英语：Unit2第3课时课件(人教PEP四年级上新)
(pep)人教版英语四年级上册unit2单元全套优秀课件
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
四年级英语上册Unit2第三课时教案新部编本人教PEP(标准版)
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan第三课时 Unit Two My schoolbag教课目的：1．感知并概括i-e在单词中的发音规则。
2．可以读出切合i-e发音规则的单词；可以依据单词的读音拼写出切合i-e发音规则的单词。
3．进可以依据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词。
教课要点：可以读出切合i-e发音规则的单词教课难点：简单与 i 的短音混杂。
教具准备：1．写有本课单词的单词卡2．教材相当套的教课录音带教课过程：一、利用拆音法拼读单词1.教师出示一个男孩放风筝的图片，风筝被遮住，教师发问：what ’ s he doing？从学生的回答中指引出 fly a kite ，教师出示风筝图片，板书kite ，指引学生拼读 /k/-/ai/-/t/---/kait/.2.教师指着风筝的图片发问：Is the kite nice?学生回答Yes, it is nice.并拼读nice 。
3.教师持续指着风筝图片发问：what do you see on the kite?并突出风筝上的9，学生回答 nine 。
教师板书 nine ，指引学生进行拼读。
4.教师发问： do you like the nice kite?学生回答 yes, I like it.教师板书 like 和 nice 。
5.教师出示歌谣第一段文字：see the nice new kite, with a big number nine.学生随着录音有节奏的朗诵。
教师关注学生的i-e发音能否到位。
6.达成Read, listen and number的活动。
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartB教案(3课时)
PEP英语四年级上册Unit 2 My school Part B第一课时教学设计方案课题：Unit 2 My schoolbag教学目标：1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色。
2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
教学重点：1．句型： what color is it? It’s …问答颜色。
2．词汇：lost，toy，notebook教学难点：对here it is和here you are的理解。
教具准备：1．教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）复习What’s in the schoolbag?（二）呈现新课（Presentation）1. 教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。
教师指着图片说Sarah lost her notebook. 板书新单词lost，并带读单词。
2. 教师继续提问 Is Sarah happy or sad? 请学生注意Sarah 说的话：I like it very much。
学生回答She is sad教师继续问 What can she do？再以课件展示失物招领处的画面。
3. 教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说Zhang Peng lost something，too。
Let’s go and have a look。
4．教师出示句子：Zhang Peng lost his English book。
请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。
学生听完后进行判断，并讲English book更正为schoolbag。
5. 教师提问What color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型：What color is it？学生跟读并听录找答案。
人教版四年级上册英语《Unit 2 My schoolbag》课件PPT
What’s in your bag? 你的包里有什么？ I have a pencil box. 我的包里有一个铅笔盒
知识讲解
I have a Chinese book.
“ All right.” said little bear.
知识讲解
Story time— What’s in your schoolbag? Then Zoom put his English book, Chinese
book and maths book into his schoolbag.
Of course!
知识讲解
My desk is in a mess! 我的书桌很乱！
Can you help me clean it up? 你可以帮助我整理它吗？
clean it up = clean up it 我们通常可以把代词放在动词和介词之间或者放在介词 后面， 例：
put it on = put on it take the hat off = take off the hat
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
My schoolbag is heavy.
What's in your schoolbag?
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
I have two storybooks, three keys, some candies and a cute panda in my schoolbag.
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 3 Story time 课件PPT
Look, there are some new friends in Mike’s classroom. They are James, Kate, Ben and Ann.
James Ben
Kate Ann
Let’s guess who is he.
n
Rabbit find a very, very big radish. He wants to pull it up, but
he can’t.
Oh, It’s too
Wow! It’s so big!
big. I can’t
pull it up.
He asks his friends to help him. Monkey, Dog, Cat and Zip come here. Can they pull it up?No, they can’t.
Come on, friends. Please help me.
We’re coming!
One, two, three, pull!
Zoom is strong. They work together and pull the radish up.
They are so happy!
I’m strong. Let’s work
Can you draw the monster?
Lead in
Say something about Zoom.
He is big and tall. His friend is Zip. He is very strong.
Zoom is strong. What does Zoom do?
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 2 B Learn 课件PPT
Introduce the things in your schoolbag.
