谈谈农村留守儿童的安全教育问题
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人选择到城市工作生活，留下了不少儿童在农村由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，这些被称为留守儿童的孩子们面临着诸多安全教育问题。
由于缺乏父母的照顾和关爱，这些留守儿童在日常生活中往往面临着很多安全隐患，例如交通安全、食品安全、心理健康等方面的问题。
为了保障农村留守儿童的安全与健康成长，有必要针对他们的特殊情况制定相关的安全教育政策和应对措施。
1. 交通安全问题由于农村地区的交通条件较为艰苦，而留守儿童通常需要乘坐乡村道路上的农用车、拖拉机等交通工具前往学校或其他地方，由于缺乏交通安全意识和经验，这些儿童很容易发生交通事故。
2. 食品安全问题留守儿童在家中通常由老人或其他亲戚照顾，由于生活经验不足和对食品安全意识的缺乏，他们更容易受到食品中毒、食品过敏等问题的困扰。
3. 心理健康问题长期与父母分离，缺乏家庭的温暖与关爱，留守儿童容易产生孤独感、焦虑感和抑郁感，导致心理健康问题。
1. 加强交通安全教育政府和学校可以联合开展交通安全教育宣传活动，向留守儿童普及交通安全知识，让他们养成正确的交通安全意识和行为习惯。
2. 提升食品安全意识学校可以加强对留守儿童的食品安全教育，教授他们食品选择、采购和储存的知识，帮助他们远离食品安全问题。
3. 关注心理健康问题政府和学校可以建立心理辅导机构，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们缓解心理压力，建立积极的心态。
4. 加强监护措施政府和社会组织可以加强对留守儿童的监护措施，例如建立留守儿童关爱中心，提供生活照料和教育辅导。
5. 建立家庭教育支持体系政府可以出台相关政策，支持农村留守儿童的家庭教育，提高爷爷奶奶等亲戚的教育水平和能力，为留守儿童营造良好的家庭教育环境。
农村留守儿童面临着诸多安全教育问题，需要政府、学校和社会各界的共同努力来解决。
通过加强安全教育宣传和实施相关应对措施，可以有效保障留守儿童的生活安全和健康成长，为他们创造一个更加安全、健康和快乐的成长环境。
留守儿童安全教育实施中存在的问题及解决对策
留守儿童安全教育实施中存在的问题及解决对策随着现代社会的快速发展，城市化进程加快，许多农村家庭为了谋生选择外出务工，这就导致了大量的留守儿童。
留守儿童是指父母外出务工，留在农村由其他家庭成员抚养或者由自己独自生活的儿童。
留守儿童问题已经成为了中国社会面临的一大挑战，其中安全教育是一项迫切需要着重加强的方面。
本文将就留守儿童安全教育实施中存在的问题及解决对策进行探讨。
1. 父母缺失导致安全隐患：留守儿童的父母多数外出务工，长期不在孩子身边，导致孩子缺乏父母的关爱和教育，无法得到及时的指导和帮助。
由于父母不在身边，留守儿童在生活中遇到问题时，也无法得到及时的帮助和支持。
2. 安全意识薄弱：由于留守儿童长期生活在家庭成员、老师等其他人的照顾下，他们缺乏对于安全问题的认识和防范意识，容易遇到各种意外事故。
3. 缺乏安全教育资源：许多留守儿童所在的农村地区教育资源匮乏，安全教育课程匮乏且质量不高，难以满足留守儿童的安全教育需求。
4. 社会关爱不足：留守儿童在农村地区被忽视的现象较为普遍，缺少社会关怀和帮助，许多媒体和社会组织也对留守儿童问题关注不够，没有积极关注和支持解决留守儿童的安全问题。
1. 增强父母监护责任：政府应该加强对留守儿童的监护责任，加大对留守儿童父母的宣传和教育力度，增强他们的监护责任，增加父母与孩子的沟通和交流，鼓励他们积极参与留守儿童的生活和成长，以减少留守儿童的安全隐患。
2. 提高留守儿童安全意识：加强对留守儿童的安全教育，引导他们树立正确的安全观念和防范意识，让他们了解常见的安全隐患和应对方法，增强自我保护意识。
