细沙乡三生教育自查报告
茶房中学三生教育自检自查报告
茶房中学三生教育自检自查报告三生教育是素质教育的内在需要，它与素质教育一脉相承，近几年来，茶房中学认真部署“三生教育”工作实施计划，联合学校、社会、家长等多方力量，确保“三生教育”工作的顺利开展，在上级部门的领导支持和学校全体师生的共同努力下，我校“三生教育”从无到有，日渐发展，取得了一定成绩，现将具体工作情况自检自查报告如下：一、相关政策（此项总分15分，我校自评15分）1、学校在学年初就制定“三生”教育实施方案，随后又成立了“三生教育”领导小组，负责领导和协调、指导、监督学校“三生教育”工作的实施。
2、学校同时将“三生教育”纳入学校中长期发展规划，积极探索将“三生教育”纳入学生综合素质评价的方法。
二、教材的配套（此项总分20分，我校自评20分）1、根据相关工作要求，我校征订了《学校生命生存生活》系列教材，供全校师生使用。
2、学校结合本地、本校、学生实际，组织教学内容，开发课程资源，提高课程的针对性和实效性。
3、推荐优秀读物、影视作品，开发教学配套资源，包括教学设计、课件、多媒体素材，打造精品课程。
三、课程的设置（此项总分25分，我校自评25分）1、根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【2011】13号文）要求，学校在七、八年级面向全体学生开设“三生教育”课程，开展“三生教育”教学活动。
2、三生教育课程进入课表，并在课表中有明确标示。
学校根据要求开齐课程，开足课时。
我校每周每个班安排一节“三生教育”课，每学期达到16课时，每年不少于32课时。
3、在各门学科课程中渗透“三生教育”。
首先，学校通过校本教研培训，要求教师在学科中一定要穿插“三生教育”的相关内容，使“三生教育”在各学科中得到在机渗透。
其次，我校利用班主任会议、国旗下的讲话、交通安全讲座、消防安全讲座、地震逃生演练等方式对全校学生进行“三生教育”。
根据学科特点有计划地渗透生存教育、生命教育、生活教育，并适时穿插生理和心理健康知识的讲座。
(2023)三查三评教师自查报告(多篇)(一)
(2023)三查三评教师自查报告（多篇）(一)2023年三查三评教师自查报告背景自2020年开始实施的“三查三评”教育考核制度已经进入第三个年度，考核的范围从初中、高中逐渐扩大到小学阶段，同时考核的细节也更加严谨。
教师通过自查自评能够更好地发现自身存在的不足，改进教学手段，提高教学质量。
完善自己自查是探索自我，认识自我，完善自我的过程。
要对自己要有高度的自觉性和责任感，方可从细节处入手，将自查的每一项细化到位，使自查的整个过程严谨、精准。
自查的重点本次三查三评教师自查报告中，教师应进一步严格自查，重点关注以下内容：1.课程教学方面 - 课前备课是否充分 - 教案是否详细、完整 - 教学环节是否流畅 - 学生语言表达是否真实、自然2.教学艺术方面 - 语言表达是否准确、简洁、有力 - 讲解是否合理、易于理解 - 演示是否生动、形象 - 互动是否充分、效果显著3.学生管理方面 - 学生是否有良好的纪律意识 - 上课是否迟到早退- 学生是否认真听课 - 学生是否发挥自己的潜能4.自身素质方面 - 对待工作是否认真负责 - 教育态度是否端正 - 是否遵循职业道德 - 是否树立了良好的教育形象总结自查报告是一份极为重要的文件，教师应认真对待，严肃处理自查出来的问题，另一方面，充分通过自查找到自己的优势，从而在教学过程中发挥平常看不出来的高明之处，提高教学水平，为学生的成长贡献力量。
建议和措施基于本次自查报告，建议教师可以采取以下措施：1.认真处理自查出来的问题，不断改进自身教学和管理水平。
2.积极学习进修，提升自己的专业能力，促进个人职业发展。
3.开展教学经验交流，沟通交流，互相学习，共同提高教学质量。
4.按照科学、严谨的态度，积极参与学校开展的各项活动，争取更多的荣誉。
结论通过自我查找，教师能够更全面地了解自己的优势和不足，不断提高自身教育教学水平，从而促进教育教学质量的提升，更好地服务于学生的成长。
三查三评教育考核制度无疑为教育教学工作注入更多的活力和基础，在未来的发展中，教师应更加认真地对待自我评估工作，不断创新教学手段，探索更高效的教学方法，努力为学生的成长和发展提供更好的服务。
中心学校“三生教育”专项督导自查报告
中心学校“三生教育”专项督导自查报告根据云南省人民政府教育督导团《关于开展生命教育生存教育生活教育专项督导的通知》（云政教育督[20XX]1号）文件精神，结合自身实际，鸣鹫镇中心学校认真开展了自检自查工作。
鸣鹫镇中心学校“三生教育”经过几年来的教学与活动实践，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了一定成绩。
