幼儿园中班美术《送给老师的纸杯花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。
培养孩子们的观察力和创造力。
1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。
提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。
色彩搭配和创意表达。
2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。
创造力和想象力的发挥。
第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
示范纸杯花的作品或图片。
3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。
4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。
示范制作过程，并指导孩子们动手操作。
4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。
4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。
第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。
评估孩子们的观察力和创造力的发展。
5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。
观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。
5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。
评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。
第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。
引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。
6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。
引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。
中班美术漂亮的纸杯花教案
中班美术漂亮的纸杯花教案中班美术漂亮的纸杯花教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。
主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。
这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：根据设计的`活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。
导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六．教学过程3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？3、幼儿动手操作（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
中班美术教案及教学反思《纸杯花》
中班美术教案及教学反思《纸杯花》
中班美术教案《纸杯花》
教学目标：
1.了解纸杯的形状和使用方法。
2.培养学生的手工能力和创造力。
3.通过制作纸杯花，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：
纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、绿色纸。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师先给学生介绍纸杯的形状和用途，引发学生的兴趣。
2.示范（10分钟）：
老师展示使用纸杯制作花朵的步骤，如剪裁纸杯、涂上颜色等。
3.实践（25分钟）：
（1）学生动手制作纸杯花。
（2）老师辅助学生进行操作，鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色和形状的纸杯，自己设计花朵的样式。
4.分享（10分钟）：
学生们展示自己制作的纸杯花，互相欣赏、交流，并表达对他人作品的肯定和鼓励。
5.反思（5分钟）：
老师和学生一起回顾这节课的学习过程，分享自己的感受和体会，同时反思自己在制作纸杯花中的不足之处，以及有待改进的地方。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们在制作纸杯花的过程中培养了手工动作能力和创造力。
在互相分享和交流中，学生们增强了对美的感知和欣赏能力。
但在教学过程中，还可以更加注重引导学生发挥想象力，通过给予更多的自主权，让学生们制作出更具创意的花朵作品。
另外，在分享环节可以加强对学生作品的评价和引导，让学生们学会欣赏和欣赏他人的劳动成果。
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》含反思
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学背景本幼儿园中班美术教案主要是根据班级实际情况设计的，班级中的小朋友们都已经学会了基本的画画技巧，对于颜色的把握也有一定的认识。
这时候，我们想让小朋友们通过手工的方式，将之前学过的知识融会贯通，从而让他们更好地理解学习到的知识。
教学目标•让小朋友们了解纸杯花手工制作的方法•让小朋友们尝试创造自己的艺术品•提升小朋友们的动手能力和发散思维能力•培养小朋友们的美术兴趣和创造力•在手工制作的过程中加强小朋友们之间的沟通和合作意识•让小朋友们在送给老师礼物的同时表达感激和祝福教学内容素材准备白色纸杯、颜料、毛笔、色卡、剪刀、胶水、银色箔纸、绿色卡纸、银丝、绿色丝带老师操作指引1.老师先介绍给小朋友们纸杯花的制作方法，指导小朋友们如何将纸杯剪去一小部分，成为花蕊，再将花托从侧面剪成花瓣形状。
最后用颜料及毛笔在纸杯外侧进行添染，制作出花瓣的色彩。
2.接下来，老师让小朋友们在银色箔纸上画一个叶子造型，并用剪刀将其剪下。
除此之外，还需将绿色卡纸进行切割，制作出花的茎与叶子的形状。
3.小朋友们将第一步中制作好的花和第二步中制作好的茎与叶子用胶水粘合在一起。
在花的梗上缠上银丝，并用绿色丝带进行装饰，让纸杯花更具有生动感和立体感。
教学反思整节课的教学是较为成功的。
学生们初次接触手工制作，感到非常新鲜有趣，自信心得到了提高，交流沟通意识也更强了。
尤其是最后通过送花体现小朋友们对老师的感激，不仅表达了他们的情感，而且更加稳定了小朋友们对教师的归属感。
需要提醒的是，教师应该不断加强孩子的表达能力，让他们用自己的方式创造艺术品，从而获得真正的艺术创作体验。
同时，在大班扩大范围时，也可以尝试不同的素材或创作方式，让孩子们更有挑战成就感。
总结这个教案主要涉及到了小朋友们手工制作的技巧、色彩搭配、协作精神等方面的训练，同时还能让小朋友们通过送花表达感激之情，提升对老师的归属感。
教学过程中，我们需要及时引导孩子们发挥自己的想象和创造力，同时也应该从教师的角度多多提醒孩子们，让他们更好地接受教育。
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
中班美术《纸杯花》活动目标：1.尝试通过给纸杯剪“花瓣“及涂色制作出纸杯花。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.体验纸杯变形所带来的快乐。
活动准备：1.幼儿人手一个纯白色纸杯、一把剪刀。
2.炫彩棒。
3. 纸杯花图片和范例。
4.展示板一幅。
活动过程：一、观察纸杯花图片，激发幼儿的活动兴趣。
1.师向幼儿出示纸杯花的图片，请幼儿观察并提问：“小朋友们，看，这是什么？这些花有什么特别的地方呢？”2.师：小朋友们真聪明，都知道这些花是用一次性纸杯做出来的。