留守儿童安全教育问题是一个需要被高度重视和关注的社会问题。
政府、学校、家庭和社会各界都应该积极关注并采取有效措施，共同致力于解决留守儿童的安全问题，为他们健康成长提供更多的关爱与支持。
只有这样，才能有效地解决留守儿童安全教育问题，保障他们的身心健康成长。
农村留守儿童安全教育问题分析
农村留守儿童安全教育问题分析随着中国城镇化进程的加快，越来越多的农村家庭选择将他们的子女寄养在城市中，以便能够提供更好的教育、生活条件和发展机会。
这些被称为农村留守儿童的孩子们在父母的缺席下在农村生活，面临着安全教育等一系列问题。
本文将对农村留守儿童的安全教育问题进行分析，并提出相应的解决措施。
1. 缺乏家庭关爱：农村留守儿童由于父母在外工作，常年不在身边，导致他们缺乏安全感和家庭关爱，容易产生自卑、孤独的心理问题。
2. 安全意识薄弱：由于缺乏家人的教育和监护，农村留守儿童对于自身安全的意识较弱，容易受到各种安全威胁。
3. 缺乏安全教育机会：农村留守儿童多数生活在较为贫困的农村家庭中，他们往往无法接触到良好的安全教育资源，缺少了解和应对各种安全风险的机会。
4. 信息知识落后：由于农村留守儿童的生活经验主要来源于农村环境，他们对于现代社会的信息知识了解较少，容易受到网络诈骗、交通事故等问题的困扰。
1. 缺乏安全教育意识：农村地区的家长多数没有受过系统的安全教育，缺乏对农村留守儿童的安全教育的意识。
2. 经济困难：由于农村留守儿童的家庭多数较为贫困，缺乏经济条件提供良好的安全教育资源。
3. 社会关注度不够：农村留守儿童问题长期以来一直是一个被忽视的问题，缺乏社会关注和支持，导致相关教育资源和政策的缺失。
4. 缺乏监管：农村留守儿童的监管多由长辈或村民负责，但由于种种原因，很难做到对他们的全面监管。
1. 增强家庭关爱：加强留守儿童家庭教育，提高家长对他们的关爱和照顾，让他们感受到家庭的温暖和安全。
2. 提供安全教育资源：通过建立农村留守儿童安全教育中心或社区学习站，为他们提供安全知识的学习机会，传授各种应对安全威胁的技能。
3. 加强学校安全教育：在农村学校中增设安全教育课程，培养留守儿童的安全意识和自我保护能力。
4. 建立社区监护体系：加强社区对农村留守儿童的监督和管控，建立健全的社区监护体系，提供情感支持和安全保障。
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施近年来，随着全国农村劳动力向城市的大规模转移，农村留守儿童问题日益凸显。
农村留守儿童是指因父母长期在城市务工而留在农村家中由其他家庭成员照顾的儿童。
他们通常缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多安全隐患。
农村留守儿童的安全教育问题亟待得到重视和解决。
一、农村留守儿童面临的安全教育问题1. 缺乏监护人的关爱与教育农村留守儿童通常由祖父母或其他亲戚照看，缺乏父母的日常关怀和教育。
尤其是年迈的祖父母可能无法给予留守儿童良好的教育，导致他们在行为和心理上出现问题。
2. 学校教育资源匮乏农村地区的学校教育资源相对匮乏，留守儿童的学习环境和条件欠缺，这对他们的安全教育会产生不利影响。
3. 黑恶势力侵害由于父母长期不在家，留守儿童容易成为不法分子的目标，他们可能受到校园欺凌、性侵犯等安全隐患的侵害。
4. 成长心理问题长期与父母分离会给留守儿童的心理健康造成不利影响，可能导致情感问题、逆反心理等。
二、农村留守儿童安全教育的应对措施1. 家庭关怀机制政府和社会应加强对留守儿童的家庭关怀服务，适当补贴农村留守儿童的生活费用，鼓励父母尽快回乡务农，或者用其他方式与孩子保持联系，减少长期分离对留守儿童的不良影响。
2. 强化学校安全教育学校应该加强对留守儿童的心理健康教育和安全教育，针对性地为他们提供必要的心理辅导和课外活动，使他们在健康愉快的学习环境中成长。
