【PPT】课件 你一定会听见的
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《你一定会听见的》PPT(完美)教学课件
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课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
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课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
《你一定会听见的》PPT教学课件
课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
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第二部分
字词学习
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《你一定会听见的》PPT教学课件
第一部分
课前导读
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课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
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课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
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课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
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课前导读
1．朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。
学
习
2．品味本文生动形象、活泼优美的语言。
目
标
3．运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富熊 猫。
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第二部分
字词学习
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第一部分
课前导读
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课文赏析
在你听到的声音中任选一种最能打动你的 声音，仿照1-3段或5-7段的形式写一段话，要 适当进行联想、想象。
《你一定会听见的》PPT课件3 (共12张PPT)
：
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 用心听，你一定会听见的！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 用心听，你一定会听见的！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
你一定会听见的.ppt(正式)
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词 考虑等方面着手）
我喜欢文中第 段“ 因为 (请在该句旁边写好批注） ” 。
你听过蒲公英梳 头的声音吗？蒲公英 有一蓬金黄色的头发， 当起风的时候，头发 互相轻触着，像磨砂 纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！
给我们描绘了丰富多彩的声音世界； 声音对我们生活的意义； 告诉我们要善于用耳朵去聆听这个 世界的声音，关注声音世界
听见想象的声音，听见最细微的 声音听见令我们愉悦的声音 这些声音不用心体会是听不见的
1－3段：蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 5－7段： 风吹的声音 动物的声音 水声
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧 紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。 大青虫一翻身，它们立刻向周围散 开了。
你听过树叶下落的声音吗？一 个深秋的早上，一片树叶从枝头轻 轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的 水面上，微微一阵凉意，小树叶满 足而缓慢地流走了。
你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在 一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落 在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉， 然后满足地飞走了。
富有诗意却 细微得难以 觉察
习以为常却 不被留意
并不是世界上所有的声音都值得我 们去用心聆听的。 我们在“听”的成长过程中，应该 学会选择和思考，这样声音不仅 “好听”而且“有益”，可以充实 了我们的生活，也让我们得到很多 乐趣。
即从听中学会思考，在听中感悟人生
• 热爱生活，关注生活的心
作者所说的“木头人”是指一个“充耳 不闻”“视而不见“的人，当大家说 “好”的时候，他盲目鼓掌，大家批评 时，他跟着摇头。他失去了独立思考的 能力和接收“世界声音”的能力，是一 个不折不扣的木头人。
（从修辞运用、句式选取、用词 考虑等方面着手）
我喜欢文中第 段“ 因为 (请在该句旁边写好批注） ” 。
