沪教版五年级数学上册《连乘、乘加、乘减》课件
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沪教版五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》课件
12×6.43＋3.57
＝12×10
＝120
×
12×6.43＋3.57 ＝77.16＋3.57 ＝80.73
在确定运算顺序时，不能受数据干扰
用文字表述下面的算式
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8 7.06×（5.1-2.7） （0.028+0.062）×1.01
39减 5.2乘7.4的积 80.72加 5.2乘7.4的积 21.5乘0.4的积 再乘6.8 7.06乘 5.1减2.7的差 0.028加0.062的和乘1.01
用递等式计算
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8
= 39-38.48
= 80.72+11.18
= 8.6×6.8
（2）6.6×4.4=29.04 129.04－29.04=100
4.5×9.6-18.7=24.5
129.04-(6.6×4.4）=100ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）0.6×2.4=1.44 0.3×1.44=0.432
0.3×(0.6×2.4）=0.432
连乘、乘加、乘减
= 0.52
= 91.9
= 58.48
用递等式计算
7.06×（5.1-2.7） = 7.06×2.4
= 16.944
（0.028+0.062）×1.01 = 0.09×1.01 = 0.0909
带圆括号的小数乘加和乘减混合运算的运算顺序与带圆括号的整数 乘加和乘减混合运算的运算顺序相同，都是先算圆括号里的，再算 圆括号外的。
= 149.76（元）
从左往右的运算顺序进行计算
计算小数两步计算时，运算顺序是怎样的呢？
《连乘、乘加、乘减》PPT课件
人教新课标五年级数学上册
连乘、乘加、乘减
学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地，100块够吗？
0.9×0.9×100
说一说每个题的运算顺序。 12×3×60 150×4－100 50×7＋85 1.2×0.3×60
50×0.7＋8.5
1.5×4－0.1
小数的运算顺序跟整数一样。 0.9×0.9×100 ＝0.81×100 ＝81（平方米） 0.9×0.9×110 ＝0.81×110 ＝89.1（平方米）
填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
天山农场新建一座温室，室内耕地面积 是285平方米，全部栽种西红柿，平均每平方 米产6千克。每千克按1.30元计算，一共可以
收入多少元?
285×6×1.30 ＝1710×1.30 ＝222.3（元） 答：一共可以收入222.3元。
本课小结
掌握小数连乘、乘加乘减 的计算方法，正确地进行小 数连乘、乘加乘减的计算， 并能解答有关应用题。
连乘算式的意义、读法。
0.45×0.18×300
这道题还可以怎样列式？
0.45×（0.18×300）
读作：0.45乘以0.18与300的积。
做一做，只列式不计算。
(1) 4.5乘以0.3与0.15的积，结果是多少？ 4.5×（0.3×0.15） (2) 3.19与5.21的和乘以6.8，结果是多少？ （3.19＋5.21）×6.8 (3) 8.7与3.6的差乘以5.4，结果是多少？ （8.7－3.6）×5.4
连乘、乘加、乘减
学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地，100块够吗？
0.9×0.9×100
说一说每个题的运算顺序。 12×3×60 150×4－100 50×7＋85 1.2×0.3×60
50×0.7＋8.5
1.5×4－0.1
小数的运算顺序跟整数一样。 0.9×0.9×100 ＝0.81×100 ＝81（平方米） 0.9×0.9×110 ＝0.81×110 ＝89.1（平方米）
填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
天山农场新建一座温室，室内耕地面积 是285平方米，全部栽种西红柿，平均每平方 米产6千克。每千克按1.30元计算，一共可以
收入多少元?
