让挫折丰富我们的人生 PPT优秀课件1 人教版

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让挫折丰富我们的人生PPT课件1 人教版(18张)

让挫折丰富我们的人生PPT课件1 人教版(18张)

司马迁 字子 长,生于龙门。 他游历山川, 考察风土人情, 采集传说。汉 太初年间任太 史令,因为李 陵辩护而获罪。 后来,司马迁 发愤写《史记》 而传于后世。
1、挫折是指人们的需要得不 到满足,愿望和目标的实现 受到阻碍,或遇到天灾人祸 的打击时产生的一种心理状 4)个人因素
心理因素
外 在 因 素
内 在 因 素
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读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄

让挫折丰富我们的人生_1-课件

让挫折丰富我们的人生_1-课件

谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
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一般来说,艰难的环境会令人意志 消沉,丧失斗志。然而,在具有坚强意 志、积极进去的人面前,艰难的环境却 可以使他们抖擞精神,发奋努力。困难 被克服了,就会有出色的成就。这就是 所谓“艰难困苦,玉汝于成”。
洪志功,是一位进行性重症肌无力患者,15岁起就开始 出现肌肉萎缩的症状,在此之前他目睹了表哥王和文因为这 种病失学和精神崩溃而发疯,并因此死于意外。但洪志功没 有向病魔低头,他不屈不挠与病魔进行抗争,顽强求学发奋 读书,以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:48:39 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021

《让挫折丰富我们的人生》(挫折面前也从容)课件1(9页)(人教版七年级下)

《让挫折丰富我们的人生》(挫折面前也从容)课件1(9页)(人教版七年级下)
第二框
挫折面前也从容

快乐猜猜看:
草地上有一个蛹,被一个小 孩发现并带回了家。过了几 天,蛹上出现了一道小裂缝, 里面的蝴蝶挣扎了好长时间, 身子似乎被卡住了,一直出 不来。天真的小孩看到蛹中 的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分 不忍,于是就拿起小剪刀把 蛹壳剪开,采取 恰当的解决方法
• 激情探索创新的热情
• 自我疏导
挫折像风,它会 鼓胀你已调整了角度 的风帆,使你乘长风 破万里浪,驶向成功 的彼岸。
一、 艰难困苦 玉汝于成
帮助 你
造成人的痛苦,
磨损人的锐气,
摧毁精神支柱



重 性
激发进取精神 磨练人的意志
某心理学家:把轻度的 挫折比作“精神补品”, 因为每战胜一次挫折, 都强化了自身的力量, 为下一次应付挫折提供 了“精神力量”。
挫折
二、寻找应对挫折 的有效方法
• 树立正确的人生目标

人教版思想品德七下第五课《让挫折丰富我们的人生》人生难免有挫折.ppt

人教版思想品德七下第五课《让挫折丰富我们的人生》人生难免有挫折.ppt

直面挫折,不畏不惧; 冷静分析,从容应对; 自我疏导,自我排解; 主动寻求帮助;
科学上没有平坦的 大道,真理的 长 河中有无数礁石险滩。只有不畏攀 登的 采药者,只有不怕巨浪的弄潮 儿,才能登上高峰采得仙草,深入 水底觅得骊珠。
------- 华罗庚
知识积累:请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前
场景二:几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”,这位男生感到抬不起头来。
场景三:一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师,我可能不能来上学了,因为我家里… …”
场景四:一位女同学在一旁伤心落泪,感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有?”
描述一下这几位同学遇到了什么问题。
这四位同学有什么共同的感受?为什么会这样?
如果你是老板,你愿意用这 样的人吗?如果你是那个青年, 你会怎么做?
在小学里我是学习上的尖子,到了中 学后也总想名列前茅。为此我付出了很多 努力,但在本学期的期中考试中,成绩却 很不理想。家长又狠狠地批评了我。从那 时起我的心情一直不好,我不断地在想: 我是不是太笨了?老天也太不公了吧?我 付出了那么多,为什么就考不好呢?期末 考试就要到了,再考不好怎么办?从此, 我无法再静下心来学习,每天总在担心考 不好怎么办。
常用的词汇填写在下面横线上
坚持 、拼搏 —————
不能 、不 会
————

战 者Biblioteka 算了吧、 足够了放弃者
————
半途而 废者
同学们, 努力吧!
请同学们想一想:是什么力
量使这个登山者战胜风暴,活 了下来?
半途而废者
挑战者
放弃者
勇敢地面对,并发出 挑战,不 达目的誓不罢休
拼搏一阵, 满足已有成 绩,屈服

《让挫折丰富我们的人生》(人生难免有挫折)课件2(18页)(人教版七年级下)

《让挫折丰富我们的人生》(人生难免有挫折)课件2(18页)(人教版七年级下)
网络教学设计
教材分析
地位和作用:承上启下的作用
Next
教学目标:
教学重点: 人生的挫折为什么难以避免?
教学难点: 心理学上的“挫折”不等 于日常生活用语的“挫 折”。
教学目标:
认知目标 能力目标
了解挫折的含义 懂得人生免不了会遇到 挫折 明白造成挫折的因素是多方面的
增强承受挫折的能力 能分析造成挫折的原因 找到战胜挫折的方法
重点案例分析
练习 小结 测试调查与巩固
“线性”结 与构“非线性”结构相结

