四年级科学
小学四年级科学公式大全
1.速度公式：速度=距离/时间2.光的传播速度公式：速度=光在介质中的传播距离/光的传播时间3.加速度公式：加速度=（终速度-初速度）/时间4.功公式：功=力×距离5.重力公式：重力=质量×重力加速度6.密度公式：密度=质量/体积7.电流公式：电流=电量/时间8.电压公式：电压=电能/电量9.功率公式：功率=能量/时间10.频率公式：频率=振动次数/时间11.静电力公式：静电力=电荷1×电荷2/距离^212.压强公式：压强=力/面积13.运动距离公式：距离=速度×时间14.成功率公式：成功率=成功次数/尝试次数15.阻力大小公式：阻力=速度×阻力系数16.位移公式：位移=终点位置-起点位置17.机械效率公式：机械效率=输出功/输入功18.电桥平衡条件公式：R1/R2=R3/R419.焓变公式：焓变=反应前的热量-反应后的热量20.透镜公式：1/焦距=1/物距+1/像距21.加热效果公式：加热效果=电流强度×电压×时间22.电功率公式：电功率=电流×电压23.电阻公式：电阻=电压/电流24.加速度与质量关系公式：加速度=作用力/质量25.电能的消耗公式：电能的消耗=电流×电压×时间26.质量数公式：质量数=质子数+中子数27.动能公式：动能=1/2×质量×速度^228.三角形面积公式：面积=1/2×底边长×高29.相对密度公式：相对密度=物体的密度/水的密度30.温度转换公式：摄氏度=5/9×(华氏度-32)。
四年级人教版科学
四年级人教版科学四年级科学，是小学生学习的必备科目之一。
它有助于培养学生的观察力、实验能力和科学思维，帮助他们理解周围的自然现象。
一、物体和能源在四年级科学课程中，学生将学习有关物体和能源的基本概念。
物体是构成我们周围世界的基本单位。
我们可以通过触摸、听觉和视觉来感知物体。
能源则是使物体移动、发光或发热的力量。
例如，电能可以使灯泡发光，热能可以使水变热。
二、物体的形状和属性在这个部分，学生将学习物体的形状和属性。
物体可以是立方体、圆柱体、球体等不同形状。
他们还了解到物体的属性，包括颜色、大小、重量和质地。
通过观察和描述不同物体的形状和属性，学生可以培养观察和描述能力。
三、天气与季节天气与季节也是四年级科学课程的一部分。
学生将学习不同天气条件下的气候变化和季节变化。
他们会了解阳光、风、雨和雪等天气现象对我们生活的影响。
此外，他们还将学习如何观察天气，并通过天气预报图表来预测未来的天气情况。
四、植物的生长植物的生长也是四年级科学中的重要内容。
学生将学习植物的生长过程和生长所需的条件。
他们会培养种植植物的技能，并了解水、阳光和土壤对植物生长的重要性。
通过亲自参与种植植物的实践活动，学生可以深入了解植物的生命周期和植物对我们生活的重要性。
五、动物的特征和分类四年级科学课程也包括动物的特征和分类。
学生将学习不同动物的特征，例如鳞片、羽毛和毛发等。
通过观察和描述不同动物的特征，学生可以对动物有更深入的认识。
此外，他们还将学习动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物和鱼类等。
六、身体结构和健康身体结构和健康是四年级科学的另一个重要议题。
学生将学习人体的各个部分，如头部、四肢和内脏器官，并了解它们的功能。
他们还将学习如何保持身体健康，包括良好的饮食习惯、适度的运动和良好的个人卫生习惯。
通过四年级人教版科学课程的学习，学生将培养对科学的兴趣和好奇心。
他们将通过实验和观察，逐渐掌握科学的基本概念和方法。
这将为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
小学四年级的科学实验
小学四年级的科学实验科学实验是小学生学习科学知识的重要环节之一。
通过实践操作，可以让学生亲身体验科学的魅力，培养他们的观察、探索和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将介绍几个适合小学四年级学生的科学实验。
实验一：浮力实验实验目的：了解物体的浮力和沉力。
实验步骤：1. 准备一盆水，放入一些小玩具或金属块。
2. 观察小玩具或金属块在水中的状态。
它们会浮起来还是沉下去？3. 尝试改变物体的形状和大小，观察对浮力的影响。
4. 记录观察结果，并思考浮力和沉力的原理。
实验二：植物的生长实验实验目的：探究植物的生长条件。
实验材料：土壤、花盆、小植物种子。
实验步骤：1. 在花盆中放入适量的土壤，让其湿润。
2. 播种小植物种子，覆盖一层薄土。
3. 放在阳光充足的地方，每天浇水。
4. 观察植物的生长情况，记录每天的观察结果。
5. 思考植物生长的必要条件，如阳光、水分和养分。
实验三：水的沸腾实验实验目的：观察水的沸腾过程。
实验材料：烧杯、火源、水。
