国家政策对八年级语文下写作

2012年全国高考模拟参考部分八年级语文下写作第一单元献给母亲的歌一、写作目标1.我母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。

2.以母爱为话题写命题作文或自命题作文。

3.从不同的角度、不同的侧面表现母爱，写出自己独特的感受，要有感染力。

4.展现母亲的性格，讴歌母亲的优秀品质，从而加深对母亲的认识。

二、题目汇编1.经典题目①《我的母亲》（小传）、《妈妈的》、《的妈妈》、《听妈妈说》②以“母爱”为话题作文母爱是世界上最伟大、最无私的爱，是永恒的写作主题。

母爱总是默默穿行于平常小事之中，母亲为我们所做的一切都是爱的表现。

粗心的人无视母爱存在，也许是因为母爱太多，太熟悉，太平凡；也许是心灵被繁重的学业磨出了茧子；也许是“如入芝兰之室，久而不闻其香“。

母爱在淡漠与疏忽中变得淡而无味，其实只要你细心体悟，母爱无处不在，无时不在。

结合材料和自己的亲生经历写一篇文章。

2.中考作文①以“，我的最爱”为题写一篇文章。

②仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。

①慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！(孟郊《游子吟》)②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。

年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚。

”要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字三、写作指导1.审题拟题注意文体选择，尤其是小传，要真实可信。

2.材料选择①妈妈在生活上、学习上、思想上关怀、爱护自己的事。

②自己对这种爱的体会和感激③对妈妈未理解自己或自己未理解妈妈而出现的误会的前后转变④对妈妈某些语言、行为表赞赏⑤给妈妈提建议或要求3.中心表达①对妈妈的感激、赞扬、敬佩之情，歌颂母爱的伟大。

②对妈妈提出建议、要求或希望，表对妈妈的信任、关心和热爱。

4.写法简纲①如题定下感情基调②以围绕中心选择典型事件，突出妈妈的性格特点和优秀品质。

③最后议论抒情，表达自己的心情和愿望。

四、范文1.《听你说》妈，你说的，我都会仔细听。

——卷首语你风风火火来到这世上，一不留神成了家中的宠儿。

你自豪地说。

你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上墙爬树，与哥哥们唇枪舌战，胡侃神聊，还会捉了蚱蜢炸后强迫别人吞下去。

他们说你无“恶”不作，一手遮“天”。

你豪迈地说。

20岁以前不知道什么叫挫折的你，却任性地嫁给了不被家中看好的爸爸，成了孩子你妈。

而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。

你遗憾地说。

你放弃了自己得来不易的工作，放弃了你所向往的自由美好的生活。

我只知道那时起，你便只有一个角色——我妈。

我们俩，真是不知道是前世今生纠缠的互相困扰，还是来得理所当然的幸福快乐。

总之，你说了这么多。

你后来又激动地说。

你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。

可我知道，你是想要我上更好的学校，有更好的前景，过更好的生活。

你喋喋不休的啰嗦是我看来最美最温柔的诗歌；你说这么多，是我人生路上最亮最闪耀的导航。

可是我知道你没有说出口的。

你拔呀拔，拔不完头上被岁月的风霜染的白色；你抹呀抹，抚不平脸上日益增长的纹路。

你诧异地说，这是怎么了？我知道你生性乐观，积极向上。

但你已无力为我奔波劳累。

我相信我们的感情深入骨髓，因为听你对我说了那么多，那么多……——点评：运用第二人称，直抒胸臆；结构清晰，美观整洁。

2.《一盏灯》母亲对女儿的爱是一盏灯，灯光是从她心底深处用一生点燃的，这盏灯将永远照亮女儿前进的征途和回家的归路……小时候，我很依恋母亲，总是在作文中一遍遍地重复《我的妈妈》；总是黏着母亲，无论她去哪；总是在吃午饭的时候，滔滔不绝地向母亲讲述学校里发生的种种事情，而母亲总是静静地，微微笑着听我说……然而，时光悄悄的改变了一切，我慢慢的长大了，自以为成熟了，无形中所谓的“代沟”出现了。

总觉得，母亲和我对待同一件事物的眼光越来越不一致了，总觉得我该独立自主了。

在我眼中，母亲也变了，变得有些唠叨，甚至不那么和蔼了。

于是我把自己封闭起来：“我要独立，不要你管我！”“妈妈不爱我了。

”我曾在心里下过这样的结论，噢，真可怕：我怎么会这样想，母亲会伤心吗，我怎么越来越不懂她了?自打上了初中后，这种感觉愈是强烈，初一的下学期，我转学到爷爷家这边来上学，原以为这样可以摆脱父母，自立，可是……昏昏沉沉中，我感觉到浑身直冒虚汗，嘴唇，嗓子眼干涩难忍。

“这要是有人在旁边就好了……”可就在刚才，我在电话中偏执地不让她来……哎，听天由命吧！又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点润湿，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上，不是幻觉吧？我慢慢的睁开眼睛：妈妈！—她来了，正用棉签蘸着水润湿我的嘴唇，给我补充水分。

