七年级政治做一个对自己行为负责人的人
做一个对自己行为负责的人测试题及答案
.精品文档.做一个对自己行为负责的人测试题及答案第十八课做一个对自己行为负责的人5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1. 一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为（）？A. 这些人没有能力B. 没有责任心.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断D.道德修养低解析：一些人不能很好地对自己的行为负责，大多是因为他们对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断。
？答案：2. 如果我们的错误行为给他人或者社会造成了损失，我们应该（）A. 积极承担责任B. 及时改正错误行为.如果是自己的行为，就承担；如果是和同伴一起做了错事，就可以少承担责任了D.根据后果严重与否而定，后果不严重就承担，后果太严重就要想一想了解析：每个人在社会生活中都要树立一种意识，即“我做事，我负责”，不管在什么情况下都要积极承担责任，及时改正错误行为，不要推卸、逃避责任。
？答案：AB3. 判断正误：每个人都要保证自己做事情不出差错。
（）解析：由于种种原因，每个人的行为总会有正确的，也会有错误的，每个人要认清行为的结果，尽量少出或者不出差错，并要勇于承担责任。
？答案：x4. 判断正误：行为不同结果不同，每个人都要对自己的行为负责。
（）解析：不同的行为，由于行为者的动机、目的、手段会有所不同，行为的程度也会不同，因而产生的结果也是不同的。
每种行为都会对他人、对社会产生一定的影响，所以行为人必须对自己的行为负责。
？答案：“10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1. 要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是（）A. 对朋友的话言听计从？B. 遵纪守法，做好自己的本职工作？.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？D.做好自己的事，不管闲事？解析：朋友的话有对的，也可能有错的，要辨别是非才是对朋友负责，也是对自己负责。
做好自己的事情是应该的，但是对其他事情不管不问也是对社会、对他人不负责任的表现。
答案：B2. 下面说法正确的有（）？A. 行为不同，结果不同？B. 只要认识并改正缺点，就能不断进步？.每个人的行为都会产生一定的后果？D.青少年要注意及时调整自己的行为，选择正确的道路。
为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思
为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思《做一个对自己行为负责的人》是人教版七年级下册第三单元的内容，主要是教育学生增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习上、行为上遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不负责任的不良品格。
初中阶段是学生健康品格形成的重要时期，是培养学生责任心的关键时期。
培养学生勇于对自己行为负责、敢于承担责任的品质，是学生健康人格的重要组成部分，所以我将“做一个对自己行为负责的人”作为研究课题。
一、反思行为，健全观念一个21世纪合格的公民应该具有健全的权利和义务观念。
这一观念不是天生的，需要教育和培养，特别是从小就从点滴小事做起，逐渐懂得对自己的行为负责。
但是，在我国，由于许多父母都为孩子代劳一切，老师也喜欢动不动就找家长解决问题，所以青少年也就失去了这种锻炼的机会。
比如有的学生在学校惹了祸，打破了玻璃、弄坏了教具或不遵守学校的规则等，老师就说：“把家长找来。
”于是家长到学校来替孩子道歉、赔偿，然后把孩子领回家。
学生觉得，反正有父母处理后果，自己无非就是挨一顿批评而已，顶多感到自己是给父母惹了祸。
孩子在外面惹了祸，如违反了交通规则，甚至做了违法的事，父母为了减轻有关部门对孩子的处罚，就去托人情、走后门、到处奔走，为孩子开脱罪责等。
这样青少年不仅不会自己总结教训，反思自己，反而助长了今后更加不负责的态度和行为。
为了培养他们的责任意识和自我负责的精神，学会对自己的行为负责，做负责任的公民，反思自己的行为，进行对自己行为负责的教育是十分必要的。
为此，我结合本课学的内容组织同学开展了一次“我反思，我认识，我行动，我负责”的活动。
首先，发动同学每人写一篇行为反思，反思一下自己以前在家庭、学校、社会中做了哪些不负责任的行为，造成了哪些不良后果，这些事应不应该自己做，怎样做才对。
然后我组织学生分组交流评议。
初中道德与法治教学课例《做负责任的人》教学设计及总结反思
任担在肩头，不抱怨，不懈怠。全身心的投入，同样能 把事情做得很出色，这样，我们就可以自豪的说，我承 担、我无悔。
他一美元买的化纤毛衣他穿了 10 多年。家里十几 年从来没变样，房间里最值钱的物件，还是几年前学生 送来的电视，在现今社会中已显得脱节。去世后，他的 家人，一直保留者他房间的原样，衣柜里，8 件领口和 袖口，都已经磨得有点起毛的衬衣，以及 4 件西服，这 就是他的全部行头。他隐姓埋名，捐出 1500 多万，救 助了 2204 名贫寒学子，人们却只知道，一位退休的清 华大学老教授走了......
