温州市体育学科教学设计范式模板
体育教学设计模板参考
体育教学设计模板参考体育教学设计模板参考如下：一、教学目标本节课的教学目标是：使学生掌握某项体育技能（如篮球运球），并能灵活运用于实际比赛中。
同时培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：篮球运球动作及基本技巧的讲解和示范、运球练习、团队协作练习及实践比赛。
三、教学过程1. 激发兴趣：通过展示一段精彩的篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。
2. 知识讲解和示范：介绍篮球运球的基本动作和技巧，包括手部的用力和位置、身体的姿势等，并进行示范。
3. 运球练习：让学生分组进行运球练习，要求他们按照示范的动作进行实践，老师在旁边进行指导和纠正。
4. 团队协作练习：将学生分为小组，进行篮球运球的团队练习。
每个小组由一个队长带领，要求学生之间相互传球并进行运球，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 实践比赛：将学生分为两个队伍进行篮球比赛，运用之前学到的运球技巧参与比赛。
比赛过程中老师及时给予指导和鼓励，及时纠正学生的错误动作。
6. 总结归纳：课程结束后，与学生共同总结本节课所学到的篮球运球技巧，并给予肯定和评价。
四、教学方法本节课采用了讲解示范法、体验练习法和团队合作法等教学方法。
让学生通过观看示范和亲自实践的方式学习运球技巧，通过团队练习和实践比赛培养合作意识和团队精神。
五、教学评价本节课的评价主要从学生的技术动作是否正确、是否能应用于实践中、是否能积极参与团队活动等方面进行评价。
同时可以采用观察记录、小组讨论和个人反馈等多种方式进行评价。
六、教学资源教学资源包括课堂所需的篮球及球场设施、运球示范视频、篮球比赛视频等。
七、教学环境教学环境要具备篮球比赛所需的条件，包括宽敞的球场、篮球架等设施。
同时要保证学生的安全，为他们提供合适的活动空间。
以上是一份体育教学设计模板的参考，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整。
最重要的是保证学生的参与度和学习效果，培养他们的体育兴趣和团队合作精神。
体育教学设计方案范例
人教版六年级数学下册1．巧用数与数的认识解决问题一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共20分)1．38的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位是最小的合数。
2．一个十位数，最高位是最小的合数，万位是最小的质数，千位是最大的一位数，十位是最小的奇数，其余各位都是0，这个数写作( )，读作( )。
3．一个三位小数四舍五入后是 3.90，这个三位小数最大是( )，最小是( )。
4．两个数的和是252，它们的最大公因数是14，这样的两个数共有( )组。
5．3÷7＝( )，商的小数点后面第100位上的数字是( )。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．102同时是2、3、5的倍数。
( )2. a÷b＝0.6，a是0.6的倍数。
( )3. 7.60和7.6的计数单位相同。
( )4. 2.5、＋23、＋1.20、0.09都是正数。
( )5. 在43的后面添上一个百分号，这个数大小不变。
( )三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共12分)1．下面各数去掉0后大小不变的是( )。
A．3050 B．4.008 C．4.80 D．40.8 2．下面涂色部分用分数表示错误的是( )。
3．在935、13125、526、2764、15168这五个分数中，能化成有限小数的有( )个。
A．4 B．3 C．2 D．14．自然数中，凡是17的倍数( )。
A．都是偶数B．有偶数有奇数C．都是奇数D．都是质数四、按要求完成。
(共34分)1．写出一些三位数，这些数都同时是2、3、5的倍数。
(每种写两个数)(每小题4分，共12分)(1)有两个数字是质数：________________________(2)有两个数字是合数：________________________(3)有两个数字是奇数：________________________2．求最大公因数与最小公倍数。
温州体育教学设计
温州体育教学设计导言：体育教学在学校的课程中占据着重要的位置，它不仅帮助学生保持健康的身体，还培养着学生的坚持、合作和团队精神。
本文将以温州市的体育教学为背景，探讨如何设计有效的体育教学计划，以提升学生在体育方面的学习成果和能力。
一、教学目标在设计体育教学计划之前，我们首先需要明确教学目标。
基于温州市的体育教育要求和学生的实际情况，我们可以设定以下目标：1. 提高学生的体能水平：通过有针对性的体育训练和锻炼，使学生的身体素质得到全面提高。
2. 培养学生的运动技能：通过系统的体育教学和训练，使学生掌握各类体育项目的基本技能。
3. 培养学生的团队合作精神：通过集体活动、团体项目等形式，培养学生的团队合作能力。
4. 培养学生的领导能力：通过学生自我管理、组织和安排等方式，培养学生的领导才能。
二、教学内容在温州市的体育教学中，我们可以涵盖以下主要内容：1. 健身与体能训练：针对学生的身体素质进行相应的健身训练，包括柔韧性、力量、耐力等方面的训练。
2. 技能训练：按照学生的兴趣和特点，设置不同的体育项目，如篮球、足球、游泳、跑步等，并对学生进行专业的技能培训。
3. 体育赛事：组织学生参加各类体育赛事，包括校内比赛和校际比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
4. 团队合作：设置团队游戏和集体项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 领导能力培养：通过学生组织活动的方式，培养学生的领导才能，如组织运动会、班级比赛等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们需要采用多种教学方法，包括：1. 集体授课：通过课堂讲解和演示，介绍体育项目的基本知识和技能。
2. 个别指导：针对学生的不同水平和需求，进行个别指导，帮助他们解决问题和提高技能。
3. 游戏化教学：通过设置游戏和趣味性的活动，激发学生的兴趣和参与度。
4. 实践训练：让学生在实际运动中学习和训练，提高他们的动手能力和实践经验。
体育课教学设计方案模板
一、课程名称（例如：《篮球基本技术训练》）二、教学目标1. 知识目标：- 学生了解篮球的基本技术和规则。
- 学生掌握篮球的基本动作要领和技巧。
2. 技能目标：- 学生能够熟练地进行篮球的基本动作，如运球、投篮、传球等。
- 学生能够运用篮球技术进行简单的比赛。
3. 情感目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 身体健康目标：- 提高学生的身体素质，增强体质。
