粤教花城版小学音乐 歌曲《大海啊,故乡》 课件 (2)
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《大海啊故乡》课件
我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美
好。
《大海啊故乡》课件
1、歌曲的情绪是什么样的？ 2、 这首乐曲表现了作曲者怎样的思想
感情？
《大海啊故乡》课件
《大海啊故乡》课件
思考问题：
1.歌曲的情绪如何？
深情地
2.歌曲抒发作者怎样的情感？ 借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对哺 育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
《大海啊故乡》课件
主导节奏：
>
>
>
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拍打这条节《大海啊故乡》课件
歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度p低吟轻叹，富有叙事性，
乐句朴素无华。 第三乐句力度 f 动情地呼喊。第四乐句力度
mf表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖国母亲的
《大海啊故乡》课件
词曲作家介绍：王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大
量影视音乐作品.
代表作品：《牧羊曲》、 《太行颂》、 《枉凝眉》、《说聊斋》等。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过：
歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”
字—
爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱
大 海 、爱 祖 国……
深情呼唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处
理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。
《大海啊故乡》课件
伴奏
《大海啊故乡》课件
自我展示环节
要求：熟唱歌曲，节奏准确
《大海啊故乡》课件
伴奏
《大海啊故乡》课件
作曲家王立平写了好多动听的 歌曲，他是一个热爱生活，热 爱故乡的人，希望你们也能热 爱我们的家乡，努力学习。将 来，把我们的家乡建设的更美 好！
《大海啊,故乡》2-九年级音乐上册PPT课件
大海啊故乡
诗人说, 大海是一首诗, 画家说, 大海是一
幅画, 音乐家说, 大海是世界上最美的交响乐。今 天就让我们走进大海, 让我们一起来感受大海的温 暖！
问题:
1．歌曲的情绪如何？ （深情地）
2．歌曲抒发作者怎样的情感?
（借助对大海的思念和赞颂, 抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
1．
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2 ．
哗哗 哗
哗
哗
哗哗 哗哗 哗
X．
x
哗
1．这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?
（大海啊大海, 就像妈妈一样）
2． 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的 深情呼唤？
词曲作家介绍:
王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作 品．
代表作品:《牧羊曲》、 《太行颂》、《枉凝眉》、《说聊
《大斋海》啊等故。乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，音乐通俗
易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过: 歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”字— 爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海 、爱 祖 国…… 我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美好。
一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹, 富有叙事性, 乐句朴素无华。
第三乐句力度 f (强） 动情地呼喊; 第四乐句力度 mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。
五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强） 仿佛是
对祖国母亲的深情呼唤。
结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理, 意 味深长, 更好地表达对祖国和故乡的深情。
诗人说, 大海是一首诗, 画家说, 大海是一
幅画, 音乐家说, 大海是世界上最美的交响乐。今 天就让我们走进大海, 让我们一起来感受大海的温 暖！
问题:
1．歌曲的情绪如何？ （深情地）
2．歌曲抒发作者怎样的情感?
（借助对大海的思念和赞颂, 抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
1．
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2 ．
哗哗 哗
哗
哗
哗哗 哗哗 哗
X．
x
哗
1．这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?