285×6×1.30 ＝1710×1.30 ＝222.3（元） 答：一共可以收入222.3元。
本课小结
掌握小数连乘、乘加乘减 的计算方法，正确地进行小 数连乘、乘加乘减的计算， 并能解答有关应用题。
连乘算式的意义、读法。
0.45×0.18×300
这道题还可以怎样列式？
0.45×（0.18×300）
读作：0.45乘以0.18与300的积。
做一做，只列式不计算。
(1) 4.5乘以0.3与0.15的积，结果是多少？ 4.5×（0.3×0.15） (2) 3.19与5.21的和乘以6.8，结果是多少？ （3.19＋5.21）×6.8 (3) 8.7与3.6的差乘以5.4，结果是多少？ （8.7－3.6）×5.4
五 年级上册数学课件-2.5 连乘 乘加 乘减丨沪教版 (共17张PPT)
=50.4×0.05 =25.2
X
=0.9776+25.8 =26.7776
X
50.4×1.95-1.9 =98.28-1.9 =96.38
3.76×0.25+25.8 =0.94+25.8 =26.74
知识运用
你会填吗？ （1）4.2×1.69= 1.69 × 4.2 （2）2.5×（0.77×0.4）=（ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 （3）6.1×3.6+3.9×3.6= （ 6.1 ＋ 3.9 ）× 3.6
知识运用
看谁算得快。 （1）19.4×6.1×2.3=272.182
1 9.4
×
6.1
194 1164
1 1 8.3 4
1 1 8.3 4
×
2.3
35502 23668
2 7 2.1 8 2
知识运用
看谁算得快。 （2）3.25×4.76-7=8.47
3.2 5
×
4.7 6
Hale Waihona Puke 19502275 1300
1 5.4 7 0 0
1 5.4 7
—
7
8.4 7
知识运用
看谁算得快。 （3）18.1×0.92+3.93=20.582
1 8.1
×
0.9 2
362 1629
1 6.6 5 2
1 6.6 5 2
+
3.9 3
2 0.5 8 2
课堂总结
小数运算顺序跟整数的一样：
①小数连乘的运算顺序是：从左到右依 次运算； ②小数的乘加、乘减混合运算的顺序是：
因为学校图书室的面积是85平方米＞81平方米； 所以正方形瓷砖不够铺学校图书室的地。
沪教版数学五年级上册小数连乘连加连减讲解
学科教师辅导教案讲义编号：组长审核：（3）生板演综合算式及运算过程:(略）（4）集体交流：先求什么，再求什么？综合算式的运算顺序是什么？先乘后加，是否符合题意？归纳：在列综合算式进行计算时，其运算顺序和整数混合运算的顺序一样。
【由情景引入，在解决实际问题中让学生初步体会小数的运算顺序与整数的运算顺序的一致性，由情景引入为运算顺序的一致性提供了依据。
】2．补充题：（1）小胖用边长是0.9米的瓷砖铺地，共买了100块，小胖家有多大？（2）独立列式解答: 0.9×0.9×100=0.81×100=81(平方米）（3）先求什么，再求什么？（0.9×0.9求的是一块砖的面积，再乘100求的是100块砖能够铺地的面积。
）不可以就用0.9×100吗？（因为占地的是瓷砖的面积，而不是瓷砖的边长。
）（4） 0.9×0.9的积为什么不是8.1?【巩固小数乘法的难点，提高混合运算的正确率，也使学生体会到小数的混合运算也是生活中解决实际问题的重要工具。
】3．小结：在计算小数的混合运算时其运算顺序和整数混合运算的顺序一样，先确定顺序再正确计算，注意小数点的位置。
三、巩固练习，加深理解1．试一试，先说说每题的运算顺序再用递等式计算下列各题。
（可选择几题）39－5.2×7.4； 80.72＋2.6×4.3； 21.5×0.4×6.8；7.06×（5.1－2.7）； 0.89×60－14.2；（0.028+0.062）×1.01【各题目计算结果小数部分位数较多，除了注意学生的运算顺序是否正确外，还要注意学生的计算正确率。
】2．下面各题计算正确吗？把错误的改正过来。
20.3×1.8－1.8 （1.34－0.84）×0.3 0.25×0.28+0.3=20.3×0 =1.5×0.3 = 0.7+0.3=0 =0.45 =13．练一练（1）上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元？（2）按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生产0.8千克再生纸.如果每人每周回收1.5千克废纸，我们班一周回收的废纸可生产多少千克再生纸？【针对两道例题的巩固，培养学生解决问题的能力。
沪教版数学五年级上册全册课件
1 =0.001 1000 17 =0.017 1000
370 =0.370 1000
写成两位小数, 表示百分之几
写成三位小数, 表示千分之几
分数单位