你听过蒲公英梳 头的声音吗？蒲公英 有一蓬金黄色的头发， 当起风的时候，头发 互相轻触着，像磨砂 纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！
给我们描绘了丰富多彩的声音世界； 声音对我们生活的意义； 告诉我们要善于用耳朵去聆听这个 世界的声音，关注声音世界
听见想象的声音，听见最细微的 声音听见令我们愉悦的声音 这些声音不用心体会是听不见的
1－3段：蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 5－7段： 风吹的声音 动物的声音 水声
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧 紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。 大青虫一翻身，它们立刻向周围散 开了。
你听过树叶下落的声音吗？一 个深秋的早上，一片树叶从枝头轻 轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的 水面上，微微一阵凉意，小树叶满 足而缓慢地流走了。
你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在 一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落 在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉， 然后满足地飞走了。
富有诗意却 细微得难以 觉察
习以为常却 不被留意
并不是世界上所有的声音都值得我 们去用心聆听的。 我们在“听”的成长过程中，应该 学会选择和思考，这样声音不仅 “好听”而且“有益”，可以充实 了我们的生活，也让我们得到很多 乐趣。
即从听中学会思考，在听中感悟人生
• 热爱生活，关注生活的心
作者所说的“木头人”是指一个“充耳 不闻”“视而不见“的人，当大家说 “好”的时候，他盲目鼓掌，大家批评 时，他跟着摇头。他失去了独立思考的 能力和接收“世界声音”的能力，是一 个不折不扣的木头人。
你一定会听见的 PPT课件
品味语言
1、有的活泼风趣，优美形象； 、有的活泼风趣，优美形象； 2、有的运用排比，增强了文章的表达 、有的运用排比， 效果； 效果； 3、有的运用问句，与读者直接对话，拉 、有的运用问句，与读者直接对话， 距离，激活读者的生活体验， 近和读者的 距离，激活读者的生活体验， 的思考。（第二人称） 。（第二人称 引发读者 的思考。（第二人称）
展示生活中丰富多彩、 展示生活中丰富多彩、奇 妙无穷的声音
蒲公英梳头 蒲公英梳头
蚂蚁 小跑 步
在红红的枫叶上 准备做体操
雪花飘落， 雪花飘落，飘落在 路边一盏孤灯的面
颊上
小雪花满足而温柔 小雪花满足而温柔 地融化了
微风吹过柳梢 微风吹过柳梢 吹过
清风拂过明月 清风拂过明月 拂过
狂风扑过巨浪 狂风扑过巨浪 扑过
小结： 小结： 1、应该用心去聆听生活中各 种美妙的声音，使我们得到 更多乐趣； 2、本文用第二人称来写，且 运用了排比、拟人、设问、 提问等多种手法，使得语言 生动形象、活泼优美。
作业: 作业 1、课后与同学一起做声音游 、 戏； 2、写出你对左右）； 3、完成《资源与学案》。 、完成《资源与学案》
声音与我们生活的关系： 声音与我们生活的关系：声音 会充实我们的生活， 会充实我们的生活，使我们得 到更多乐趣。 到更多乐趣。
思考： 思考： 我们应该怎样聆听生活中 各种美妙的声音， 各种美妙的声音，才能得到 更多乐趣？ 更多乐趣？
怀着一颗热爱生活的心 去听 去看 去想 我们的生活就会变得充实而有滋有味
这大街上来来往往的红男绿女 从不忘 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱歌唱的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363还是 还是3127 不管 还是 像一个一个困在凡间的精灵 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒 111235，像风筝呼啸而去 ， 555724，是落叶轻轻哭泣 ， 111237，没有人认真在听 ， 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻 公园就要拆去别拆去记忆 何不用歌声摘录 何不用歌声摘录下你的日记 如果你不爱歌唱也没关系 就让第一道阳光把你的耳朵叫醒
《你一定会听见的》精品(28页)PPT课件
引导学生
关注生活，用 心倾 听，丰富 精神世界，让 自己生活得更 健康，更快乐， 更充实。
7
情景设置法 设疑研讨法 点拨引导法
8
朗读感知法 勾画圈点法
点拨指导法
9
教学程序
读声篇 品声篇 悟声篇 听声篇 写声篇
10
11
读声篇
初读课文 整体感知
1.这篇课文写了哪些内容？ 2.勾划出你喜欢的句子和段落。
27
Questions And Answers
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
文章用别具一格，优美形象的语言，为 我们呈现了一个神奇美妙的，其乐无穷的声 音世界，提醒我们去体会生活的奇妙，丰富 与美丽。
6
知识目标 能力目标 德育目标
学习筛选
和概括主要的 信息，了解文 章的主要内容 和作者的思路。
培养学生的 赏析美文能力， 自主探究能力， 生活感悟能力， 提高学生语文 素质。
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
品声篇
研读课文 品味语言
结合阅读体验，找出文中你喜欢 的句子，并说说你喜欢的理由。
14
蒲公英有一篷金黄色的头发，当起风的 时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙 地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿 梳掉了！
15
