幼儿园大班安全教案：不乱吃东西
饮食安全大班教案
饮食安全大班教案【篇一：大班安全教案：不乱吃东西】幼儿园大班安全活动教案：不乱吃东西［设计意图］１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
［活动目标］１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
［活动准备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）［活动过程］一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：１、这个故事的名称叫什么？２、龙龙的身体好受吗？３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？６、医生对龙龙说了什么？７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样【篇二：大班健康教案：吃健康的食物】【活动目标】1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
大班安全教案《不乱吃东西》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的原因，提高自我保护意识。
3. 通过观察、讨论、实践活动，提高幼儿的食品安全素养。
二、教学重点：2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿形成自觉遵守食品安全规则的良好习惯。
2. 教育幼儿在遇到食品安全问题时，知道如何保护自己。
四、教学准备：1. 教具：食品安全图片、食品安全故事课件、实物道具等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过一个食品安全小故事，引导幼儿关注食品安全问题。
2. 基本部分：（1）观察图片，让幼儿说出图片中的食品安全问题。
（2）教师讲解乱吃东西的危害，让幼儿认识到不能乱吃东西。
（3）开展小组讨论，让幼儿分享自己知道的食品安全知识。
（4）实践活动：让幼儿模拟购买食品，学会辨别食品安全。
3. 巩固部分：（1）游戏：食品安全接力赛，增强幼儿对食品安全的记忆。
4. 拓展部分：（1）让幼儿回家后，与家长一起检查家里的食品安全。
（2）鼓励幼儿积极参与学校的食品安全活动。
5. 教学反思：六、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对食品安全知识的掌握程度，以及他们在实际生活中的应用能力。
观察幼儿在讨论、实践活动中的表现，评估他们的参与度和合作精神。
收集幼儿和家长的反馈意见，以便对教学内容和方法进行调整。
七、教学内容：1. 食物中毒的原因和症状。
2. 如何预防食物中毒。
3. 食品安全标志的认识。
4. 遇到食品安全问题时应如何处理。
八、教学方法：1. 采用案例分析法，让幼儿通过观察、讨论案例，了解食物中毒的原因和症状。
2. 使用互动教学法，让幼儿通过小组讨论、实践活动，学会预防食物中毒的方法。
3. 引入食品安全标志的图片和实物，让幼儿认识和学习食品安全标志。
4. 采用情景模拟法，让幼儿在模拟情境中学会处理食品安全问题。
九、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿进入新课。
2. 通过案例分析，让幼儿了解食物中毒的原因和症状。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》一、教学背景随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活水平越来越高，食品种类也越来越多样化。
然而，幼儿园大班的孩子往往由于年龄小，对食品的认知能力较弱，容易被不良食品所迷惑，在不经意间吃到有害食品，从而导致身体健康问题。
因此，为了保障孩子身体健康和安全，我们准备开展“不要乱吃东西”的安全教育活动。
二、教学目标1.了解食品安全和有害食品的危害。
2.掌握安全食品的选择方法。
3.培养孩子的自我保护意识和能力。
4.激发孩子对健康生活的兴趣和热情，培养健康生活习惯。
三、教学内容1. 课程内容1.健康知识的介绍2.学习正确的饮食观念3.学习如何选择健康的食品2. 教学方法通过故事演示、图片解说、模拟场景等多种活动方式，使孩子逐步学习正确的饮食知识及自我保护的方法。
3. 教学反思针对教学过程中发现的问题和不足，我们应及时进行反思。
在课程设计方面，我们应该更加注重互动和趣味性，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、感受和参与。
同时，在教学方法方面，我们应更加注重操作性和实践性，多采用幼儿喜欢的认知、体感、游戏等方式，以此激发孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程1. 安全教育知识介绍通过图片、物品等形式，向孩子们介绍食品中的有害物质，让孩子了解选择健康食品的重要性。
