九年级化学下册 第10单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质教学课件 (新版)新人教版
合集下载
人教版九年级化学下册《酸、碱的化学性质》酸和碱PPT课件

标准比色卡
注意: (1)不能直接把pH试纸浸入待测溶液中,以免带入杂质, 污染试液。同时这种操作可能会泡掉pH试纸上的一部分指示 剂,以致比色发生较大的误差; (2)不能先用水将pH试纸润湿,再进行测试,因为用水润 湿后的pH试纸会将待测溶液稀释,从而导致误差;
(3)我们实验室一般使用的pH试纸是广泛pH试纸,测出的 pH值是1~14的整数; (4)为了比较精确的测定溶液的pH,我们可以用精密pH试 纸和酸度计(pH计)来测量。
实验结论:①氢氧化钙在水中的溶解度
很小;②氢氧化钙的水溶液呈碱性;
③氢氧化钙能与盐酸反应。
图6-S-2
实验活动6 酸、碱的化学性质
例 透过现象看本质是化学课堂的精髓,借助化学实验现象如 溶液颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体逸出等,可以帮助我 们确认化学反应是否发生。
图6-S-3
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验现象:在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后,酚酞溶液变红。加 热氢氧化钠与盐酸反应后的液体,蒸发皿中出现白色固体。 化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O 实验结论:易溶的氢氧化钠能与盐酸发生中和反应,生成盐和水。
实验活动6 酸、碱的化学性质
5.氢氧化钙的某些性质 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL 水, 振荡;再各滴入1~ 2滴酚酞溶液,观察现象(如图6-S-2中甲)。 继续向其中一支试管中加入约1mL 水,振荡;向另一支试管中加入 约1mL 稀盐酸,振荡;比较两支试管中 的现象(如图乙所示)。
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验现象:两根铁钉的铁锈在稀盐酸中逐渐消失,溶液呈现黄色,除 去铁锈的铁钉在稀盐酸中表面会产生气泡,溶液逐渐变为浅绿色。 化学方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑ 实验结论:酸既能跟金属氧化物反应,又能跟某些活泼金属反应。
注意: (1)不能直接把pH试纸浸入待测溶液中,以免带入杂质, 污染试液。同时这种操作可能会泡掉pH试纸上的一部分指示 剂,以致比色发生较大的误差; (2)不能先用水将pH试纸润湿,再进行测试,因为用水润 湿后的pH试纸会将待测溶液稀释,从而导致误差;
(3)我们实验室一般使用的pH试纸是广泛pH试纸,测出的 pH值是1~14的整数; (4)为了比较精确的测定溶液的pH,我们可以用精密pH试 纸和酸度计(pH计)来测量。
实验结论:①氢氧化钙在水中的溶解度
很小;②氢氧化钙的水溶液呈碱性;
③氢氧化钙能与盐酸反应。
图6-S-2
实验活动6 酸、碱的化学性质
例 透过现象看本质是化学课堂的精髓,借助化学实验现象如 溶液颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体逸出等,可以帮助我 们确认化学反应是否发生。
图6-S-3
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验现象:在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后,酚酞溶液变红。加 热氢氧化钠与盐酸反应后的液体,蒸发皿中出现白色固体。 化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O 实验结论:易溶的氢氧化钠能与盐酸发生中和反应,生成盐和水。
实验活动6 酸、碱的化学性质
5.氢氧化钙的某些性质 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL 水, 振荡;再各滴入1~ 2滴酚酞溶液,观察现象(如图6-S-2中甲)。 继续向其中一支试管中加入约1mL 水,振荡;向另一支试管中加入 约1mL 稀盐酸,振荡;比较两支试管中 的现象(如图乙所示)。
实验活动6 酸、碱的化学性质
