高中物理学习方法:生活中的物理
高中物理好的学习方法

高中物理好的学习方法高中物理好的学习方法汇总高中物理的学习方法有很多,包括:1.做好课前预习,这样可以在听课时,做到有的放矢,抓住重点。
2.认真听课,注意老师讲解的思路,积极思考,大胆提问。
3.认真做题,注意解题的思路,掌握正确的解题方法,在做题的过程中,应该仔细读题,认真思考,全面分析,规范解答。
4.注意积累物理概念和规律,不断丰富自己的物理知识。
5.学习物理要多与生活实际相联系,多做生活小实验,多观察,多思考。
6.学习物理应该善于分析问题,解决问题。
7.学习物理应该经常进行自我总结,找出自己的不足,及时纠正。
8.学习物理应该充分利用图表、图像等信息,帮助自己理解和记忆物理知识。
9.学习物理应该积极参加各种物理活动,提高自己的物理技能和能力。
总的来说,学习物理需要认真听讲、做好笔记、认真做题、观察生活、勤思考、善于总结、充分利用信息、积极参加活动等。
高中物理好的学习方法大全高中物理的学习方法有很多,包括:1.做好课前预习,这样可以在听课时,做到有的放矢,抓住重点。
2.学会听课,要抓住老师讲课的重点,往往是一节课的关键,可以用老师教给的推导方法,推出要学习的公式,从而解决问题。
3.独立完成作业,遇到难题时,要勇于面对,不要避开它,要迎难而上,独立思考,掌握知识,解决问题。
4.善于思考,养成思考的习惯,不要做多少题,但是一定要思考,不要为做题而做题。
5.学习中要善于提出问题,在学习过程中要积极开动脑筋思考问题,善于思考。
6.记好课堂笔记,将学习的内容概括到笔记本上,经常看,反复看。
7.及时复习,当天的东西当天复习,一周的东西一周复习。
8.积极动手实践,对所学知识要能够举一反三。
9.合理安排时间,科学安排时间,能够使自己的学习更有节奏,更有成效。
希望这些方法能够对你有所帮助。
高中物理校本课程《生活中的趣味物理校本课程实施方案》

高中物理校本课程《生活中的趣味物理校本课程实施方案》生活中的趣味物理校本课程实施方案高一物理生活中的趣味物理校本课程实施方案高一物理一、课程背景生活是许多自然规律、社会知识的根源,而知识规律的作用就在于其来源于生活而又作用于生活,进而改变生活。
物理作为一门自然科学在这一方面显得尤为重要。
物理规律现象可以说处处贯穿于我们的生活中。
而长期以来传统教学中关于物理知识的传授都忽略了生活这一环节,以致使许多人认为物理学而无用,因而对生活中的物理现象也就理所当然的视而不见了,从而造成了实际生活与书本知识的脱离,以及探索精神的匮乏。
《生活中的趣味物理》校本课程方案的拟定和课程的开发是以“关注生活,勇于探究,学以致用,促进开展〞为宗旨,以生活为对象,以物理探究为方法,积极组织引导全校学生亲近生活,了解生活,探究生活。
营造良好的探究学习的气氛,让学生感到物理离我们很近,并会从日常生活中发现知识、开掘知识。
二、课程目标本课程以课改为载体,坚持“科研兴校〞,走探究式学习之路,以“关注生活,勇于探究,学以致用,促进开展〞为宗旨,全面落实素质教育,让师生与课改共同成长。
具体目标如下:知识与技能:1、使学生带着物理的眼光走进生活,鼓励同学们认真研究生活,并在研究过程中积累知识,拓展视野,形成务实的探索精神。
2、让教师在校本课程开发和实施中,开展教研和科研水平,形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。
过程与方法:1、通过提供信息资源,创设情境,进行课堂教学及课后活动,引导学生认识物理与生活的关系。
2、掌握探究问题的方法,学会素材收集整理,学会原理分析,提高处理信息的能力和解决问题的能力。
情感与价值观:积极营造探究学习的气氛,培养学习兴趣。
三、课程内容:生活中的趣味物理〔高一年级,一学期,24课时〕第一章、趣味物理讲座1、步行者和蒸汽机车的奥秘2、应该怎样跳下行驶着的车?3、电磁列车4、引力有多大?5、在铁路的弯道处6、失重现象7、假设没有摩擦8、冰棍和冰激凌9、趣味物理小实验第二章、科普知识 1. 超声涉及其应用 2. 人造地球卫星 3. 示波管 4. 质谱仪 5. 晶体二极管 6. 失重与宇宙开发 7. 恒星的生命历程 8. 雷达9. 自行车上的力学知识 10. 潮汐产生的原因 11. 日光灯12. 光圈指数中的规律 13. ABS汽车防抱死装置简介第三章、我们身边的物理现象第四章、生活中的物理四、课程实施1、实施对象和课时安排本课程在高一年级开设,将纳入课时方案,保证师资和时间。