那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上 准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下， “不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！
《你一定会听见的》PPT
① 因为声音无处不在，而我们却常常忽略它，所以 就不愿意听了。
②因为我们没有用心去听，所以失去了听的兴趣。
品读文章
默读第8—第12自然段后，探讨：怎样才能用心去倾 听周围世界的各种声音？
①在寂静的夜里听听外面有什么声音。
②在闲暇的时候听歌曲。
③做声音游戏。
品读文章 这篇文章具有哪些语言特色？
1.运用排比，增强了文章的表达效果。
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。
水声
品读文章
品读文章
品读文章
读第6、7自然段，思考：声音与我们有什么关系？
① 在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里， 我们逐渐长大。
②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。
品读文章
读第6、7自然段，思考：为什么我们熟悉了许多声音后，却 失去了听的兴趣？
我为你今天的表现感到骄傲。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
第二单元 · 第一课
你一定会听见的
音乐导入
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
②因为我们没有用心去听，所以失去了听的兴趣。
品读文章
默读第8—第12自然段后，探讨：怎样才能用心去倾 听周围世界的各种声音？
①在寂静的夜里听听外面有什么声音。
②在闲暇的时候听歌曲。
③做声音游戏。
品读文章 这篇文章具有哪些语言特色？
1.运用排比，增强了文章的表达效果。
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。
水声
品读文章
品读文章
品读文章
读第6、7自然段，思考：声音与我们有什么关系？
① 在声音里我们熟悉了身边的世界；在声音里， 我们逐渐长大。
②声音会充实我们的生活，使我们得到更多的乐趣。
品读文章
读第6、7自然段，思考：为什么我们熟悉了许多声音后，却 失去了听的兴趣？
我为你今天的表现感到骄傲。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
第二单元 · 第一课
你一定会听见的
音乐导入
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
你一定会听见的-PPT
声音随响
1、 生活中你最喜欢 的声音是什么？印象最 深刻的声音是什么？说
说你喜欢的原因。
12
写作大比拼
•你听过花儿开放的声音吗？…… •你听过蜻蜓点水的声音吗？…… •你听过灰尘落地的声音吗？…… •你听过空气摇曳的声吗？……
……
13
你听过蜻蜓点水的声音吗？ 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜 子，照出了蓝天白云，照出了 红花绿叶，于是……”一声，镜子碎了， 世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。
4
朗读把握
• 朗读本文时应该用怎样的语气？为 什么要用这种语气？
•明确：文章采用第二人称 “你” 来叙述，朗读时语气要亲切自然， 如话家常，娓娓道来。仿佛两人 面对面谈心。
5
1、声音是怎么形成的？
2、文中主要写了哪些声 音？
6
声音就是物体振动时与空气相激荡
所发出的声响
蒲公英梳头的声音 富有诗
列举的
蚂蚁小跑步的声音
意却细 微得难
声音现 雪花飘落的声音 以觉察
象
风吹的声音
习以为常
动物的声音
却不被留 意
水的声音
7
作者通过对这些奇妙声音详 细的描摹，想对我们说些什 么呢？
要用耳倾听
善于倾听
要用心倾听
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱唱歌的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363或是3127 像一个一个困在凡间的精灵
把 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒
耳 111235,像风筝呼啸而去 朵 555724,是落叶轻轻哭泣 叫 111237,没有人认真在听 醒 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻
《你一定会听见的》PPT公开课课件
用心倾听 用心感受
课外作业
1．模仿课文前三段的写法，写一组排比句，描摹细微的声音。 2．听一首喜爱的乐曲，把它编成一个故事。 （提示：由乐声得到启发，展开联想和想象，写成一段有较强抒情色彩的文字。）
把心放在哪里，哪里就会开花。用心去听，去看，去表达，让美丽的世界在我心中，相信你一定会做到的。
有一个奇妙的世界
谢谢
说一说你最喜欢本文哪些语句，想一想它们好在哪里？
你听过梅花怒放的声音吗？整整一个冬季，梅花都在聚集精华等待着。终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。
声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。雪花轻轻飘落是有声音的——很轻微很轻微。
送你一首小诗
夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌,又飞回去了；秋天的黄叶，他们没有什么可唱，只叹息一声,飞落在那里。现在，这小小的别离，让我们心头的那只小鸟，有了吟唱不完的歌儿。 --泰戈尔《飞鸟集》
反思
从这篇文章当中，你明白了什么道理？有什么收获？ （找出课文中你认为能给你深刻感悟的句子，并说说你对它的理解）
（tī）
（kěn）
（啃咬）
（梯田）