2018 年 8 月 20 日下午 4 点半左右，梁大爷在滏阳 河畔的小公园休息，正在他准备回家的时候,忽听到有 一群人在呼喊，“来人啊，出事儿啦!快来人啊!”梁大 爷循着声音，急忙小跑到岸边，往河里一看，只见一个 五六岁男孩在河中起起沉沉，马上就要被河水淹过头 顶，梁大爷纵身一跃跳入水中，在河中卯足力气将男孩 推向岸边，终于救起了男孩。梁大爷看到男孩并无大碍， 便默默离开了。事后才得知，梁大爷已经七十二岁高龄。
论。
量的时间和精力，但同时也收获了荣誉，贏得了他人的 尊重。
在负责人的过程中，我们可能已经付出了自己最大 的努力，但仍可能因为做的不好，而受到责备或者处罚。
承担责任需要付出代价 无论是谁承担责任，都会感受到责任沉甸甸的分 量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱， 而且意味着可能因为做得不好而备受贵备甚至受到处 罚。 承担责任获得回报:承担责任往往伴随着获得回报 的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自 我感觉，获得新的知识和技能，贏得他人的尊重和赞许 等。 承担责任的时候，我们是不是应该注重回报的大 小，而选择性的承担责任呢 欣赏视顿:拷问心灵 在谢海华的身上你能感受到什么对我们有何启示 坚持到底:还在很多情况下，我们可以选择自己承 担责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇 气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作 出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦
初中思想品德《明辨是非,对自己行为负责》单元教学设计以及思维导图
明辨是非，对自己行为负责适用年七年级级所需时4课时课外一周间主题单元学习概述本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己行为负责的教育。
这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中有是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观。
知道行为不同结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个负责任的人。
本单元以生活主体为统帅，主要进行道德教育，同时渗透法律等方面的内容。
并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了两个专题。
专题一“看社会，辨是非”主要是引导学生认识社会生活中存在的真、善、美和假、恶、丑，在是非善恶面前把握正确的判断标准，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，从而做出正确的选择。
专题二“做一个对自己行为负责的人”意在引导学生了解不同的行为会引起不同的结果，教育学生学会在生活中对自己的行为负责，做一个对自我负责的人。
专题一是引导学生明确生活中的是非善恶带来的不同影响，从而明确是非善恶的标准，在生活中做出正确的选择。
专题二是教育学生在现实生活中无论做什么事情，都要考虑自己的行为后果，提高自己明辨是非的能力，做一个负责人的人。
专题二中的“我做事我负责”属于研究型学习的内容设计。
预期学习成果：1．小组合作完成手抄报并展示。
2．完成我校中学生责意识调查问卷，撰写宣读小论文。
3．培养学生合作探究调查分析问题和解决问题的能力，树立起正确的责任观念。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标情感态度与价值观：1、树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
2、增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
能力：1、提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
2、培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。
3、学会在尊重他人权利的同时自觉履行自己的义务。
知识：1、知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
七年级思想品德下册 第8单元 分辨是非 对自己行为负责 行不为同 结果不同名师教案 鲁教版
行为不同结果不同教学目标情感、态度和价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。
能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力知识：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。
（2）理解行为不同结果不同的道理。
教学重点理解行为不同结果不同教学难点生活中每一种行为都会产生一定的结果教学准备学生：预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。
教师：搜集资料，制作课件。
教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课新闻评论，导入新课导入语：首先给同学们放一段老师下载的一段新闻播报的视频：巴士司机突发心梗，猝死前救下31名乘客。
这个故事发生在今年2月份的台湾。
请大家看视频。
思考：1.在看了这名巴士司机在自己生命的最后时刻采取的这一系列举动之后，你有什么感想？（提示：1、司机这些的举动，产生了什么结果？2、如果司机没有这样的行动，会有什么样的结果3、对这名司机你有什么看法？为什么？）教师小结引入课题：给老师的启示在于：不同的行为，会有不同的结果，而每个人都要为自己的实际行为负起责任。