高中学习物理的方法

高中学习物理的方法
高中学习物理的方法有以下几点:
1. 制定学习计划:高中物理知识点繁多,需要制定合理的学习计划,合理安排时间,合理分配重点和难点的学习时间。
2. 理解基础概念:物理是一门基础科学,建立在对基本概念的理解上。
要通过阅读教科书和参考书籍,理解基本概念的定义和意义。
3. 多做习题:物理是一门实践性很强的学科,通过多做习题可以巩固基础知识,提高解题能力。
建议多做一些经典的例题和习题,以帮助理解和掌握解题思路。
4. 做实验:物理是一门实验科学,通过进行实验可以帮助理解和应用物理知识。
可以尝试自己做一些简单的实验,或者观察和分析一些日常生活中的物理现象。
5. 深入学习原理:物理的规律和定律都有相应的原理,通过深入学习原理可以更好地理解和掌握物理知识。
可以阅读专业物理书籍或者通过网络资源进行相关深入学习。
6. 制作笔记和概念地图:绘制概念地图或者制作笔记可以帮助整理和回顾所学知识,便于查漏补缺,提高对知识的理解和记忆。
7. 多参与讨论和交流:与同学们一起学习和讨论,参加物理学习小组或者论坛,多与他人交流、讨论和探讨物理问题,可以帮助进一步理解物理知识,发现思维中的漏洞,提高自己的解题能力。
8. 及时解决疑惑:学习物理过程中可能会遇到一些难题和困惑,及时向老师和同学请教,欢迎和尊重不同的思维方式和观点,寻求解决问题的不同思路。
最重要的是要持续努力,对物理学习保持兴趣和热情,并保持良好的学习习惯。
学好高中物理的10个学习技巧和方法

学好高中物理的10个学习技巧和方法学好高中物理需要掌握一些学习技巧和方法,以下是一些可以帮助你提高学习效果的技巧:1、理解基础概念:物理学是一门建立在基础概念之上的学科。
在学习高中物理之前,确保你对初中物理的基本概念有一定的了解,这将为你的学习打下坚实的基础。
2、制定学习计划:制定一个合理的学习计划是学好物理的关键。
将学习内容分解成小的模块,每天或每周安排一定的时间来学习物理。
合理安排时间,避免拖延和临时抱佛脚。
3、多做练习题:物理是一门实践性很强的学科,通过做大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆。
选择一些经典教材或者习题集进行练习,同时注意分析解题思路和方法。
4、注重实验学习:物理是一门实验科学,通过实验可以更好地理解物理现象和原理。
在学习过程中,尽量参与实验课程或者自己进行简单的实验操作,亲身体验物理规律。
5、多使用辅助工具:物理学习中,可以使用一些辅助工具来帮助理解和解决问题。
例如,使用几何工具、数学计算器、物理模型等,这些工具可以帮助你更好地理解和应用物理知识。
6、多与同学讨论:与同学一起学习和讨论物理问题,可以帮助你加深对知识点的理解和应用。
通过与他人的交流和讨论,你可以发现自己的不足之处,并从他人的经验中学习。
7、注意思维逻辑:物理学习中,逻辑思维是非常重要的。
在解决问题时,要注意分析问题的本质和关键因素,合理运用物理定律和公式,建立正确的思维框架。
8、多阅读物理相关书籍:除了课本和教材,多阅读一些物理相关的科普书籍和经典著作,可以帮助你更深入地了解物理学的发展和应用,拓宽你的物理知识面。
9、做好笔记:在学习过程中,及时做好笔记是非常重要的。
将重要的知识点、公式和解题方法记录下来,方便复习和回顾。
同时,可以通过整理和归纳笔记,加深对知识的理解和记忆。
10、坚持和持续学习:学好物理需要坚持不懈的努力和持续的学习。
保持学习的热情和动力,定期复习和巩固已学知识,不断提高自己的物理水平。
高中物理的学习方法有哪些

高中物理学习方法1、改变观念初中物理好,高中物理并不一定会好。
初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握。
再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高。
但分数高并不等于物理学得好、会学物理。
如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的。
所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好。
所以应降低起点,从头开始。
2、观察生活物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。
比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。
