幼儿园大班活动：送给米妮的礼物
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）幼儿园综合活动《送礼物》优秀及反思篇1活动目标：1、知道妈妈的生日是几月几日。
2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容3、能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：粉色心形贺卡小猪图片彩色笔剪刀幼儿用书活动过程：1、通过谈话活动，引出妈妈的生日，激发幼儿对妈妈的爱。
教师提问妈妈的生日是几月几号，引发幼儿对妈妈的探讨，激发幼儿对妈妈的爱。
教师：小朋友每年都要过生日，那么妈妈有没有给自己过生日呢？有谁知道自己妈妈的生日是几月几号？妈妈过生日的时候，我们送什么礼物给妈妈呢？2、教师出示图片，引出故事《给妈妈的礼物》。
1）教师出示小猪图片，用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。
教师（以小熊的口吻）：妈妈的生日快到了，我要送妈妈什么礼物好呢？2）教师引导幼儿理解故事的主要内容。
教师：故事的名字叫什么？刚开始的时候，小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈？后来发生了什么事情？小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡？贺卡上有什么？小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物？为什么它又改变主意了？最后小猪嘟嘟是怎么做的？妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗？3）教师复述故事，请幼儿仔细倾听。
3、幼儿制作礼物给妈妈。
教师为幼儿踢狗多种材料，鼓励幼儿按照自己喜欢的方式，制作礼物送给妈妈。
活动延伸：在幼儿做好礼物以后，教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话，锻炼幼儿的语言表达能力。
课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。
比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。
但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。
为什么呢？原因很多。
首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。
其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。
大班送女儿礼品教案
大班送女儿礼品教案近日，我们的班级计划举办一次特别的活动——。
这是为了让班级中的男生们学会关心和尊重女性，并培养他们的礼仪意识和情感表达能力。
首先，我们将进行一次关于女性的专题讲座。
我们邀请了一位专业人士，她将向同学们介绍女性在社会中的角色和重要性。
她还会讲解女性所面临的挑战和困境，以及男生们如何能够给予女性更多的支持和帮助。
通过这次讲座，我们希望男生们能够更好地了解女性，并从中培养出对女性的尊重和关爱之心。
接下来，我们将组织一次礼品制作活动。
男生们将亲手制作一份礼品送给自己的母亲、姐姐或其他重要的女性。
在制作过程中，他们将学习如何选择适合女性的礼品，并在制作中加入自己的心意和创意。
这样一来，男生们将能够体验到制作礼品的乐趣，同时也能够通过亲手送礼来表达自己的感激之情。
在礼品制作完成后，我们将组织一次特别的送礼仪式。
男生们将在仪式上亲自向女性们送上自己制作的礼品，并表达自己的祝福和感谢之意。
这样的仪式将帮助男生们体验到送礼的喜悦和被关爱的幸福感，也能够让女性们感受到男生们的真诚和关心。
此外，我们还将进行一次关于感恩的小组讨论。
男生们将分享自己对女性的感激之情，并讨论女性在他们生活中的重要作用。
通过这样的讨论，男生们将更加深入地理解女性的价值和贡献，并从中学会珍惜和感恩。
通过这次大班送女儿礼品教案活动，我们希望男生们能够培养出尊重女性、关爱女性的意识和行为。
同时，通过制作礼品、送礼和感恩的过程，他们也将提升自己的情感表达能力和人际交往能力。
我们相信，这样的活动将对男生们的成长和发展产生积极的影响，也将为班级营造出更加温馨和和谐的氛围。
让我们一起期待这次特别的活动，希望男生们能够从中收获到更多的成长和快乐！。
托班送给女神的礼物教案
托班送给女神的礼物教案在日常生活中，我们常常会遇到这样的情景：当我们为生活忙碌，而不能照顾好自己的时候，当我们在外工作，不能照顾好自己的时候，当我们要去上学的时候……面对这些情景，我们总是感到难过、愤怒、烦恼。
此时，我们不妨想一想生活中出现的这些与我们有着相似经历相同感受的人或者事物，从而想一想我们自己都做了些什么来帮助他们度过难关。
