蜗牛与雪人
仙人掌作文之用蜗牛和大象和仙人掌和机器人和电脑写有科学道理的作文
用蜗牛和大象和仙人掌和机器人和电脑写有科学道理的作文【篇一：三年级想象作文题目】三年级想象作文题目你一定读过童话属吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。
今天，你自己来编写一则童话故事吧!蜗牛仙人掌电脑雪人机器人蚕宝宝大象提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：1、结构合理，内容完整，中心统一。
2、题目自拟。
3、字数300左右。
【篇二：二年级试卷(2份)】小桔灯期末作文考试（考时：100分钟满分：50分）一、阅读理解（20分）春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”??”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）2、写出下面词语的近义词。
（2分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（8分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（4分）5、描写春雨下来时的动作的词语有哪些？（4分）二、习作（30分）你一定读过童话属吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。
今天，你自己来编写一则童话故事吧!蜗牛仙人掌电脑雪人机器人蚕宝宝大象提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
关于蜗牛的童话故事简短
关于蜗牛的童话故事简短1.关于蜗牛的童话故事简短篇一从前有只小蜗牛，它叫仔仔。
因为速度慢，森林里的小兔子、小鸟和猎豹都嘲笑它。
有一天，小蜗牛突然看见草地上有瓶药水，上面写着“神奇药水”。
于是，小蜗牛便喝了这瓶药水。
忽然，它感觉浑身充满了力量，迈开步子一跨，就是几十米远。
仔仔心里激动不已，便要去找小兔子比速度了。
小兔子看到小蜗牛跑得这么快，一脸惊讶地说：“小蜗牛，你居然能跑得这么快！你可以去参加森林的长跑比赛了。
”小蜗牛听完，就跑回家，准备长跑比赛去了。
到了比赛那天，狼、老虎和猎豹也来比赛了，它们都嘲笑小蜗牛，说：“小蜗牛，就你还来比赛。
”小蜗牛不服气地说：“你们等着瞧，咱比比看。
”随着枪响，它们开始赛跑了。
别的动物用了几个小时才跑到终点，小蜗牛却用几分钟就跑到了终点。
小动物们都非常惊讶，心想：平时跑得最慢的小蜗牛，今天居然能跑这么快。
最后，狼、老虎和猎豹都伤心地回家了。
但就在此时，小蜗牛发现自己跑得非常快，怎么也停不下来，它还差点掉下峡谷呢！蜗牛虽然赢得了比赛，但自己也经历了危险。
于是，它找到了那瓶药水，又喝了一口，恢复成了以前的速度。
这时，小蜗牛再也不想改变自己了，它还是觉得原来的自己。
2.关于蜗牛的童话故事简短篇二小鸟和蜗牛是对好朋友，它们经常在一起玩耍。
小鸟天天唱美妙的歌儿给蜗牛听，蜗牛天天讲故事给小鸟听。
天气渐渐冷了下来，小鸟必须离开蜗牛，因为它要飞到很远的地方去过冬了。
小鸟问蜗牛要不要和它一起去南方过冬，蜗牛无可奈何的回答：“这可不行，因为我没翅膀啊！”小鸟只好对蜗牛说：“再见了蜗牛朋友，我明年一定来找你，给你讲冬天有趣的故事。
”两人说完泪流满面的分别了。
冬天，蜗牛孤独的与雪人作伴，小鸟孤独的躺在温和的被子中回忆起与蜗牛的快乐。
春天终于来到了，小鸟欢快的起了床，去找它的好朋友蜗牛。
到了蜗牛住的地方了，而蜗牛却不见了，小鸟问蜗牛的房子：“请问我的好朋友蜗牛去哪儿啦？”“它被小朋友们给抓走了。
【五年级作文】一只令人感叹的蜗牛
【五年级作文】一只令人感叹的蜗牛
在一个雪花飞舞的冬天，我吃完午饭，来到家门口的空地上堆雪人。