你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。
3、大胆猜想物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。
在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4、模型归类做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。
高中物理学习中的现实生活应用案例解析

高中物理学习中的现实生活应用案例解析在高中物理学习中,我们学习了许多理论知识,如力学、电磁学、光学等。
这些知识不仅仅是为了应对即将到来的高考,更是为了培养我们分析和解决现实生活中问题的能力。
下面,我们将通过一些实际案例来解析高中物理的现实生活应用。
一、力学案例一:汽车刹车原理我们都知道,汽车在行驶过程中需要刹车来减速或停住。
而汽车的刹车原理正是基于牛顿的第二定律。
当我们踩下刹车踏板时,使得刹车片对车轮施加摩擦力,从而使车轮减速或停止。
而刹车片对车轮施加的摩擦力正是由牛顿的第二定律所描述的力的大小与加速度的乘积。
通过学习力学理论,我们可以更好地理解汽车刹车原理,并且可以利用这个原理来解决实际生活中的问题。
案例二:杠杆原理杠杆原理是力学中的重要概念,也是我们日常生活中常见的原理之一。
举个例子,使用开水夹的时候,我们需要用力扳动夹子的手柄才能夹住东西。
这就是因为手柄与夹爪之间的杠杆作用。
根据杠杆原理,我们知道,当手柄的长度增加时,我们需要的力度就会减小。
通过学习杠杆原理,我们可以更好地利用杠杆作用来解决实际生活中的问题,如使用钳子、夹子等工具。
二、电磁学案例三:手机充电手机充电是我们日常生活中非常常见的事情。
手机充电的原理是基于电磁感应的。
当我们连接手机充电器时,电流通过充电器的电线圈产生磁场,而手机内部的电池也有一个电线圈。
根据法拉第的电磁感应定律,电池内部的电线圈会受到电磁场的影响,从而产生电流,完成充电过程。
通过学习电磁学理论,我们可以更好地理解手机充电的原理,并且可以应用这个原理来解决其他实际生活中的电磁问题。
案例四:电磁铁的应用电磁铁是电磁学中的重要装置之一,也是在现实生活中广泛应用的电磁设备。
电磁铁的工作原理是基于电流在导线中产生磁场,并通过磁铁的吸引力来实现一些实际应用。
例如,电磁铁常被应用于取放物品的系统中,如吸取金属物品、制作磁卡读取器等。
通过学习电磁学理论,我们可以更好地理解电磁铁的原理,并且可以应用这个原理来解决现实生活中的问题。
怎样学好高中物理的方法技巧

怎样学好高中物理的方法技巧1、见物思理,多观察,多思考物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。
只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。
多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。
一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。
2、学会从“定义”去寻找错因打好基础。
对于基本公式,规律,概念要特别重视。
“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!3、把“陌生”变成“透彻”遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。
这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。
4、把“错题”变成“熟题”建立错题本,在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。
尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。
并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。
5、抓住重点,抓住主干俗话说“打蛇打七寸”,抓住要害就等于抓住了命脉。
而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。
这些就是物理中的“命脉”所在。