或许会有这样的情景：当我们向她们表示自己的爱意时；当她觉得自己需要帮助时；当她受到伤害时等等一切情况都可能发生，这时候我们能做些什么来帮助她们呢？这个问题当然不能一开始就答案清楚。
我们首先应给予她们鼓励和帮助。
比如：我们可以这样问：“你能告诉我什么样的礼物是最值得买的吗？”或者“你可以告诉我为什么要给自己送这么一个礼物？”这一切可以帮助她们获得经验（比如：你觉得某件礼物比较贵重可能你会说它好贵重吧?)一、在教学活动中，我们首先要解决的问题是——女神是否有这样一个礼物？在我们大班的三个女神中，有一个是不是也有过一段不愉快的经历？让我们一起来了解一下她们的想法吧！首先，先请你们来讨论一下：三个女神，各自有什么不同的看法？（这是一个比较抽象的问题，需要更多地深入了解）然后再找出她们不一样的地方并加以说明。
比如两个人都是穿着校服，但最后却都想给自己买一件新衣服！这就比较难了。
二、接下来，我们可以尝试让教师在课堂上“表白”——“我要感谢你们给了我这个机会，让我感受到了你们对我的关怀和爱，是你们给了我快乐、满足、自信和力量，使我感受到了班级大家庭的温暖。
”“如果没有你，我不可能这么快乐、这么有活力地学习！因为你帮助我获得了快乐幸福！”“我非常喜欢你为我送来这份礼物，希望你能快乐幸福！”“今天，你给我送过来了一个惊喜！你也要为我送来这个惊喜吗？”“当然要了，以后再也不会让你失望了！”“我要把礼物放在你喜欢看的地方！”“宝贝，一定记得哦！”（3分钟内）这节课，让我们一起享受温暖的爱！愿所有女人都拥有幸福、美丽和自信！这节课可以让我们再次明确：礼物不仅仅是外表那么简单，更重要的是它包含了你对我满满的爱意。
大班给弟弟妹妹送礼物教案
大班给弟弟妹妹送礼物教案一、活动目标。
1. 情感目标。
激发大班幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强幼儿的责任感和爱心。
让幼儿体验给弟弟妹妹送礼物的快乐，培养幼儿友好交往的意识。
2. 能力目标。
提高幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自主设计和制作礼物。
锻炼幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会向弟弟妹妹介绍自己的礼物。
3. 认知目标。
让幼儿了解不同年龄段幼儿的特点和需求，知道适合送给弟弟妹妹的礼物类型。
二、活动准备。
1. 材料准备。
各种手工制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
提前准备一些适合送给弟弟妹妹的小礼物范例，如自制书签、小贺卡、手工花朵等。
2. 经验准备。
幼儿有一定的手工制作经验和与弟弟妹妹相处的经验。
三、活动过程。
（一）导入部分（10分钟）小朋友们，今天老师要带你们去做一件超级有趣又有意义的事情！你们知道是什么吗？对啦，我们要给幼儿园里的弟弟妹妹们送礼物！你们想想看，弟弟妹妹们收到我们送的礼物，会有多开心呀！就像你们收到喜欢的礼物一样，是不是会高兴得跳起来？那现在，咱们先来看看老师准备的一些礼物范例，看看都有哪些好玩的东西可以送给弟弟妹妹。
（二）讨论环节（15分钟）好了，小朋友们都看了这些礼物范例啦。
现在，咱们一起来讨论讨论，弟弟妹妹们都喜欢什么呀？有的小朋友可能会说喜欢玩具，有的会说喜欢好吃的。
其实呀，弟弟妹妹们还喜欢一些我们自己动手做的小礼物呢，因为这是我们满满的心意呀！那我们可以做些什么呢？大家开动小脑筋想一想。
（引导幼儿讨论适合送给弟弟妹妹的礼物，如手工画、小书签、纸飞机等）（三）制作礼物（20分钟）现在，咱们就要开始动手制作礼物啦！老师这里准备了好多材料，你们可以选择自己喜欢的材料来制作礼物。
如果你想做一张漂亮的贺卡，那就拿起彩纸和彩笔，画上你最喜欢的图案，再写上一句祝福的话；要是你想做一个纸飞机，那就跟着老师一起折一折，看看谁折的纸飞机飞得又远又稳。
在制作的过程中，大家要注意安全哦，小心别被剪刀伤到了。
幼儿园教案：送礼物
幼儿园教案：送礼物一、教学目标1.帮助幼儿了解送礼物的意义和目的。
2.培养幼儿的关爱和分享精神。
3.提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学准备1.礼物（可以是幼儿自己制作的手工礼物，例如贺卡、折纸等）。
2.幼儿园教师的指导。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师可以使用幼儿喜欢的童谣或故事来导入本课的主题。
例如，可以唱一首与送礼物相关的歌曲，或讲一个有关送礼物的小故事。
步骤二：讨论送礼物的意义（10分钟）1.引导幼儿思考：为什么人们会送礼物呢？可以先从幼儿熟悉的场景开始，例如生日、节日等。
2.让幼儿分享自己收到或送出的礼物的经历，鼓励他们表达感受。
3.引导幼儿讨论送礼物的目的，例如表达感谢、分享喜悦等。
步骤三：制作礼物（30分钟）1.教师可以给幼儿提供一些制作礼物的材料，例如纸张、彩笔、颜料等。
2.引导幼儿想象并设计自己要制作的礼物。
可以提供一些简单的示例，例如制作贺卡、画一幅画等。
3.提醒幼儿礼物要针对不同的受礼人，可以根据对方的喜好和特点进行创作。
