【高效课时通】(2014秋开学)(人教版)九年级英语下册UNIT+11
英语知识点-【高校课时通】届九年级英语下册 备课参考(含详解,pdf) 人教新目标版【精选教案】
Reading 要点
中考考点
J 1
语法 单元下) 人教新目标
Section A 要点
词汇
Section B
要点
25. take a vacation 的用法( 辨析:holiday与 vacation) 26. will 的用法 27. 所有格后名词省略的用法 28. dress up 的用法( 拓展:dress 的用法) 29. both and 的用法( 拓展:并列连词词组连接主语时的谓 语动词) 30. 连词 while 的用法( 拓展: 36. find 的用法( 拓展 find+ 宾语 + 宾语补足语” 结构的用法) 37. make 的用法( 拓展:make sb. sth. 的用法)
while 的其他用法) 31. take 表示 上课” 的用法 32. everyone 的用法( 辨析:everyone, everybody 与 every one) 33. learn 的用法 34. spend 的用法( 辨析:spend, cost, take 与 pay) 35. if 引导定语从句的用法 ( 拓展:if 引导条件状语从句的用 法)
Self Check
要点 词汇
lend park alright direct order wonder lead trouble offend certain structure 38. 动名词做主语的用法( 归纳:动名词的句法功能) 39. ask for 表 请求” 的用法 40. alone 的用法( 拓展:alone 的其他用法) 41. need 做实义动词的用法( 拓展:need 做实义动词和做情态 动词时的比较) 42. 定语从句的用法 ( 归纳: 定语从句引导词省略的 几 种 情 况) 43. 时间状语从句中主语㊁谓语的省略 1. could 表请求的用法 2. 宾语从句的语序 3. 特殊疑问词 + 不定式” 做直接宾语 4. prefer to 的用法 5. 动词不定式做主语 6. 动词不定式做后置定语 宾语从句 1. 询问处所 2. 为别人指方向 本单元的话题是 getting around,要求学生能够根据有关的地图做出介绍,并能根据要求写出相应的说明文㊂ 44. depend on 的用法 45. on the other hand 的用法 46. in a way 的用法 ( 拓展: in some ways 与 in some way 的用 法;归纳:与 way 相关的短语) 47. in order to 的用法 ( 拓 展: in order to 与 in order that 或 so that 引导的目的状语从句互换) 48. as as 的用法 49. hand in 的用法 7. dress 的用法 8. both. . . and. . . 的用法 9. if 引导宾语从句的用法 10. 动名词做主语的用法 11. need 做情态动词 12. wonder 后跟宾语从句
九年级英语全一册高效课堂(人教版)Unit11第4课时(SectionB1a1e)优秀教学案例
2.学生能够运用一般过去时进行叙述，描述过去发生的事情。
3.学生能够正确使用一般过去时的动词形式，如：walked, played, watched等。
4.学生能够理解并运用本节课所学的词汇和短语，如：often, usually, often等。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示过去发生的事情的图片，如：童年照片、过去的节日等，让学生感受到过去时的存在。
2.创设真实情境，如：模拟境中运用一般过去时。
3.通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地体验一般过去时的用法，提高学生的语言实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张自己童年的照片，引发学生对过去时的思考，如：“你们想知道我小时候经常做什么吗？”
2.引导学生回忆过去的经历，激发学生对一般过去时的兴趣，如：“你们还记得小时候最喜欢的游戏吗？”
3.通过提问方式，引导学生思考一般过去时的用法，如：“我们怎样用英语表达过去发生的事情？”
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生思考和探索一般过去时的用法，如：“过去你经常做什么？”，“你喜欢过去的某个节日吗？为什么？”等。
2.鼓励学生提问，培养学生的提问意识和问题解决能力，如：“你能用一般过去时描述一下你的童年吗？”等。
3.通过问题引导，帮助学生巩固和拓展一般过去时的知识，如：“一般过去时和一般现在时的区别是什么？”等。
1.布置具有针对性和实际意义的作业，如：用一般过去时写一篇小作文，描述自己过去的一个周末。
2.强调作业的完成要求和注意事项，如：注意动词的过去式形式，避免语法错误。
3.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，提高学生的口语表达能力和自信心。
九年级英语全一册高效课堂(人教版)Unit11第5课时(SectionB2a2e)教学设计
3.学生通过阅读活动，提高阅读理解能力，能够抓住文章的主旨大意，理解并分析人物的行为、动机和情感变化。
4.学生能够在口语交流中，运用所学知识分享个人的目标和挑战，以及如何克服困难实现目标。
（二）过程与方法
3.语法讲解：结合文章内容，讲解一般过去时态的用法，并通过例句展示动词过去式的变化规律。让学生通过练习，巩固所学语法知识。
4.口语交流：设计小组讨论活动，让学生运用所学词汇和语法结构，分享个人的目标和挑战。在此过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的语法错误，提高口语表达能力。
5.课后作业：布置分层作业，针对不同层次的学生设计难易适度的练习，巩固所学知识。同时，鼓励学生在课后进行拓展阅读，了解更多关于Robinson Crusoe在荒岛上的生活，拓宽视野。
（三）教学设想
1.导入新课：通过展示Robinson Crusoe在荒岛上的图片，激发学生的好奇心，引导学生预测本节课将要学习的内容。在此基础上，让学生回顾已学的目标设定和挑战知识，为新课的学习做好铺垫。
2.阅读活动：采用略读、寻读和精读相结合的方法，引导学生逐步深入理解文章。在阅读过程中，教师提出针对性问题，帮助学生抓住文章关键信息，提高阅读理解能力。