心 理 测 验
上网自 主学习
交 流 反 馈
线 性 结 构
形 指 导 作 用
显 示 教 师 的 隐
发 习挥 的学 主生 动选 性择

非 线 性 结 构
导入
明确目标
案例讨论
重点案例分析
练习 小结 测试调查与巩固
“线性”结 与构“非线性”结构相结
思想觉悟目标
培养不畏挫折的可贵心理品质 增强对待挫折的承受能力
学生理论 理解能力弱
学生认知形 象思维为主
网络资源 广,学生在 有限时间内 难以把握学 习要点
学情分析
生活案例 分析为主
从感性认识 上升为理性 认识
教师将相关 的学习资源 收集在网站 内,给学生 提供了方便 的学习空间
导入
明确目标
案例讨论
教师的“主导”与学生的“主体”的关 信息资源广、范系围;大与学生必须在有限的时 间内把握学习要点 的关系; 网络资源的使用与学生计算机操作水平低的 关系; 人机互动的关系。
教学效果
预测效果:
实 多际媒效体教果学:有效地增强学生感性认识;
来自日常生活的案例有助于促进家长与学生之 “间导的入沟”让通学;生回忆自己的曾经经历过的挫折,这个过程让学生讲

第五课 让挫折丰富我们的人生12.PPT课件

第五课 让挫折丰富我们的人生12.PPT课件

2.造成挫 (2) 社会因素 折的因素
(3) 家庭和学校因素
生理因素
(4)个人因素
心理因素
3.不同态度 不同结果
内在因素
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
感到

• 人际关系中我遇到的挫折是
感到

,当时我感 ,当时我 ,当时我
2、造成挫折的因素 是多方面的(为什么)
自然因素:人们不能预 测和及时防范的天灾。
龙卷风
泥石流
台风
火山爆发
社会因素
岳飞抗金 精忠报国 皇帝昏庸 奸臣当道
壮怀激烈 仰天长叹 十年之功 废于一旦
屈原,战国时期的楚国诗人、政治家, 被流放,却写出了 千古名句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。创作名篇 《离骚》 Nhomakorabea图
片:



突 中
社会因素:恐怖事件、
死 去
战争、社会动乱、冤
的 婴
假错案等。

学校因素:是指老师教育方法和环境对学生成长造 成的影响。
家庭因素:离异、贫 困、失去亲人等。
个人因素:智力、 生理缺陷等。
个人因素
生理 由于体力,智力, 因素:外貌以及某些生理
缺陷带来的限制
心因理素:由力望于不过个足高人,,知对或识自意和己志能期薄 弱,造成愿望目标 无法实现

让挫折丰富我们的人生PPT课件5 人教版(18张)

让挫折丰富我们的人生PPT课件5 人教版(18张)

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。

21、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

22、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。
欢迎各位领导老师莅临指导
指导老师:王命建 何凤华 福清二中 金明烨
• 贝多芬是最富于独创 精神的作曲家之一,他 的主要作品也是最重要 的作品是交响音乐,其 中又以九部交响曲占首 要地位。
• 他在耳朵全聋、健康 情况显著恶化和生活上 受到痛苦,精神上受到 折磨的情况下,仍以巨 人般的毅力创作了《第 九(合唱)交响曲》,总 结了他光辉的、史诗般 的一生和展现了人类的 美好愿望。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。

13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。

15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。

(1) 自然因素

免 有 挫
(2) 社会因素
2.造成挫 折的因素
(3) 家庭和学校因素
在 因 素

生理因素 内
(4)个人因素
在 因
心理因素 素

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放

29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。

30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的
情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。
下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

自然因素
新疆地震造成重大伤亡-灾区一片瓦砾
自然因素
江水滔滔
社会因素
岳飞抗金 精忠报国 皇帝昏庸 奸臣当道
壮怀激烈 仰天长叹 十年之功 废于一旦
社会因素
图片:巴以冲突中死去的婴儿
社会因素
工 人 下 岗 了
学校因素
家庭因素
快些长大吧!
个人因素
更 比 “商” 高
课堂小结
人 生
1.挫折是普遍存在的

31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
司马迁 字子 长,生于龙门。 他游历山川, 考察风土人情, 采集传说。汉 太初年间任太 史令,因为李 陵辩护而获罪。 后来,司马迁 发愤写《史记》 而传于后世。
1、挫折是指人们的需要得不 到满足,愿望和目标的实现 受到阻碍,或遇到天灾人祸 的打击时产生的一种心理状 态。
2、造成挫折的因素 是多方面的

23、恨别人,痛苦的却是自己。


24、每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。

25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
一、人生难免有挫折
(学生活动)
• 学习上我遇到的挫折是


• 家庭生活中我遇到的挫折是
感到

• 人际关系中我遇到的挫折是
感到

• 社会生活中我遇到的挫折是
感到

,当时我感 ,当时我 ,当时我 ,当时我
屈原,战国时期的楚国诗人、政治家, 被流放,却写出了 千古名句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。创作名篇 《离骚》
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