实验现象:两根铁钉的铁锈在稀盐酸中逐渐消失,溶液呈现黄色,除 去铁锈的铁钉在稀盐酸中表面会产生气泡,溶液逐渐变为浅绿色。 化学方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑ 实验结论:酸既能跟金属氧化物反应,又能跟某些活泼金属反应。
九年级化学下册 第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质教学课件初中

教学 课件 (jiāo xué)
化学 九年级 下册 (niánjí) 人教版
第一页,共十六页。
第十单元 酸和碱 (dānyuán)
实验活动6 酸、碱的化学性质
第二页,共十六页。
【实验目的(mùdì)】 1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。 2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 3.通过实验解释生活中的一些现象,将所学知识运用于生活
(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红 色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试分别是
_氢__氧_化__钠_(_澄__清_石__灰_水__或__氨_水__等__碱_性__溶_液__(r_ón_gy_è_))_、_无__色_酚__酞______ _。
第十四页,共十六页。
9.某同学在实验室做酸碱中和反应实验。将稀硫酸滴入到8克10% 的氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)溶液中至恰好完全反应,共消耗稀硫 酸10克,请计算该硫酸中溶质的质量分数。
到 有少量固体没有溶解,酚酞(fēn,tà说i)溶明液氢变氧红化钙 溶于
水,其微水溶液显 性。继续在一碱支试管中加水使之溶解,
在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸,振荡,观
到
固体消失,,反溶应液的变化为学无方色程式
为
Ca(OH)2+2H。Cl===CaCl2+2H2O
第七页,共十六页。
【问题与交流(jiāoliú)】 1. 列 举 出 日 常 生 活 中 用 到 的 酸 、 碱 的 例 子 : 汽__水__(_qìs_h_uǐ_)、__橙__汁__、__食_醋__等__。 2.做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明了什么?
)C
B.氯化钠
C.浓盐酸
D.烧碱
第九页,共十六页。
化学 九年级 下册 (niánjí) 人教版
第一页,共十六页。
第十单元 酸和碱 (dānyuán)
实验活动6 酸、碱的化学性质
第二页,共十六页。
【实验目的(mùdì)】 1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。 2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 3.通过实验解释生活中的一些现象,将所学知识运用于生活
(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红 色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试分别是
_氢__氧_化__钠_(_澄__清_石__灰_水__或__氨_水__等__碱_性__溶_液__(r_ón_gy_è_))_、_无__色_酚__酞______ _。
第十四页,共十六页。
9.某同学在实验室做酸碱中和反应实验。将稀硫酸滴入到8克10% 的氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)溶液中至恰好完全反应,共消耗稀硫 酸10克,请计算该硫酸中溶质的质量分数。
到 有少量固体没有溶解,酚酞(fēn,tà说i)溶明液氢变氧红化钙 溶于
水,其微水溶液显 性。继续在一碱支试管中加水使之溶解,
在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸,振荡,观
到
固体消失,,反溶应液的变化为学无方色程式
为
Ca(OH)2+2H。Cl===CaCl2+2H2O
第七页,共十六页。
【问题与交流(jiāoliú)】 1. 列 举 出 日 常 生 活 中 用 到 的 酸 、 碱 的 例 子 : 汽__水__(_qìs_h_uǐ_)、__橙__汁__、__食_醋__等__。 2.做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明了什么?