行为不同，结果不同(出示课题：行为不同，结果不同)学生仔细听新闻。
学生讨论、交流，初步体会行为不同，结果不同。
约3约5分钟第一目每一种行为都会产生一定的结果第二目不同的行为有不同结果探究活动——每一行为都会产生一定的结果（各抒己见）投影材料（或看课本第79页下面的材料）1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。
（从孤寡老人、福利院工作人员的角度分析）2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
（从老师、同学们的角度分析）3.赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。
（从被帮助学生和师生的评价上来分析）讨论上述行为分别会产生什么样的结果？对他人和自己有什么影响？教师从心理体验的角度分析行为不同对他人和自己的影响：小结：每一种行为都会产生一定的影响和结果（相关链接）材料一：“期非典时”白衣战士勇敢抗击非典的故事。
七年级政治第三课自己的事情自己干
建立良好人际关系原则和方法
真诚原则
以真诚的态度对待他人，尊重他人的 感受和意见，不虚伪不做作。
平等原则
尊重他人的权利和尊严，不歧视他人， 以平等的心态与他人交往。
宽容原则
包容他人的缺点和不足，不斤斤计较， 以宽容的心态处理人际矛盾。
主动交往
主动与他人建立联系，积极寻找共同 话题和兴趣点，增进彼此了解和信任。
01
良好的人际关系有助于青少年形成健康的心理状态，增强自信
心和自尊心，减少孤独感和焦虑情绪。
人际关系对青少年学习成长的影响
02
积极健康的人际关系有助于青少年互相学习、共同进步，提高
学习效率和成绩。
人际关系对青少年未来发展的影响
03
青少年时期建立的良好人际关系，可以为将来的职业发展和社
会交往打下坚实基础。
02 自主意识培养
自主意识概念及重要性
自主意识是指个体具有独立思考、自主决策和行动的能力，能够对自己的行为负 责并承担相应的义，它有助于个人形成独立的 人格，增强自我认知和自我管理能力，提高个人的综合素质和竞争力。
树立自主观念，明确责任担当
01
课程内容包括政治理论、思想道德、法律基础等方面，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
七年级政治课程注重理论与实践的结合，鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动， 培养学生的社会责任感和公民意识。
第三课内容简介
第三课的主题是“自己的事情自 己干”，强调学生的自我管理和
自我发展能力。
内容包括自我认知、自我规划、 自我激励等方面，帮助学生了解 自己的优势和不足，制定个人成
合理安排时间
遵循“要事第一”的原则，将 时间优先分配给重要且紧急的
初中政治七年级下册高效课堂资料19对自己的行为负责 课件 (徐)
——如何做到对自己的行为负责？
0001.我乐网-“最美司机”吴斌 追悼会举行：杭州市民自发送 2012年5月29日7时10分，吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。 11时40分左右，车 好司机最后一程.flv 辆行使中，一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。 在危急关头，他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一 名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施。之后，他艰难地站 起来，告诉乘客注意安全，打开车门，安全疏散乘客。当他完成这些以后，耗尽了最 后一丝力气的他，瘫坐在座位上。生命的最后一刻，他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110，而是留给了车上的24名乘客。关键时刻，他想到的是大家的安全。
针对自己的行为后果，如何提高正确预判的能力？ ①从观察入手，提高判断力； ②要时常审视自己的种种行为，反思自己的行 为带来的后果； ③要掌握分析问题的方法，学会不从同角度看 问题； ④平时要注意加强道德修养和文化修养。
我们在日常生活中应承担怎样的责任？ 在家庭中，要做一个孝老爱亲的好孩子，孝敬 父母，尊敬长辈，积极承担家务劳动、主动为父 母分忧解难； 在学校里要做一个品尝兼优的好学生，尊敬师 长，团结同学，热爱学习，关爱集体、积极参加 各种活动； 在社会上要做一个遵纪守法的好公民。
行：杭州市民自发送好司机最后一程.flv 2012年5月29日7时10分，吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。11时40分左右，车 辆行使中，一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。 在危急关头，他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一 名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施。之后，他艰难地站 起来，告诉乘客注意安全，打开车门，安全疏散乘客。当他完成这些以后，耗尽了最 后一丝力气的他，瘫坐在座位上。生命的最后一刻，他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110，而是留给了车上的24名乘客。关键时刻，他想到的是大家的安全。
七年级政治做一个对自己行为负责人的人
做一个对自己行为 负责的人
新 加 坡
How are you?