1 10 1 100 1 1000
小数计数单位
0.1 (一位小数) 0.01 (两位小数) 0.001 (三位小数)
……
……
填空 1.0.4表示( 十分之四 )。 它有( 4 )个0.1组成。 2.百分之五写成小数是(0.0 )。
球拍(副)
5.40元 1.45元 0.80元
25.50元
青菜(500克)
说一说,你是怎样读一个小数的。
1 =0.1 10
2 =0.2 10 6 =0.6 10 8 =0.8 10
分母是10的分数可以写成 一位 (表示十分之几) 小数。
分母是100、1000的分数怎样用小数表示。
1 =0.01 100 17 =0.17 100 37 =0.37 100
小数 点
小数部分
十分 位 十分 之一 百分 位 百分 之一 千分 位 千分 之一
…
(0.1) (0.01)(0.001)
…
从右往左由小变大 每相邻两个单位之间的进率是10。
巩固
1.小数点左边第二位是( 十位), 小数点右边第二位是( 百分位 ), 计数单位是( 0.01 )。 2.整数部分的最低位是( 个位 ), 小数部分的最高位是是( 十分位 )。
1
3.5 3.5 + 3.5 10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
5
3.千分之十五写成小数是 ( 0.015)。
将分数改写成小数。
(赛课课件)五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
可能是想到的，利用推算也能够得出 100快不够。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday,低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 12:34:36 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
要想铺好地板砖应该知道哪些条件？
独立思考解决问题的方法
第一种方法:0.9×0.9×100 =0.81×100 =81(平方米)
81平方米＜85平方米
第二种方法：0.9×0.9=0.81(平方米) 85÷0.81=81÷0.81+4÷0.81 =100+4÷0.81
这种方法学生虽然不会计算，但是有
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
小数连乘、乘加、乘减课件完整版
11页的“做一做” （先说说运算顺序再计算）
二、应用
1、填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
算的顺序是：先算乘法， 再算加法或减法。
例7：学校图书室的面积是 85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地,100块够 吗？
小数连乘、乘加、乘减
0.9×0.9×100 =0.81×100 =81（平方米） 81平方米＜85平方米 答：100块不够。 110块呢？ 0.81×10＋81 =8.1＋81 =89.1（平方米) 答：110块够了。 0.9×0.9×110 =0.81×110 =89.1（平方米）
2.4×0.1×2.3 3.25×1. 2－1.5 18.1×0. 2＋3.93
4、列式计算： ⑴ 1.6与0.5的积，乘0.7的结果是多
少？
⑵ 4.7与1.5的积再加上2.12，结果
是多少?
⑶ 25乘0.4减5,差是多少?
小数连乘、乘加、乘减
5.解决问题
⑴一头大象每天吃青草0.38吨。照这样计算， 三头大象一周吃草多少吨？
⑵修一条公路，已经修了50.4千米，剩下的比修 好的2.1倍少1.6千米，剩下多少千米没修？
这节课你学会了什么？
掌握小数连乘、乘加、乘减 的计算方法，正确地进行小数 连乘、乘加、乘减的计算，并 能解答有关应用题。
二、应用
1、填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
算的顺序是：先算乘法， 再算加法或减法。
例7：学校图书室的面积是 85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地,100块够 吗？
小数连乘、乘加、乘减
0.9×0.9×100 =0.81×100 =81（平方米） 81平方米＜85平方米 答：100块不够。 110块呢？ 0.81×10＋81 =8.1＋81 =89.1（平方米) 答：110块够了。 0.9×0.9×110 =0.81×110 =89.1（平方米）
2.4×0.1×2.3 3.25×1. 2－1.5 18.1×0. 2＋3.93
4、列式计算： ⑴ 1.6与0.5的积，乘0.7的结果是多
少？
⑵ 4.7与1.5的积再加上2.12，结果
是多少?
⑶ 25乘0.4减5,差是多少?