Look! I have a schoolbag. What’s in my schoolbag? My… I like my schoolbag.
Exercise
一、选出不同类的一项。
( A ) 1. A. key
B. five
Unit 2 My schoolbag （教学课件） Part A 第四课时
Part B Let’s learn & Draw and say
人教PEP版英语四年级上册 课件
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
01
新课导入
02
新知讲解
新课导入
《01》
Revisio n
WI havt’e sa innew mscyhoolbag. schoolbag?
C. four
( B ) 2. A. maths book B. candy C. Chinese book
( B ) 3. A. fat
B. toy
C. heavy
( A ) 4. A. colour
B. blue
C. black
( C ) 5. A. notebook B. storybook C. lost
I have ___a__m__a_t_h__s____ _a__n__E_n_g__li_sb_h_o_o_k__, ___a_Chinese _bb__oo_oo__kk_,a_n__d__t_w_o______
storybooks.
我的书包里还有 其他东西，你能 猜到吗？
It’s sweet（甜的）.
二、单项选择。
新人教版(PEP)四年级英语上册Unit2单元教案2
新人教版(PEP)四年级英语上册Unit 2 单元教案 2第一课时一、教学内容Part A Let’s talk & Let’s play二、教学目标1．能听懂、会说本课的会话。
并能在实际情景中运用，2．能听懂、会说：It’s black and white. What’s in your schoolbag?要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、认读本课主要词汇：fat。
三、教学重难点1．maths的发音。
这样的错误。
2．描述物品颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’s a red.四、教学准备1．一些表示颜色的卡片和一张黑白色的书包卡片和一只玩具熊猫。
2. 录音机、磁带、教学课件、单词卡。
五、教学过程Step 1Warming-up（1）复习有关颜色的单词。
在黑板上板书red, yellow, blue, green, brown, white, black, pink, purple等表示颜色的单词。
老师带读，学生跟读。
（2）游戏：出示表示颜色的卡片，让学生分小组抢答。
Step 2 Presentation1. 学习Let’s talk让学生听两遍后，(1)教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It’s black and white.问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出表示颜色的词时，教师说完整句It’s … ，并让学生复述。
的问答练习。
注意颜色前面不能用冠词，(2)让学生用身边的物品做What colour is it? It’s…对学生说出的错误句子教师要随时给与纠正。
(3)教师出示一只玩具熊猫，问学生：What’s this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师教读: It’s a panda.It’s a fat panda.在教读时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。
人教版PEP英语四年级上册Unit2 My schoolbag B read and write课件等
Let’s read
Mike: What is in your schoolbag? Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
A maths book, an English book, two storybooks, a key, some candies and three pens.
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，out the answer. （听听力，回答问题。）
What’s in Zoom’s schoolbag?
Good Habit
You do have a good habit of putting away your school things.
你们的确有着整理学习用品的好习惯。
__ notebook __ pen
__ toy
__ key
__ pencil __ candy
__ ruler __ eraser
Ann
一(2)班
Mike: What is in your schoolbag?
Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
nice
i-e
like
rice
nine
See the nice new kite, With the big number nine. Yes, it is very fine.
Do you like the nice new kite?
kite
five
2
3
5
4
1
6
Listen , circle and write.
Look, what’s on the kite? It’s a big number nine .
It’s very fine.
I see ___ five _____too. mice They are looking for rice ____.
They are so ____.I nice like them.
i i-e
i i-e
five
i i-e
i
six
i-e
big
kite
Can you read more words? bike 自行车 bite 咬 line 路线 hike 远足 side 旁边 ripe 熟的 fine 好的 size 尺码 time 时间 mine 我的 life 生活 wife 妻子
辅音字母+i+辅音字母结尾,i读成 短音[i]。
big
six
pig
gift
milk
My name’s Mike. I’m six. I like milk. I have a big bag. I go to the park (公园) by bike.
Mike like bike i-e
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？
I see a white kite .
Homework
1.课后练习Let's chant。 2.抄写Listen,circle and write中四个单词。
like five
kite
nine
rice
辅音字母+i+辅音字母 +e结尾的音节中， i发它的本身音|ai| , e不发音。
口诀：两个元音一起走，第一个 读本音，第二个去睡觉。
nine
pig
gift big
kite six
milk fine white
five
like bike
rice
Mike