突然，我发现一只蜗牛在艰难地爬行。
我沿着它爬行的路线，看到它的目标是前面的一个小洞。
这个洞太小了，我的小指进不去；洞也很滑，雪会“掉”下来。
虽然蜗牛离洞只有三米远，但对它来说是一条漫长的路。
我很好奇，心想：天这么冷，它能不能顺利爬到洞口。
于是我蹲在它一旁，想看看究竟。
堆了一半的雪人，我放在了一旁。
十分钟、二十分钟和三十分钟过去了，在它经过的地方留下了清晰的痕迹，但它还没有到达洞里。
我有点不耐烦。
我很快抓住了蜗牛，把它放在洞前，但它一动不动地站在那里，不时地缩回触角，好像在说：“我会尽力的！把我放回原位！”
看着它纹丝不动，我只好又把它放回原位，它又像刚才那样对我摇摇触角，好像向我表示谢意。
回到原来的位置后，它又向洞爬了一会儿，越来越近，越来越近
这只蜗牛的坚持不懈让我相信：它一定会到达洞口，实现自己的梦想。
那天下午，我看到一只蜗牛，他为自己的梦想而努力，并得到了深刻的启示：做一个像蜗牛一样的人，做一个敢于为梦想而坚持的人。
统编版一年级语文上册《小蜗牛》教学设计、板书、反思
统编版一年级语文上册《小蜗牛》教学设计、板书、反思14.小蜗牛【课前解析】这是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。
小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。
课文通过小蜗牛三次去树林里的故事，引导学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。
关注朗读：课文主要由蜗牛妈妈和小蜗牛的对话组成，可以引导学生根据人物身份的不同读出不同的语气。
如蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气，小蜗牛的话要读出天真、可爱的感觉。
教学中，教师可以让学生想象自己是蜗牛妈妈或小蜗牛，分角色来进行对话。
关注连环画课文学习方法：本课是小学阶段第一篇连环画课文，四幅插图对应课文中春夏秋冬文字，形成时间推演的连环内容。
教学中结合课后题，鼓励学生借助图画信息进行猜读，同时运用以前学习的形声字识字、在语境中识字，利用课文反复结构进行猜读等方法，培养学生看图学文、自主识字的能力。
教学时不宜布置预习，尤其避免一上来就是老师的范读或播放录音。
关注科普常识：本文理解中的一个关键点，就是对于蜗牛爬行速度的认知，影响学生对于课文内容的理解。
教师可以利用图片或者视频扩展有关蜗牛的知识，让学生了解蜗牛以及其行动方式，为阅读理解扫除障碍。
也可向学生推荐《动物百科全书》，引导学生更多地关注动物，关注自然。
关注识字与写字：本课没有全文注音，教学中要突显教材编排意图，充分发挥连环画的作用，结合课后题引导学生借助图画大胆猜读。
运用多种方法，引导学生识记字形，了解字义。
本课要写的字都是合体字，要适当提示合体字部件之间的关系，引动学生初步认识写合体字要左右、上下、里外相互协调。
【教学目标】1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。
会写“对、妈”等4个字。
2.借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文，了解一年四季的不同特点。
3.正确、流利地朗读课文。
【教学重点】认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。
蜗牛仙人掌机器人写作文
蜗牛仙人掌机器人写作文（雪人和蚂蚁）【参考】冬季来到了，天上飘起鹅毛大雪，世间万物都变得白茫茫的一片，山顶上的巫女，亲手在一颗硕大无比的大树下，搭了一个可爱的雪人。
它的身上撒满了亮晶晶的粉墨，如玛瑙般乌黑发亮的眼睛，美丽极了。
巫女掏出一颗绿油油的像是极爱心的青菜，施上魔法，放入雪人的心房，顿时雪人养了过来，和人一样。