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1.师：小朋友们，一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2.师边念儿歌边向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程。
（1）师：小剪刀，手中拿；花瓣多，剪得密；花瓣少，剪得稀。
（2）师示范从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3.师：大家看，纸杯花已经剪好了，现在我们需要用炫彩棒给它涂上颜色，一朵漂亮的纸杯花就完成了！4.老师讲解涂色要求：涂色时可以一根花瓣涂一种不同的颜色，也可以分层次涂色，一圈一圈地涂色。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：小朋友们，看了老师的示范，你们想自己动手做一朵漂亮的纸杯花吗？2.师给每个幼儿发一个纯白色纸杯和一把剪刀，引导幼儿剪出不同的花瓣。
3.师：小朋友们，涂色的时候要认真、有耐心。
四、展示幼儿作品，教师点评。
1.师请幼儿介绍自己的作品，并把自己做的纸杯花布置在展示板上。
2.教师点评，鼓励幼儿做的更好。
3.师：小朋友们，看着你们自己动手做出来的纸杯花，你们开心吗？快乐就是源自简单的生活，在每一次动手的过程中我们都能够体验快乐！。
中班美术《纸杯花》教案
中班美术《纸杯花》教案教学目标本节课主要教授中班的幼儿如何制作纸杯花，通过手工制作的过程中让幼儿了解到不同材料的特点和处理技巧，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。
教学材料•牛奶盒（白色）•颜料•刷子•纸杯（彩色）•纸张•剪刀•工具刀•胶水教学步骤1.选材：老师向学生介绍用于制作纸杯花的材料，并要求每位学生将需要用到的材料准备好。
2.制作花瓣：老师向学生展示如何用牛奶盒制作花瓣，同时向学生讲解如何正确使用工具刀和剪刀，并告诉学生注意安全。
3.上色：等到制作好的花瓣全部完成后，老师按照自己的设计要求，将颜料和彩纸等材料事先准备好，向学生展示如何上色。
4.制作花心：通过观察真实的花和图片，老师向学生展示如何用纸杯来制作花心。
5.装配：等到花瓣和花心全部制作完成后，老师将花瓣和花心装配起来，并向学生展示如何用胶水粘合。
6.修饰：老师鼓励学生自由发挥，使用颜料、彩纸等材料对自己的作品进行修饰和装饰。
教学点拨1.制作花瓣时要用工具刀和剪刀注意安全，不要尝试自己独立完成。
2.上色时要注意多次上色效果更好，不要让纸杯花呈现出透明感，影响美观度。
3.制作花心时要选用一个彩色的纸杯，通过剪切和加工将纸杯变成一个圆形的花心。
教学反思这节课我们用手制作了纸杯花，让学生在实践中学习了不同材料的特点和处理技巧。
在制作过程中，老师还注意到了一些问题。
例如，有些幼儿在用工具刀和剪刀时不够小心，老师需要及时提醒他们注意安全。
此外，老师发现有些幼儿在上色时多次涂抹颜色，导致纸杯花呈现出透明感，影响了它的美观度。
针对这些问题，我们将在以后的教学中加以规范和纠正。
最后，我们希望幼儿在今后的学习中继续锻炼自己的动手能力和创造力，创作更加精美的手工艺品。
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。
2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。
3.培养合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。
2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。
（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。
2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。
（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。
（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。
2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。
同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。
2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。
中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》
中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》教案标题：送给老师的纸杯花教案目标：1. 培养学生对纸杯花的观察、分析和创作能力；2. 培养学生的耐心和细心；3. 增强学生对美的感受和表达能力。
教学重点：1. 学会制作纸杯花；2. 培养学生的动手能力和耐心。
教学准备：1. 纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教师准备好示范作品。
教学步骤：引入：老师展示一束美丽的花朵并问学生：“你们喜欢花吗？为什么？”引导学生讨论并谈论出花的美好特点。
然后，老师展示一束纸杯花，告诉学生今天要教他们制作纸杯花，并带来给老师作为礼物。
步骤一：制作纸杯花的材料准备1. 学生将自己的桌面整理干净，准备好所需的材料。
2. 老师向学生展示所需的材料，并告诉学生如何正确使用这些材料。
步骤二：制作纸杯花1. 老师向学生展示纸杯花的制作过程，并逐步解说。
2. 学生按照老师的示范，一步一步地制作纸杯花，注意要保持专心和耐心。
步骤三：装饰花朵1. 学生使用颜料和画笔给花朵上色，可以根据自己的喜好进行创作。
2. 学生使用剪刀剪出花瓣的形状和纹路，使花朵更加生动逼真。
3. 学生使用胶水将花瓣粘贴在纸杯上，形成一个完整的花朵。
步骤四：总结展示与评价1. 学生完成纸杯花后，老师展示自己的纸杯花作品，并鼓励学生展示自己的作品。
2. 学生将自己的作品送给老师，并表达自己的心意。
3. 老师对学生的作品进行鼓励和评价。
教学延伸：1. 学生可以使用不同颜色的纸杯和不同的装饰材料，创作出多种多样的纸杯花作品。
2. 学生可以用制作纸杯花的方法制作其他纸杯手工作品，例如纸杯蛙、纸杯小鸟等。
板书设计：送给老师的纸杯花教学反思：本课设计旨在培养学生的创造能力和耐心，通过制作纸杯花，学生不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们对美的感受和表达能力。
在教学过程中，需要注意引导学生细心观察和分析花朵的形态，同时注重培养学生的创新意识和想象力。
教学结束后，要及时对学生的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。
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幼儿园中班美术《送给老师的纸杯花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班美术优秀教案《送给老师的纸杯花》
【活动目标】
①喜欢美术创造，手工制作。
②合作交流，共同探索。
③学会感恩，表达感激。
【活动重点】学会自己动手制作纸杯花。
【活动难点】学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。
【活动准备】纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。
【活动过程】
一、小魔术，激趣导入。
师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变……看老师把纸杯变成了什么“
幼：花朵！
教师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。
二、找不同点，明确目标。
师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？
寻找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣
三、注意事项，保证安全。
注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。
四、动手操作。