（大海啊大海, 就像妈妈一样）
2． 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的 深情呼唤？
词曲作家介绍:
王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作 品．
代表作品:《牧羊曲》、 《太行颂》、《枉凝眉》、《说聊
《大斋海》啊等故。乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，音乐通俗
易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过: 歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”字— 爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海 、爱 祖 国…… 我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美好。
一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹, 富有叙事性, 乐句朴素无华。
第三乐句力度 f (强） 动情地呼喊; 第四乐句力度 mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。
五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强） 仿佛是
对祖国母亲的深情呼唤。
结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理, 意 味深长, 更好地表达对祖国和故乡的深情。
小学音乐 大海啊,故乡 课 件
个乐句，前两个乐句质朴，深情， 亲切，如叙家常一样，后两句情深意长， 感情稍饱满，有起伏感。重复的后两句感 情饱满，情绪激动，有种呼唤的感觉！
总结
• 辽阔的大海，让我们羡慕不已，我们热爱 大海，但我们更加热爱我们的祖国，我们 的故乡！
结
束
大海啊，故乡
谈谈大海！！！
• • • • 1.大家见过大海吗？ 2.见过大海又给了我们什么样的感觉？ 3.说到大海你想到了什么？ 4.大家是否向往大海？
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》的 主题歌，创作于1983年，王立平词曲。全 曲表现了主人公对大海，故乡和母亲的深 挚感情，二十世纪八十年代初的影片普遍 有着一种十年动乱后向往新生活并愿意为 祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲 也寄寓了作者对祖国的美好祝愿！
歌曲欣赏
• 1.说说这首歌曲的力度是怎么变化的？（由 弱到强） • 2.速度又是怎样的？（稍慢） • 3.音乐情绪又是怎样变化的？（由深情到激 动）
歌曲的拍子
• 三拍子通常给人抒情，荡漾的感觉，刚才 我们已经感受到歌曲的情感。
• 我们一起来朗诵一遍歌词，注意一定要带 上对大海的赞美的感觉，深情的去朗诵。
总结
• 辽阔的大海，让我们羡慕不已，我们热爱 大海，但我们更加热爱我们的祖国，我们 的故乡！
结
束
大海啊，故乡
谈谈大海！！！
• • • • 1.大家见过大海吗？ 2.见过大海又给了我们什么样的感觉？ 3.说到大海你想到了什么？ 4.大家是否向往大海？
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》的 主题歌，创作于1983年，王立平词曲。全 曲表现了主人公对大海，故乡和母亲的深 挚感情，二十世纪八十年代初的影片普遍 有着一种十年动乱后向往新生活并愿意为 祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲 也寄寓了作者对祖国的美好祝愿！
歌曲欣赏
• 1.说说这首歌曲的力度是怎么变化的？（由 弱到强） • 2.速度又是怎样的？（稍慢） • 3.音乐情绪又是怎样变化的？（由深情到激 动）
歌曲的拍子
• 三拍子通常给人抒情，荡漾的感觉，刚才 我们已经感受到歌曲的情感。
• 我们一起来朗诵一遍歌词，注意一定要带 上对大海的赞美的感觉，深情的去朗诵。
花城版音乐三上第3课《大海啊,故乡》ppt课件3
大海啊,故乡
谈谈大海！！！
• 大家见过大海吗？
• 见过大海又给了我们什么样的感觉？
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海？
提起大海，大家都非常兴奋，那么，现在你能 不能用学过的成语来形容大海：
• 表现大海宽阔的： • 一望无边、无边无际、水天相接、烟波 浩渺、一碧万顷…… • 表现大海宁静的： • 风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不 扬波、碧海青天…… • 表现大海气势的： • 海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山 倒海、浊浪排空……
• 这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里？ • （大海啊大海，就像妈妈一样 ） • 这两句的音与前两句相比怎么样？表现了歌者怎 样的情感变化？ • （音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就想 翻滚的海浪一浪高过一浪） • 后半部更强劲有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真 切）
“大海啊,故乡”重复了多次,在情 感的发展上 每次的重复有何不同?是否有些多余?