实验步骤：1. 在烧杯中注入适量的水。
2. 将烧杯放在火源上加热。
3. 观察水的变化过程，特别是水开始冒泡并沸腾的时候。
4. 记录水的沸腾温度和观察到的现象。
5. 思考水沸腾的原因和液体在受热时的特性。
通过以上三个实验，小学四年级的学生可以在实践中学习科学知识，提升实验操作的能力和观察记录的能力。
这些实验既能培养他们对科学的兴趣，又能帮助他们理解科学原理。
在进行实验时，要注意安全性和实验环境的整洁。
实验前，可以让学生自行提出假设并写下预测结果，通过实验后的对比分析，培养他们的科学思维和逻辑推理能力。
科学实验是学校教育中不可或缺的一环，它不仅能够激发学生对科学的兴趣，还能培养他们的动手操作和实验探索能力。
通过实践操作，学生可以亲身感受科学的乐趣，提高自己的科学素养。
因此，小学四年级的科学实验应该得到重视，为学生打下科学学习的坚实基础。
总结：科学实验在小学四年级的科学学习中起着重要的作用。
四年级上册《科学》教案(优秀10篇)
四年级上册《科学》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级科学第一单元
四年级科学第一单元科学是一门探索自然规律的学科，它涵盖了广泛的知识和概念。
在四年级的科学课程中，我们将进一步学习有关生物、物理和地理等方面的知识。
本单元的重点将放在生物学，我们将探索植物的结构和功能，以及它们在我们日常生活中的应用。
一、植物的结构和功能植物是地球上最基础的生命形式之一。
它们通过光合作用从阳光中获得能量，并使用水和二氧化碳合成生长所需的营养物质。
植物的结构可以分为根、茎和叶三个主要部分。
1. 根根是植物的主要结构，它负责吸收水分和矿物质，并固定植物在土壤中。
根的形状和大小各不相同，适应了不同植物的生长环境。
有些根长得像胡萝卜一样粗短，叫做块根，它们能更好地贮存养分。
而有些根延伸到很远的地下，叫做深根，它们可以吸收更多的水分。
2. 茎茎连接了根和叶，它们让水分和养分从根部输送到植物的其他部分。
茎的形状和结构也各不相同。
有些植物的茎叫做直立茎，它们能使植物直立并支撑住树枝和叶子。
还有些植物的茎叫做匍匐茎，它们能在地面上爬行，扩大植物的空间。
3. 叶叶是植物进行光合作用的器官，是植物体中最广泛分布的部位。
叶的主要功能是吸收光能，并将其转化为植物所需的化学能量。
叶一般都很薄，这是为了能更好地吸收光线。
叶子的形状和大小各异，有的叶子大而宽，有的叶子小而尖。
二、植物在我们生活中的应用植物在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
以下是几个植物的应用示例：1. 食物植物为我们提供了大部分的食物，如水果、蔬菜、谷物等。
这些植物产生营养丰富的果实和种子，为我们提供能量和所需的维生素。
2. 氧气产生植物通过光合作用产生氧气，为我们提供了呼吸所需的氧气。
植物通过吸收二氧化碳并释放氧气，与我们进行了一种相互依赖的关系。
3. 药物许多药草和植物具有药用价值。
它们能够治疗一些疾病和缓解不适。
例如，薄荷能够缓解肚子痛，而芦荟可以用来治疗皮肤烧伤。
4. 装饰和美化许多植物被用来当作装饰品，例如鲜花和室内盆栽。
它们能够给我们的生活环境增添美感和活力。
四年级上册科学实验
四年级上册科学实验实验一：物体的浮沉材料：一个橡皮泥球、一个杯子、一杯水步骤：1. 将橡皮泥球放入杯子中。
2. 观察橡皮泥球在杯子中的状态。
3. 倒入一杯水，观察橡皮泥球的变化。
4. 结论：橡皮泥球会浮在水面上。
实验二：溶解物体材料：一小碗温水、一小碗盐、一小碗糖、勺子步骤：1. 将一小勺盐加入温水中，搅拌直到溶解。
2. 将一小勺糖加入温水中，搅拌直到溶解。
3. 对比盐水和糖水的味道。
4. 结论：盐和糖都可以在水中溶解，但它们的味道和性质不同。
实验三：水的沸腾点材料：一杯水、一个锅、火源步骤：1. 将水倒入锅中。
2. 将锅放在火源上加热。
3. 观察水的表面，当水沸腾时停止加热。
4. 结论：水的沸腾点是100摄氏度。
实验四：光的传播材料：一个玻璃杯、一张白纸、一支铅笔、一个手电筒步骤：1. 在白纸上画一个小圆圈。
2. 将白纸贴在玻璃杯上。
3. 将手电筒的光照射在玻璃杯的一侧。
4. 观察在玻璃杯内能否看到从白纸上透过的小圆圈。
5. 结论：光不能传播到玻璃杯的内部。
实验五：植物的光合作用材料：一株植物、太阳光步骤：1. 将植物放在充足的阳光下。
2. 观察植物的生长情况。
3. 结论：植物可以利用阳光进行光合作用，促进生长。
实验六：物体的密度材料：两个橙子、一个玻璃杯、水步骤：1. 将一个橙子放入玻璃杯中，观察是否浸没在水中。
2. 将另一个橙子放入玻璃杯中加水，观察是否浸没在水中。
3. 结论：物体的密度大于水时会浮起，小于水时会沉入水中。