比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点:求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题:电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。
如何学好高中物理的方法

如何学好高中物理的方法
学好高中物理的方法有很多,以下是一些建议:
1. 制定学习计划:制定一个合理的学习计划,安排每天的学习时间和复习内容,确保能够将学习时间充分利用起来。
2. 了解课本要点和重点:熟悉高中物理课程的教材,了解每个章节的重点和难点。
建议先预习,再听老师授课,理解后再做题。
3. 认真做好物理实验:实验是物理学习的重要部分,要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。
通过实验,可以更深入地理解物理原理和理论,并且亲眼目睹科学理论在实践中的应用。
4. 培养对科学的兴趣:兴趣是最好的老师。
培养对科学的兴趣,这将有助于你更好地理解物理概念和理论。
5. 学会运用知识:学到的知识要善于运用到实际中去。
不注意知识的运用,得到的知识还是死的,不丰满的,而且不能在运用中学会分析问题的方法。
要在不断的运用中,扩展和加深自己的知识,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。
6. 做好练习:做练习是学习物理知识的一个环节,是运用知识的一个方面。
通过练习做题,可以更好地理解知识点,并且巩固知识点。
7. 沟通交流与合作学习:和别人交流学习和分享经验,能让你从不同角度了解物理知识。
8. 重在理解:学好物理需要对所学的知识有确切的理解,弄清其中的道理。
物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的,或者是经过推理得来的。
获得知识,要有一个科学思维的过程。
要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力。
总的来说,学习高中物理需要多方面的努力和实践。
希望以上建议能帮助你更好地学习高中物理。
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四节生活中的物理朋友,你是否知道生活中的各种现象都包含着奇妙的物理知识。
下面,请随我一起,进入多彩的物理世界。
马路上的物理现象我们都有这样的经验:站在马路旁,当一辆鸣笛的汽车向我们开来时,听到的声音会越来越高,这就是多普勒效应。
为什么会产生多普勒效应呢?我们知道,声音是一种波,由于声源产生的声波能引起人耳膜振动。
声音振动的频率越高,人听到的音调就越高,反之就越低。
1、波源接近观察者波源接近观察者时,观察者单位时间内接收到的完全波的个数增多,即接收到的频率增大;波源远离观察者时,观察者单位时间内接收到的完全波的个数减少,即接收到的频率减小。
2、观察者接近波源观察者接近波源时,观察者单位时间内接收到的完全波的个数增多,即接收到的频率增大。
观察者远离波源时,观察者单位时间内接收到的完全波的个数减少,即接收到的频率减小。
3、观察者和波源没有相对运动在波源和观察者没有相对运动时,单位时间内波源发出几个完全波,观察者在单位时间内就接收到几个完全波,观察者接收到的频率等于波源的频率。
多普勒效应不仅适用于声波,他也适用于所有类型的波,包括光波,电磁波等等。
多普勒效应看似简单,却有着非凡的用处。
例如光波的多普勒效应,又称多普勒-斐索效应。
因为法国物理学家斐索(1819-1896)于1848年独立地对来自恒星的波长偏移做了解释:如果恒星远离我们而去,光的谱线就向红光方向移动,成为红移。
如果恒星朝向我们运动,光的谱线就向紫光方向移动,成为蓝移,并指出了,利用这种效应测量恒星相对运动的方法。
研究完了多普勒效应,下面让我们来看看光的其他现象。
晴天天空为什么是蔚蓝的,晚霞为什么又红又黄?太阳光先经过地球的大气层才能到达地面,大气层的空气与水蒸气,会把阳光向四面八方分散的发射,这叫做散射。
空气分子对波长越短的光,就越容易散射。
当太阳光经过大气层时,波长短的蓝,靛,紫光就被散射,在地球上日间的人(B 点)看到这些散射光,天空就呈蔚蓝;红,橙,黄光波长较长,不容易被散射,就能通过较厚的大气到达A 点(黄昏),所以A 点的人看到红橙黄的晚霞。
