六下科学知识复习
六下科学背诵知识点
新教科版六下科学知识点新改版教科版六年级下册科学全册知识点第1课了解我们的住房1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。
2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。
3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。
4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。
第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。
2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。
3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。
4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。
5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。
6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。
7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。
技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。
检查人签字：背诵时间;第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。
2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。
3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。
4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。
5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。
6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。
7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。
第4课设计塔台模型1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。
2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。
3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。
4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。
(完整版)六年级科学下册知识点归纳整理
(完整版)六年级科学下册知识点归纳整理完整版六年级科学下册知识点归纳整理
一、物质的性质
1. 物质的固体、液体和气体状态的特征和转变规律
2. 物质的颜色、形状、质地、透明度等特性
3. 物质的燃烧性、溶解性、导电性等性质
二、人类感官与科学思维
1. 视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的基本原理
2. 科学观察和实验的方法与技巧
3. 利用科学思维解决实际问题的能力
三、生物多样性
1. 动植物特征的分类和鉴别方法
2. 生物之间的相互依存关系和生态平衡
3. 物种的保护和生物多样性的重要性
四、动物的特征与分类
1. 动物的结构特征和功能
2. 动物的分类及其特征
3. 已知动物的进化历史和生活性
五、植物的特征与分类
1. 植物的结构特征和功能
2. 植物的分类及其特征
3. 已知植物的生长发育和适应环境的特点
六、地球与环境
1. 地球的形状、构造和运动规律
2. 大气层、水圈、陆地和生物圈的相互关系
3. 对环境进行保护和节约利用的意义和方法
七、科学与技术
1. 科学发现与技术发明的关系
2. 科学技术对人类生活和社会发展的影响
3. 科学研究与现代科学技术的发展趋势
以上是六年级科学下册的知识点归纳整理，希望对你有所帮助！。
六年级下册科学全册复习资料教案资料
第一单元《微小世界》一、填空：1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。
会画昆虫的各种触角。
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。
晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。
小学六年级科学下册各章节知识点
小学六年级科学下册各章节知识点本文档旨在总结小学六年级科学下册各章节的知识点。
第一章：天气和气候
- 天气的变化及影响因素
- 区分天气和气候的特征
- 不同季节的气候特点
- 了解气温、气压、风力和降水量的测量单位和仪器
第二章：水的循环和水的重要性
- 水的循环过程
- 了解水在地球上的分布和重要性
- 回收水的重要性和方法
第三章：光的反射、折射和传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射现象
- 了解光的颜色和光的折射和反射与数学之间的关系第四章：电的传导和电路
- 了解电的传导过程
- 探究电的产生方式
- 掌握简单的并列电路和串联电路
- 了解安全用电的知识
第五章：物质的三态和物质变化
- 了解物质的三态及其特征
- 探究物质的变化过程和条件
- 了解物质的凝固、熔化和汽化现象
第六章：地球运动与地图
- 探究地球自转和公转
- 了解地球的形状和地球上的经纬度
- 掌握利用地图进行定位和测距的方法
第七章：人体内的营养成分和运动
- 掌握人体需要的营养成分及其来源
- 了解消化、循环和呼吸系统的功能
- 了解运动对健康的重要性和不同类型的运动方式第八章：声音的产生和传播
- 探究声音的产生和传播方式
- 了解声音在不同介质中的传播速度
- 掌握声音的音量和音调的变化规律
第九章：生物的分类和特征
- 掌握生物的分类方法
- 了解植物和动物的特征及其适应环境的方式
- 探究不同生物之间的关系和食物链
以上为小学六年级科学下册各章节的知识点总结。
希望本文档对您有所帮助！。
六下科学知识点归纳
六下科学知识点归纳六年级科学知识点归纳一、物理部分：1、运动（1）什么是运动？（2）什么是速度？什么是速度的单位？（3）什么是加速度？什么是加速度的单位？（4）什么是力？什么是牛顿定律？2、机械（1）机械的基本原理：杠杆原理、滑轮原理、螺旋原理。
（2）什么是功率？功率的单位是什么？（3）什么是能量？能量的单位是什么？3、光学（1）什么是光？（2）什么是反射和折射？（3）什么是光谱？4、电学（1）什么是电流和电压？（2）什么是电阻和电容？（3）什么是电磁感应和电动势？（4）什么是电磁波？二、化学部分：1、物质（1）什么是物质？物质的分类？（2）什么是元素？（3）什么是化合物？2、物质变化（1）化学反应的基础知识。
（2）什么是氧化还原反应？（3）什么是酸碱反应？（4）什么是置换反应？（5）什么是加热和溶解的变化？3、化学元素和化合物（1）了解部分元素的属性和应用。
（2）了解部分化合物的结构和性质。
4、生活中化学反应（1）了解火柴、烛光、发酵、燃料等生活中的化学反应。
（2）了解饮食中的化学反应。
三、生物部分：1、生命基本特征生命基本特征包括：程序、能量、细胞、遗传和进化。
2、细胞组成和功能细胞组成包括：细胞膜、细胞质、核、细胞器等。
细胞功能包括：营养、运输、分泌、运动、传递信息等。
3、人体的主要器官和系统（1）了解人体的主要器官和功能，如心脏、肺、肝、脾、胃、肾等。
（2）了解人体的主要系统和功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、皮肤等。
4、动植物的基本特征和分类（1）了解动植物的基本特征。
（2）了解动植物的分类和特点。
四、地球部分：1、宇宙与地球（1）了解太阳系的组成和运动。
（2）了解地球的形态、特征和运动。
2、地球的内部结构和地壳运动（1）了解地球的内部结构。
（2）了解地壳运动、地震、火山等现象。
3、水资源（1）了解水资源的分类和特点。
（2）了解水污染和水资源的保护。