3. 加强社会监护力量政府和社会各界应加强对农村留守儿童的监护力量，建立留守儿童安全防护网，鼓励社会志愿者和爱心机构参与留守儿童的关爱和教育工作，确保他们的身心健康。
4. 提高法律意识加强对农村留守儿童的法律意识教育，让他们懂得如何保护自己，遇到危险时应该怎么做，提高自我保护意识和能力。
5. 关注留守儿童心理健康政府和家长应该关注留守儿童的心理健康，开展心理援助活动，促进家人、老师和社会对留守儿童的关心和帮助。
在农村留守儿童安全教育问题上，我们需要全社会的关注和参与，政府、学校、家庭和社会应共同努力，为留守儿童提供一个安全、健康的成长环境，让他们有机会获得良好的教育和成长。
农村留守儿童教育问题及对策研究
农村留守儿童教育问题及对策研究在我国广大的农村地区，留守儿童是一个备受关注的群体。
由于父母外出务工，他们在成长过程中面临着诸多教育问题，这些问题不仅影响着孩子的个人发展，也关系到农村地区的未来和社会的稳定。
一、农村留守儿童教育存在的问题1、家庭教育缺失父母是孩子的第一任老师，然而留守儿童长期与父母分离，无法得到父母在情感上的关爱和在学习、生活上的指导。
祖辈大多文化水平较低，教育观念陈旧，难以给予孩子有效的教育和引导。
2、学校教育资源不足农村地区学校的师资力量相对薄弱，教育设施简陋，课程设置单一。
一些学校缺乏专业的心理辅导教师，无法及时关注和解决留守儿童的心理问题。
3、学习动力不足由于缺乏家庭的监督和鼓励，许多留守儿童学习积极性不高，学习目标不明确，容易产生厌学情绪。
部分孩子甚至出现逃学、辍学等现象。
4、心理健康问题突出长期的亲情缺失使留守儿童容易产生孤独、自卑、敏感等心理问题。
他们在人际交往中可能存在障碍，情绪不稳定，容易出现焦虑、抑郁等心理疾病。
5、安全隐患较大留守儿童在放学后和节假日缺乏有效的监管，容易受到意外伤害，如溺水、触电、交通事故等。
同时，他们也容易受到不良社会风气的影响，走上违法犯罪的道路。
二、农村留守儿童教育问题产生的原因1、经济发展不平衡城乡经济发展的差距导致大量农村劳动力外出务工，以谋求更好的生活条件。
这是留守儿童问题产生的根本原因。
2、户籍制度限制现行的户籍制度使得农民工子女在城市入学面临诸多困难，导致他们只能留在农村。
3、教育投入不足农村地区教育经费相对较少，学校建设和师资培养得不到足够的支持，影响了教育质量的提高。
4、社会关爱不够社会对留守儿童的关注度还不够高，缺乏有效的关爱机制和措施，无法满足他们的实际需求。
三、解决农村留守儿童教育问题的对策1、强化家庭教育父母应尽可能增加与孩子的联系，通过电话、视频等方式关心孩子的学习和生活。
委托监护人要切实履行监护职责，关注孩子的成长。
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施在现代社会中，随着城市化进程的加快，越来越多的农民选择将自己的子女留守在农村，去城市打工。
留守儿童的数量越来越多，然而，留守儿童家庭的缺乏或不完善教育，引发了不少安全隐患。
本文将就农村留守儿童的安全教育问题做进一步的探讨，并提出相应的应对措施。
1. 交通事故由于农村道路狭窄，视野不好，许多汽车和摩托车在超车时容易发生交通事故。
留守儿童在上下学途中由于自身安全意识不足，没能熟悉道路状况，加上部分车辆司机过于粗心大意，可能容易出现伤亡事故。
2. 意外伤害农村留守儿童多数居住条件较为简陋，在生活中难免会发生一些家庭意外，例如失火、漏电、跌倒等。
孩子缺乏及时的救援，可能会导致严重伤害。
3. 生活安全问题很多农村留守儿童的家庭在忙于赚钱养家时，孩子被迫成为了自力更生的独立生活者。
例如，孩子们经常独自在家煮饭，这时孩子们会面临被火灾烧伤或淹水等风险。
针对这些问题，有必要采取相应的安全教育措施：学校、家庭应该加强对留守儿童的交通安全教育，提醒他们注意车辆超车，在道路上行走要靠右边等基本常识。
