小班快乐小鱼教案
小班小鱼游游戏教案6篇
小班小鱼游游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合活动快乐的小鱼教案与反思
小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。
2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。
2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。
3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。
4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。
2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。
3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。
3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。
5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。
六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。
2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。
3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。
2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。
小班美术《快乐的小鱼》教案
小班美术《快乐的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出快乐的小鱼。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
第二章：教学内容2.1 课题：《快乐的小鱼》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.3 教学过程：1) 教师展示一幅画有小鱼的作品，引导幼儿观察小鱼的外形、颜色和生活环境。
2) 教师讲解小鱼的基本画法，示范如何画出快乐的小鱼。
3) 幼儿按照教师的方法，自主创作属于自己的快乐小鱼。
4) 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5) 幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过展示作品和示范画法，让幼儿直观地了解小鱼的特征和画法。
3.2 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现小鱼的特点，激发幼儿的探究兴趣。
3.3 动手实践法：教师组织幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和创造力。
3.4 交流分享法：鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力和审美能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
4.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面。
4.3 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，如兴趣、积极性、合作意识等。
第五章：教学拓展5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美意识。
5.3 主题延伸：组织幼儿进行关于小鱼的其他活动，如小鱼知识竞赛、小鱼手工制作等，丰富幼儿的认知和动手能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等教学材料。
6.2 环境准备：布置一个舒适、宽敞的创作空间，确保幼儿可以自由地发挥创意。
6.3 心理准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够放松心情，积极参与到美术创作中来。
《小鱼》小班教案
《小鱼》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节《小鱼》。
教材详细介绍了小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系，旨在引导幼儿认识海洋生物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 了解小鱼的外形特征，知道它们的生活习性。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿关爱海洋生物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鱼的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、小鱼玩具、海洋背景图、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征，讨论小鱼的生活环境。
2. 教学新课（15分钟）（1）通过PPT展示小鱼的各种图片，让幼儿观察并说出小鱼的特征。