- 培养学生良好的运动习惯，预防运动损伤。
三、教学对象（例如：小学三年级）四、教学时间（例如：40分钟）五、教学内容1. 热身活动：慢跑、关节活动等，时间约5分钟。
2. 技术训练：- 运球技巧：原地运球、行进间运球等。
- 投篮技巧：原地投篮、行进间投篮等。
- 传球技巧：原地传球、行进间传球等。
3. 比赛实践：进行简单的篮球比赛，时间约20分钟。
4. 冷身活动：拉伸、放松等，时间约5分钟。
六、教学步骤1. 导入新课- 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
- 介绍本节课的学习目标和内容。
2. 热身活动- 组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，提高学生的兴奋度。
3. 技术训练- 教师讲解篮球基本技术动作要领，示范动作。
- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。
4. 比赛实践- 组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中运用所学技术。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
5. 冷身活动- 组织学生进行拉伸、放松等冷身运动，帮助学生缓解肌肉疲劳。
6. 总结与评价- 教师对本节课的学习内容进行总结，表扬学生的优点，指出不足之处。
- 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
七、教学评价1. 学生自评：评价自己在技术训练和比赛实践中的表现。
2. 教师评价：评价学生在课堂上的参与度、动作规范程度等。
3. 家长评价：了解学生在家庭中的运动表现。
八、教学反思1. 教学过程中的优点：总结本节课的教学亮点。
2. 教学过程中的不足：分析本节课存在的问题，提出改进措施。
体育学科教学设计模板
体育学科教学设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象普通中学七年级学生，具备基本的体育活动能力和体育理论知识。
三、授课时间每节课45分钟，共计2课时。
四、授课教师XXX（姓名），具备相应体育学科教学资格及经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的体育理论知识；（2）培养学生具备一定的运动技能和运动素养；（3）提高学生的身体素质和运动能力。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、示范、练习等方式，使学生掌握体育知识和技能；（2）采用小组合作、探究式学习等方法，培养学生的团队协作能力和创新精神；（3）运用比赛、游戏等手段，激发学生的学习兴趣和运动热情。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣；（2）教育学生树立正确的体育观念，养成终身锻炼的习惯；（3）通过体育活动，培养学生的集体荣誉感、责任感和团队精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）体育理论知识的学习与掌握；（2）运动技能的培养与提高；（3）学生身体素质的提升。
2、教学难点（1）运动技能的准确性与熟练程度；（2）学生个体差异下的教学策略调整；（3）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，教师通过简短的提问，回顾上一节课的内容，并引导学生思考与新课相关的体育知识。
接着，通过展示与新课相关的体育明星、赛事精彩片段或体育新闻，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师对新的体育理论知识进行讲解，配合动作示范，确保学生能够理解并掌握动作要领。
（2）针对不同的运动技能，教师分步骤进行讲解，强调技术细节和安全注意事项。
（3）在讲授过程中，教师鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生能够准确理解新知识。
3、合作探究（15分钟）将学生分成若干小组，每组学生根据教师提出的问题或任务，进行讨论和探究。
例如，小组合作完成一项体育技能的练习，或共同探讨如何提高运动表现的方法。
体育学类教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解所教授运动项目的起源、发展、特点及健身价值。
（2）掌握所教授运动项目的动作要领、技巧及注意事项。
（3）学会运用所教授运动项目进行锻炼，提高自身身体素质。
2. 过程与方法目标：（1）通过示范、讲解、练习等方法，使学生掌握运动技能。
（2）培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。
（3）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱体育、热爱生活的情感。
（2）培养学生的意志品质，增强自信心和毅力。
（3）培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动作要领、技巧的掌握。
（2）运动技能的运用。
2. 教学难点：（1）动作的连贯性、协调性。
（2）运动技能的运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、图片、视频等方式，引入本节课的主题。
（2）简述本节课的教学目标、教学重点和难点。
2. 示范讲解（1）教师进行动作示范，让学生观察动作要领、技巧。
（2）教师讲解动作要点，强调注意事项。
3. 练习与巩固（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（2）进行不同形式的练习，提高学生的运动技能。
4. 课堂游戏（1）设计富有趣味性的游戏，让学生在游戏中提高运动技能。
（2）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
5. 总结与评价（1）教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
（2）学生进行自我评价，教师进行评价。
四、教学反思1. 教学效果评价：（1）学生是否掌握了所教授的运动技能。
（2）学生是否积极参与课堂活动，提高身体素质。
（3）学生是否养成了良好的运动习惯。
2. 教学方法评价：（1）教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平。
（2）教学过程是否合理，是否提高了学生的学习兴趣。
（3）教学手段是否多样化，是否提高了教学效果。
3. 教学改进措施：（1）针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。