“你发烧这么严重，还说没事，幸好我过来了，来，用冷毛巾敷衍一下吧，看看你，流这么多汗，给你擦擦……”她不停的说着，我看着她，任凭她摆布。

那一刻，妈妈真好！就在那一刻，我才真正懂得妈妈对我深深的关怀，深深的爱。

我真的离不开妈妈的关怀！有时，一个星期见不到他，真的好想她，但我从未对她说过一句，每当周五时，我总是匆忙回到爷爷家，将书包向床上一扔，抓起乘车卡就冲向车站，恨不得一下子冲到母亲面前，乘车的那一个多小时是漫长的，不过只要能够见到她，这也值！见到了她，我总是向她先报告这星期的情况，为了不让她担心，我总是报喜不报忧，每次总能让她笑着听我讲完。

星期六和星期日总是太短，这部，今天下午又要坐车回来了，回到爷爷家，看一眼就看见床上放着的大书包，哎，看来今晚又要熬夜了，不过，我觉得值！当我抽出作文本是时，我回忆起与母亲的点点滴滴，我又不知道从何抒起，现在正是凌晨12点钟，我不困，我不想睡，我多么想亲口对母亲说…….我这个倔强的女孩，不善于用言语来表达，那么，就让我用这张圣洁的纸，一抒我对母亲的爱。

我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真，有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。

我和妈妈就是这样，母亲对女儿的这盏灯的爱，女儿会记住，时间不早了，相信您已经进入梦乡，并且对女儿祝福着，我听到了，我会带着您的爱，同您一起进入梦的怀抱……——点评：青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。

本文可贵在思考中换位领略亲情，真实自然。

第二单元寻觅春天的踪迹一、写作目标1.深入认识大自然，抓住事物特征，做到情景交融，写出自己的真情实感。

2.展开联想和想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，绘景生动具体。

3.通过写作，丰富自己的心灵感悟，学会观察体验大自然的韵味。

二、题目汇编1.经典题目①《我心目中的春》、《在这个不寻常的春天》、《春天的赞歌》、《春天的故事》②赏析古诗中的春天，自然的和具有春天特点的各种人、事物。

2.中考作文①（2009年常德）以“心灵的阳光”为题作文，写一篇600字左右的文章。

②（2009年贵阳）以“沉醉在世界里”为题作文，写一篇600字左右的文章。

三、写作指导1.审题拟题以情为主，借景绘情。

注意描写与抒情的和谐。

2.材料选择①选春天动物、植物、景物、人物的特征变化。

②可从听觉、视觉入手描写春季各种景物。

③选择一代表性春天景物，运用修辞细致描绘。

3.中心表达春天是一个万物复苏的季节，春天是象征开始的季节，春天是做梦的季节、春天也是奋发的季节。

通过描写春天的景物，表达对大自然的体悟，讴歌生活的美好。

4.写法简纲①多侧面、多角度描写景物。

（调动感官，绘景物的色、行、味等；随时间和空间变化绘景，配合联想和想象。

）②借景抒情，情景交融。

（一切景语皆情语，同一景物要写出有自己独特体会）③语言通顺准确，力求生动形象。

（多借用比喻、拟人等修辞，引用优美诗文等）四、范文1.《立春》考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。

时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。

唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。

”“也许是吧。

”我淡淡地回答。

心中似乎了然。

中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。

立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。

我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。

立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。

在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！不知何时，心中竟觉得暖意融融。

心中了然：过程为主。

立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？有人提前交卷，我却决心坐到终场。

是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？——点评：由自然生发感慨，作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。

加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

2.《我心中的春天》远远望去,一片片青山之上,蔚蓝的天空中散落着几朵白云。

山间流出的泉水,哗啦哗啦,清澈的流水至东而西,踏着矫健的步伐在旅行；湖水清澈见底,湖底的卵石在日光中灿灿的闪光。

湖面波光鳞鳞，宛如一面硕大的镜子，在阳光下不停地闪烁。

鱼儿顺着水流滑动，还不时的翻个跟头，露出它那光滑的身体，鳞片映着日光的反射而格外耀眼。

太阳公公也毫不吝啬的伸出他神奇的臂膀，给大地一片光明；瞧，那是水的妖娆，是阳光的妩媚。

水已经散发着春天的气息，传染着它的四周；终于春姑娘纤手一指，大地呈现一片新绿，小草早已按捺不住心中的喜悦，迫不急待的钻出了大地，嫩嫩的，绿绿的。

他挺直了腰，仿佛向世界宣告：我来了！我来了！其它的同伴听了，一个个争先恐后的钻出大地，一群群，一株株，坚强的冲破层层的黑暗。

终于它们的愿望实现了，终于又看到阳光那灿烂的笑容，终于又品尝那胜利的喜悦。

花儿同小草一样，它伸一伸腰，毫不留恋冬日的梦，看，它们正在与阳光作游戏。

大概是花与草的兴奋，把柳树给惹怒了吧！它也要展示它自己，于是，炫耀地将柳梢吐出嫩芽，青青的，小小的，而这一点芽却显得弥足珍贵。