现将自查情况汇报如下：一、充分认识“三生教育”的重要意义坚持邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻科学发展观；坚持践行社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代创新精神；坚持遵循儿童和幼儿身心发展规律和教育规律，提高学生的高尚品质，促使其形成健康积极的生命观、生活观，推动学校教育教学和德育工作全面、科学发展。
二、统筹领导，总揽全局1、为全面贯彻落实“三生教育”工作，加强学校对“三生教育”工作的统领，实现规范管理、科学管理，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、班主任、三生教育教师为成员的“三生教育”工作领导小组。
下设办公室在教务处办公室，由杨保树兼任办公室主任。
领导小组多次利用教师大会学习贯彻上级下达的相关文件与教育材料，并利用教师学习时间进行交流，力求使每一位教师都能明白“三生教育”的内涵及其重要性。
在学校领导带头研究、实践的良好气氛中，我校制定了切实可行的实施方案，形成了“三生教育”长效机制。
2、根据《蒙自市教育局关于印发“三生教育”百项体验行动实施方案的通知》（蒙教发〔20XX〕21号）要求，20XX 年，我校又成立了“三生教育”百项体验行动工作领导小组，加强学校对体验行动工作的统领，规范管理、科学管理。
领导小组以校长为组长，副校长为副组长，办公成员、各完小校长、幼儿园园长、三四五年级班主任、三生教育教师为成员。
下设办公室在教务处办公室，由张二发兼任办公主任。
为保证体验行动顺利的有序的开展，5月上旬，领导小组办公室制定了“三生教育”百项体验行动实施方案和计划，并印发各完小和幼儿园，要求各校切实组织好体验行动。
三查三评教师自查报告(多篇)
三查三评教师自查报告（多篇）第1篇：三查三评教师自查报告三查三看教师自查报告通过此次师德建设年活动，使我深刻地认识到教师工作作风整顿的重要性，在此我就我个人在学习活动中发现的问题做自我剖析：一、工作表现1、本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
学习,按照规范、,严格要求自己,奉公守法,依法执教2、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真、平等的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
干好本职工作,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成.3、严谨治学。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
4、团结协作。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不在学生面前议论科任教师的“长短”，就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决.5、廉洁从教。
我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。
我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。
不收礼,不吃请,不叫家长办事.6、为人师表。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，以模范对学生做出表率。
三查三评教师自查报告
三查三评教师自查报告一、教学方面的自查在过去的一段时间里，我经过深入反思和自我反省，对自己的教学进行了全面的自查。
以下是我对教学方面的自查报告：首先，我主要查看了自己的教学设计和备课情况。
在备课方面，我发现自己在理论学习和教材使用方面还存在一些不足。
我对教材内容和相关教学资源的研究不够深入，导致我在备课中没有发现一些与学生实际生活相关的案例和素材，从而影响到了课堂的教学效果。
因此，我会在今后的备课工作中加强对教材的研究，注重与学生生活相结合的案例和素材的挖掘，以提高教学的针对性和趣味性。
其次，我也对我的课堂教学进行了详细的回顾。
我发现自己在课堂授课和学生互动方面有所欠缺。
在授课方面，我有时候会按照教材上的内容进行机械讲解，没有通过举例说明来帮助学生更好地理解知识点。
在学生互动方面，我也发现自己对学生的提问反应不够及时，对学生的回答也没有充分地引导和评价，并且在引导学生思考和讨论方面也不够有针对性。
因此，我会在今后的课堂教学中加强对学生的提问和引导，注重与学生的互动，提高课堂的积极性和效果。
最后，我也查阅了学生的作业和考试情况。
我发现自己在批改作业和考试方面有时候不够仔细和及时，导致学生不能及时了解自身的问题和进步。
因此，我会在今后加强对作业和考试的批改，及时给出评价和指导，帮助学生提高学习效果。
二、师德方面的自查除了教学方面的自查，我也对自己的师德表现进行了自查。