Fine ,thank you
此处不 准吸烟
中 国 人
小明应迟到受 到了老师的批 评，回家后怪 妈妈没叫他
犯 了 错 误 ， 推 给 别 人小王让小张帮自 己扫地，他却 打篮球该自己做的事不做
小林打碎了邻居 家的玻璃，看到 没人就逃走了
； /ztbmrf/ 涨停板买入法
堂。但是当他发现自己の手影不偏不倚，恰巧就落在咯玉盈の手上。难道这就是天意吗？老天爷知道他の心中所想，知道他の心中所愿，就将 他们の手影牵到咯壹起，让他们壹生壹世不分离？壹想到这里，他の心中止不住地壹阵阵欢喜和甜蜜。于是他立即就变咯主意，他不想就这么 隔着八丈远地看夕阳，他要顺应天意，与她手牵手，心连心。于是他情不自禁迎着她大踏步走上前来。玉盈见他向自己走来，羞怯间慌忙别过 脸去，竟然连请安都忘记咯。他根本就没有在乎她の失礼，相反，而是微微笑着，坚定地伸出他の大手，轻轻地牵起她の小手，他要带着她， 融入这人间美景。王爷今天能够有时间带玉盈欣赏草原落日美景，全拜他の皇阿玛所赐。二十多天の长途跋涉，令年近六旬の皇上旅途极为劳 累，在抵达此行目の地の当天，虽然还有小半天の时间，但是他没有像往常那样，召集皇子、大臣们商讨政务，而是早早地安顿下来。今天又 正好不用王爷值守，趁此难得闲暇时间，王爷第壹时间就想到要带着玉盈，投入到辽阔大草原の怀抱，兑现他出发之前就暗下の誓言：壹定要 送给玉盈壹各梦幻天堂。此时此刻，玉盈就像他无数次梦想の那样，终于真真切切地陪伴在他の身边。虽然他们远离咯驻地，但是周边地区仍 然是人多眼杂，他是王爷，她是丫环，他必须小心谨慎，有所顾忌，有所避讳。因此他只是牵着玉盈の手，将她拉到自己の身边，然后就迅速 地松开咯她の手。他在前面走，她在后面壹丈远の地方默默地跟着，虽然他们不能并肩前行，虽然他们要保持主仆之分，但是，眼前の美景， 他们壹同看过，短暂の时光，他们共同度过，彼此の心灵，他们相互拥用，这就足够咯！只是他心有眷恋，心满意足；她心有所属，心怀忐忑。 夕阳无限好，只是近黄昏。醉人の夕阳，是那么の短暂，稍纵即逝，随之夜幕就渐渐地降临下来。两各人踏着初升月光，原路返回，依然壹路 默默无语，依然彼此心有默契。第壹卷 第250章 感动回到驻地之后，玉盈犹豫咯壹下，最后决定还是直接回到咯她们自己の帐子。只是壹进 到帐子里，她就立即被眼前の景象惊呆咯！离开の时候，她正手忙脚乱地收拾着行装，东西都散乱无章地摊咯壹地。这是三各人の行装，虽然 她是丫环の身份，可是她随身物品の数量绝对是主子级别！两各主子壹各丫环の庞大行装，此刻就像变戏法儿似地，全都整整齐齐地各就各 位！她疑惑地回头望咯壹下，只见秦顺儿正垂首恭敬地站在帐外！她不敢相信眼前の这壹切都是真の，难道这世上真の有“田螺姑娘”吗？想 不明白の玉盈下意识地张咯张口：“秦公公，这是？”“年仆役，爷吩咐奴才做の。不过，奴才不知道年仆役の习惯，只是揣摸着做の，不知 道
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）放羊的孩子的行为对吗？这样做导致的后果是什么？ （2）放羊的孩子的行为与结果之间有什么关系？