家长当孩子上下学时应尽可能地去接送，同时购买一些安全用品，如头盔、手套等。
留守儿童在家中遇到意外事故时，应该能够及时地给家长或邻居打电话求助。
同时，必须养成预防措施的好习惯，例如不乱玩火、不乱翻电器等，为了孩子的安全，可以让家长或父母定期给孩子派一些补品和药品，在必要时可及时治疗伤口等处。
农村留守儿童平时会独自生活，因此，家长和社会应加强孩子的家居安全教育。
示范让孩子们正确地使用电器、火源等，并时常强调危险，强制他们自觉地更换家具和设备。
总之，在农村留守儿童安全教育方面，需要学校、社区和家长共同努力。
应该为他们提供安全平台，提升孩子们的安全意识，小心地改变留守儿童的安全状况，不仅会降低他们的人身挽救，请他们的生活质量，同时也会推进整个社会的安全稳定。
农村留守儿童的教育存在的问题及建议
农村留守儿童的教育存在的问题及建议篇一农村留守儿童的教育：问题与建议一、背景与意义随着中国社会经济的快速发展，城市化进程不断加速，大量农村劳动力涌入城市务工，留下了大量的留守儿童在农村。
这些留守儿童的教育问题已经成为社会关注的焦点，其背后涉及到的社会、经济、文化、心理等多方面因素需要我们深入探讨。
对农村留守儿童的教育问题进行深入研究，提出切实可行的建议，对于促进社会公平、提升农村教育质量、培养未来农村发展的新力量具有重要意义。
二、农村留守儿童教育存在的问题教育资源配置不均：相较于城市，农村地区的教育资源配置严重不足，教育资源的质量和数量都无法满足需求。
这导致农村留守儿童在学习条件上就处于不利地位。
家庭教育缺失：由于父母长期在外务工，留守儿童普遍缺乏有效的家庭教育。
在成长过程中，他们可能面临心理、学习、行为等多方面的问题。
心理问题突出：由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，许多留守儿童出现焦虑、抑郁等心理问题，影响其健康成长。
安全问题频发：由于缺乏监护人的有效监管，留守儿童的安全问题频发，如溺水、火灾等意外事故。
学习动力不足：由于家庭教育的缺失，以及对未来的迷茫感，许多留守儿童对学习缺乏热情和动力。
三、国外农村留守儿童教育的经验与启示强化政府责任：许多发达国家在教育公平方面有丰富的经验，政府通过立法、政策倾斜等方式强化对农村教育的支持。
社会支持体系：建立和完善针对农村留守儿童的社会支持体系，包括心理咨询、教育辅导、社区关怀等。
提高教师素质：注重农村教师的培训和素质提升，确保他们具备引导学生学习的能力。
家庭教育指导：加强对留守儿童家庭的教育指导，帮助家长了解孩子成长过程中的需求，提高家庭教育的质量。
四、建议与对策优化教育资源配置：政府应加大对农村教育的投入，优化教育资源配置，提高农村学校的教育教学水平。
同时，应鼓励社会力量参与农村教育建设，扩大优质教育资源。
加强家庭教育指导：通过开展家庭教育讲座、设立家庭教育咨询热线等方式，为留守儿童家庭提供教育指导，帮助家长更好地履行教育职责。
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因而长期在农村家乡生活的儿童。
由于父母的外出，留守儿童在成长过程中面临着许多安全教育问题。
以下是针对农村留守儿童的安全教育问题和应对措施。
一、安全教育问题：
1.安全意识不足：由于父母的长期离家，留守儿童的安全意识相对较低，容易发生安全事故。
2.独自留守：留守儿童通常独自在家生活，容易遭受外界不良诱惑，如网络游戏、不良影视等。
3.生活自理困难：由于缺乏家长的照顾，留守儿童在饮食、卫生习惯等方面可能存在一些问题。
4.交通安全隐患：留守儿童在上下学道路上可能面临交通事故的威胁，如车辆超速、交通规则不遵守等。
5.心理问题：父母外出后，留守儿童容易感到孤独、焦虑等心理问题，对其健康成长产生负面影响。
二、应对措施：