以下是我对师德方面的自查报告：首先，我反思了自己在教学中是否做到了公平公正。
在这个方面，我发现自己有时候在评价学生时会受到个人喜好和偏见的影响，没有真正做到公正。
因此，我会在今后的教学过程中更加客观公正地评价学生，不受个人情感的影响，以保证每个学生都能得到公平的待遇。
其次，我也查验了自己在与学生交流和沟通方面的表现。
我发现自己在与学生交流时有时候语气不当，会对一些学生发表过激的言论，导致学生产生心理抵触和紧张。
因此，我会在今后更加注重与学生的交流和沟通，以平和的态度对待学生的不同意见和观点，增进师生之间的相互理解和信任。
三生教育工作情况汇报
三生教育工作情况汇报本月教育工作情况汇报一、教学工作情况本月教学工作按照学校安排有序进行，教师们积极备课，认真备考，确保了教学质量。
各科教师根据学生的学习特点和需求，设计了丰富多彩的教学活动，引导学生主动参与，增强了学生学习的主动性和积极性。
在教学过程中，老师们注重对学生进行个性化指导，关注学生的学习进程，及时发现问题并给予指导，确保了每个学生都能得到充分的关注和帮助。
同时，在本月教学工作中，学校加强了课程管理与评价工作，多次对教学质量和学生成绩进行评估，及时发现问题并采取了有效的措施加以改进。
学校还组织了多次教研活动，促进了教师之间的交流与分享，提高了教学质量和水平。
二、学生情况本月学生积极参加各项课外活动，丰富了业余生活，增强了体质，培养了团队合作精神。
学生在各项比赛和活动中取得了优异的成绩，展现出了良好的精神风貌和团队合作能力。
同时，学生的综合素质不断得到提高，学风明显好转。
三、校园文化活动本月学校积极开展了多项校园文化活动，包括诗歌朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了学生的审美情感和创造力，提高了学生的综合素质。
此外，这些活动也拉近了学生与老师、学生与学生之间的关系，促进了师生之间的交流合作，有利于校园文化建设和精神文明的提升。
四、学校管理情况本月学校管理工作依然得到了有效的推进，各管理岗位的工作职能明确，责任清晰，协作配合的效果良好。
各项管理规章制度的执行情况良好，学校纪律井然，秩序井然。
此外，学校还加强了各项安全防范工作，保障了学生和师生的人身安全，确保了校园的和谐稳定。
五、存在问题和下一步工作计划在本月教育工作中，也存在着一些问题，例如教师队伍的整体素质还有待提高，学生的课外学习动力有所下降等。
为了解决这些问题，学校下一步将继续加强教师的培训和管理，鼓励学生多参加课外活动，提高他们的综合素质，培养他们的自主学习能力。
总之，本月教育工作取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处。
2023教师三查三评自查报告范文（通用3篇）
2023教师三查三评自查报告范文（通用3篇）2023教师三查三评范文篇1作为一名共产党员，在“三查三评”活动开展之际，我积极投入，抓住契机，深刻反省自己的工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活中，调整好新的奋斗目标，增加工作干劲。
按照上级精神，对照党员先进性标准，以党的好干部为学习榜样，寻找自身差距，分析存在的问题。
现总结如下：一、自身主要存在问题1、理论学习系统性不强，深度广度把握不够虽然平时较为注意学习，但学习的内容不广泛，觉的学不学都无所谓，敷衍了事。
现在我深刻认识到，这些理论，字字精辟，不管是在工作中还是在生活中，只有熟练掌握和运用这些理论知识，才能面临纷繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，才能更加坚定党的信念，适应当前法制制度化社会发展的需要。
2、业务知识钻研不够，协调力度不够从事婚姻登记工作五年了，对自己工作标准不高，认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，不是自己力寻对策，而于寻求领导支持，缺乏自信心、创新性和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
3、自身建设还有待于进一步加强参加工作已有五个年头了，时间一久，会有一种职业厌倦的情绪产生，造成工作没有创新精神，对问题不作深层次的分析，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力和快乐。
二、今后努力方向及整改措施1、加强学习，提高整体素质认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职工作当作党赋予每个党员的任务和使命，用自己的一言一行、一举一动自觉工作。
在今后的工作中，注意学习方式，全面地学习政治理论知识，不断适应时代发展的要求。