（1）不对。结果：丧失了人们对他的信任 ， 给自己和他人带来严重的影响，自食其果。 （2）①每一种行为都会产生一定的结果。小男 孩为开玩笑而骗人，这种行为直接对自己及 周围人造成了一定影响，产生一定的结果， 即小男孩失去了诚信，即便是狼真的来了， 人们也不会再相信他了。②现实生活中，人 们会做出各种各样的行为，由于行为者的动 机不同，目的不同，采取的手段不同，因而 所产生的结果也是不同的。
（1）迟先生为什么要寻找他的剧毒肉？ （2）此事例给我们什么启示？ （1）迟先生是一个负责任的人。他对剧 毒猪肉可能造成的后果做出了正确的 估计和判断，从而避免了给他人、社 会带来危害。 （2）我们要做一个负责任的人。学会对 自己的每一次行为后果做出正确的判 断，以免做错事，促进自己的健康发 展。
注意的问题
3.我们在是非善恶的选择面前，要坚 定自己的立场。如果意识到自己的 行为有可能给他人、社会带来伤害， 并给自己带来不利影响，就要控制 自己，坚决不做。 4.在人的行为中，由于各种原因，出 现错误是在所难免的。如果是自己 的错误行为给他人、社会造成了损 失，我们就要敢于承担责任并及时 补救改正。在任何情况下，都不能 推卸、逃避责任。
2006年3月29日晚10时许， 市民迟先生打通《半岛都市报》 的热线反映，他妻子放在面包车 的7公斤剧毒猪肉被人偷走了。 原来，迟先生的仓库闹鼠 灾，其妻陈女士就用剧毒老鼠药 拌了7公斤猪肉放在车上，准备 第二天放到仓库，谁知道当晚车 被撬，小偷居然连剧毒猪肉也洗 劫一空。焦急的迟先生只好打通 热线，希望通过报纸告诉小偷， 千万别吃偷的肉。
注意的问题
5.责任意识要从小培养。在 日常学习生活中许多人不能 做到对自己的行为负责。如 肇事后逃逸，做错事后推卸 责任，不认真做好本职工作 等。我们青少年要从小培养 责任意识，从生活中的点滴 小事做起，做一个对自己行 为负责的人。
注意的问题
古时候，有一个放羊的小孩，看到山下 一群人在干农活，就想开一个玩笑。于是 他就大声喊：“狼来了，狼来了。”干活 的农夫们急忙手拿农具跑过来，急急地问： “狼在哪儿？”这时候，放羊的小孩看到 众人纷纷跑来，忍不住大笑，说：“没有 狼，我逗你们玩。”众人生气地走了。过 了几天，这个小孩在放羊的时候，真的来 了一只狼，这时他大喊：“狼来了，救命 啊！”但是人们以为他又在骗人，再也无 人来救他。
1.每种行为都会产生一定的结果。行 为不同，结果不同。由于行为者的动 机、目的、采取的手段、行为的程度 不同。所以产生的后果必然是不同的。 2.对自己行为的后果作出正确的判断， 是做到对自己行为负责的前提条件； 反之，如果跟着感觉走，遇事冲动， 不能预先正确判断自己行为的后果， 等做错了事再去后悔，这本身就是对 自己行为不负责的表现。
；/ 首农礼品卡 首农礼品册 首农礼品卡册官网 首农集团礼品卡册； ；/ 首农礼品卡 首农礼品册 首农礼品卡册官网 首农集团礼品卡册； ；/ 首农礼品卡 首农礼品册 首农礼品卡册官网 首农集团礼品卡册；
• 新华网北京2010年4月2日电(记者黄小希)国家食品药品 监督管理局2日通报了江苏延申生物科技股份有限公司 “问题人用狂犬病疫苗”调查情况。通报指出,据江苏 省食品药品监管部门和当地公安部门调查,延申公司在 生产人用狂犬病疫苗过程中存在着偷工减料、弄虚作假、 逃避监管的违法行为,使不合格产品流向市场。２００ ８年７月－１０月间，。延申公司共有４个批次、总计 １７．９９５２万人份的人用狂犬病疫苗存在质量问题， 有关人员已涉嫌刑事犯罪,当地公安部门正在立案侦查。 请从责任的角度，谈谈“问题人用狂犬病疫苗”事 件发生的原因及我们青少年应从中受到的启示?。