巫妇和蔼地紧盯瞩雪孩子：“孩子啊，千万忘记，在阳光明媚的日子，便必须躲藏在这大树底下，夜晚，就可以过来，否则你将可以消失。
”雪孩子高兴地点了摇头。
一天夜晚，雪孩子在树的一隅，有一团黑色的小球，它俯望去，原来是一团因寒冷抱在一块儿取暖的蚂蚁，它们抖抖散散，不停打着冷战。
雪孩好心的问：“怎么了，须要我帮吗？”年老的蚂蚁说：“因为大雪，回家的路，被挡住了，孩子们都太冷了，快撑不住了。
”雪孩听到着，那翠绿色的心喊叫了，它取下脖子上的围巾，像是蛇似的将它们团团围住。
蚂蚁们顿时深感寒冷极了，来迎了雪人，搂在围巾旁。
第二天，雪人又来看望蚂蚁们。
蚂蚁们个个捂住肚子，脸色蜡黄，蚂蚁说道：“雪孩，能够给我们搬些喝的么？”雪人这下好恼怒了，它一个雪人必须什么喝的，这可以怎么办呐。
这时，雪孩轻拍自己的脑袋，经过深思熟虑后，对它们说道：“你们等待可以至太阳底下，自会存有喝的。
”蚂蚁们无力地笑了笑，寻阳郡谢谢。
雪孩望着树外大好的阳光，想起了女巫的话，它停顿了一下，便毅然决然地跨出树阴，享受太阳的热情。
它从没想到，太阳就是这么凶恶，那阳光正在反射它的身躯，一滴滴例如钻石通常闪亮的水珠跌落在地，雪水模糊不清，热极了，从内向外的热气，不停劝说它赶快融化。
……蚂蚁们逃出围巾，看见了那棵躺在善良雪水里青菜，它们眼里在模糊不清了。
蚂蚁们的洞也被雪水清洒上开，它们抛掉那非常大的青菜，挖出了个洞，淋上雪，将青菜永久留存，冬日在雪里，夏日在土里……蜗牛的坚持一只蜗牛，背著毫不扎眼的壳，洗澡在和煦的晨曦中，一点一点地，坚定不移地向上不懈努力停下着，艰困的动作中夹带着些许高傲。
一年级上册语文课文14(小蜗牛)一课一练(人教部编版,含答案)
学生应能够用自己的话复述课文内容，注意使用恰当的语气 和表情。
05
拓展练习
句子仿写
01
02
03
句子仿写1
小蜗牛爬呀爬，爬到树林 里。
句子仿写2
小蜗牛爬呀爬，爬到花园 里。
句子仿写3
小蜗牛爬呀爬，爬到池塘 边。
段落写作
段落写作1
小蜗牛喜欢爬行，它每天都会爬来爬去。早上，它从壳里出来，开始一天的冒险 。它爬呀爬，爬过草地、石头和树木。在它爬行的时候，它会慢慢移动它的触角 ，探测周围的环境。晚上，它会回到壳里休息。
临摹字体
选择规范的字体进行临摹，帮助孩子 形成正确的书写习惯。
生字听写
听写练习
通过听写的方式检验孩子对汉字的掌握程度，帮助孩子纠正书写错误和改进写 字技巧。
错别字辨析
帮助孩子识别和纠正错别字，加深对正确字形的记忆。
03
词语理解
词语注释
爬呀爬
形容蜗牛缓慢地移 动。
才
表示时间或条件的 限制。
小蜗牛
阅读理解2
小蜗牛慢慢地爬行，它的大触角在空气中摇摆。它喜欢探索新的地方，发现新的食物。当它遇到危险时，它会立 即缩回壳里。
蜗牛妈妈说：“这不是已经春 天了吗？你看，春天来了，山
上还开满了野花。”
02
生字书写
生字识别
汉字笔画
帮助孩子了解每个汉字的笔画构 成，从简单到复杂，逐渐提高孩 子的写字能力。
偏旁部首
让孩子掌握常见的偏旁部首，了 解它们在汉字中的位置和作用， 有助于识别和书写汉字。
生字临摹
描红练习
提供规范的描红练习，让孩子在模仿 中逐渐掌握汉字的书写技巧。
问题1
小蜗牛在四季中分别看到了什么？
蜗牛的启示作文三篇_1
蜗牛的启示作文三篇蜗牛的启示作文篇一前天，我正在看《喜洋洋与灰太狼》的动画片。
动画片里提到蜗牛一碰盐就会化成水。
我半信半疑，于是就去问妈妈。
妈妈也说：“蜗牛的确是一碰到盐就会化成水。
”听了妈妈的话，我决定动手做一次实验。
我在学校的草丛里抓了两只蜗牛，装在瓶子里。
回家后，把蜗牛放到一个盆子里，舀了一勺子盐，均匀地洒在蜗牛身上。
过了将近十五分钟，那两只蜗牛已经奄奄一息了。
又过了一会儿，盆子里只剩下两个壳和一滩水，原来那是蜗牛融化后的水分。
