绝对精品：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第二单元

【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】
第二单元把握世界的本质
1.正确理解物质的定义：
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

“不依赖于人的意识”强调物质的客观性；“为人的意识所反映”，强调物质是可知的；“客观实在”，强调物质的唯一特性——客观实在性。

常见错误如下：
①客观实在≠客观存在。

客观存在包含物质现象和精神现象，客观实在只包含物质现象。

②物质≠具体的物质形态二者之间不是整体和部分（总和）关系，而是共性和个性、一
般和个别、抽象和具体的关系。

③物质的唯一特性≠物质的根本属性物质的唯一特性是客观实在性；物质的根本属性是运动。

2.世界的真正统一性就在于它的物质性。

自然界是客观的，人类社会是客观的。

自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在、发展、构成基本要素都是客观的。

这里注意生产方式作为人类社会物质生活条件的基本要素之
一包含的两个方面——生产力和生产关系都是客观的。

常见错误，认为生产力是客观的，而生产关系则是主观的。

3.正确把握物质和运动：
①物质是运动的主体，是运动的承担者——脱离物质谈运动，会陷入唯心主义。

②物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式——脱离运动谈物质，会导致形而上学。

4.正确把握运动和静止：
运动是绝对的、无条件的；静止是相对的、有条件的；静止是运动的一种特殊状态，表现在
两个方面：一是事物在它发展的一定阶段和时期，其根本性质没变；二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或是说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

注意：物质是绝对运动和相对静止的统一。

①脱离静止谈运动，会导致相对主义和诡辩论，如“方生方死”、“日方中方睨”、“人甚至不能一次踏进同一条河流”。

②脱离运动谈静止，会导致形而上学的不变论。

5.规律的普遍性和客观性以及人的主观能动性：
①规律是普遍的——自然界、人类社会和人的思维，都遵循固有的规律。

②规律是客观的——不以人的意志为转移。

规律的普遍性和客观性要求我们必须遵循规律，按规律办事。

但人在规律面前不是无能为力的。

注意规律是客观的，人不能改变、创造规律、但可以发现、认识规律，利用规律，并可以改
变规律发生作用的条件和形式（而不是改变规律自身），改造客观世界造福人类。

遵循客观
规律是我们发挥主观能动性是前提和基础，不能颠倒二者的位置。

③规律≠规律性现象规律是隐藏在事物内部，相对稳定深刻的本质联系，借助抽象思维
才能揭示；规律性现象是浮于外表的联系，能够借助感官直接感知。

6.意识的本质：
①从起源看——意识是物质世界长期发展的产物。

这里的物质世界包括自然界和人类社会。

②从生理基础看——意识是人脑的机能。

注意：人脑≠大脑（意识为人所特有，不包括动物）
机能≠产物/分泌物（这就意味着有了人脑不一定就产生意识，因为意识离不开社会
实践）
③从内容看——意识是客观存在的主观印象。

注意：不论是正确的还是错误的（歪曲的、虚幻的）意识，都是对客观存在的一种反映。

意识的内容是客观的，但形式是主观的。

7.意识的作用：
①能动的认识世界。

意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。

注意：一切物质都具有反应特性，但自觉选择性为人所特有。

②能动的改造世界。

第一，意识对改造客观世界具有指导作用。

注意：意识有正误之分，所以意识的作用具有双重性，正确的意识对改造客观世界具有积极
的指导作用；而错误的意识则起消极的导向作用。

（即正促错阻）
第二，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

8.物质和意识的辩证关系：
第一，物质决定意识，意识是对物质的反映。

这就要求我们一切从实际出发。

一切从实际出
发是我们办事情是出发点。

第二，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

这就要求我们重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

注意：物质第一性，起决定作用；意识第二性，作用具有双重性，不能笼统的说“意识促进
客观事物的发展”。

9.实践的含义：
实践是人们改造客观世界的物质性活动。

注意：实践的主体是人；实践的客体是客观世界（不是主观精神世界）；实践具有直接现实性，是一种物质性活动，所以实践是改造客观世界的物质性活动，而不是认识世界的精神性
活动。

此外还要注意，意识不能直接转化为物质，需要中间环节——实践。

常见错误：
①扩大或缩小范围：实践是改造世界的活动。

或实践是改造自然界的物质性活动。

②实践是单个人的孤立的活动。

实践具有社会历史性，是一定历史条件的产物。

③人类最基础的实践活动——社会变革的实践。

实践活动可以分为改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动，其中改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动。

10.实践和认识的关系：
①实践决定认识（实践是认识的基础）：
第一，实践是认识的来源。

注意：认识的来源≠认识的途径认识的来源唯一，只有实践；而认识的途径有直接经验和间接经验，但不论直接经验还是间接经验（如书本知识、他人的讲授等），最终都来源于实践。

第二，实践是认识发展的动力。

这里的动力不是唯一的。

第三，实践是检验认识是真理性的唯一标准。

第四，实践是认识的目的和归宿。

注意：认识的最终目的≠认识的根本任务认识的根本任务是通过感性认识上升为理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。

②认识反作用实践。

认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。

注意：认识也有正误之分，作用也具有双重性。

正确的认识对实践具有积极的促进作用，错
误的认识对实践具有消极的阻碍作用。

11.真理及其特性：
真理是标志主客观相符的哲学范畴。

真理具有客观性、具体性和条件性。

常见错误：
①真理当中包含谬误的成分。

通过真理的定义可知，真理是主观符合客观的认识，谬误是主观不符合客观的认识，不能说真理当中包含谬误的成分。

②真理是永恒的。

真理是具体的、有条件的，任何真理超出自己适用的条件和范围，就会转
化为谬误。

③真理是主观的。

真理是客观的，真理的内容是客观的，检验真理标准的实践也是客观的。

12.认识的特性：
①认识具有反复性。

从认识的主体和客体两个角度来说明，强调认识的过程不是一帆风顺的，常常与谬误相伴而行。

②认识具有无限性。

也是从主客体两个角度来说明，强调认识真理是一个永无止境的过程。

③认识具有上升性。

常见错误说法，认识是一种圆圈氏的循环运动。

更正：认识是波浪式前进或螺旋式上升。