体育学类教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和连续性。
2. 过程与方法：通过分组练习、示范讲解、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和自我挑战精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的生活态度。
二、教学重难点1. 重点：掌握跳绳的基本动作要领，提高跳绳速度和连续性。
2. 难点：协调手脚动作，保持节奏，提高跳绳技能。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 导入：通过展示跳绳比赛视频，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。
（二）准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等，预防运动损伤。
2. 跳绳基本技巧讲解：教师示范并讲解跳绳的基本动作要领，包括起跳、摆动、落地等。
（三）基本部分（25分钟）1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组练习。
2. 示范讲解：教师对每组进行个别指导，纠正动作错误，提高跳绳技巧。
3. 比赛环节：设置跳绳比赛，鼓励学生挑战自我，提高跳绳技能。
（四）结束部分（10分钟）1. 活动总结：教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 放松活动：进行轻松的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。
四、教学评价1. 学生跳绳速度和连续性的提高情况。
2. 学生在课堂上的表现，如纪律性、团队合作精神等。
3. 学生对体育运动的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 如何针对学生的个体差异，进行有针对性的教学指导。
3. 如何将体育教学与德育教育相结合，培养学生的良好品质。
体育教学设计全套教案模板
一、教案名称《XXX运动技能训练》二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握XXX运动的基本技巧和规则，提高运动技能水平。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养团队协作精神和积极向上的心态。
三、教材分析1. 分析《课程标准》等对本课教学内容的要求。
2. 分析本课内容的功能价值、结构和在同一内容不同水平、课次学习中的地位、作用和联系。
3. 分析本课主辅教材的关系。
四、学情分析1. 分析学生已有的认知水平和技能基础，学生的学习习惯和同类项目的技能水平等。
2. 分析学生学习本课内容可能遇到的困难和问题。
3. 分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
五、教学重难点1. 教学重点：XXX运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：动作要领的准确把握和运动技能的连贯性。
六、教学策略与手段1. 采用多种教学手段，如讲解示范、实践练习、游戏竞赛等。
2. 注重个别辅导，关注学生的个体差异。
3. 结合多媒体技术，提高教学效果。
七、教案内容（一）开始部分1. 整队集合，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 活动一：绕操场慢跑2圈。
3. 活动二：徒手操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、膝关节运动、正压腿、侧压腿。
（二）准备部分1. 教学讲解示范：讲解XXX运动的基本技巧和规则，示范动作要领。
2. 学生分组练习：按照教师指导，分组进行实践练习。
（三）基本部分1. 练习一：基础动作练习，如原地动作、行进间动作等。
2. 练习二：组合动作练习，如接球、传球、投篮等。
3. 练习三：游戏竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
（四）结束部分1. 学生展示：让学生展示所学技能，教师点评。
2. 教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
3. 学生自评：让学生对自己在课堂上的表现进行评价。
4. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
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《 》课时计划
授课教师
高月嫦
年级
八（2）
人数
36
课时
2
学习内容 原地双手胸前传接球
学 习 目 标
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神 学习重点 正确掌握手型 1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引 学习难点
传接球动作协调连贯（传得
准、接得稳）
课序 学习内容
时间 次数 教师活动 学生活动 教学组织
准备 部 分
一、课堂常规 1、体育委员整队，检查人数 2、师生问好
3、提出本课的内容与要求
4、安排见习生，检查服装 二、热身跑 三、球操练习 a.胸前指尖拨球 b.头上之间拨球 c.腰部、膝关节三部绕球 d.抛接球
e.体前击地接球
f.两人一组推拉球练习
1 2 5
1、检查服装并执行课堂常规
2、师生问好
3、宣布课的内容 要求：声音响亮，简单明了
4、教师带领，并引导学生在场地
上的罚球线、三分线上慢跑 5、教师示范并组织学生球性练习
1、集合时快、 静、齐、精
神饱满 2、注意力集
中，认真参与
3、充分活动
各关节
组织如图：
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成广播操队形：
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基 本部分
1、复习原地双手胸前传接球 传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之
间，两肘自然弯曲
与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、
1、 教师示范并
组织学生练
习（3---4米
传接球练习）
2、 学生展示
3、情境引入：同伴传球没到位或
1、 认真观察并回忆
2、 积极参与
3、 认真思考
并回答问题
组织如图1：
拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
在比赛中有对手抢球时该怎么办？
结束部分
场
地器材负荷
预计
练习密度：
平均心率：
教学反思。