2. 演示场景模拟食品市场场景，让孩子学习如何在复杂环境中选择健康食品。
3. 集体认识食品标签将各种食品的包装袋、瓶、盒等搬到场地上，让孩子们集体认识包装上的生产企业、生产日期、保质期等信息，学习如何通过食品标签辨别食品是否安全放心。
4. 学习健康食品分类通过游戏和展示的方式，让孩子们了解不同食品类别的名称和特点，认识红色、蓝色等以色彩分别的图标代表的功能。
5. 学习不当的饮食习惯通过视频、图片等形式，向孩子们展示不当饮食习惯的危害。
例如晚餐时间如果吃太多油腻的食品，会导致肚子不舒服等。
6. 小组活动-选择健康食品将各种食品分类的产品张贴在黑板上，将带有不同颜色的石子放在一个篮子里，让孩子们根据颜色挑选相应的石子，并找到相应的食品标签上的图标涂色。
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提升自我保护的意识及应对安全事件的水平。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
篇二[设计意图]中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动实行安全、保健等方面的教育，以提升幼儿的自我保护水平。
为了协助孩子们建立准确的安全观点；提升自我安全保护意识；学习应对安全事件水平，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《生活中的安全》第三节《不乱吃东西》。
内容主要包括：认识食品安全标识，了解不乱吃东西的重要性，学习拒绝不安全食品的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全标识，提高识别安全食品的能力。
2. 培养幼儿拒绝不安全食品的意识和能力。
3. 培养幼儿在日常生活中注意饮食安全的习惯。
三、教学难点与重点重点：认识食品安全标识，拒绝不安全食品。
四、教具与学具准备教具：食品安全标识卡片、PPT、视频、实物（安全食品和不安全食品）。
学具：画笔、纸张、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示实物，让幼儿分辨哪些是安全食品，哪些是不安全食品。
（2）教师邀请幼儿分享自己遇到过的食品安全问题，引导幼儿关注食品安全。
2. 讲解食品安全标识（10分钟）（1）教师出示食品安全标识卡片，讲解每种标识的含义。
（2）教师通过PPT展示，让幼儿识别不同的食品安全标识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个带有食品安全标识的实物，让幼儿判断这个食品是否安全。
（2）教师讲解判断方法，引导幼儿学会识别安全食品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种食品，让幼儿判断哪些是安全食品，哪些是不安全食品。
（2）幼儿相互讨论，分享自己的判断方法。
5. 拒绝不安全食品（10分钟）（1）教师通过视频演示，让幼儿了解不安全食品的危害。
（2）教师引导幼儿讨论如何拒绝不安全食品。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何在日常生活中注意饮食安全。
六、板书设计1. 食品安全标识2. 安全食品与不安全食品的判断方法3. 拒绝不安全食品的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，收集家中的食品安全标识，让幼儿进行识别。
（2）结合日常生活，让幼儿讲述一次拒绝不安全食品的经历。
2. 答案：（1）食品安全标识识别：正确识别家中的食品安全标识。
（2）拒绝不安全食品经历：讲述清楚事件经过，表达出自己的拒绝方法。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》教学目标：1.培养幼儿的自我保护意识和能力。
2.让幼儿了解危险食品的概念。
3.教育幼儿不乱吃东西，保证健康安全。
教学内容：1.危险食品是什么？2.如何区分危险食品？3.不乱吃东西，保证健康安全。
教学过程：导入环节：1.教师与幼儿交流，让幼儿讲述自己喜欢吃的食物。
2.教师介绍今天的主题：《不乱吃东西》。
正课环节：危险食品是什么？1.通过图片、PPT等形式，让幼儿了解危险食品的概念。
2.明确指出爆米花、糖果、饮料等高热量、高糖分、高油脂、高咸度的食品为危险食品。
如何区分危险食品？1.分组竞赛：将常见的食品分为有毒有害，健康无害两类。
2.观察食品包装上的营养成分表，分析其中的热量、脂肪、糖分等指标。
不乱吃东西，保证健康安全。
1.教师与幼儿分享自己的饮食经验，强调不乱吃东西的重要性。
2.可以将危险食品和健康食品张贴在幼儿园食堂或餐厅墙上，提醒幼儿不要乱吃。
3.通过播放有关食品安全方面的小动画或视频，加深幼儿的印象。