1.加强安全教育：学校和社会组织可以开展针对留守儿童的安全教育活动，提高他们的安全意识，教会他们如何防范安全事故。
2.建立家庭监护机制：社区和学校可以组织志愿者对留守儿童进行家庭监护，定期拜访、关心他们的生活和安全等情况。
3.提供心理支持：学校可以聘请心理咨询师对留守儿童进行心理辅导，解决他们的问题和困惑，并提供积极的心理支持。
5.加强家庭教育：父母外出后，可以通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，给他们传递爱与关怀，同时加强家庭教育，培养良好的生活习惯和价值观念。
农村留守儿童安全教育问题严重影响着他们的健康成长，必须采取有效的应对措施。
只有提高留守儿童的安全意识、提供全方位的支持和教育，才能更好地保障他们的安全和发展。
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谈谈农村留守儿童安全问题老庙镇中心学校伊明照农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方长期在外打工被留在家乡，需要他人来抚养、教育和管理的16 岁以下的孩子，在学龄上一般为小学生和初中生。
据统计，目前全国约有1.2 亿农民工，它们的子女在义务教育年龄阶段的约有1000 多万留在家乡，而且这个数逐年在增长。
留守儿童在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，他们的基本权利和需求得不到满足。
这不仅涉及到农民工的切身利益，而且严重影响我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。
由于父母外出,留守儿童无法得到细致的照料与关怀,该群体面临着许多安全隐患,如烧伤、烫伤、溺水、触电、交通意外、被拐卖等等。
如果这一群体的安全问题无法保障,那么受教育则无从谈起。
因此,让他们远离危险,应该是全社会的责任。
一、农村留守儿童安全问题及监护现状近年来,由于严重存在着疏于监护、安全教育缺位等问题,农村留守儿童安全事故居高不下。
由于父母长期没有和子女生活在一起,部分留守儿童在生存发展中面临着诸多突出问题,其中最为重要的就是安全问题。
中南大学教授聂茂对于留守儿童的安全问题,用了“三个最”进行描述:“最让人担忧,最让人揪心,最让人欲说还休。
”这些留守儿童年幼无知,又缺乏父母的监护,往往不能意识到自身行为或周围环境的危险性,以至于酿成大祸。
轻者,可能遭受病痛煎熬或皮肉之苦;重者,可能导致伤残,至失去生命。
由于缺乏家庭和学校的有效监管,留守儿童成为社会中的弱势群体,同时也成为不法分子侵害的对象。
这些问题通常表现为:被威胁、被抢劫、被侮辱、被殴打、被勒索、被拐卖、被欺诈,其中被拐卖是最严重的情况。
此外,留守儿童的安全问题还表现为对突发性灾难的应变自救能力差。
在突发性灾难来临时,他们通常需要家长的帮助,但是此时父母不在身边,其他人又替代不了父母的角色。
在学校教育中,也没有相应的应急自救课程,以致他们在这种情况下惊慌失措,不知如何应对。
在安全问题上,留守女童是这一群体中更特殊、更易受侵害的群体。
她们正处于身体的生长发育阶段,生理心理的发育尚不健全,缺乏自我保护意识和青春期的性健康知识,被威胁、被虐待、被诱奸等问题表现得比较突出。
当这类事情发生后,她们往往意识不到问题的严重性,更不知道该向谁倾诉。
根据中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠教授的调查和研究,留守儿童的监护类型主要有四类:一是隔代监护,即由祖辈来抚养与监护;二是单亲监护,即由父母亲中的一方抚养、监护;三是上代监护,即由儿童父母的同辈人(亲戚或朋友)来监护;四是同辈监护,指在父母外出打工的情况下,由年龄偏大的兄弟姐妹来充当留守儿童的监护人。
上述监护方式中,以隔代监护、单亲监护居多。