步骤四：分享礼物（20分钟）1.让幼儿展示自己制作的礼物并讲解设计的理念和意义。
2.引导其他幼儿观看并表达自己的想法和感受。
3.鼓励幼儿互相赞赏和分享礼物。
步骤五：总结（5分钟）与幼儿一起总结本堂课的学习内容和收获，强调送礼物的意义和目的。
可以通过一些问题来引导幼儿思考，例如：你收到的礼物中最喜欢的是什么？你最喜欢送礼物给谁？为什么？四、教学延伸1.继续开展与礼物相关的活动，例如制作礼物包装、设计礼物的卡片等。
2.鼓励幼儿在节日或特殊场合为他人制作礼物，并引导他们关注对方的需求和喜好。
3.培养幼儿团队合作能力，组织幼儿合作制作大型礼物或礼物展览。
五、教学评价1.观察幼儿在制作礼物过程中的参与程度和创意发挥。
2.观察幼儿在分享礼物时的表达能力和沟通技巧。
3.收集幼儿对送礼物的理解和观点。
六、教学反思本教案通过让幼儿制作和分享礼物的方式，帮助他们理解送礼物的意义和目的。
大班妇女节礼物教案模板（通用6篇）
大班妇女节礼物教案大班妇女节礼物教案模板（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班妇女节礼物教案模板（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班妇女节礼物教案1教学目标：1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。
2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。
3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。
4.愿意积极参加活动。
5.让幼儿知道节日的时间。
教学准备：1.观察过保育老师的工作。
2.学会儿歌“老师，我爱你。
”教学过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）今天是什么节日？（三八妇女节）。
三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。
你会对她们说什么？（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”2.引导幼儿围绕话题自由交谈。
幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。
教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。
提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的`话题。
了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。
3.引导幼儿拓展谈话范围。
（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论。
请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。
（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。
幼儿园大班教案《送给老师的礼物》
幼儿园大班教学计划《送给老师的礼物》太潘课《送给老师的礼物》适用于大班的美术主题教学活动，使孩子们可以沿着直线和曲线切开矩形和心形并进行剪切和粘贴，学会区分实线和折线，并可以根据要求进行剪切和折叠。
为了增强老师的爱心，让我们看一下幼儿园班《送给老师的礼物》的教学计划。
活动目标：1.学会将实线和虚线分开，并根据要求进行切割和折叠。
2，可以将矩形和心形切成直线，弯曲并剪切粘贴。
3.通过制作活动增强老师的爱心。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：1.画一个爱情样本，画一只手，一块爱情饰品。
2，剪刀，糊，布，纸箱。
活动程序：首先，展示爱的装饰品，引起幼儿的兴趣。
老师：孩子们，今天老师给您带来了礼物。
看到这是什么吗？告诉孩子一个秘密，老师要去度假，您想给老师什么礼物？（儿童可以自由表达）（随着礼物的出现，引起了幼儿的注意，并激发了他们参加活动的兴趣。
向老师赠送礼物时，与“表达自由”相呼应，孩子们的思维得到了进一步发展。
和《纲要》中提出的“创意表达”。
）。
学习制作方法其次，展示能画出良好爱情的示例绘画，要求孩子观察绘画上的两条线，并了解实线框和虚线之间的区别。
演示：首先沿矩形黑色线切割，沿中间虚线折叠，将其粘贴在正面和背面的正方形中，然后沿爱的外圈黑色线切割“大爱”，然后沿内圆的黑线切割。
有点爱，注意里面的小虚线不能切开，最后“小爱”的内部沿虚线折叠，并且线在顶部。
（老师的模范指导，让孩子们了解生产过程，才能真正从孩子的兴趣出发）三，孩子练习当“爱”沿着实线切开时，鼓励幼儿切掉它。
请注意，内圈“小爱”有一条无法切割的小虚线。
4.给老师“爱”并说个祝贺的信息。
请让孩子祝福老师的话，老师会在爱心卡片上写下来。
）（陈鹤琴先生说：“所有课程都是孩子们自己做的。