小结环节：1.教师与幼儿互动提问，让幼儿复习“危险食品”、“如何区分危险食品”和“不乱吃东西”的内容。
2.教师强调幼儿们一定要牢记这些知识，不乱吃东西，保证健康安全。
活动设置：1.团体活动：分组竞赛。
2.互动环节：教师与幼儿交流。
3.视觉环节：图片、PPT、有关食品安全方面的小动画或视频。
教学评估：1.教师观察全过程幼儿的参与度。
2.教师进行随堂测试，测试幼儿是否掌握本次知识点。
教学资源：1.图片、PPT、有关食品安全方面的小动画或视频。
总结：通过本次教学活动，幼儿们对危险食品有了基本的了解，知道如何避免进食危险食品，保证健康安全。
教师也在活动中收获了和幼儿愉快的沟通和交流。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标1.认得安全饮食的紧要性。
2.学习正确的饮食学问，学会掌控食量。
3.学习正确的进食姿势，避开在进食时显现不安全情形。
4.了解饮食中的卫生问题，学会遵保卫生规定。
5.学会保护个人饮食权益，避开被他人拿走本身的饭菜。
二、教学内容1.安全饮食的紧要性2.正确的饮食学问和掌控食量3.正确的进食姿势，避开不安全4.食品卫生问题和卫生规定5.保护个人饮食权益三、教学方法1.课堂讲授2.互动问答3.小组讨论4.角色扮演5.游戏活动四、教学步骤1.引入：老师引导孩子们合唱《小小保安》歌，让孩子们认得安全保卫员的紧要性。
2.认得安全饮食的紧要性：老师给孩子们叙述饮食中卫生的紧要性，如何清洗蔬菜和水果，孩子们发表本身的看法和看法，轮番答题。
3.学习正确的饮食学问和掌控食量：老师给孩子们呈现如何摆放餐具以及如何掌控食量的方法，孩子们仿照老师学习，同时完成摆餐、品尝食物的任务。
4.正确的进食姿势，避开不安全：老师让孩子们察看图片并回答，什么是正确的进食姿势，什么是不安全的进食姿势，以此来引导孩子们学习正确的进食方法。
5.食品卫生问题和卫生规定：老师讲解饮食中的卫生问题，如何避开食品污染，如何妥当处理食品垃圾等，同时引导孩子们遵保卫生规定。
6.保护个人饮食权益：老师通过角色扮演和游戏活动的方式，让孩子们体验被他人拿走饭菜的感受，同时引导孩子们学会保护本身的饮食权益。
7.反思：老师让孩子们回顾今日所学的饮食学问，同时提示孩子们确定要把学问转化为实际行动，每日的饮食要注意安全，健康，卫生等。
五、教学后记在本次教学过程中，孩子们能够自动学习，积极思考，表现也特别好。
在活动中，大家的表现都特别杰出，但由于时间的原因，还需要更完善的课程设计，希望在日后的教学中，能够更好地完善教学内容和教学效果。
同时，也希望孩子们能够将所学的学问运用到日常生活中，有更安全、健康、卫生的饮食习惯。
幼儿园大班安全详案《不乱吃东西》
幼儿园大班安全详案《不乱吃东西》《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案1. 目的和背景：幼儿园是孩子们快乐成长的地方，安全是幼儿园工作的首要任务。
我们制定《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案，旨在引导幼儿养成良好的饮食习惯和安全意识，确保幼儿在食品安全方面的健康与安全。
2. 实施主体：幼儿园全体幼儿、家长和教师共同参与。
3. 实施内容：3.1 饮食健康教育：- 通过生动有趣的故事、图片、卡通形象等方式，向幼儿传授健康饮食的知识。
教育幼儿要有意识地选择健康和适合自己年龄的食物，不乱吃东西。
- 组织开展一些有趣的饮食活动，如做水果拼盘、制作健康小食品等，让幼儿亲身参与，增加他们对健康饮食的认识。
3.2 家校合作：- 与家长进行面对面的交流会议，向家长传达幼儿园对于食品安全的要求和期望，要求家长在家中也能引导孩子合理饮食。
- 监督家长不随意给幼儿带一些不健康食物到幼儿园，如糖果、薯片等高糖、高脂食品。
- 鼓励家长一同组织饮食健康知识讲座或活动，增加家庭对健康饮食的重视。
3.3 食品供应和管理：- 幼儿园采购的食品必须符合食品安全标准，严禁用过期或不合格的食品。
- 建立食品供应商黑名单制度，定期对供应商的食品质量进行检查和评估。
- 学校食堂工作人员要严格遵守食品卫生操作规程，确保饭菜的安全卫生，并将食品安全情况及时向领导报告。
- 食堂食品储存、加工、制作等过程要符合食品安全卫生要求，对应急处理和储存食品的各个环节要有相应的措施和制度。
3.4 安全教育：- 制定食品安全教育计划，确保每个幼儿都能接受到相关的安全教育。
- 在幼儿园悬挂食品安全宣传画，提醒幼儿不乱吃东西，不吃未经允许的食物。
- 定期组织食品安全知识测试或活动，以增加幼儿对食品安全的了解和重视。
- 针对幼儿园周围的餐馆、小店等食品安全环境，加强巡查和监管，保障周边环境的卫生安全。
4. 实施步骤：4.1 制定安全检查标准和流程，指导每周定期对幼儿园的食品安全情况进行检查和评估。
幼儿园大班安全教案活动《不乱吃东西》含反思