4、气候和天气预报（1）了解气候和天气的特点。
六年级下册科学知识点总结
第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。
19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
其中运动是使身体快速热起来的有效方法。
24、北极熊为什么不怕冷？（1）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用，可以抵御严寒。
人教版六年级下册科学复习资料有哪些
人教版六年级下册科学复习资料一一单元微小世界1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生产生活的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)、边缘较薄。
4、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫凸透镜。
5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
6、放大镜的构造：镜架、镜片(凸透镜)。
7、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼;蟋蟀的耳朵在足的内侧;蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
10、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
11、列文?虎克发现微生物。
12、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。
13、正确使用显微镜的方法：安放→对光→上片→调焦→观察。
14、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
17、在水中生活着很多形态各异的微生物。
如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
19、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文?虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界。
21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
22、人类观察工具的改进：肉眼能看清昆虫等较小的动物放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子人教版六年级下册科学复习资料二第二单元微小世界1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
六年级下册科学复习资料
第一单元微小世界1、人的最高视力也只能看清楚1/5毫米大小的微小物体。
2、放大镜把通过透镜所能观察到范围称为视野。
第一课放大镜1、什么是放大镜？特点是什么？中间厚、边缘薄的透明镜片叫做放大镜，也叫凸透镜。
特点是：中间厚、边缘薄（即中间凸起）、透明。
2、放大镜的构造包括：透镜、镜柄、镜框。
放大镜的原理是光的折射原理，所以能放大、聚光、成像。
3、放大镜的作用：放大镜具有放大、聚光、成像的作用，具有放大物体图像的功能，能观察到物体更多的细节。
4、放大镜是人们常用的观察工具之一。
常用在公安、科技、教学、医院、农业、精密仪器维修等方面。
5、怎样正确使用放大镜？使用放大镜的方法有两种：①观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间上下移动，直至图像大而清楚。
②把放大镜移至眼前，移动物体至图像大而清楚。
6、放大镜的放大倍数与凸度有关系，与放大镜的大小无关，放大镜凸度越大，放大倍数越大，视野则越小。
球形的透明体放大倍数最大。
7、只要是中间厚、边缘薄、透明的物体都有放大的作用，如水滴、老花镜、圆柱形和球形的透明器皿装水后，也有放大的功能。
8、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息，早在1000多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用，极大地方便了人们对事物的观察和认识。
9、用放大镜看物体有什么不同？用放大镜看物体，物体的图像放大了，而且发现物体的图像是由色彩点组成的。
如用放大镜看书报的字、图是由小点组成的；用放大镜看电视和计算机的屏幕是由红、绿、蓝三种色光的小点组成的，看不到图像只能看到平行和垂直的亮条纹。
10、最早提出应用放大镜装置的是谁？最早制造出眼镜的是谁？最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成的。
最早提出应用放大镜装置的是13世纪英国的格罗斯泰斯特，最早设计并制造出能增进视力的眼镜的是培根。
11、回答下列问题①什么样的放大镜放大倍数比较大？（镜片中央凸得越厉害，放大倍数越大）。
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第一单元《我们长大了》一、填空题。
1、测量体重的工具是：(体重称)。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
4、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
5、记录成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。
6、青春期男女（身高）最先出现快速行长。
7、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
8、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
性发育包括生殖器官的形态发育、功能发育和第二性征发育。
9、青春期的重要标志是女性的月经初潮和男性的首次遗精。
10、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
11、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。
人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。
学龄期：6、7岁—12、13岁青春期：10—20岁青年期：20—25岁12、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷213、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。
14、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期15、人在婴幼儿期和老年期需要特殊照顾。
16、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为6.9厘米，女生为5.5厘米；体重增长更为迅猛，男生增长为6.6千克，女生增长为4.5千克。
伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。
17、一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强对会角色感和社会责任感，把更多的精力用于学习和锻炼。
18、影响生长诸因素：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。
二、问答题：1、青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
2、怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。
（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。
(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。
（5）不穿高跟鞋(6 )不束胸勒腰等。