（jì）
（寂静）
（xiá）
（闲暇）
（bēi）
（bǐng）
（饼干）
（水杯）
（miào）
（奇妙）
课题导入
★请你用心去听一段音乐，试试看，你能听到多少种声音？
倾听世界的声音
鼓声、笛声、鸟声、蟋蟀声、鹅声、蛙声、流水声、风声、雷声、雨声
品味重点句子或语段
美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……
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你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？那天 早上，蚂蚁们聚集在一起，紧紧咬住大青虫 的肉皮，一起用力。大青虫一翻身，它们立 刻向周围散开了。 你听过树叶下落的声音吗？一个深秋的 早上，一片树叶从枝头轻轻飘落，飘呀飘， 落在路边池塘的水面上，微微一阵凉意，小 树叶满足而缓慢地流走了。 你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在一个花园里， 一只小蜜蜂轻轻地落在一朵花上，忙忙碌碌地 采花粉，然后满足地飞走了。
拟人，语言 活泼风趣
语言优美形象 富有诗情画意
你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁 静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻 轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在 路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵 暖意，小雪花满足而温柔地融化了。
拓展延伸 段落仿写
1、你听过春天柳树洗头的声音吗？ 2、你听过蜻蜓点水的声音吗？ 3、你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？ 4、你听过树叶下落的声音吗？ 5、你听过你听过蜜蜂采花粉的声音吗？ 6、你听过知了唱歌的声音吗？ 7、你听过蟋蟀弹琴的声音吗？ 8、你听过杜鹃花怒整整一个冬季，杜 鹃都在聚集精华等待着。 当春风不断加温，花骨 朵开始突突突地翻滚起 来，终于有一天，她达 到了沸点，掀翻了花盖 子，咕噜噜地一个个粉 红色的泡泡全冒了出来。
课文结尾处写了几种声音 游戏，选择其中一种，试着 把感受用自己的语言描绘出 来。（200字左右）
1－3段：蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 5－7段： 风吹的声音 动物的声音 水声
富有诗意 却细微得 难以觉察
习以为常却 不被留意
赏读课文 品味语言
找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等 方面着手）
我喜欢文中第 段“ ” 。
因为
(请在该句旁边写好批注）
你听过蒲公英梳 头的声音吗？蒲公英 有一蓬金黄色的头发， 当起风的时候，头发 互相轻触着，像磨砂 纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！
拟人，语言 优美形象
你听过80只蚂蚁小跑步的声音 吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫 叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸 果从头顶落下，“不好，炸弹来了！ ”顷刻间，它们全逃散了！
你听过春天柳树洗头的声音吗？柳树有 一头枯黄的长发。春风吹过，沙沙声响起来， 柳树开始洗头了，洗呀洗呀，洗去了枯黄的 污垢，戴上了嫩绿的新帽。 你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一个春光明媚的 日子里，几只小鸟停留在枝头，观赏着叶绿花 红的美景，情不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。 你听过知了唱歌的声音吗？一天中午，池塘边 的杨树上知了在唱着夏天，突然一颗小石头打 在附近的树枝上。“不好，打扰别人休息了！” 它赶紧飞走了。
你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏 日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草 丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬， 连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。
你听过蜻蜓点水的声音 吗？蜻蜓看见一面极亮极 亮的大镜子，照出了蓝天 白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下 去，近了，近了，它用尾 巴轻轻一点，想停在上面 照一照，“轰—”的一声， 镜子碎了，世界摇晃了， 蜻蜓慌忙逃走了。
台湾女作家，1949年出生。 中国海峡两岸儿童文学研究会理 事长。创作以散文为主，也写小 说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有《思想 猫》《妈妈手记》《思想猫游英 国》《班长下台》《长着翅膀游 英国》等,为海峡两岸文化交流作 出了很大贡献。
初读课文 整体感知
1、课文题目为“你一定会听见 的”，那么作者希望我们听见些什么 呢？请列举。 2、作者认为“听”除了用耳朵之 外，还应该用什么去听？又应该怎样 去听呢？
结束语：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐， 而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱， 而是缺少感受爱的心灵。 叫醒我们的眼睛， 叫醒我们的耳朵， 叫醒我们的心灵， 让我们用心去感悟生活吧！