幼儿园大班安全教案活动《不乱吃东西》含反思I. 教学目标：1. 通过安全教育活动，让幼儿认得不乱吃东西的危害性，提高幼儿对身体健康的意识；2. 培育幼儿良好的饮食习惯和健康意识；3. 培育幼儿的动手本领和协作本领。
II. 教学准备：1. 食品模型、零食包装袋、健康饮食海报、照片、幼儿园卫生保健规定、翻翻书；2. 食物总动员游戏道具、黑板、毛巾、水盆等清洁工具。
III. 教学过程：1. 游戏启蒙——“食物总动员”游戏规定：将各种零食装进袋子里，让幼儿轮番探摸，假如摸到了健康食品就得到一个点；摸到垃圾食品则扣除确定点数。
同时，老师以黑板上草稿的形式记录每位幼儿的积分，胜者可以获得小嘉奖。
反思：通过游戏的方式，可以让幼儿感受到不同类型食品的卫生程度和营养价值，同时激发幼儿的积极性和参加性，加强协作本领。
2. 图片故事——“小猪佩奇的蛋糕晚会”故事梗概：小猪佩奇和小伙伴们举办了一场蛋糕晚会，却由于乱吃垃圾食品而引起肚子不舒适，病倒了。
反思：通过图片故事，让幼儿切身感受到不良饮食习惯对身体健康的危害，培育幼儿的健康意识。
3. 小组活动——“做健康零食”活动设置：以小组的形式，让每位幼儿带来本身爱好的健康食材，一起创意DIY苹果条、花生饼干等健康零食。
活动结束时，让小组的代表呈现并共享本身的制作过程和心得。
反思：通过小组活动的形式，可以让幼儿共同制作、共享健康美食的乐趣，提高幼儿的动手本领和协作本领。
IV. 教学总结1. 总结：通过活动，让幼儿认得不乱吃东西的危害性，加强幼儿健康意识，培育良好的饮食习惯。
2. 学问点梳理：幼儿应当少吃垃圾食品，多吃健康食品，避开乱吃东西。
3. 反思：在活动过程中，需要更好地组织活动，并注意卫生和食品的安全性，避开活动中显现意外事故。
同时，需要多向幼儿灌输卫生和食品安全学问。
V. 家长回顾1. 教育家长认得到对幼儿饮食行为的引导的紧要性，养成良好的饮食习惯；2. 将考虑更多亲子教育的方式，引导家长和幼儿养成良好的饮食习惯。
安全不乱吃东西教案8篇
安全不乱吃东西教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全活动教案：不乱吃东西
［设计意图］
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
［活动目标］
１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
［活动准备］
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；
图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
［活动过程］
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转
，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一
定不能把一些危险的东西放入口中。
”
讲述完后提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样
着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随
便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打
闹。
２、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃
了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（２）过期的食物。
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物。
（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中
毒的。
３、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明
难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（１）明明应怎样吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的
药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。
不让幼儿带任何东西入园。
把安全隐患消灭在萌芽当中。
３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。
每时每刻绷紧安全这根弦。
６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动分析：
１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
４、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。