我又上网查了资料，明白了：因为蜗牛体内的水含量相当高，可以说基本是水构成的的，撒了盐之后，破坏了蜗牛细胞的渗透压平衡，细胞中的水总是往浓度高的地方移动，外面都盐溶质的浓度自然高了，水就都从细胞里移了出去，因此蜗牛一碰盐就会化成水。
因为蜗牛是害虫，它爬过农作物的叶子都会有大洞，对庄稼有较大的危害，因此我想根据蜗牛一碰盐就会化成水的这个特性，发明一种盐和水合成的强力杀虫剂。
这种杀虫剂既不会伤害人体，它也不会影响庄稼，只要喷洒一点点，就能保护大片庄稼，帮助家民伯伯杀害虫，让他们每年都有好收成。
蜗牛的启示作文篇二在一个雪花飞舞的冬天，我吃完午饭，就来到花园里堆雪人。
突然，我看到一只蜗牛在艰难地爬着，我细细一看，发现它的目标是前面的一个小洞。
这个洞口很小，我的`小手指头都伸不进去；洞的外表很光滑，雪落到上面都会滑下去。
这只蜗牛虽然离洞口只三分米那远，但对它来说，是很远的一条路。
那时，我还只有五，六岁，对一些有趣的东西都会感到特别好奇，包含蜗牛，于是，我一直蹲在旁边看它，旁边还有堆到一半的雪人，我早就忘记了。
两点一刻，两点半，三点，它还是没有爬进它的小洞里。
我有点不耐烦了，迅速把它捉起来放到洞口前。
它站在洞口呆呆地望着里面，就是不进去。
它转过头来看着我，又看了看它原来的位置，头上的须不停的伸缩，好像在说：我就差一点就能通过自己的努力到家了，你却要在关健的时候把我放到这来，还不把我放回去？过了几秒钟，它又向原来的地方爬去。
用大象蚕宝宝雪人蜗牛写一篇作文
用大象蚕宝宝雪人蜗牛写一篇作文大象、蚕宝宝、雪人、蜗牛，生活小趣。
嘿，说到大象，那家伙可真是个大块头！在动物园里，它悠闲
地走来走去，长鼻子甩来甩去，就像个天生的指挥家。
看着它，你
会觉得世界都慢了下来，那么大，那么稳，简直是个活脱脱的“定
海神针”。
蚕宝宝啊，真的是超级可爱！你知道吗，它们整天就埋头在桑
叶堆里，吃得不亦乐乎。
小身体一扭一扭的，就像个忙碌的小工人。
看着它们慢慢长大，变成一个个白白胖胖的茧，心里都暖洋洋的。
说到雪人，我就想起小时候和朋友们一起堆雪人的日子。
那时候，大家手忙脚乱地堆啊堆，最后弄出个“四不像”来也哈哈大笑。
雪人站在雪地里，就像个孤独的小卫士，静静地守护着冬天的秘密。
蜗牛呢，这个小家伙可真是慢得让人着急。
不过话说回来，人
家走自己的路，慢点儿也没啥。
每次看到蜗牛在路边慢慢爬，我都
会忍不住停下来观察一会儿。
你看它那小脑袋，一伸一缩的，好像
在告诉我们，生活嘛，就是要慢慢来，享受过程。
这四个小家伙，虽然各自有各自的世界，但每一个都充满了趣
味和故事。
大象的稳重、蚕宝宝的可爱、雪人的寂寞、蜗牛的悠闲，都像是生活的小插曲，让我们在忙碌中也能找到一丝丝的宁静和乐趣。
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蜗牛与雪人
时间：2018-09-07 10:31:42 | 作者：刘鼎
在一个寒冷的冬天，北风呼啸，有一只小蜗牛在慢慢的爬，一边爬一边打哈欠，不经意他爬的越来越高，越来越高，它没注意到，就一骨碌滚了下来，自言自语的说：“哪个混蛋把我给摔了一跤。
”
它转身一看，一个庞然大物站在她的眼前，它的眼睛瞪得像灯泡一样大，骂道：“原来是你这个全身雪白的丑八怪，快说；为什么把我弄倒。
”那个庞然大物终于开口说话了：“我叫雪人，真的对不起，我不是有意的，我很孤单，我们可以交个朋友吗？雪人伸出了那细细的树枝手，小蜗牛爽快的答应了，小蜗牛上下打量着雪人，他有着纽扣眼，也有萝卜鼻，还有香蕉嘴，最特别的是它身上还戴着围巾，雪人和蜗牛玩了很多花样的游戏。
蜗牛很高兴，可雪人脸上带着恐惧，我的好朋友，你怎么了？为什么玩了这么长时间你还不高兴？雪人说，我明天就要死了，小蜗牛急忙问：为什么？我不能在阳光下太久，会被太阳融化的，雪人伤心的说。
别离开我，我的好朋友，明天我来看你，小蜗牛伤感的说。
到了第二天，小蜗牛再次来到这个地方，果然没有看到雪人，他在草地上哇哇痛哭，最后，冷到自己也冻死在这雪地里。