274班德育工作总结
2024年班级德育工作总结(15篇)
2024班级德育工作总结(15篇)班级德育工作总结1我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。
现将一学期来的德育工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
2024年班级德育工作总结范本(三篇)
2024年班级德育工作总结范本____年班级德育工作总结本年度，我们班级在德育工作上取得了一定的成绩。
通过加强班级管理，培养学生的自我意识、自律意识和责任意识，提高学生的思想道德素养和综合素质。
在德育工作中，我们注重以全面发展为导向，以学生为中心，注重培养学生的自主性和创造性，注重培养学生的社会责任感和团队合作意识。
下面，我将对本年度班级德育工作进行总结。
一、德育目标明确，德育理念更新本年度，我们班级制定了明确的德育目标，明确了养成教育的重要性，注重培养学生的良好品德，提高学生的道德水平。
我们注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，培养学生的独立思考能力和创新精神。
我们坚持以人为本的思想，重视学生的个性发展，注重培养学生自主学习的能力和自觉遵守规则的能力。
二、班级管理规范，班纪班风良好本年度，我们班级加强了班级管理，建立了一套完整的班级管理制度。
我们注重制定班级纪律，明确学生的行为规范，加强学生的教育引导。
我们注重塑造良好的班风，开展了一系列班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
通过班级管理，我们成功地建立了良好的班级秩序，提高了班级的凝聚力和团队合作能力。
三、注重思想教育，加强学生的价值观塑造本年度，我们注重开展思想教育，注重培养学生的正确的价值观。
我们组织了一系列的思想教育活动，如主题班会、心灵之约等，通过这些活动引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
我们注重培养学生的社会责任感，组织学生参加社会实践活动，让学生了解社会的基本情况，增强学生的社会责任感。
四、开展德育活动，培养学生的综合素质本年度，我们注重开展各种德育活动，通过这些活动培养学生的综合素质。
我们组织了班级文化节，鼓励学生展示才艺，培养学生的创新精神和团队合作能力。
我们开展了班级读书活动，鼓励学生爱读书，通过读书活动培养学生的思想品质和阅读能力。
我们还建立了班级志愿者团队，组织学生参与社区志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2024年班级德育工作总结例文(五篇)
2024年班级德育工作总结例文在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。
3、用心做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每一天中午广播站定时播音，每一天下午的“操前讲话”已构成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每一天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
2024年班级德育工作总结范文5篇
2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
以下是对本学期班级德育工作的全面总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期，我班级坚持以社会主义核心价值观为引领，深入开展“三爱”（爱党、爱国、爱家乡）教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。
通过班会、团队日等形式，加强爱国主义和民族精神教育，激发学生爱国热情。
2. 德育活动丰富多彩（1）志愿服务活动：组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）文化活动：举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动，增强学生文化自信心和民族自豪感。
（3）体育活动：积极参加学校组织的各类体育比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，加强心理咨询服务，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。
三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会，结合德育主题，通过讲解、讨论、观看视频等多种形式，深入进行德育教育。
2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日，开展各类实践体验活动。
如国庆节期间，组织学生进行红色教育基地的参观学习，深刻感受革命历史的厚重。
3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
请家长分享职业经验，让学生感受不同职业的特点和责任。
4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异，开展个性化德育工作。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要帮助的学生给予关爱和支持。
四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质得到明显提升。
尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。
2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动，学生的社会责任感得到显著增强。
他们更加关注社会热点问题，积极参与公益活动，乐于为社会做出贡献。
2024年班级德育工作总结范文（5篇）
2024年班级德育工作总结范文一、教师以身作则，为人师表很重要。
子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。
”这句话道出了为人师表的重要性。
作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。
事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。
一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实……二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。
“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。
其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。
因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。
这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。
一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你;因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。
学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。
三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。
古语说的好：“严师出高徒。
”尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。
当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。
我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。
如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学生带____名学习差的学生等要求。
2024学校德育工作总结（5篇）
2024学校德育工作总结本学年，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，增强学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本年度德育目标的要求。
现将我校____年德育工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，学校校长负总责，少先队具体抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。
领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
3、加强班主任工作的管理和指导。
学校通过校本培训、经验介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参加网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生《如何做好班主任工作》等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。
同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。
校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。
1、努力健全的学校的教育阵地。
校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
2024年班级德育工作总结范文（三篇）
2024年班级德育工作总结范文在本学期的教学过程中，本人始终恪守“五育并举，德育为先”的原则，并致力于德育工作的有效实施。
鉴于地理学科本身蕴含的丰富德育内容，德育教育已成为教学工作不可或缺的组成部分，对于形成良好学风至关重要。
现将德育工作的总结如下：一、融入国情，深化爱国主义教育本学期地理教学聚焦于中国地理，其蕴含的爱国主义元素丰富。
通过展示辽阔的疆域、旖旎的风光及多彩的民族风情，使学生深刻感受到社会主义祖国的繁荣富强与持续发展的态势。
在教学中，运用美的语言创设情境，引发学生的情感共鸣，激发他们的民族自豪感。
同时，通过介绍科学家热爱祖国的先进事迹、我国在地理领域的科学技术贡献及现代科技成就，进一步激发学生的爱国情怀，引导他们树立远大志向，努力学习，为社会主义建设贡献青春力量。
二、立足本土，强化热爱家乡教育引导学生结合所学地理知识，深入了解家乡的地理环境和特点。
运用辩证唯物主义的观点和方法阐述地理知识，认识地域差异，并培养学生探究、求实的科学精神。
结合乡土实际和特色，激发学生热爱家乡的情感，培养他们立志建设家乡的决心。
这一教育过程为学生形成科学的世界观奠定了坚实基础。
三、培养严谨科学态度地理学作为一门社会科学，对培养学生的科学态度具有关键作用。
在教学中，本人以身作则，引导学生尊重事实、严肃认真，遵循科学规律。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与科学活动，以形成严谨、务实的科学态度。