（2）教师讲解小鱼的生活习性，引导幼儿了解小鱼与人类的关系。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和了解到的知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张小鱼图片，引导幼儿观察并说出小鱼的特征，然后进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的小鱼。
教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小鱼的特征：身体呈梭形，有鳞片，有鳍，有尾巴。
2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3. 小鱼与人类的关系：人类要关爱小鱼，保护海洋环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼，并介绍它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我画的是金鱼，它的身体是圆形的，有漂亮的尾巴和鳍。
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对小鱼的特征和生活习性有了更深入的了解，但在表达和动手操作方面还有待提高。
快乐小鱼小班活动教案
快乐小鱼小班活动教案第一章：认识小鱼活动目标：1. 让学生了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
活动准备：1. 小鱼图片若干张。
2. 彩色笔、画纸。
活动过程：1. 引导学生观察小鱼图片，说出小鱼的外形特征，如：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 让学生发挥想象力，画出自己喜欢的小鱼。
3. 学生互相展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
活动延伸：1. 带领学生去动物园观赏真实的小鱼。
2. 让学生家长协助，观察家里的金鱼，记录小鱼的生活习性。
第二章：小鱼游泳比赛活动目标：1. 培养学生身体的协调性和灵活性。
2. 增强学生的团队协作意识。
活动准备：1. 游泳圈、小鱼标识。
2. 音乐、游泳池。
1. 学生分成若干小组，每组选出一个代表，进行小鱼游泳比赛。
2. 比赛过程中，学生互相鼓励、加油。
3. 比赛结束后，表彰获胜小组，并给予鼓励。
活动延伸：1. 组织学生进行更多形式的游泳比赛，提高学生的兴趣。
2. 让学生家长参与，增进亲子关系。
第三章：小鱼的故事活动目标：1. 培养学生倾听和表达能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
活动准备：1. 小鱼故事书。
2. 学生自制的小鱼头饰。
活动过程：1. 教师讲述小鱼的故事，引导学生认真倾听。
2. 学生分组，每组选出一个代表，扮演故事中的角色，进行角色扮演。
3. 学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏、评价。
活动延伸：1. 让学生家长协助，录制学生讲述小鱼故事的视频。
2. 组织学生进行故事比赛，提高学生的表达能力。
第四章：小鱼捉迷藏1. 培养学生观察力和思维能力。
2. 增强学生的团队协作意识。
活动准备：1. 迷宫图。
2. 小鱼标识。
3. 奖品。
活动过程：1. 学生分组，每组选出一个代表，进行小鱼捉迷藏比赛。
2. 比赛过程中，学生需要充分发挥观察力和思维能力，找出隐藏的小鱼。
3. 比赛结束后，表彰获胜小组，并给予鼓励。
活动延伸：1. 组织学生进行更多形式的捉迷藏比赛，提高学生的兴趣。
幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》
幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》一、活动目标1.了解鱼的基本特征，认识几种常见的鱼。
2.通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：认识几种常见的鱼，了解鱼的基本特征。
2.活动难点：通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。
三、活动准备1.物质准备：各种鱼的图片、视频、模型、画笔、颜料、画纸等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入部分老师出示一条小鱼的模型，引导幼儿观察并说出鱼的名字。
邀请幼儿分享一下自己见过的鱼，激发幼儿兴趣。
2.基本环节（1）认识鱼的基本特征老师通过图片和实物展示，引导幼儿观察鱼的外形特征，如：鱼有尾巴、鱼鳞、鱼眼睛等。
邀请幼儿触摸鱼模型，感受鱼的身体特征。
（2）认识几种常见的鱼老师展示各种鱼的图片，引导幼儿说出鱼的名字。
邀请幼儿模仿鱼的动作，加深对鱼的认识。
（3）观察鱼在水中的生活老师播放鱼在水中的视频，引导幼儿观察鱼在水中游动的样子。
邀请幼儿分享观察到的有趣现象。
（4）动手制作小鱼老师发放画笔、颜料、画纸等材料，引导幼儿动手制作小鱼。
邀请幼儿展示自己的作品，并进行简单介绍。
老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长带幼儿去水族馆或河边观察鱼，了解鱼的生活环境。
2.环保教育：引导幼儿关注环境保护，关爱水生动物。
六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，关注幼儿的表现和需求。
2.教师在活动中是否注重培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3.教师在活动中是否关注家园共育，促进幼儿全面发展。
通过本次活动的开展，让幼儿对鱼有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
同时，活动中的互动环节也培养了幼儿的团队合作精神。