2、加大工作力度，提高综合素质进一步增强责任意识，加大工作力度，主动寻求问题的解决办法，最大极限地发挥主观能动性。
在今后的工作中，树立高标准，坚持原则，锲而不舍。
同时狠下决心，加强业务研究，学习有利于提高业务水平的知识，虚心好学，做到干一行爱一行，遇到问题多看多想。
三生教育实践总结1
三生教育实践总结1三生教育实践总结1“ 以人为本，坚定信念，教书育人自修《教师三生教育手册》实践总结楚雄市大地基乡中小学段洪文20xx年11月至20xx年5月，在自己认真研读教师三生教育手册，并认真的撰写读书笔记，在此过程中，我通过网络交流平台认识了很多经验丰富、专家和同行，让我接触了许多先进的关于三生教育的教育理念，通过培训学习，使我进一步明确了三生教育在学校教育中的地位、作用，也认识到在平时我们三生教育工作的粗糙与不足，我感觉到自己对三生教育的知识增长了许多，自己的能力也得到了提高，无论是理论知识还是实践工作经验，都在此次自修研读过程中有得有失，主要表现在以下几个方面。
一、收获和启发1、思想得到了高度的升华。
2、观念得到了彻底的更新。
3、学会了与他人多多交流，提升的前景更加广阔。
4、在实践中学会了理论指导实践，让三生教育理念渗透到自己的教学工作中。
5、更进一步理解了三生教育的意义。
二、存在的不足一是思想观念还需进一步更新开放，眼光应该放的更长远。
二是理论水平还需要进一步提高。
三是理论与实践的结合还要进一步深究。
四是要达到一定的理论前沿水平，指导创新性的开展三生教育工作。
二、基本思路和理念基具体措施1、坚定做一名优秀“三生教育”工作者的信念。
以前，我认为教师的工作就是上支下派，领导叫干什么，我就干什么，这个教师当的是焦头烂额、疲惫不堪，学生管理毫无建树，教师的角色定位、具体职责被完全忽略了，哪会想到当教育者有这么多的学问。
通过培训使我认识到怎样才能当好教师。
首先要有严谨的治学态度，渊博的知识。
其次还要有良好的职业道德。
其三要有责任心及使命感，有为学校，为教育事业无私奉献的精神。
做一名称职的、优秀的教育工作者并不是一句口号，更多的是要身体力行，每一位教师都希望成功，我要做一名教育者！我要全身心地投入到教学工作之中，我要用自己所学，用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵。
2、以人为本，尊重学生做学生真诚的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
细沙乡小学
关于开展“三生教育”自查报告
2009年秋季学期起，细沙乡小学按照上级安排开展全面的“三生教育”，至今已近三年。
为了深入贯彻《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生
命教育、生存教育、生活教育的决定》和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》，为确保“三生教育”顺利开展，现就近三年来的三生教育教学工作情况进行自查、汇报如下。
一、基本情况
2011年，细沙乡辖7个村民委员会，153个农业生产小组，总人口1.89万人；全乡有学校17所（乡中心校1所、村级完小7所，教学点10个）。
小学有在校生2482（其中:一至六年级2102人，幼儿园、学前班380人）。
有教学班63个（其中复式班10个）；2011年全乡有适龄儿童1878人，入学1868人，入学率为99.47℅：学年末辍学10人，辍学率为0.46℅；全乡有教师91人。
二、主要做法或经验
1、为确保“三生教育”有成效，细沙乡小学成立了工作机构：
组长：简德文（细沙中心校校长）
副组长：王昌华（细沙中心校副校长）
成员：曹大国（细沙中心校教导主任）、冉光情（细沙中心校办公室主任）、吴堂华（中心校出纳）、郑贤勋（中心校远程管理）、徐富和（中心校后勤）、刘剑（中心校安全管理）李安友（中心校会计）、王安毕（凉水村校长）、李文全（阳堡村校长）、陈波（黄金村校长）、刘安吉（大同村校长）、杨向波（三堡
村校长）、颜文福（石坪村校长）。
各学校成立了“三生教育”领导小组，负责领导和协调、指导、监督学校“三生教育”工作的实施。
2、“三生教育”教材到位情况良好。
此书是为免费教材，每学期开学初随教材一并下发到学生手中。
3、课程课时安排。
根据2009年秋季学期起执行的永教通[2009]19号文件，在《义务教育1——6年级“新课标”课程设置及课时安排意见》上，没有多余的时间安排一节“三生教育”课程，而是归并到“专题教育”中，专题教育包括安全教育、“三生教育”、国防教育、法制教育、人口与环境教育、礼仪教育等各关教育内容。
把“三生教育”列为必修课。
4、“三生教育”没有专职教师，全是兼职教师。
没有下拔专项活动资金。
5、“三生教育”活动开展情况：
（1）开展宣传，利用全校大会、班队会等在学生中开展了宣传。
