第5课 涂上美丽的颜色
帮句子涂上美丽的颜色
帮句子涂上美丽的颜色一yí个ɡè普pǔ通tōnɡ的de基jī本běn句jù，加jiā上shànɡ颜yán色sè，就jiù会huì变biàn得de活huó泼pō、鲜xiān明mínɡ、生shēnɡ动dònɡ，让rànɡ人rén印yìn象xiànɡ深shēn刻kè。
形容颜色的词语红hónɡ色sè：火huǒ红hónɡ淡dàn红hónɡ粉fěn红hónɡ红hón ɡ彤tōnɡ彤tōnɡ红hónɡ艳yàn艳yàn黄huánɡ色sè：枯kū黄huánɡ嫩nèn黄huánɡ鹅é黄huánɡ黄huánɡ澄dēnɡ澄dēnɡ蓝lán色sè：蔚wèi蓝lán湛zhàn蓝lán蓝lán晶jīnɡ晶jīnɡ绿lǜ色sè：碧bì绿lǜ草cǎo绿lǜ绿lǜ油yóu油yóu绿lǜ莹yínɡ莹yínɡ例lì1：这zhè朵duǒ花huā真zhēn好hǎo看kàn。
加jiā上shànɡ颜yán色sè：这zhè朵duǒ水shuǐ粉fěn色sè的de花huā真zhēn好hǎo看kàn。
例lì2：秋qiū天tiān的de果ɡuǒ园yuán里li有yǒu苹píng 果ɡuǒ和hé梨lí。
加jiā上shànɡ颜yán色sè：秋qiū天tiān的de果ɡuǒ园yuán 里li有yǒu红hónɡ彤tōnɡ彤tōnɡ的de苹píng果ɡuǒ和hé黄huánɡ澄dēnɡ澄dēnɡ的de梨lí。
幼儿园小班美术教案《美丽的颜色》
幼儿园小班美术教案《美丽的颜色》一、教学目标1.让幼儿了解基本色彩，能正确地辨认红、黄、蓝三种基本颜色；2.让幼儿了解颜色的组合，能在基本色彩的基础上进行少量尝试；3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4.让幼儿感受颜色，发现颜色在生活中的运用和美妙。
二、教学内容1.基本色彩的了解：红、黄、蓝。
2.颜色的组合了解：红+蓝=紫，黄+红=橙，黄+蓝=绿。
3.基础画画：利用颜色组合创作画作。
三、教学过程1. 前期准备为了让幼儿们更好地理解颜色，老师要为孩子预备一些颜色的物品，例如，红色的苹果、黄色的柠檬、蓝色的天空。
老师可以尝试用这些物品来让幼儿实际感受颜色是什么，从而引导孩子更好地了解和认知颜色。
2. 引入1.游戏：将预备好的颜色物品放在桌子上，让孩子们围在旁边。
老师可以让孩子们捏一下苹果，闻一下柠檬，指着蓝天一起大喊“蓝色”。
逐个学习别的颜色，学习完之后再一起说一遍。
让孩子们从开始的茫然到后来的理解，为后面的创作打草稿。
2.创作内容：点击链接进入《美丽的颜色》创作授课视频。
本教案推荐使用素材为简单、易懂、清晰的视频。
视频可以看到老师用各种颜色拼凑出许多美妙的图案。
3. 讲解与实践1.颜料的展示：老师将颜料展示给孩子们看，让他们先看一看，然后采用交互式的讨论方式，两个孩子一组互相讨论一下，颜料的名称以及颜色，“这是什么颜色？”，“这是什么颜料？”这样可以让孩子们更好地认识颜色，并防止旁边的孩子来打扰学习的兴致。
2.配色的实践：老师可以放些颜料在盘子里，要求孩子们互相组合，自由搭配，自由涂抹，以此来了解不同颜色的配色效果。
后，老师讨论每幅画作的颜色组合让孩子自己进行评价。
4. 作品展示最后，在老师的指引下，孩子们依照自己的想法在纸上进行自由创作，可以自由发挥运用颜色，自由表达自己的创造性思维。
四、教学效果在本次教学活动中，幼儿们充分认识了基本色彩，学习了颜色的组合知识，培养了幼儿的创造力，提高了幼儿的手眼协调能力。
【K12学习】《涂上美丽的颜色》教学设计
《涂上美丽的颜色》教学设计课堂教学设计表学科名称：小学信息技术授课班级：五年级设计者：覃洪海所在学校：宜州市祥贝乡古龙小学地址邮编：546325 联系电话：电子邮箱：设计时间：中国教育技术协会信息技术教学设计课题设计人学生分析《涂上美丽的颜色》覃洪海年级教龄五年级授课时数任教年级一课时 20 五年级学生学习成绩可能有差距,天才学生和一般学生及后进生的认知能力,思维能力的不会对教学效果有影响,所以考虑适当的分层教学教学内容分析学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。
本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。
知识和技能：①进一步认识“画图”的界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用过程和方法：①学会工具栏的显示和隐藏；②学会在“画图”中打开图片文件；③学会教学目标“填充工具”的使用情感态度和价值观：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩。
陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色教学重点“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色教学难点以学生为主体采用协作学习法,分层教学法,赏识教育法. 教学策略与方法教材与多媒体教学资源教法设计讲授式,多媒体直观操作演练式教学过程设计与分析教师活动活动一: 今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗？其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？学生活动设计意图激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
教学目标：
1、培养幼儿对颜色的感官认知和观察能力。
2、掌握简单的色彩知识和美术用语。
3、学会使用不同颜色的颜料进行简单的涂画。
教学内容：
颜色的分类及基本认识，简单的颜色知识，涂画基本技巧。
教学重点：
颜色的分类及基本认识。
教学难点：
颜色知识的传递和实际涂画。
教学准备：
彩泥、画笔、颜料、画纸、收音机。
教学过程：
1、导入
用收音机播放《小兔彩虹服》、《小蜗牛的房子》，引导幼儿认识彩虹和房子的颜色。
2、呈现
老师拿出彩泥和画纸，向孩子们展示红、黄、蓝三种颜色，并解释红、黄、蓝是最基本的三原色，通过不同的组合可以得到不同的颜色。
3、讨论
老师询问孩子们对彩色食品、玩具、衣服等的认识，带领孩子们探索更多不同的颜色。
4、实践
教师分发画纸和画笔，让孩子们自由选择颜料进行涂画，鼓励孩子们尝试不同的颜色组合。
5、总结
教师检查孩子们的涂画作品，鼓励他们互相分享作品并表达自己的创意和感受。