实验七：空气的膨胀材料：一个塑料瓶、一根长颈漏斗步骤：1. 将长颈漏斗插入瓶口。
2. 用手掌捂住瓶底，观察长颈漏斗内的变化。
3. 结论：瓶内空气受热膨胀，向上推动长颈漏斗。
实验八：磁铁的吸引力材料：一个小磁铁、几根金属钉步骤：1. 将金属钉放在磁铁附近。
2. 观察金属钉是否被磁铁吸引。
3. 结论：磁铁具有吸引金属物质的特性。
实验九：声音的传播材料：一个空纸卷筒、一个小铃铛步骤：1. 将小铃铛放入纸卷筒内。
小学四年级上册科学知识点
小学四年级上册科学知识点
科学知识点一: 生物
1. 动物的特征和分类：
- 四肢动物和无脊椎动物的特征；
- 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
2. 植物的特征和分类：
- 植物的不同部位及其功能；
- 裸子植物和被子植物的特征。
3. 人类的五官和感觉器官：
- 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的结构和功能；
- 皮肤上的感觉器官。
科学知识点二: 物质与能量
1. 固体、液体和气体：
- 物质的三态及其特征。
2. 温度和热量：
- 温度计的使用方法；
- 热量的传递方式和物质的热胀冷缩。
3. 风的形成和特征：
- 风的原因和风向。
科学知识点三: 地球与太阳
1. 地球的自转和公转：
- 地球自转的影响；
- 地球公转的周期和影响。
2. 太阳的位置和运动：
- 太阳的位置在东方和升起的方向；- 太阳的位置和时间的关系。
3. 四季的变化：
- 地球公转引起的四季变化；
- 不同季节的气候和景物特点。
以上是小学四年级上册科学的一些基础知识点，希望对学生们的研究有所帮助。
（完整版）四年级科学资料
（完整版）四年级科学资料第⼀单元天⽓第⼀课我们关⼼天⽓⼀、填空题。
1、我们可以通过看电视、听⼴播、看报纸等⽅式获得天⽓信息。
2、我们常说的天⽓情况有晴天、阴天、⾬天和雪天等。
3、⼴播或电视天⽓预报节⽬⼀般会报告降⽔概率、舒适度指数，还会预告紫外线强度和空⽓质量。
4、不合适在⾬天做的事情有晒⾐服、出去旅游等。
⼆、简答题。
1、我们是怎样描述天⽓的？答：通常⽤云量、降⽔量、⽓温、风向和风速等天⽓特征来描述天⽓。
2、今天的天⽓对我们的⽣活有什么影响吗？答：有影响，例如：如果今天下⼤⾬那就意味着要穿⾬鞋、带⾬伞、不能晒⾐服等。
3、天⽓预报常从哪些⽅⾯说天⽓？答：⼀般从⽓温、下⾬、晴或多云及⽇照指数、空⽓质量等⽅⾯来说天⽓。
第⼆课天⽓⽇历⼀、填空题。
1、对云量的观察可以⽤晴天、多云、阴天、有雾来记录。
2、天⽓⽇历指的是记录每天各种天⽓特征的表格。
⼆、简答题。
1、怎样制作我们的天⽓⽇历呢？答：在我们的天⽓⽇历中，⼀般要记录⽇期和时间、⽓温、云量、降⽔情况、风速和风向。
天⽓的记录⽅法可以是：⽅法⼀，⼩组轮换。
每周指定⼀个⼩组，每1⾄2⼈负责⼀项天⽓现象的观察和记录，并把观察到的天⽓现象记录在天⽓⽇历上；⽅法⼆，每天安排⼀个同学观察和记录天⽓，制订⼀份观察记录值⽇表；⽅法三，每天安排⼀个⼈或⼀个⼩组，把每天观察到的天⽓现象先向全班同学描述，再记录在“天⽓⽇历“上。
2、观察我们记录的天⽓⽇历你发现了什么？答：天⽓每天都在发⽣变化。
第三课温度与⽓温⼀、填空题。
1、通过观察和测量我们周围⼤⽓的温度，就可以知道当地的⽓温。
2、温度对天⽓的影响很⼤，是天⽓⽇历中重要的记录数据。
3、⽔结冰时的温度是0℃，⽔沸腾时的温度是100℃.4、早上⽓温较低，然后逐渐上升到午后达到最⾼，然后⼜渐渐下降，午夜⽓温最低。
⼆、简答题。
1、我们怎样知道外⾯的温度⽐室内⾼还是低呢？答：⽤温度计在室内和室外分别进⾏测量，记下数据进⾏⽐较即可分辨⾼低。
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四年级科学（下册）期终测试卷
班级姓名
一、填空题
1、花岗岩的主要由（）、（）、（）三种不同的矿物组成。
2、（）爆发时地下溶化的岩石不会从火山的喷发流淌出来。
3、我观察岩石的方法（）、（）、（），通过学习我认识的岩石有（）、（）、（）等。
4、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（）。
5．所有的岩石都是有一种或几种（）组成的，。
二、判断题
1．制造钟表和计算机都要用到花岗岩。
（）
2．各种形状的岩石都会改变模样。
（）
3、石英具有像玻璃那样的光泽。
（）
4、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化。
（）
5、岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。
（）
6、各种岩石的硬度不同。
（）
