be动词 be动词是指is, am, are，根据 不同的人称选择这三个词中的 一个来搭配。
I am You are He is She is Yang Ming is We are
我是 你是，你们是 他是 她是 杨明是 我们是
be 动词
I 用am, you用are，he用is， she用is，其他复数都用are
2. He is _________. A. flying B. fly a kite C. flying a kite
Unit8Children’sDayPartA(教学设计)闽教版英语三年级下册
设计主题闽教版三班级下册Unit 8 Children’s Day PartA一教学背景本课是新版闽教版三班级起点其次册Unit8 Children’s Day PartA 局部。
PartA以即将到来的“六一〞儿童节为契机，学习去公园庆祝儿童节可做的活动，是Unit2 Ability的延长，同时又为PartB学习描述某人正在做某事的句型奠定根底。
本课的对象是三班级的同学。
三班级已经学习了一个多学期的英语，对英语已经有肯定的了解和根底。
加之学校生求知欲望强，对新奇的事物布满奇怪，本课恰以同学期盼的“六一〞为载体，切合同学的爱好点。
因此，虽然句子较长，只要训练得法，应当不是问题。
二整体设计思路、指导依据因这节课以儿童节为载体，我依据学校英语课程标准中要求老师在英语教学中制造性地设计贴近同学生活实际的教学活动原那么创设了儿童节情景，以Happy Children’s Day 这首歌曲为课前热身歌，利用多媒体手段营造儿童节气氛，力求让同学在情境下感知、学习、使用英语。
同时结合本课内容特点通过运用TPR教学法，运用动作、图片、音乐、多媒体课件等多项活动的有机结合，来启发同学，活泼同学的思维。
上课伊始，我先用歌曲结合PPT画面将同学带入儿童节情境，接着利用TPR教学法带着同学一边做动作一边说chant，复习会做的活动，为新课的学习进行了铺垫。
再本着从文本开头，又回到文本的原那么，充分利用文本学习本课的重点词汇和句型。
在这个过程中，我结合本课内容特点，利用自然拼读法培育同学自主拼读单词的力量。
然后通过嬉戏和竞赛稳固了重点和难点，最终让同学在儿童节场景中用合作学习的方式争论和展现想怎样庆祝自己的节日，到达语言的内化和输出，完本钱课的学习任务。
整个过程提倡体验、实践、参加与沟通的学习方式和任务型的教学途径，开展同学的综合语言运用力量，完成教学目标。
同时留意过程评价，促进同学开展。
三教学目标1. 学问目标：能听说读写新词park、fly、play football. 能听说读词组Children’s Day、go to the park、fly my/a kite能用Happy Children’s Day互祝节日；能用Let’s go to the...提议儿童节可去的地方，用I can...句型描述儿童节可做的活动。
三年级下册英语课件Unit 8 Children’s Day A4∣闽教版 (共57张PPT)
Summary(小结）:
* p ___, ____, Let’s go to the ____.
* _oo, _oo. Let’s go to the _oo. * Play football , ______, I can _____
in the park.
* ______,fly my kite, I can fly my kite____.
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
六一的由来 各国儿童节习俗
儿童节的由来：
• 国际儿童节（International Children's Day） • 确立时间：1949年11月，国际民主妇女联合会
在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日 为国际儿童节。 • 目的：保障世界各国儿童的生存权、保健权、 受教育权、抚养权，改善儿童的生活，反对虐 杀和毒害儿童。 • 目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节 日。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 8:38:27 PM
闽教版小学英语三年级下册Unit 8 单元知识梳理
闽教版小学英语三年级下册单元知识梳理Unit 8 Children’s Day单词kid [kɪd] 孩子child [tʃaɪld] 儿童day [deɪ] （一）天；（一）日children’s Day 儿童节park [pɑːk] 公园fly [flaɪ] 飞；放飞play football 踢足球ready [ˈredi] 准备好boat [bəʊt] 小船；划船fun [fʌn] 乐趣Part A◆ 语言技能目标1.能准确使用Let’s go to....的句子提出建议。
◆拓展学习培养合作意识和与人沟通的能力。
课文学习Hi, kids. Happy Children’s Day! 嗨，孩子们，儿童节快乐！Thank you, Mom. 谢谢妈妈。
Let’s go to the park. 我们去公园玩吧。
Yeah! 耶！I can play football in the park. 我可以在公园踢足球。
I can fly my kite in the park. 我可以在公园放风筝。
Are you ready? 你们准备好了吗？Yes. 准备好了。
Let’s go! 走吧！句型巩固：Let’s go to the park. 我们去公园吧。
Good idea. I can fly my kite. 好主意！我可以放风筝。
Let’s to to the zoo. 我们去动物园吧。
Great! I like monkeys. 太好了！我喜欢猴子。
Part B◆语言技能目标1.能用英语表达正在做的事情。
课文学习What are the kids doing? 孩子们在做什么？Look. Sally is flying a kite. 看，莎莉在放风筝。
What is Ben doing? 本在做什么？He is playing football. 他在踢足球。
Let’s go boating. 我们去划船吧。
闽教 三下 Unit 8 Children's Day Part A
can sing. I can dance. can swim. can draw.
Run, run，let’s run. Jump, jump, let’s jump. Skate, skate，let’s skate. Ride，ride，let’s ride a bike.
Game: 桃花朵朵开ຫໍສະໝຸດ 请几名学生到台上，老师举2数字 卡片,全班同学一起拍手大声说： children, children,two children， 台上的学生就要2个人抱在一起。
children
['tʃildrən]
kids
a child [tʃaild]
a kid
Children’s Day C D
go to the park
(去公园)
Let’s go to the park.
同学们，愉快的暑假就要到来了。 陈阳和陈诗曼同学一起制定了暑假计 划。快来看看她们的暑假计划怎么样 吧！
school Beijing the Shanghai zoo park Let’s go to ____________.
have cakes
• • • • • • • • • • •
组长：Happy Children’s Day! 组员：Thank you. 组长：Let’s go to _________. the park 组员：Yeah！ / Good idea！ run 组员1：I can ____________. play football 组员2：I can ____________. 组员3：I can ____________. fly my kite 组长：Are you ready? 组员：Yes. 组长：Let’s go. 组员：Ok.
三年级英语下册 Unit8 Childrens Day PartA教案 (新版)闽教版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
英语闽教版三年级下册U8
What is Ben doing? 本正在做什么？ He is playing football. 他正在踢足球。
Let’s go boating. 让我们一起去划船。 Great！ 太棒了！
Have fun！ 玩得开心！
Unit 8
Part A
park 公园
go to the park 去公园 in the park 在公园里
zoo 动物园
go to the zoo 去动物园 in the zoo 在动物园里
football
play football
kite 风筝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fly my kite
go boating
ride a bike
现在进行时态
现在进行时由“be+v.-ing”构成。 中文意义为：正在做什么。
draw—drawing play—playing fly—flying ride—riding run—running
Hi，kids. 你们好，孩子们。 Happy Children’s Day! 儿童节快乐！ Thank you, Mom. 谢谢你，妈妈。
Let’s go to the park. 让我们一起去公园吧。 Yeah! 太棒了！
I can play football in the park. 我会在公园里踢足球。
I can fly my kite in the park. 我会在公园里放风筝。
Are you ready? 你们准备好了吗？ Yes. 是的。 Let’s go! 让我们走吧！
Part B
fly—flying fly a kite—flying a kite
play—playing play football—playing football