小数连乘、乘加、乘减
5.解决问题
⑴一头大象每天吃青草0.38吨。照这样计算， 三头大象一周吃草多少吨？
⑵修一条公路，已经修了50.4千米，剩下的比修 好的2.1倍少1.6千米，剩下多少千米没修？
这节课你学会了什么？
掌握小数连乘、乘加、乘减 的计算方法，正确地进行小数 连乘、乘加、乘减的计算，并 能解答有关应用题。
沪教版数学五上《小数连乘、乘加、乘减》课件
第三部分：乘减
乘减的含义
探索乘减运算符的含义和用法。
乘减的性质
了解乘减运算的特性和相关性质。
乘减的计算方法
学习如何进行乘减运算的具体步骤。
乘减的应用
发现乘减运算在实际生活中的应用场景。
结束语：小结及回顾
1 知识点总结
总结小数连乘、乘加和乘 减的关键知识点。
2 问题解答
解答可能引发的疑问并提 供进一步的解释。
3 课堂讨论
与同学一起参与课堂讨论， 分享学习心得。了解小数连乘的特点和相关性 Nhomakorabea。4
小数连乘的计算
学习如何进行小数连乘的计算。
5
小数连乘的应用
探索小数连乘在实际生活中的应用场景。
第二部分：乘加
乘加的含义
了解乘加运算符的含义和使用方法。
乘加的计算方法
学习如何进行乘加运算的具体步骤。
乘加的性质
探索乘加运算的特性和相关性质。
乘加的应用
发现乘加运算在实际生活中的应用场景。
沪教版数学五上《小数连 乘、乘加、乘减》PPT课 件
在这个课件中，我们将学习数学中的小数连乘、乘加和乘减的概念和应用。 让我们一起开始这个有趣而充满挑战的数学之旅吧！
第一部分：小数连乘
1
为什么需要小数连乘
探索小数连乘的重要性和应用场景。
2
小数连乘的定义
明确小数连乘的概念和基本规则。
3
小数连乘的性质
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习一
练习二
练习三
练习一 口算：
10-0.5×8= 6
(10-9.9)×0.1= 0.01 50×0.1+0.5= 5.5
1.2×3-0.2=3.4
0.1×0.1×0.1= 0.001 2.8+2.2×3= 9.4
练习一
练习二
练习三
练习二 用递等式计算下列各题：
80.72+2.6×4.3 =80.72+11.18 =91.9 (0.028+0.062)×1.01 =0.09×1.01 =0.0909
你认为哪种运算方法较简便？为什么？ 当几个加数相同时，求和可以写成乘法算式。
探究一 探究二 探究三
探究二
判断：这样计算正确吗？为什么？
① 1.8+1.2×0.9 =(1.8+1.2)×0.9 =3×0.9 × =2.7 ② 1.7×1.6×1.5 =2.72×1.5 =4.08 ③ 1.02×61-59 =1.02×2 =2.4
×
√
探究一
④ (5.8+2.5)×0.4 =5.8+2.5×0.4 =5.8+0.1 =5.9 ×
探究二 探究三
探究二
计算下列各题：
39-5.2×7.4 =39-38.48 =0.52 21.5×0.4×6.8 =8.6×6.8 =58.48 7.06×(5.1-2.7) =7.06×2.4 =16.944
在计算小数的四则混合运算时，跟整数的运算顺序是 一样的。先乘除、后加减、有括号的先算括号里的。
探究一 探究二 探究三
探究三
2000年全年上海港货物吞吐量达到2.044亿吨，2005 年全年上海港货物吞吐量比2000年的2倍多0.342亿吨。
根据上面所提供的信息你可以提出哪些相关 的数学问题。
（1）2005年全年上海港货物吞吐量是多少亿吨？ （2）2005年全年上海港货物吞吐量比2000年全年货物吞吐量多 多少亿吨？ （3）2000年和2005年上海港货物吞吐量共多少亿吨？ A 探究一 B C 探究二 探究三
探究一
探究二
探究三
探究一
计算：1.65+1.65+1.65-0.73
解法一 1.65+1.65+1.65-0.73 解法二 1.65+1.65+1.65-0.73 在小数四则运算中，它的运算顺序与整数
=3.3+1.65-0.73 =1.65×3-0.73 四则混合运算的运算顺序是一样的，先乘 =4.95-0.73 =4.95-0.73 除后加减。先算括号里的，再算括号外的。 =4.22 =4.22
练习一
练习二
练习三
本课小结
回忆今天我们学习了什么内容？ 你知道了什么？ 在计算过程中，你认为应该注意些什么？
完成课本P69
练习一
练习二
练习三
练习三
①上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91 亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿 元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少 亿元？
②按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生 产0.8千克的再生纸。如果每人每周回收1.5千克废纸， 我们班一周回收的废纸可以生产多少千克再生纸？
1.掌握小数四则混合运算式题的运算顺序， 能正确地
120-15×7= 15 25×6×2= 300 1200-200÷40= 1195
162÷18+76= 85 144÷(30-18)= 12 68×5+110= 450
你是怎样计算的？