7、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。
（）
8、花岗岩是雕塑用的好材料。
（）
三、选择题
1、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（）。
A、化石
B、浮石
C、页岩
2、下面三种矿物，硬度最大的是（）。
A、石英
B、云母 C 、长石
3、沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。
A、水
B、生物 C 、大气
4、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（）
A、较软
B、较硬
C、硬
5、下列说法正确的是（）。
A岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。
B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。
C 岩石和矿物在自然界中是不变的。
6、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（）
A方解石B硫磺C赤铁矿D方铅矿
笔试部分（80%）
一、我想、我填、我能行！（每格1分，共18分）
1、由电源、导线、_________等连接而成的电流通路叫电路。
2、蚕豆种子的胚是由_________、_________和__________构成的。
3、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做_________。
4、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称为_________，像_________那样不容易让电流通过的物体称为绝缘体。
5、我知道植物传播种子的方式有________、动物传播_________、_________、等。
6、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是_____V，两节电池并联起来的电压又是____V。
7、根据食物的来源，我们可以把食物分成__________和__________。
8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成。
9、用滴碘酒的方法可以知道某种食物是否含有较多的__________。
10、岩石受到一定的压力和高温会发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化，这样形成的岩石叫做__________。
二、小法官来审判，对的打“√”，错的打“×”。
（每题1分，共10分）
1、为了使自己能均匀获得各种营养，要不偏食、不挑食。
（）
2、我们可以用自己制作的电路监测器去检测家中220V的电路。
（）
3、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子的子叶提供的。
（）
4、花岗岩是由石英、长石和云母组成的。
（）
5、用电路检测器检测金属丝是否通电时，只要检测一次就足够了。
（）
6、铁是从铁矿石中提炼出来的。
（）
7、生吃黄瓜和熟吃黄瓜，我们吸收的营养是相同的。
（）
8、完全花一定是两性花。
（）
9、我们用的铅笔芯是石墨做的。
（）
10、电路中开关的制作材料一般都是导体材料。
（）
三、擦亮眼睛，我来挑吧！（每格2分，共20分）
1、下列不属于果实的是（）。
A、无籽西瓜
B、香蕉
C、向日葵籽
2、含有（）的食物，在白纸上挤压、滑动，会留下油渍。
A、蛋白质
B、脂肪
C、糖类
3、花瓣有四个，且两两排列成十字形的花是（）。
A、凤仙花
B、油菜花 C 、桃花
4、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。
A、断路
B、短路
C、通路
5、下列植物中含有丰富维生素的是（）。
A、鸡蛋
B、胡萝卜
C、肥肉
6、蚕豆种子中长成新植物的茎和叶的是（）。
A、胚根
B、胚芽
C、子叶
7、沙漠中的石蘑菇主要是在（）作用形成的。
A、水
B、生物 C 、大气
8、电路中的小灯泡能发光是因为（）。
A、有了电池
B、有了导线
C、有电流通过灯泡
9、下列说法不正确的是（）。
A岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。
B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。
C 观察矿物时，既要观察它的透明度，又要观察它的光泽。
10、在下图所示的几种电路中，灯泡肯定不能亮的是（）。