通过家长开放日、家长座谈会等方式，大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。
（2）、抓好教学，增强学生生命意识
2009年秋季学期起，小学3—6年级以《三生教育》教材为依托，开课，实施生命生存生活教育。
学校重视三生教育教学工作，把三生教育纳入专题教学计划，配了兼职三生教育教师，还通过校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。
除三生教育课外，还通过语文、卫生、思品与社会等相关学科渗透三生教育内容。
学校通过举办认识生命的知识讲座、交通安全知识讲座、黑板报等增强了学生的热爱生命的意识。
（3）、深化活动，强化生命意识
近三年，组织全体师生到细沙街接受上级开展的“珍爱生命，远离毒品”主题教育活动。
组织学生了进行美化、绿化校园的活动，提高了学生的绿色环保意识。
通过组织主题班会，对学生进行教育：“地球——我们的家园”主题活动增强了学生的环保意识；“快乐运动、健康成长”主题运动会增强了学生为我锻炼的意识；开展“知法、懂法”主题班会增强了学生的法制观念。
经常开展“认识生命”知识讲座和“交通安全”知识讲座。
（4）通过升旗仪式，实施“三生教育”
坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教育，如助人为乐、感恩、远离毒品、我爱我的祖国等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
（5）通过感恩活动，实施“三生教育”
由于我乡学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍然有很大差距。
学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。
为此，学校根据全省推行“三生教育”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育”的侧重点——“感恩”教育。
在开展“感恩”中，主要按照“宣传教育—发动学习—组织培训—社会实践—反馈情况—成果展示”几个步骤进行实施。
简德文校长曾在大全上作过多次感恩教育，从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”教育的顺利开展奠定坚实的基础。
收到良好效果。
（6）家校合力，实施“三生教育”
为了使“三生教育”深入到家庭、深入社会，学校每学期不忘对家长进行“三生教育”培训及开展各种丰富多彩的主题活动。
使家长初步认识“三生教育”的重要意义以及实施“三生教育”的重要性。
通过听讲座、搞交流、做活动等形式，使得家长深受感动。
部分家长重新审视了自己对孩子的教育方式，促进了家校“三生教育”的有效实施。
总之，全乡有小学三生教育开展基本有计划、有组织、有落实，且扎实、有效。
如今学校已结合实际，将三生教育归入学校，找到学校的特色，为以后“三生教育”的全面推行积累丰富的、有效的经验。
我们将继续稳步地做好三生教育教学工作。
三、存在困难和问题
（一）师资培训。
全乡“三生教育”实践活动主要由班主任承担，而目前所使用的教材不再是以前习惯的以学科体系编写的教材，面对这一新的课程，面对许多跨学科的内容，无论是上课教师还是班主任，对“三生教育”的内容掌握理解上都存在一定的不足，需要对上课教师和班主任进行系统有效的培训。
（二）教学资料少，实践活动开展存在困难。
作为一门新开课程，包括的内容又很广泛，于教师于学生教学资料都显得很少。
很多实践活性较强的内容由于一些因素的制约无法有效展开，互动效果不是很好。
怎样针对教材，建立能共享的“三生教育”教学资料库也是迫在解决的问题。
（三）与社会和家庭教育的协调配合。
实施“三生教育”，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，要把三个方面有机地统一。
要做到家庭教育，学校教育，社会教育有机地统一存在大困难。
（五）评价机制是开展“三生教育”的瓶颈。
如何对接受“三生教育”的学生进行正确有效评价，真正帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，我们认为这是开展“三生教育”的瓶颈。
必须建立一个合理的评价标准。
（六）“三生教育”的长效机制没有建立，有一哄而起一哄而散的现象。
工作浮于表面，淡淡吹下，应付上级检查多，平时问津少。
很多活动没有专项经费都是空谈，且华而不实。
实施“三生教育”是大力推进素质教育的创新举措，是促进受教育者全面发展的基本途径，是发展云南现代教育事业的必然要求。
我乡在上级党委、政府的正确领导下，在各有关部门、社会各界的支持帮助下，紧紧依靠广大师生员工，解放思想，坚定信念，不断探索，不断前进，扎实有效地开展好“三生教育”，为推进云南现代教育事业作出新贡献。
细沙乡中心校
2012年3月1日。