磨砂玻璃湿了水后为什么变得透明?磨砂玻璃只能透过光线而不能看透景象,好像蜡纸一样是半透明的,但是,当磨砂玻璃湿了水以后就变得透明而能看清楚景象了。
因为磨砂玻璃的表面是凹凸不平的,当光线到达这凹凸不平的表面时,就向不同的方向凌乱的折射,人眼看到这些光线时就只能见到光,而看不见景象。
当磨砂玻璃湿了水后,表面就变得平滑了,由于水的折射率和玻璃相差不大。
所以光线在凹凸表面的折射程度减小,光线就能保持规则的折射,就能看到景象了。
在生活中,只要留心观察生活中的现象,就会有许多意想不到的收获。
让我们踏着物理大师们的足迹,继续精彩的物理旅程。
游乐场中的物理现象游乐场是人们休闲娱乐的好去处,其中的游乐项目惊险刺激,让人回味无穷,最著名的要数过山车了,那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。
实际上,过山车的运动包含很多物理原理。
人们在设计过山车时巧妙地运用了这些原理,从而使乘坐时的感觉妙不可言。
为什么过山车一个坡比一个坡矮呢?开始时,机械装置推动过山车达到最高点,之后就没有任何装置对它提供动力了,这时势能最大,动能最小。
随着高度突然下降,引力势能大部分转化为动能,一部分由于摩擦产生热量,消耗了少量机械能。
此时,过山车已经没有上升到像前一个小山丘那样的高度所需要的机械能了。
所以,过山车要设计成后面的小山丘比前面的小山丘低。
当过山车走完了它的行程,机械制动装置就会非常安全地使过山车减速并停下来。
减速的快慢是由气缸来控制的。
经历了一次如此惊心动魄并充满物理知识的旅程,相信热爱物理的你一定会感到十分有趣吧。
下面继续我们的旅程。
饮食中的物理现象中国在厨艺上是世界闻名的,八大菜系的各种招牌菜,都是色、香、味俱全的精品,而在厨房中也包含着不少的物理知识。
我们做饭中经常要用到鸡蛋,那么如何判断鸡蛋是生的还是熟的呢?把鸡蛋放在桌上,用手把鸡蛋迅速扭动,离手后观察它的转动情形。
如果鸡蛋转动得很顺利,就是熟蛋。
反之,如果转动得不顺畅的,就是生蛋。
因为熟蛋被扭动时,蛋白蛋黄同时一起被扭动,它转得很顺利。
生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。
由牛顿第一定律(惯性定律)可知,蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动,于是,蛋壳的转动就被蛋黄拖慢了。
如果鸡蛋转动一段时间后,突然按停鸡蛋,并立即缩手,缩手后不再转动的,是熟蛋;缩手后能自动再转几下的是生蛋。
因为熟蛋被按停时,蛋壳、蛋白和蛋黄都全部停止,缩手后就继续静止。
如果生蛋被按停时,只是蛋壳暂时停止,但是蛋白和蛋黄因惯性仍然转动,缩手后,能带动蛋壳重新再转动几下。
在做饭时,当我们买来或者从冰箱中取出冻肉、冻鸡时,用什么方法解冻最好呢?凡有经验的人都会知道应该将肉放在水中。
因为同等情况下,水比空气导热能力强,更容易使冻肉解冻。
而用什么温度的水解冻效果最好呢?有人会认为,用温度较高的水可以放出较多热量,从而使肉快速解冻。
但是,事实并非如此,用接近0℃的冷水最好。
原因是什么呢?冻肉温度是在0℃以下,若放在热水里解冻,冻肉从热水里吸收热量,其外层迅速解冻,而使温度很快升到0℃以上,此时肉层之间便有了空隙,传递热的本领也就下降,使内部的冻肉不容易再吸热解冻,从而形成硬核。
若将冻肉放在冷水中,则因其吸热而使冷水温度很快降到0℃,且部分水还会结冰,因为1克水结冰时可放出80卡热量,而相对地,1克水降温时只放出1卡热量水结冰放出的如此之多的热量被冻肉吸收后,使肉外层的温度较快升高,而内层又容易吸收热量,这样,整块肉的温度也就较快升到0℃,如此反复几次,冻肉就可以解冻了。
从营养角度分析,这种均匀缓慢升温的方法也是科学的。
解冻后,就可以用肉制作美味的菜肴了。
加热凉粥或冷饭时,国内发出“扑嘟,扑嘟”的声音,并不断冒出气泡来。
一尝,粥或饭并不热,这是为什么呢?把凉粥或饭加热与烧开水是不一样的。
虽然水是热的不良导体,对热的传导速度很慢,但水具有很好的流动性,当锅底的水受热时,它就要膨胀,密度减小就上浮,周围的凉水就流过来填补,通过这种对流,就把锅底的热不断地传递到水的各个部分而使水变热。
而凉粥或饭既流动性差又不易传导热,所以,当锅底的粥或饭吸热后,温度就很快上升,但却不能很快地向上或四周流动,大量的热就集中在锅底而将锅底的粥烧焦。
因热很难传到粥的上面,所以上面的粥仍然是凉的,因此加热凉粥或饭时,要在锅里多加一些水,使粥变稀,增强它的流动性。