教学反思：
通过本堂美术课，幼儿们能够初步认识颜色的分类和基本知识，并且通过实践的方式掌握了简单的涂画技巧。
然而，教师发现幼儿们在选择颜色时仍存在一定困难，最好能够配合具体的图像来帮助幼儿根据具体需求选择不同的颜色。
同时，教师还注意到有些幼儿对不同颜色的组合不够熟悉，因此在后续的课程中需要针对这些问题进行更加具体、细致的引导。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生掌握涂色的基本方法，能够运用不同的颜色为图形、文字等对象进行上色。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创意表达和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 颜色选择与填充：学习如何选择颜色以及如何填充颜色。
2. 颜色搭配与审美：学习如何搭配颜色，提高审美能力。
3. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握涂色的基本方法，进行创意涂色。
2. 教学难点：如何培养学生正确的审美观念，提高颜色搭配能力。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 教学素材：图形、文字等对象。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
六、教学评价1. 学生能够独立完成涂色练习，展示出基本的涂色技巧。
2. 学生的创意涂色作品能够体现出个人的想象力和审美能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，互相评价作品，提出建设性意见。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
教案：《美丽的颜色》
教案：《美丽的颜色》教案：《美丽的颜色》教案：《美丽的颜色》11、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。
2．分析居里夫人的性格特点。
3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
过程与方法通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
情感、态度与价值观感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
一、导入新课前段时间，我们学习了一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。
那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。
这节课，我们来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。
二、教学新课目标导学一：默读课文，内容整体感知提问1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。
明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。
她大部分工作，要在院子的露天地里完成。
由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。
提问2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？明确：第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。
提问3：居里夫人是怎样工作的？明确：她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。
长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。
提问4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
目标导学二：细读课文，分析人物形象提问5：细读课文，分析居里夫人的形象特点。
明确：居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。
《涂色》小班美术教案
《涂色》小班美术教案《涂色》小班美术教案1动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
(5分钟)看，这是哪里?花园里有什么?向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)三、自主选择，创造表现。
(10分钟)(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
(播放背景音乐)四、分享交流、体验情感。
(3分钟)1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的?2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!评注目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。
给图画涂上美丽的颜色小学信息技术教案
课型
新讲课
教课目的
（思想、知识、能力）
1、文件的翻开。
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。
教课
重难点
教课要点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。
教课难点：学生对图形进行填色时，简单忘掉图形能否关闭。
教课准备
课前准备勤学生本课应达成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排
一课时
改正
记录
教课方案
一、讲话引入：
平时，我们常常看到一些色彩绚烂的画面。
那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们第一翻开保留的文件看看。
二、翻开文件
进入“绘图”，翻开“文件”菜单，选择翻开。
在对话框中选择fangwen.