3、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）；（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)；（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠；（小学生1-2年级10-11小时 3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时）（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）4、通过研究全班身高统计资料和相关的统计图，你有什么发现？答：发现在同一年龄组中，中等身材占多数，高个和矮个较少，呈正态分布，女生相对男生较高一些。
看图，从头的大小和身体的高度分析人体形态变化的特点，并由此推断，身体不同部位的生长速度有哪些不同？A、2个月胎儿B、新生儿C、6岁D、成人答：从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的。
脑是在胚胎时期最先发育形成的重要器官，这也是早期胎儿头部的大小占全身长的1/2的原因。
出生后脑的发育也一直处于优先地位，到第6年，脑部发育即达成人脑重的90%，至青春期几乎发育完全。
人体的生长发育速度除出生后第一年较快外，5岁以后增长的速度一直很很慢，进入青春期增长的速度又加快，此时人体的增长几乎涉及全身骨骼、肌肉和绝大多数内脏器官，全身骨骼的增长速度并不完全相同，因此，生长突增后改变了人体的整个骨骼框架，躯干和四肢的对比、肩宽和盆宽的对比变化最为突出。
生殖系统的生长发育除在儿童期几乎没有增长外，其余各期均与身体总的生长发育相似，到青春期发展很快，直至性成熟。
5、饮食卫生应注意什么？答：（1）质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。
（2）按儿童少年的营养需要及消化功能的特点，合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配，形成合理的饮食制度。
（进餐次数一般是每日三餐。
由于混合性食物通常在胃内停留4—5小时，因此两餐间隔时间应为5—6小时，即早餐7点、午餐12点、晚餐6点。
早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量）（3）吃饭要细嚼慢咽；（4）不偏食和挑食。
第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。
2、（遗传）和（变异）最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
3、一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
4、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
5、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是（遗传现象）。
6、后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定，应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。
因此，就智力而言，遗传可以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。
7、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
8、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九崽，连母十个样。
9、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为变异现象。
10、变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗。
另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。
11、大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物变异的缘故。
12、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变)。
13、袁隆平是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
被国际上誉为：“杂交水稻之父”。
14、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物（是有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。
15、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
16、“丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是遗传。
17、将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。
18、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
世界各国的金鱼基本上是我国传出去的，金鱼是中国的国鱼，也是中国人民为世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
19、10万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富。
二、问答题1、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色，茎的高度等方面来研究。
2、谈谈你对生物遗传和变异现象的理解？答：（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。
人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫（遗传），把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做（变异）。
没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异生物界就不可能进化和发展。
因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对（稳定性）。
因为变异，后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在（差异）。
3、课本上16页图，小猫的爸爸可能是什么？并写出你的推测依据。
答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传规律来看，黄色的小猫遗传了妈妈的毛色，而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。
4、谈谈你对变异现象的理解。
答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
变异一般有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。
遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
没有变异生物界就不能进化和发展。
变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
5、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。
6、简述孟德尔的研究与发现，并试着对他的实验做出解释。
答：（1）孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。
他发现在自然状态下，这些豌豆有着（不同）的形态特征。
有的长得高，有的长得矮，有的花是紫色的，有的花是白色的……通过进一步观察，他还发现这些豌豆的后代形态特征大多和它们的(上代)相似。
当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。