在今后的教学过程中，我们将继续关注幼儿的发展，为他们提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、活动重点补充通过具体实物和模型，使幼儿能够直观地识别并描述鱼的不同部位，如：鱼鳞、鱼鳔、鱼鳍等。
幼儿园小班艺术领域教案《快乐的小鱼》手工美术活动
幼儿园小班艺术领域教案《快乐的小鱼》手工美术活动教学目标1.培养幼儿动手能力以及大脑的发育；2.提高幼儿对于色彩、图形等美术元素的认知程度；3.帮助幼儿表达自己的想象和感受；4.培养幼儿感受学习中的乐趣。
教学准备1.针对本课程活动准备所需的各类材料，包括：彩色纸张、剪刀、胶水、色笔、油漆棒等；2.准备《快乐的小鱼》谷月社绘本，以便幼儿学习相关内容；3.选定适合的教室，并设置好所需的教学环境，包括绘画用品的放置、桌椅和画板等设备的摆放等方面。
教学过程第一步：教师讲解1.老师首先向学生倾听故事《快乐的小鱼》，并带领孩子们观察绘本中的图画；2.老师向学生宣布，今天我们将学习一项非常有趣的手工艺术活动，您们将学习和尝试制作您们自己的“快乐小鱼”；3.通过简单的讲解，老师让孩子们对手工艺术活动中所需材料有个初步的了解，以便更好的进入手工活动的状态。
第二步：手工创作1.让孩子们挑选自己心仪的色彩和图案，然后开始动手制作自己所期望的小鱼；2.鼓励孩子们发挥自己的创意，尽可能的想象和实现自己的想法；3.老师可以在制作过程中不定时进行引导和指导，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
第三步：展示和总结1.让孩子们把自己成功制作出来的小鱼图案展示出来，并请孩子们对其他同学制作出的作品进行评比和点评；2.给予孩子们积极的反馈和鼓励，激励孩子们继续尝试和创新；3.提出一些问题或观点，向幼儿传递艺术性的思考和感受的文化工具。
评估1.学生是否能积极参与课程活动，提高动手能力；2.学生是否能根据自己的兴趣特点和想象能力进行创意尝试；3.学生是否能认真听取和接受教师的教育指导，提高对美术元素和艺术思维的认知程度。
总结通过《快乐的小鱼》手工美术活动，幼儿能够从中学到很多，提升了自己的动手能力、想象和表达能力，同时也更加熟悉了美术元素，更好地开启了自己的艺术思维。
因此，我们要加大对幼儿艺术教育的重视，注重幼儿艺术素养的全面发展。
幼儿园大班中班小班教案健康-快乐的小鱼
快乐的小鱼主要领域：健康★活动目标：1发展幼儿攀爬和奔跑的能力。
2培养幼儿勇于竞争、互帮互助的精神。
3通过发展幼儿上肢力量，体验活动乐趣。
★活动准备：1材料：幼儿跳箱2个，渔网1张，预先设置高度的水果标记若干，水果糖、膨化食品、鱼干片及装置容器若干。
2场地：宽敞平整的室外场地。
★活动过程：一、翻越横跳箱（1）引导语：●我们都是快乐的小鱼，这次我们要离开小河去一条更大的河流。
首先要跳过一个龙门，拿到上面的水果。
（2）玩法：任意方式越上横跳箱，强调单跳双落的感觉和动作，提示幼儿重视此项技术。
攀爬、支撑翻上跳箱，摘取上方水果标记后跳下，换取相应水果糖置于容器内。
二、小鱼小鱼快快游1教师创设活动情境。
引导语：●我们来到大河了，让我们自由地游泳吧！2幼儿模仿小鱼，四散于场地中进行奔跑活动。
3语言提示幼儿“过隧道”。
引导语：●那里有一条隧道，让我们试着穿过隧道，看看在隧道的那头会有什么东西。
（1）玩法1：全体幼儿排成一列横队，手拉手上举并拉开间距，组成一个河流的隧道。
排头幼儿听到口令后，快速向排二和排三的拉手架下钻过，再从排三和排四下钻过，以此类推……（2）玩法2：幼儿排成迎面二列横队，举双臂搭成尖塔形的架子。
排头两名幼儿快速跑过同伴搭成的“隧道”，接着排二、排三……的两个幼儿通过，钻过队尾后再二人一组搭起架，以此类推，做完成后教师及时发给小鱼标志（鱼干片），并换取各幼儿的膨化食品置于容器内。
三、游戏：捕鱼翁（1）引导语：●小鱼们都顺利地穿过了有趣的隧道，我们一起来到了一个大湖边，湖泊中会有什么呢？有一个渔夫拿着渔网来捕鱼啦，小鱼们小心不要被渔夫的渔网抓住哦！让我们躲开这个大网吧！（2）玩法：幼儿做小鱼四散游，教师手持渔网抓鱼，未被抓到的小鱼及时得到成功的标志（鱼干片）并置于容器内。
四、放松活动引导语：●快乐的鱼儿们越过龙门、游过河流、穿过隧道、躲过渔网，终于可以享受胜利的果实了，我们可以和其他小伙伴一起分享或者交换奖品，一起享用美食吧！鼓励幼儿以公平自愿的方式交换各自的奖品，力求使每个孩子都享受到各种食品。
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小班整合活动：快乐小鱼
活动目标:认识正方形与三角形。
活动准备:
1、儿歌《快乐小鱼》;
2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形;
3、待涂色图形;
4、蜡笔;手帕;磁带。
5、场地上划三角形、正方形、圆形区域。
活动过程:
一、拼小鱼图形,引起兴趣。
变出了什么?它们是用什么形状拼出来的?
二、出示正方形手帕,引导幼儿将其变成三角形。
幼儿人手一块手帕,操作一下。
三、引导幼儿重点观察三角形,说说它是什么样的。
四、游戏《快乐小鱼》。
1、幼儿念儿歌,做动作。
2、老师念:“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”,幼儿游向相应的区域,并做小鱼的动作。
3、一名幼儿当小老师,来发出指令,其他幼儿和老师一起游戏。
五、欣赏挂图,你觉得好看吗?
引导幼儿说出没有涂色的是什么形状。
老师与一名幼儿来给它打扮一下。
幼儿分组操作,给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。
(配乐)。
活动延伸:
幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看,并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。
附:儿歌《快乐小鱼》
小鱼小鱼游呀游,游到小小池塘里。
捉小虫,吐泡泡,真呀真快乐。