)C
B.氯化钠
C.浓盐酸
D.烧碱
第九页,共十六页。
人教版九年级下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质(共18张PPT)

氢氧化钙的性质
实验操作
实验现象
解释
结论
(2)向另一支试管中加 入约1 mL稀盐酸,振 荡
固体消失, 溶液变为 无色
氢氧化钙 能与盐酸 发生中和 反应
氢氧化钙 微溶于水; 其水溶液 呈碱性; 能与酸发 生中和反应
4.氢氧化钙的性质
【实验结论】氢氧化钙的溶解度非常小,水溶液呈碱性,能与 酸发生反应。
4.例题分析
2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应
现象
解释
化学方程式
试管①
铁锈逐渐消失, 溶液由无色慢慢 变成黄色 。
氧化铁与盐酸反应,Fe2O3+6HCl=== 生成氯化铁和水 2FeCl3+3H2O
试管②(铁锈溶 解后继续反应)
铁锈逐渐消失, 铁钉表面会冒气 泡,溶液颜色变 浅,最后由黄色 变成浅绿色。
铁锈溶液之后,铁 与盐酸反应,生成 氯化亚铁和氢气
实验活动6 酸、碱的化学性质
1.酸、碱与指示剂的作用
实验1 酸、碱与指示剂作用
图示 操作
1.酸、碱与指示剂的作用
实验结论:酸能使紫色石蕊溶液变________色,不能使无色 酚酞溶液变色;碱能使紫色石蕊溶液变______色,使无色酚 酞溶液变______色。
2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应
(1)实验操作:如图所示,取两个生锈的铁钉放入两支试管 中,然后加入约2 mL稀盐酸,观察现象;当观察到铁钉表 面的锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出, 洗净。继续观察另一支试管中的现象,过一段时间将铁钉 取出,洗净。比较两支铁钉。
4.例题分析
6.(2017浙江嘉兴中考)在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验
证酸的一些性质:
白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁
人教版-化学-九年级下册-实验活动6 酸、碱的化学性质 授课课件

图1
(1)取两个点滴板分别滴有稀盐酸、稀
硫酸、氢氧化钠 溶液、氢氧化钙溶液。
知1-导
图2
知1-导
图1
图2
(2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的
石蕊溶液,观察颜 色的变化(如图1)。
(3)向另一个点滴板上的四种溶液中分别滴加无色
的酚酞溶液,观察 颜色的变化(如图2)。
【实验现象及结论】
知1-导
知识点 2 探究碱的性质
知2-导
1.碱与盐的反应 【操作步骤】在试管中加入约2mL硫酸铜溶液,
然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察现 象。然后再向试管中加入稀盐酸,观 察现象。 【实验现象及结论】
知2-导
向盛有CuSO4溶 液的试管中加入 几滴NaOH溶液
再向上述试管中 加入稀盐酸
反应现象
结论(化学方程式)
CuSO4+ 有蓝色沉淀生成 2NaOH===Cu(OH)2↓
+Na2SO4 Cu(OH)2+ 蓝色沉淀消失 2HCl===CuCl2+
2H2O
2.中和反应
知2-导
【操作步骤】在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液,滴
入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边
不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成无色为止。取该
A.氢氧化钾固体露置在空气中易变质 B.氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红 C.氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀 D.2 mL氢氧化钾溶液与1 mL硫酸溶液恰好完全反应
知2-练
9.【节选•成都】如图所示实验,用药匙的柄把端挑起 一点氢氧化钙粉末于试管中,依次进行实验。观察 到的现象为:浑浊→变红→红色消失。
【实验现象及结论】
反应现象
知2-导 结论(化学方程式)
人教版九年级化学下册实验活动6 酸、碱的化学性质课件

结论(化学方程式)
稀盐酸和 生锈铁钉 的反应
铁锈消失,铁 钉变得光亮, 溶液由无色变
成黄色
Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 +3H2O
光亮的铁 钉继续 与酸作用
光亮的铁钉表 面有气泡冒出, 溶液由黄色变
成绿色
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
碱与某些盐反应
在试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴 入几滴氢氧化钠溶液,观察现象。然后再向试 管中加入稀盐酸观察现象。
酚酞溶液
不变色 不变色 变成红色 变成红色
酸与金属、金属氧化物反应
取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中,然后分别加入 约2 mL稀盐酸,观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得 光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出,洗净。继续观察另 一支试管中的现象,过一段时间将铁钉取出,洗净。
比较两个铁钉。
反应的现象
铁架台
坩埚钳
胶头滴管
药匙
火柴
【药品】
稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙 溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚 酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
酸和碱有腐蚀 性,实验时应注意 安全!
酸和碱与指示剂的作用
稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钙溶液 氢氧化钠溶液
石蕊溶液
变成红色 变成红色 变成蓝色 变成蓝色
1. 酸碱和指示剂的反应; 2. 铁锈、铁钉和稀盐酸的反应; 3. 硫酸铜和氢氧化钠反应; 4. 氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液; 5. 氢氧化钙和稀盐酸的反应。
作业 内容
教材作业 总结实验现象、结论和化学方程式
自主安排 配套练习册练习题
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树 ,转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱 是靠追的,不是等来的!