在现实生活中,普遍存在着监护不力或监护功能弱化等现象。
鉴于留守儿童家庭结构的特点,安全问题更显重要。
北京师范大学教育管理学院博士后姚云把留守儿童问题归结为儿童的基本权利问题,并指出留守儿童是安全问题最主要的受侵害对象。
四川省教育发展研究中心的唐喜梅等把留守儿童在安全问题上的表现总结为:一是由于得不到亲情的照顾而产生的安全问题;二是受到他人的人身侵害;三是行为失控导致的安全问题。
福建教育科学研究所的郭少榕则从留守女童的角度指出,大部分农村女童不具有自我保护知识和科学的性健康知识,家庭和学校对留守儿童的青春期教育特别是性教育几乎是空白,因而留守女童受性侵害的危险系数相对更大。
二、农村留守儿童安全问题的原因分析导致农村留守儿童安全问题的主要原因可以从家庭、学校、社会三个层面进行分析。
1.家庭教育功能和监护功能的严重弱化甚至缺失儿童的成长需要稳定安全的家庭环境,需要在父母关爱的环境中满足基本的物质需要和心理需要,从而使儿童获得安全感和归属感。
但在绝大多数农村留守儿童家庭里,来自家庭的教育和监管却随着父母双方或单方的外出而被严重弱化了,甚至是缺失的。
首先,在外打工的父母难以对留守儿童进行有效的教育和监护。
农村留守儿童的父母外出务工之后,几乎没有时间和精力对孩子进行最基本的家庭教育和生活照料。
留守儿童很难得到父母情感与生活上的爱护和关怀,也得不到父母在思想道德和价值观念方面的帮助和引导,这导致许多留守儿童出现心理障碍。
其次,隔代监护或单亲监护并没有完全承担基本的监护责任。
虽然这些监护人在物质上尽量去满足孩子的需求,但是忽略了道德意识、精神慰藉层面的教育和关心,致使留守儿童人格发展不健全,抗逆能力和生活自理能力都较差,这些都给孩子带来了很多安全隐患。
2.学校的安全和法制教育缺失,缺乏有效的安全管理在我国广大农村地区,尤其是中西部边远地区,受师资力量、办学条件和教育理念的制约,学校并没有采取一些切实可行的措施对越来越多的留守儿童进行有效管理。
学校除了对孩子进行基础的文化课教育,很少会考虑到向孩子宣传一些安全、法制知识以增强孩子的安全和自我保护意识。
另外,学校与监护人管理之间还存在一些“空白区”。
在这个“空白区”里,留守儿童自然很容易沾染上社会上的不良习气。
3.不良的社会环境和社会中不法分子的侵害受多元文化、多元价值观的冲击,长期脱离父母监护管教的留守儿童,极易受到恶劣的社会环境的负面影响,暴力、色情等社会不良文化极易使留守儿童行为和思想畸变,导致其人生价值观偏差。
另外,社会上的一些不法分子受利益驱使,以赚取零用钱为名诱惑孩子做童工,从中牟取暴利,而这一做法也正符合缺少家庭监管的留守儿童的心理。
在农村,还经常出现拐卖留守儿童的现象,一些不法分子利用食品、谎言等诱骗孩子跟他们走,并把他们贩卖给其他人。
三、解决农村留守儿童安全问题的对策农村留守儿童是社会主义新农村建设的后备军。
关注和解决好他们的安全问题，关系到农村和谐稳定和建设全面小康社会目标的实现。
要解决好农村留守儿童的安全问题，既需要家庭、学校的倾情参与，也需要政府、社会各方面来齐抓共管。
1.父母应切实履行教育监护责任，临时监护人应提高教育监护质量我国法律规定，养育孩子是每一对父母应尽的责任和义务。
农村留守儿童的父母务必在思想上和行动上切实重视对子女的家庭教育，关心孩子的健康成长，切不可为了赚钱而误了孩子的终身，双方尽可能留一方在家教育和监护孩子。
如果双方必须同时外出务工，应当通过电话、写信、回家等方式与子女进行经常性的情感交流和亲子互动，亲情上多给孩子一些慰藉，多给孩子一些关爱，注意倾听孩子的心声，询问他们的学习、生活、安全等方面的情况，引导孩子养成良好的行为习惯，积极鼓励他们的点滴进步，时时提醒他们注意人身安全。
与此同时，临时监护人应提高教育监护质量：一是要树立起角色意识，切实承担起教育监管留守儿童的责任，尽可能地教育和培养留守儿童养成良好的行为习惯，尽量保护他们不受意外伤害，在老庙庙南村，一位周姓老人的儿子与媳妇都外出打工，他一人承担起了看护孙子与孙女的任务。