单击对话框翻开按钮。
三、颜色的填补
给 fangwen. 填上漂亮的颜色。
单击填补工具，这时指针变为工具。
将指针移到颜料盒中，选择蓝色。
将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。
四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒
1、检查菜单设置
2、隐蔽工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习：
1、涂色
2、换色
板书设计
给图画涂上漂亮的颜色
翻开 -----选择颜色------填补颜色
隐蔽与恢复工具栏、颜料盒。
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第5课涂上美丽的颜色
[教学目标]
1、学会用画图软件打开图片。
2、学会用填充工具给图形着色。
* 3、图形着色中运用一定的技巧，讲求画面的美观。
[教学重点]学会用填充工具给图形着色。
[教学难点]小图形的着色。
[课时安排]2课时。
[课前准备]
教师将画图里的工具箱、颜料盒、状态栏事先撤去。
[教学过程]
第一课时
一、激趣导入
上节课我们已经画好了电脑的轮廓，不过这些图形都是黑白的，不够漂亮。
今天这节课就让我们来为电脑打扮一下，涂上颜色。
二、让工具栏听我指挥
1 情境设置
师打开画图。
“咦，我的画图里怎么只剩下一张白纸了？那些工具栏和颜料盒怎么
都不见了？是画图坏了吗？”
生讨论，交流（有能力的学生可上台操作）
2 揭示答案
师小结，示范：单击“查看”菜单，单击“工具箱”，在它前面就会增加一个√号，表示“工具箱”显示在画图窗口中。
再单击“工具箱”，在它前面的√号就会消失，“工具箱”也就隐藏起来。
生上机尝试，调出工具箱。
你能把颜料盒、状态栏也调出来吗？
三、打开图片
1 我们上次画的那幅作品还在吗？如何把它找出来呢？
生讨论，交流（有能力的上台操作）
师小结，示范：单击“文件”菜单，选择“打开”，弹出一个“打开”的对话框，
在文件显示区中找到自己上次保存的作品，单击选中，最后单击“打开”按钮，打
开图片。
2 生上机，打开自己的图片。
四、给画图涂上颜色
1 熟练“颜料桶”工具
准备工作都做好了，接下来就是我们大显身手，好好打扮自己的电脑的时候了。
要涂颜色该选哪一种工具，又怎样使用呢？
生同桌合作，尝试练习，有错误的用“撤消”命令。
交流，生操作演示。
师小结：单击颜料桶工具，观察鼠标指针的变化；指向颜料盒上喜欢的颜色，单击，选取一种颜色；将指针移到显示器图形上，单击就可以上色。
生上机，使用颜料桶工具。
2 小地方的颜色填充
老师发现，有一些很小的地方容易把颜料倒到外面去，破坏了整幅画面，怎么解决
这个问题呢？
生讨论，交流：利用放大镜，生示范。
继续练习，完成显示器的颜色填充。
3 广播部分学生作品，集体评议。
师小结：别看颜料桶工具使用起来很简单，在作画过程中我们也要注意图形的整体
效果，选取的颜色要美观大方，给人耳目一新的感觉。
*4 填充效果的深层练习
想看看老师画的显示器吗？
展示作品，如图：
有谁知道老师是如何处理显示器屏幕的效果的吗？
生讨论，交流
师示范操作（注意：先选好颜色，再画出图形）
想自己试一试更有趣的填充效果吗？
生上机练习。
交流，展示。
第二课时
1、上机，打开上次画的“坦克”和“小区楼房”图画，填上合适的颜色。
2、想一想，有没有其他的填充效果？
交流，展示。