• “大海啊,故乡”重复了多次,不但没有 感到罗嗦,恰恰相反每重复一次感情的 发展就更进一步,从亲切倾诉———— 抒发情怀——情感深华——怀恋之情 , 这样感情的发展线也仿佛象是大海的波 澜。从旋律的起伏到感情的发展,词曲 的完美结合使我们更真切感受到大海的 宽广汹涌,从而更好地表达出对祖国对 故乡的深情。
表现创造:
• 分组以不同的艺术形式进行创编活动及 创作练习。 • 1)诗歌组:配乐朗诵 • 2)器乐组:竖笛演奏(领奏,齐奏) • 3)演唱组:不同演唱形式(领唱,齐唱） • 4)绘画组:
总结：
大海的辽阔，让我们羡慕不已，我们 热爱大海，但我们更加热爱我们的祖国， 我们的故乡！
结束
• （速度稍慢）
• 3、音乐情绪又是怎样变化的？ • （情绪由深情到激动）
谈谈大海！！！
• 大家见过大海吗？
• 见过大海又给了我们什么样的感觉？
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海？
提起大海，大家都非常兴奋，那么，现在你能 不能用学过的成语来形容大海：
• 表现大海宽阔的： • 一望无边、无边无际、水天相接、烟波 浩渺、一碧万顷…… • 表现大海宁静的： • 风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不 扬波、碧海青天…… • 表现大海气势的： • 海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山 倒海、浊浪排空……
• 这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里？ • （大海啊大海，就像妈妈一样 ） • 这两句的音与前两句相比怎么样？表现了歌者怎 样的情感变化？ • （音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就想 翻滚的海浪一浪高过一浪） • 后半部更强劲有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真 切）
“大海啊,故乡”重复了多次,在情 感的发展上 每次的重复有何不同?是否有些多余?
• “大海啊,故乡”重复了多次,不但没有 感到罗嗦,恰恰相反每重复一次感情的 发展就更进一步,从亲切倾诉———— 抒发情怀——情感深华——怀恋之情 , 这样感情的发展线也仿佛象是大海的波 澜。从旋律的起伏到感情的发展,词曲 的完美结合使我们更真切感受到大海的 宽广汹涌,从而更好地表达出对祖国对 故乡的深情。
表现创造:
• 分组以不同的艺术形式进行创编活动及 创作练习。 • 1)诗歌组:配乐朗诵 • 2)器乐组:竖笛演奏(领奏,齐奏) • 3)演唱组:不同演唱形式(领唱,齐唱） • 4)绘画组:
总结：
大海的辽阔，让我们羡慕不已，我们 热爱大海，但我们更加热爱我们的祖国， 我们的故乡！
结束
• （速度稍慢）
• 3、音乐情绪又是怎样变化的？ • （情绪由深情到激动）
三年级上册音乐课件-大海啊,故乡 (2)｜花城版17页PPT
快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
三年级上册音乐课件-大海啊,故乡 (2)｜花城版
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
▪
谢谢！
17
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
三年级上册音乐课件-大海啊,故乡 (2)｜花城版
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
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谢谢！
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小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《大海啊,故乡歌曲《大海啊,故乡》》优质课课件公开课课件D002
（很强））
3.比较第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时，歌者 情感发生怎样的变化？
（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪
1.歌曲的情绪如何？ （深情地）
2.歌曲是几拍子的？ （三拍子）
3.歌曲作者是谁？ （王立平）
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那 么关于大海的作品你能举一举子吗？
做 大 哥。 数 来 数 去 数 不 清， 请 你 太 糊 涂。数 来 数 去 少 一 只， 还 有
５５ ３ ５ ４２ １－
告诉 我 为 什 么？ 一 只 就 是 你。
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ • 歌曲的速度是中速，情绪是欢快的、风趣
的。
想一想：
• 为什么大猪数来数去少了一只？ • 因为它忘了数自己。
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册 《大海啊，故乡歌曲《大海啊，故乡》》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《十只小猪过河》
《大海啊，故乡》
诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅 画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天 就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！
带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海 洋》、《深深的海洋》、《渔光曲》、《大海摇 篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑 娘》等。带海的乐曲如《大海》、（交响素描） 《大海》、《蓝色的爱》。
带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与 海》、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《蓝 色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、《东 海》等。
同学们，你们知道这是什么吗？
你们知道海螺中可以听到什么声音吗？
你们去过大海，见过那无边无际波涛汹涌的大海吗？
下面，我们一起来聆听一段音频，在听的过程 中，把你们脑海中浮现的景色的事物写下来。
3.比较第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时，歌者 情感发生怎样的变化？
（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪
1.歌曲的情绪如何？ （深情地）
2.歌曲是几拍子的？ （三拍子）
3.歌曲作者是谁？ （王立平）