九年级化学下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质课件初中

(qīnɡ yǎnɡ huà nà)
实验现象
1中出现蓝色沉淀(chéndiàn),溶液由蓝色变为无色 2中蓝色沉淀消失,溶液由无色变为蓝色
氢氧化钠和硫酸铜反应产生不溶于水的蓝色沉淀,
实验结论 氢氧化铜不溶于水,但可以(kěyǐ)溶于盐酸中
12/11/2021
第十页,共二十四页。
4.在一烧杯里
倒入少量氢氧化钠
12/11/2021
第四页,共二十四页。
知识 回顾: (zhī shi)
1.通过本单元的学习,我们认识了“酸”和“碱”请
回答下列问题
(1)常见的酸 有
等,在它们的水
溶液里由于存在相同的
(填符号) 因此,它
们有很多相似的化学性质(huàxué xìngzhì)如:
(写两条即可)。
(2)常用的碱有
等
可作某
12/11/2021
第九页,共二十四页。
填一填
反硫 应酸
铜 和 氢 氧 化 钠
实验用品 实验原理 实验步骤
氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、 胶头滴管
2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O
1、在试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴 入几滴氢氧化钠溶液,观察现象 2、向上述溶液试管中加入稀盐酸,观察现象
第十单元 酸和碱 (dānyuán)
实验 活动6 (shíyàn)
酸、碱的化学性质(huàxué xìngzhì)
12/11/2021
第一页,共二十四页。
情境 引入 (qíngjìng)
在前面我们学习酸和碱的各化学性质 时,大家都只是看到教师的演示实验 (shíyàn),今天,让我们自己动手操作,来 探究一下酸和碱的各项化学性质及酸碱 的中和滴定实验(shíyàn)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
①氢氧化钙不易溶于水,即微溶于水。 ②无色酚酞溶液显示红色。 ③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。
【问题交流】 通过实验步骤5,可以验证氢氧化钙的 哪些性质?
①氢氧化钙微溶于水。 ②氢氧化钙溶液显碱性。 ③氢氧化钙溶液与盐酸反应。
4.在试管中加入 约1mL氢氧化钠溶 液,滴几滴酚酞溶 液。然后边用滴管 慢慢滴入稀盐酸, 边不断震荡试管, 至溶液颜色恰好变 为无色为止。取该 溶液1mL,置于酒 蒸发皿中加热,使 ①滴酚酞溶液后,溶液呈红色; 液体蒸干,观察现 象。 ②玻璃片出现白色固体。
5. ①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉 末(用药匙的柄把一端挑一点) ,然后各加入 1mL水,振荡; ②再各滴入1~2滴酚酞溶液,观 察现象。 ③继续向其中一支试管中加入约1mL稀 盐酸,振荡;比较两支试管中的现象。
①锈钉表面的铁 锈逐渐消失变得 光亮,溶液变成 黄色; ②当铁钉变得光 亮后,可观察到 铁钉表面出现气 泡。
想一想 将铁钉 放入试管 时应如何 操作?
3.在试管中加 入约2mL硫酸铜溶 液,然后滴入几滴 氢氧化钠溶液,观 察现象。然后再向 试管中加入稀盐酸, 观察现象。 ①出现蓝色絮状沉 淀,溶液变成无色。 ②蓝色絮状沉淀溶 解,溶液呈蓝绿色。
实验活动பைடு நூலகம் 酸、碱的化学性质
实验 目的
实验 用品
实验 步骤
问题 交流
【实验目的】
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
【实验用品】
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、 铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴。 稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、
氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、
石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
【实验步骤】
1.参考下图进行实验,比较酸和碱与指示剂的作用。
石蕊溶液
稀盐酸
稀硫酸 氢氧化钙溶 液 氢氧化钠 溶液
酚酞溶液
变成红色 不变色 变成红色 不变色 变成蓝色 变成红色
变成蓝色 变成红色
注意 酸和碱有腐蚀 性,实验时应注意 安全!
2.取两个生锈的 铁钉放入两支试 管中,然后加入 约2mL稀盐酸,观 察现象。当观察到 铁钉表面的锈去掉 变得光亮时,将其 中一支试管中的铁 钉取出,洗净。 继续观察另一支 试管中的现象, 过一段时间将铁 钉取出,洗净。 比较两支铁钉。