四、塑造刻苦学习精神与良好习惯地理知识的理解和应用需要学生具备刻苦学习的精神，以及良好的学习习惯和自学能力。
针对部分学生存在的畏难情绪，本人在教学中积极鼓励学生克服困难，培养他们勇于面对挑战的精神。
同时，注重培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，以及发现、提出问题和独立思考与合作交流的能力，使他们能够运用所学知识解决简单问题。
五、实施可持续发展教育在教学过程中，本人注重引导学生正确对待我国的人口、资源和环境问题，培养他们的环保意识、节约资源和能源的意识。
2024年班级德育总结范文(2篇)
2024年班级德育总结范文2024年是我们班级德育工作的重要一年，通过全体师生的共同努力，我们班级的德育工作取得了显著的成绩和进步。
下面，我将对2024年的班级德育工作进行总结，并提出一些改进的建议。
一、成绩回顾在2024年的德育工作中，我们班重点关注学生的品德培养和心理健康发展。
通过一系列的德育活动，学生的品德素养得到了巩固和提高，在学生间形成了良好的道德风尚。
此外，我们还注重学生的心理健康，并开展了一系列的心理健康教育活动，使学生的心理问题得到及时的关注和解决。
二、德育成果1. 学生的品德素养明显提高。
在今年的德育工作中，我们重点关注学生的品德培养，通过开展各种道德教育活动和课程，使学生的道德水平得到了明显的提高。
学生们在活动中学会了团结互助、友善待人的道理，并在生活中转化为实际行动。
同学们在课堂上爱护集体荣誉，班级卫生得到了极大的改善。
2. 心理健康教育效果显著。
在今年的德育工作中，我们注重了学生的心理健康问题。
通过开展心理健康教育活动和疏导课程，使学生了解并掌握了一些心理调节的方法，帮助他们更好地解决自己的心理问题。
同时，我们还加强了学生与班主任的沟通，及时关注学生的心理变化，帮助他们调整心态，建立健康的心理素质。
三、改进建议虽然在2024年的德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
为了进一步提高我们的德育工作水平，我提出以下改进建议：1. 加强师生关系。
师生关系是德育工作的基础，只有师生之间的关系良好，德育工作才能顺利进行。
因此，我们应该加强师生之间的沟通与交流，增进师生之间的互信与理解。
同时，老师要注重学生的个体差异，根据学生的实际情况采取个别化的德育措施，帮助每个学生全面发展。
2. 加强班级管理。
班级是学生们成长的重要环境，班级的管理对学生的德育起着至关重要的作用。
因此，我们应加强班级的管理，建立起一套完善的班规班纪，规范学生的行为。
同时，我们还应加强对学生日常行为的监督和引导，及时发现和纠正学生的不良行为，促进学生的健康成长。
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274班德育工作总结全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导。
1、针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的政治学习，以教师职业道德为重点，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量工作。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。
开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。
同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。
添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。
在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。
还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。
又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。
在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。
积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
2009．122010年274班德育工作总结本学期，我担任的是274班的班主任工作。
回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。
这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。
若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。
由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。
其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。
这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的爱！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。
那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。
看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。
细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。
这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
二、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。
”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。
”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。
例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。
每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。
在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。
比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。
后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。
过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。
不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。
我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。
久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。
对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。
这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。
纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。
主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。
早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。
我看在眼里，急在心上。
俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。
我真是又急又气。
冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。
第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。
过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。
带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。
刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。
这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。
良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。
班上的学习风气也日渐浓厚。
三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
一个好的班集体是靠师生共同创建的。
由于我们班是后组建起来的。
同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。
于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。
同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。
在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。
总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。
比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。
随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。
它是一门学问，是一门艺术。
不可小看这项工作。
因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。
2010．6274班德育工作总结本学期德育工作坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导思想认真贯彻全国第三次教育会议精神，全面落实学校开学初制定的工作计划，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”原则，对学生进行全面的素质教育，集体主义教育、爱国主义教育及理想教育。
一学期以来，德育工作在学校党支部、校长办公室的亲切关怀及指导下，工作有所成效。
一、加强一日常规管理，推动班风建设本学年是具有特殊历史意义的一年，在学期初，我们德育领导小组就召开了会议，专门讨论如何在新学期抓好德育工作，使德育工作上一个新台阶。
我们提出了“四爱、四不、四美、四勤”为主要内容。
在纪律教育月中，我们首先组织学生利用班会课的时间学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、及本学期政教工作计划。
之后，我们又利用班会课及自修时间组织全校学生开展讨论，讨论的题目是：怎么样才算是一个品德优秀、行为文明、身心健康、人格健全的江海人？班上将采取什么措施落实纪律月活动内容？爱校、爱集体应具体体现在哪些方面？尊敬师长应表现在哪些方面？在活动月结束后，我们还对全校学生进行闭卷考试。