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那 么关于大海的作品你能举一举子吗？
做 大 哥。 数 来 数 去 数 不 清， 请 你 太 糊 涂。数 来 数 去 少 一 只， 还 有
５５ ３ ５ ４２ １－
告诉 我 为 什 么？ 一 只 就 是 你。
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ • 歌曲的速度是中速，情绪是欢快的、风趣
的。
想一想：
• 为什么大猪数来数去少了一只？ • 因为它忘了数自己。
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册 《大海啊，故乡歌曲《大海啊，故乡》》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《十只小猪过河》
《大海啊，故乡》
诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅 画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天 就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！
带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海 洋》、《深深的海洋》、《渔光曲》、《大海摇 篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑 娘》等。带海的乐曲如《大海》、（交响素描） 《大海》、《蓝色的爱》。
带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与 海》、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《蓝 色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、《东 海》等。
同学们，你们知道这是什么吗？
你们知道海螺中可以听到什么声音吗？
你们去过大海，见过那无边无际波涛汹涌的大海吗？
下面，我们一起来聆听一段音频，在听的过程 中，把你们脑海中浮现的景色的事物写下来。
三年级上册音乐资料-大海啊,故乡｜花城版PPT文档共25页
三年级上册音乐资料-大 海啊,故乡｜花城版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯Fra bibliotek谢谢！
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯Fra bibliotek谢谢！
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《大海啊,故乡》2精品 课件
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
大海啊故乡
诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅
画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐。今天 就让我们走进大海，让我们一起来感受大海的温暖！
问题：
1.歌曲的情绪如何？ （深情地）
2.歌曲抒发作者怎样的情感？
（借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
3.歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？有什么特点？
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
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大家见过大海吗？
大海给了你什么样的感受？
说到大海大家想到了什么? 大家是否向往大海？
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汹涌的海
今天就让我们一起学唱一首赞美大海的歌 曲——《大海啊故乡》！ .仔细聆听一下这首歌唱的是什么内容？
《大海啊，故乡》 是词曲家王立平 于1983年创 作的，这是电影《大海在呼唤》的主题曲。歌曲旋
律平缓，优美动听，歌词质朴深情，表达了主人翁
对大海、故乡和母亲深挚的情感。这首歌曲也寄寓 了作者对祖国的美好祝愿。
中国专业PPT设计交流论坛 王立平：著名作曲家，吉林长春人。
Power Bar
代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》 《太阳岛》等，他的音乐作品题材广 泛，格调清新，表现手法丰富，具有 浓郁的民族风格和个人特色。
我 来 学 习 小 知 识
大家一起来
Power Bar 同一首歌他们的演唱形式一样吗？
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请你试着创编简单的动作，随着音乐舞起来。
董文华 团
文人用诗歌赞美故乡；画家用颜料勾勒故乡； 音乐家则用音符歌颂故乡！赞美故乡的山、故乡的 水、故乡的月！
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.再聆听一遍，谁能模仿大海的声音？
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Power Bar
1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？
（力度由弱到强） 2、速度又是怎样的？ （速度稍慢） 3、音乐情绪又是怎样变化的？ （情绪由深情到激动） 4、这首歌是几拍子的？ （三拍子） 5、它的强弱规律是怎样的? （强 弱 弱）
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大家见过大海吗？
大海给了你什么样的感受？
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《大海啊，故乡》 是词曲家王立平 于1983年创 作的，这是电影《大海在呼唤》的主题曲。歌曲旋
律平缓，优美动听，歌词质朴深情，表达了主人翁
对大海、故乡和母亲深挚的情感。这首歌曲也寄寓 了作者对祖国的美好祝愿。
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代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》 《太阳岛》等，他的音乐作品题材广 泛，格调清新，表现手法丰富，具有 浓郁的民族风格和个人特色。
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1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？
（力度由弱到强） 2、速度又是怎样的？ （速度稍慢） 3、音乐情绪又是怎样变化的？ （情绪由深情到激动） 4、这首歌是几拍子的？ （三拍子） 5、它的强弱规律是怎样的? （强 弱 弱）