九年级英语全一册高效课堂（人教版）Unit11第5课时(SectionB2a2e)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并熟练运用Section B 2a-2e部分所学的词汇和短语，如"achieve", "goal", "challenge", "attempt", "give up", "in addition", "as a result"，并能运用这些词汇进行句子构建。
(含答案)九年级英语人教全一册课时练Unit 11 Sad movies make me cry S
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！Unit11Sad movies make me cry.Section B1a-1eⅠ.用括号中所给单词的适当形式填空1.The general was made(find)a happy man.2.He gives his shoes to the poor man(wear).3.He was angry and went out of the room without(say)anything.4.By asking questions and(search)for the answers,we can make amazing discoveries.5.The poor man was happy even though he had no power,money or(famous).Ⅱ.单项填空()6.The“teacher-free exam”means that students take their exams teachers. Students must be more honest.A.withoutB.againstC.throughD.by()7.Look!A few apples still on the trees.A.standB.remainC.shakeD.stay()8.—You speak English so well.have you learned English?—For5years.A.How oftenB.How soonC.How longD.How far()9.He turned on the computer to some information about our country’s first home-made aircraft carrier(国产航空母舰).A.search forB.leave outC.look afterD.help with()10.Your parents love you very much they seldom say,“I love you.”A.wheneverB.howeverC.even thoughD.unlessⅢ.根据汉语意思完成句子,每空一词11.即使他一个人生活在农村,他也从来不感到孤单。
人教版九年级英语下册教学课件《Unit 11 Section A Grammar Focus-4b》
UNIT 11 SECTION A
➢ Warming up
Make a list of words about feelings and tell your feelings about the pictures given.
UNIT 11 SECTION A
How does this picture make you feel?
A. what man looks like B. what will man look like
C. man will look like what D. what man will look like
UNIT 11 SECTION A
3. The sports meet will continue _D__ it rains this
up the streets.
UNIT 11 SECTION A
There are three people in our team. Lily plays the piano very well. Playing the piano makes her happy. Bob has many hobbies. But he thinks that playing chess makes him happy. The last one is me. I…
UNIT 11 SECTION A
➢ Summary
make + sb. +adj.
make +sb. +do sth.
被动语态
sb. +be. +made +to do sth.
“You can know everything by yourself.”
人教版九年级下册英语课件Unit11课时1SectionA1a2d
day reading WeChat.
— It’s true. I think WeChat is taking too much of our time.
A. cost
B. pay
C. take
D. spend
基础巩固练
4. [2019·黄冈] —What do you think of the new movie The
holiday.
基础巩固练
rather, drive, friendship, realize, late 9. In China, parents always ____d_r_iv_e____their children to do
too much homework every day.
基础巩固练
B. I don’t think it’s bad for your study.
C. Sounds good. D. What’s the matter with
you? E. Why doesn’t she allow
you to B___18 I also love music. It makes me relaxed and helps me study better.
基础巩固练
13. 在我看来，他和他哥哥有许多共同之处。(have) In my opinion, he and his brother ___h_a_v_e___ ___m_u_c_h___ _____in____ _c_o_m__m_o_n__.
基础巩固练
14. 你发现与戴维成为朋友很难吗？ (be) Do you find it hard _____to____ ____b_e____ __f_r_ie_n_d__s _ ___w__it_h___ David?