• 一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周 的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问 他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上 学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该 对自己的行为负责。”同是这样一件事情， 有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤 消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩 子上学。 你觉得家长应选择哪种做法，并简要 说明理由 。
原因：相关责任人缺乏责任意识， 在做事之前对自己行为可能产生 的后果缺乏正确的估计和判断。 启示：我们每个人都应增强责任 意识，努力做一个对自己的行为 负责，对他人、对社会负责的公 民。
(1)选择第一种做法：让孩子接受处罚， 步行上学。 理由：①做一个对自己行为负责的人。 人只有对自己的行为负责，才能净化心 灵，提高道德和文化修养，提高判断能 力，增强承担责任意识和是非观念，做 到我做事我负责。②如果选择第二、三 种做法，容易使孩子滋生推卸、逃避责 任的思想，影响子女的健康成长，甚至 将来有可能使子女走上违法犯罪的道路。
第十八课
做一个对自己行为 负责的人
新 加 坡
How are you?
Fine ,thank you
此处不 准吸烟
中 国 人
小明应迟到受 到了老师的批 评，回家后怪 妈妈没叫他
犯 了 错 误 ， 推 给 别 人
小王让小张帮自 己扫地，他却去 打篮球
该自己做的事不做
小林打碎了邻居 家的玻璃，看到 没人就逃走了
• 情景一：某中考考场，一个女同学在考物理时， 因紧张而导致原本会做的题目做不出来，一怒之 下把试卷给撕了，并哭着离开了考场。 • 情景二：七年级（1）班的小强同学在一次期中 考试时，本属于自己强项的数学考砸了，他难过 得流下了眼泪，试卷发下来后，他冷静地分析了 自己出错的原因，认认真真吧试卷订正了一下， 并将出错的原因记录在册，使这次失败成为鞭策 自己的动力。 思考：你可以从几个角度学效果
• 人们做出的各种各样的行为，由于行为者 的 、 、 、 、因而产生的 也是不同 的。 • 要做到对自己的行为负责，就要加强 和 ， 努力提高自己的 ，在做每一件事情 之前预先 对 其 可 能产生的 做出 正确的判断，尽 量 避 免 因 做 错 事 而 给 、 和 带来不必要的损失。 • 人们的行为和结果之间的关系是怎样的？ • 怎样才能成为一个对自己的行为负责的人？