”孩子们是独立发展的个体，只有他们自愿参加，积极创造并大胆展现，才能充分发展）扩展活动：艺术区：爱小屋建设区：爱之塔百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。
中班数学-送礼物
中班数学－送礼物中班数学：送礼物活动目标：探索发现物体简单的排序规律。
能用多种方法对物体进行排序。
在操作活动中体验自由排序的乐趣。
活动准备：套娃米妮房子幼儿操作材料：①做手链：雪花片吸管绳子②穿项链：彩色珠子若绳子③帽子：各种颜色和形状的图片帽子④贴瓷砖：小瓷砖贴条音乐:《欢沁》活动过程：一谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：这是谁的家？今天我们来到了米妮的家里做客，她特别高兴，为我们准备了一个礼盒，我们一起来看看是什么。
二结合情境，引导幼儿发现规律。
教师展示放有套娃的盒子。
——引导幼儿从箭头的方向把盒子摆一摆。
——个别幼儿上前操作，并说出自己的排列方法（从大到小的顺序——按从小到大的顺序）教师小结：大小不同的娃娃我们可以从大到小排也可以从小到大排，这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。
第二份礼物——小瓷砖——幼儿观察瓷砖，寻找共同点和不同点。
（形状大小一样，颜色不一样）——引导幼儿按照规律排列瓷砖。
三幼儿操作，尝试按一定的规律进行排序。
师：米妮给我们送了礼物，我们也做一些礼物送给她好吗？——介绍操做材料——幼儿自由选择材料，按照一定的规律进行排序，制作礼物。
——幼儿操作，教师巡回指导。
四欣赏礼物，进行评价。
——幼儿互相欣赏礼物，并介绍自己礼物的排列规律。
——个别幼儿评价。
教师小结：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像小朋友穿的衣服图案马路上挂的彩灯商场的装饰品，小朋友们要认真观察，就能发现他们的排列规律。
五结束活动：——送礼物，邀请老师参加舞会。
师：米妮看到小朋友送给她的这么多礼物真开心，她想让你们把礼物送给后面的老师和老师们一起跳舞。
——寻找舞蹈动作的规律，结束活动。
活动延伸：．在日常生活中引导幼儿观察发现周围环境中的一些规律，如排队时做动作游戏时进行。
．在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
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教学资料参考范本
幼儿园大班活动：送给米妮的礼物
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一、活动目标
1、尝试用手指点画的方式表现盛开的花朵。
2、了解花成长的过程，喜欢各种颜色的花朵。
二、活动准备
ppt课件、花一盆、范画一张、米妮的头饰一个、贴好花盆的纸张若干、颜料（红色黄色蓝色绿色）、抹布，音乐。
三、重点难点
重点难点：用手指点画法在花心周围添加花瓣。
四、活动过程
一）米奇的烦恼
t：大家好，我是米老鼠，和我打个招呼吧？
c：你好，米奇。
t：瞧，我带来了什么好东西呀？c：花。
t：恩，你都看到了哪些颜色的花朵？
c：我看到了红的，黄的，粉红的
t：哇，你看到了那么多颜色的花呀，原来花有各种各样的颜色，每一种颜色的花都很漂亮。
t：明天就是米妮的生日了，我想在米妮的小花园里种满花，可是我现在只有一盆，你们能帮帮我吗？
二）米奇来种花（了解花成长的过程）
t：那你们知道花是怎么长出来的吗?c：浇浇水他就长出来了
t：恩，让我来告诉你们吧，我这里有几个花种子，把他种到泥土里，小种子需要谁的帮忙他才能长大呢？
c：太阳和雨水
t：恩，太阳公公照一照，雨水宝宝浇一浇，种子发芽了变成了小
苗苗，小苗苗继续长大，长出了花茎长出了叶子，也开出了什么呀？c：花朵
t：小小的是花朵吗？
c：是花苞
t：恩对了，那么小花苞什么时候才开花呀，一起说句好听的话让
他快点开花吧。
c：风儿吹来了，雨水下来了，花儿朵朵开放了~
t：哇，小花开了，原来种子成长需要阳光和雨水，种子发芽变成
花苗慢慢地长出花茎和叶子长出小花苞，最后小花苞开了变成一朵美
丽的小花。
三）开花咯
t：我们也要开花咯，看看妙妙工具箱里有些什么工具呀？
c:花盆，颜料
t:那你们说这多小花是怎么开出来的呀？c：是用手指开出来的。
t：请个小朋友来试试看。
t：我也来开一朵花，小手指喝喝水，点点头变花心，一片两片三
四片，围着花心转一圈，小花朵朵开。
t：啊呀，我还想开一朵别的颜色的小花，可是我的手指脏脏的，
怎么办呢？c：用小抹布擦一擦。
t：恩，你们真聪明，现在请小朋友们快点也去开些花吧。
教师小结：小花瓣都是围绕花心长的，另外如果要跟换其他颜色
必需用抹布把小手指擦干净，这样才会开出美丽的花。
三）一起去送礼
t：小朋友们，你们的花都开出来了吗，你们看米妮在小花园里等我们呢，快点去把小花送给她吧。
t：米妮要过生日了，我们要对米妮说一句什么好听的话呀？
c：祝米妮生日快乐。
t：告诉米妮，你送她几多花，他们都是什么颜色的。
c：我开了5多花，有红的，黄的，绿的。