每天清晨送孩子到学校，下午又准时到学校接孩子，风雨无阻。
这样一来，孩子的安全得到了保障，而且对孩子的表现了如指掌；二是应改进教育方式，多与孩子谈心交流，关心孩子的精神世界，切忌溺爱迁就，多加教育引导；三是应与留守儿童的父母加强联系和沟通，随时告诉他们孩子在家和学校的学习、生活、安全等方面的情况，与他们在教育孩子的问题上达成一致意见，避免此严彼宽现象的发生。
2.学校应加强对留守儿童的安全、法制教育，实行寄宿制管理，举办家长培训班农村学校是农村留守儿童的第二个家，应高度重视农村留守儿童的安全问题，并采取切实可行的对策：一是大力加强安全教育和法制教育，在课程教学中对学生进行生命教育、安全教育、法制教育和遵纪守法教育，以此培育农村留守儿童的安全意识、防护意识和法制观念，并教给他们一些识别和应对诸如水火灾害、交通事故、房屋垮塌、山体滑坡、禽兽袭击等突发事件的常识与技能、技巧，增强他们的自我保护能力。
在老庙中心学校就有一名特殊的留守儿童刘某，三年来，她不但生活上能自理，而且学习成绩优秀。
作为一个女孩子，父母最担心的就是她的安全问题，不准她单独去偏僻的地方，不准去别人家留宿。
开始她不知道这是为什么，后来，在学校的正确引导和教育下，并学习了生理卫生知识，知道了原因，所以非常注意保护自己。
她就是留守儿童中一个非常成功的例子。
二是创造条件实行全日制寄宿制管理，让农村留守儿童统一在校园里吃饭和住宿，由学校的领导和老师统一对他们的安全进行监护，减少安全隐患。
三是举办家长培训班，在节假日乃至赶集日，利用外出父（母）回家团聚之机，分期分批举办家长培训班,免费对留守儿童的父母及其临时监护人尤其是留守儿童的祖辈，进行教育学、心理学和安全防护等方面知识的传授，帮助家长们树立科学的教育理念，掌握科学的教育方法，从而使他们更好地承担起教育和监护留守儿童的职责。
3.社会应净化环境，实施关爱工程，开展结队帮护活动社会各方面应密切协作，共同为解决留守儿童安全问题出谋划策，多办实事，形成关心留守儿童健康成长的良好社会氛围。
一要净化环境，大力开展农村精神文明创建活动，弘扬文明新风尚，加强文化市场管理，为孩子提供健康向上的书籍和音像制品，使他们远离不健康的网吧、游戏厅、娱乐城等娱乐场所；二要实施关爱工程。
建议由关工委牵头，协调教育、共青团、妇联、公安、司法、财政、劳动、卫生、民政、工商、新闻媒体等相关部门联合实施留守儿童关爱工程；三要组织社会力量开展各种类型的结队帮护活动，关工委、妇联、团委可以分别组织和发挥“五老”队伍、社会各界妇女和青年志愿者队伍的独特作用，与农村留守儿童结成“1+1”对子，开展“老少牵手”“争当爱心妈妈”“心手相连”等帮护活动，给农村留守儿童送去爱心和温暖，引导他们健康成长。
4.政府应加快相关立法进程，改革户籍制度，加大财政投入农村留守儿童这个特殊群体，是我国经济社会发展中出现的不容忽视的新问题，他们能否远离各种伤害健康快乐地成长，不仅涉及到千家万户的幸福，关系着国家事业的可持续发展和和谐社会的构建，我们的党和政府务必高度重视和着力解决农村留守儿童的安全问题。
首先，国家有关部门要制定相关政策法规，进一步提高进城务工农民的待遇，使农民工逐步具备带上子女进城直接教育和监护子女的能力，从根本上避免因家庭监护功能的缺失而导致的留守儿童伤害事件；其次，要加快户籍制度改革的步伐，逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流动，为解决农村留守儿童安全问题创造良好的政策环境；再次，要加大财政投入，建设农村借宿制学校，并不断完善其基础设施，改善农村学校的居住和生活条件，尽量为双亲在外地或亲友不能提供良好成长环境的农村留守儿童提供住宿条件，以便学校对他们进行集中教育和监管，以此避免安全事故的发生。