人教版九年级下册英语Unit11-Section A 第2课时 (3a～4b)
Section A 第2课时（3a~4b）大地二中张清泉类别学习重点重点单词king, power, banker, pale, queen, examine, nor, palace, wealth, grey, lemon,uncomfortable重点短语call sb. in, neither…nor…, feel like(doing) sth., take one's position,for no reason, be worried about, to start with重点句式1. He slept badly and didn't feel like eating.2. Many people are trying to take my position.3. Neither medicine nor rest can help him.4. He often cried for no reason.课前预习写一写1.国王king2.权力；力量power3.银行家banker4.财富wealth5.王后；女王queen6.检查；检验examine7.王宫；宫殿palace 8.苍白的；灰白的pale 9.也不nor译一译1.召来call in2.想要feel like3.既不……也不……neither…nor…4.取代……的位置take one's position5.无理由for no reason6.担心be worried about背一背1.他睡得不好，也不想吃东西。
He slept badly and didn't feel like eating.2.药和休息都对他无用。
Neither medicine nor rest can help him.3.许多人正在试图取代我的位置。
Many people are trying to take my position.新课导入Teacher: In this class, we will study the story of an ancientking. He had a lot of money but he was not happy. He wanted to find happiness. It's very interesting. Do you want to read the story?新课展示【完成教材3a~4b的教学任务】1.让学生快速阅读短文，完成3a练习。
九年级英语全一册高效课堂(人教版)Unit11第3课时(GrammarFocus4c)优秀教学案例
1.组织学生进行小组讨论，共同探究现在完成时态的被动语态的用法，培养学生之间的合作精神。
2.设计小组任务，要求学生分工合作，运用现在完成时态的被动语态完成任务，提高他们的实际运用能力。
3.鼓励学生在小组内进行互相评价和反馈，培养他们的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.学生通过自我反思，总结自己在学习现在完成时态的被动语态过程中的收获和不足，明确今后的学习方向。
1.教师通过展示一张家庭成员的照片，引导学生用英语描述照片中的人物，激发学生对英语学习的兴趣。
2.教师提出问题：“如果你是照片中的人物，你会如何描述自己的经历？”引导学生思考和讨论。
3.教师总结学生们的描述，引出本节课的主题：现在完成时态的被动语态。
（二）讲授新知
1.教师通过多媒体课件，生动地展示现在完成时态的被动语态的构成和用法。
4.学生通过多媒体教学手段，如课件、视频和练习软件等，提高他们的英语学习兴趣和积极性。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够在学习过程中，培养对英语学习的兴趣和自信心，形成积极的学习态度。
2.学生能够通过学习英语，提高他们的跨文化交际意识，培养他们的跨文化交际能力。
3.学生能够理解学习英语的重要性，认识到英语在全球化时代的作用，树立正确的学习观念。
（五）作业小结
1.教师布置相关的作业，要求学生运用现在完成时态的被动语态进行写作或口语表达，巩固所学知识。
2.学生完成作业后，教师及时进行批改和反馈，帮助学生提高英语实际运用能力。
3.教师根据学生的作业表现，总结课堂教学的成效，为今后的教学提供参考。
五、案例亮点
1.情境创设：通过展示家庭成员的照片和生活场景，引导学生理解和运用现在完成时态的被动语态，使学生能够将所学知识与现实生活紧密结合，提高英语实际运用能力。
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一 单项选择
课时
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四川凉山 解析 后接延续性动词 且常用于进行时中 由上句中的 时 选 解析
可知 在街道上行走 发生在过去 故用过去进行
意为 宁愿 后接动词原形 句意为 这里的许多人 例如 约翰先生 宁愿喝咖啡 故选
解析 句意为 许多快餐店使用红色 为了让客人们吃得更快些 句中已有谓语动词 故排除 第一空用动词不定式 表示目的 意为 使某人做某事 故选 四川泸州 解析 句意为 这部电影是那么精彩 以至于我还想再看一遍 第二空后是从句 所以选 意为 如 此 以至于 常引导结果状语从句
越就越" !词条 花费 主语( ' 8* 时间 >' - 金钱 1 " , ( 金钱 / ( 人 物
拓展
{
} 花费时间 金钱做某事
句型
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二 根据句意及首字母提示填写单词 憨豆先生
三 从方框中选出合适的单词并用其适当形式填空
四 根据汉语意思完成句子 直到最后 我们才知道肖明是我们真正的朋友 在李老师的英语课上 我们不会感到被忽略 成龙和李连杰有很多共同之处 他们经常在影片中演相似的角色 昨晚你们在聚会上玩得愉快吗 我宁愿回家也不愿意看这部枯燥的电影 五 补全对话 根据首字母提示填写单词 使对话完整 通顺
宁愿 不 做
使某人或某物处于某种状态 使某人发疯 发狂
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