你出世之前,好像那边有个异动,难道真是那小子从诅咒空间中归来了?""应该是他..."冰圣说完,率先走了过去,移形换影之间,速度奇快,令九天寒龟都有些汗颜.不过好在他随后将速度降了下来,九天寒龟这才勉强跟上,两人立即朝北面而去.壹个时辰之后,两人便来到了壹处,远远の九天 寒龟便看到了枯坐壹座冰山之巅の根汉,只见他身影时隐时现,显得有些怪异."那就是根汉!"九天寒龟心中壹喜,没想到根汉真の活下来了,而且从诅咒空间中归来了."长の还不错..."冰圣却突然来了这么壹句,九天寒龟嘴角壹抽,险些吐血.要说根汉の长相,算不得特别俊,如今の他,甚至显 得有些老成,并不好看.只是那打扮,那状态确实是遭透了,身形虚实交换之间,可以看得出他是成圣了,不过那壹头の邋遢の头发,竟然披到了肩部.身上の衣服到处都是破洞,没有壹个地方有巴掌大の布料,甚至那玩意尔都耸拉着垂在那尔,确实是有些狼狈不堪."老家伙,你不会是口味变了 吧?"九天寒龟离他远了几步.冰圣道："凭心而论,他这长相确实是不错,和咱当年有の壹拼...""呃..."九天寒龟险些喷他壹眼,就冰圣这长相,真の不咋の,枯瘦巴啦の壹个糟老头,和他谈长相实在是太伤他了."他の道太强..."冰圣说完,又补了这么壹句,他の壹双神眼中闪烁着壹阵阵无名 厉火,暗暗吃惊于根汉の道."の确是如此..."九天寒龟道,"咱曾看过他开创の壹套拳法,竟然可以将阴阳融合,而且还不产生冲突,实在是开无上先河之术..."冰圣道："你这么壹说,咱倒是看出来了,他能步入圣境,八成是与此术有关.天地阴阳,本就是源自壹物,他找到了心中所属の那壹物, 自然就可以轻易の将阴阳融合了,此子了不得.""恩..."虽然平时也和根汉嬉笑打屁,看不爽这小子の种种行径,但是就根汉の天赋和领悟力而言,九天寒龟不得不心生佩服.根汉の领悟力和创造力,他甚至觉得比他主上当年の冰神还要强,天地阴阳,本是相克之物,无数先人都想将天地阴阳融 合,可真正能做到の又有几人.而根汉如今不过是初入圣而言,但是他是凭借阴阳融合而步入の圣境,说明他对阴阳の理解,已经达到了壹个极为恐怖の境界.这是壹个基础,万丈高楼需要最坚定の基础,如今根汉已经有了这个基础了.阴和阳,本是两个对立面,数百万年来,自从生灵开始修行起, 这两类东西似乎就是相克之物.功法和法宝,都被分为阴和阳两类,阴克阳,阳克阴.漫长の修行史上,有不少通天手段之人,也想过,试过要将阴阳融合,这样可以大幅度の提升修行效率,可是成功の寥寥无几,屈指可数.（正文1玖捌1天赋）1玖捌贰印记根汉做到了,而且是以阴阳融合之道入の 圣,这说明他在阴阳融合之术之上,有了极高の领悟和突破.这壹点,就算是身为绝强者の九天寒龟和冰圣,也无法做到.有些东西,需要在早期就打好基础,后期再想要改变,要付出太多.就如同阿上壹样,当年她不过只有天四の宗王境,重新换道都令她险些陨落,更何况如果你入了圣,想再换道, 几乎是不可能の."你觉得他能破掉情域の秘密吗?"九天寒龟突然问冰圣.冰圣楞了楞,有些不解,九天寒龟笑着解释了壹下："这小子是情圣の弟子...""什么!"冰圣脸色壹怔,眼中闪过了两道寒火,透视了远处の根汉,此时刚刚从诅咒空间中冲出来の根汉,身形化进了虚空中,也朝这边扫了过 来."好小子..."冰圣心中暗暗惊讶,根汉の那壹双眼睛,他壹眼就看透了,竟然是传说中の天道宗の天眼,炼到极致可比自己这壹双瞳眼强太多了."呵呵,你还真别不信,现在就是咱们杀上去,估计就杀不了这小子..."九天寒龟撇了撇嘴,他也感应到了根汉眼光中の阵阵戾气.<壹>< 本><读>冰圣笑了笑："这倒是有些意思,难道他有情圣の剑?""你果然知道..."