此外,还要勤搅拌,强制进行对流,这样可以将粥进行均匀加热,过一会就能喝到热腾腾的粥了。
冰棍和冰激凌是世界各国人们都喜欢的止渴解暑食品。
当你吃到凉甜可口的冰棍和冰激凌时,你是否想过,早期的冰棍和冰激凌是怎样制作出来的呢?我国是冰棍和冰激凌的故乡。
早在3000年以前,我国就有用冰解暑的记载。
后来皇宫里就有了用奶和糖制成的冰棍。
到了元世祖忽必烈时代(大约700多年前),皇宫里又有了类似现在冰激凌的食品,叫做冰酪。
那时,元朝统治者禁止王室以外的人制作冰酪。
直到意大利旅行家马可·波罗离华回国前,元世祖才让人把这种珍品的制作方法教给他。
马可·波罗回去后,又把这种制作方法传给了意大利王室,意大利王室把这种方法保密了约300年,到1533年,法国国王和意大利人结婚以后,制作冰酪的方法才由意大利传入法国。
1777年美国纽约大街上才有了冰激凌广告。
我国古代劳动人民的解暑食品是冰核。
直到清代,每当盛夏到来之际,北京大街上还有人买冬天入窖保存下来的天然冰块冰核。
大约在1935年,北京有人想出了“绝招”:先把天然冰放进一个大木桶里,加入适量的食盐,这样的木桶就成了一个“土冷冻室”。
再准备许多圆柱形小铁筒,每个小铁筒里都装满加了香料和糖的水,并插上一根木棍。
然后把一个个装满糖水的小铁筒放进“土冷冻室”大木桶里,封闭起来冷冻。
经过半小时后,小铁筒里的糖水就冻结成了冰棍。
由于这种解暑食品很受顾客的欢迎,所以很快就在前门大街出现了专售冰棍的商店。
为什么把食盐放到天然冰里混合后能使水结冰呢?这是因为许多纯净物质一旦掺入杂质,它的凝固点就会降低。
放在大木桶里的天然冰,加入适量的食盐,就会因凝固点降低而融解;冰融解时要从小铁筒里的水中吸热,小铁筒的水就会放热冻结成冰。
这就是制作冰棍的道理。
当然,在现代,人们已经能用各种先进的制冷设备来制造冰棍和冰激凌等冷食了。
冰屋中的物理现象冰是冷的象征,一提到它,人们就会不寒而栗。
但是,在冰雪凛冽的冬天,生活在北极圈里的爱斯基摩人,却凭着用冰垒成的房屋,熬过严寒的冬天。
在北极圈内,有取之不尽的冰,又有用之不竭的水。
每当冬天到来之前,爱斯基摩人都要建造冰屋。
他们就地取材,先把冰加工成一块块规则的长方体,这就是“砖”;用水作为“泥”。
材料准备好以后,他们在选择好的地方,泼上一些水,垒上一些冰块,再泼一些水,再垒一些冰块;前边不断地垒着,后边不断地冻结着,垒完的房屋就成为一个冻结成整体的冰屋。
这种房屋很结实,被誉为爱斯基摩人的令人羡慕的艺术杰作。
爱斯基摩人的冰屋是怎样起到保暖防寒作用的呢?首先,由于冰屋结实不透风,能够把寒风拒之屋外,所以住在冰屋里的人,可以免受寒风的袭击。
其次,冰是热的不良导体,能很好地隔热,屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外。
再次,冻结成一体的冰屋,没有窗子,门口挂着兽皮门帘,这样可以大大减少屋内外空气的对流。
正因为如此,冰屋内的温度可以保持在零下几度到十几度,这相对于零下50多度的屋外,要暖和多了。
爱斯基摩人穿上皮衣,在这样的冰屋里完全可以安全过冬了。
当然,冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多,而且冰屋里也不允许生火取暖,因为冰在0℃以上就会融解成水。
气体和液体的“怪脾气”1912年秋天,在当时算是数一数二的远洋巨轮“奥林匹克”号,正在波浪滔滔的大海中航行着。
很凑巧,离开这“漂浮的城市”。
100米左右的海面上,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号,同它几乎是平行地高速行驶着,像是要跟这个庞然大物赛个高低似的。
忽然间,那“豪克”号似乎是中了“魔”一样,突然调转了船头,猛然朝“奥林匹克”号直冲而去。
在这千钧一发之际,舵手无论怎样操纵都没有用,“豪克”号上的水手们一个个急得束手无策,只好眼睁睁地看着它将“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。
究竟是什么原因造成了这次意外的船祸?在当时,谁也说不上来,据说海事法庭在处理这件奇案时,也只得糊里糊涂地判处船长制度不当呢!后来,人们才算明白了,这次海面上的飞来横祸,是伯努利原理的现象。
就是气体和液体都有这么一个“怪脾气”,当它们流动得快时,对旁侧的压力就小;流动得慢时,对旁侧的压力就大。
这是力学家丹尼尔·伯努利在1726年首先提出来的,因此就叫做伯努利原理。