家访工作计划和家访日程表样表
小学家访工作计划
小学家访工作计划一、工作目标。
本次小学家访工作的目标是全面了解学生的家庭情况，建立良好的家校沟通机制，促进学校和家庭的密切合作，共同关心学生的成长和发展，为学生提供更好的教育服务。
二、工作对象。
本次家访的对象是全校小学生的家庭，包括学生的父母或监护人。
三、工作时间。
家访工作将于每周六上午进行，每次家访时间约为1-2小时，根据学生家庭的具体情况进行安排。
四、工作内容。
1. 制定家访计划。
在家访开始前，老师们将根据学生的家庭情况，制定家访计划，包括家访时间、家访内容、家访顺序等，确保家访工作的有序进行。
2. 与家长预约家访时间。
老师们将提前与学生家长进行沟通，预约家访时间，确保家访工作的顺利进行。
3. 家访学生家庭。
在家访当天，老师们将按照预约的时间，前往学生家庭进行家访，了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济情况、家庭教育观念等，并与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况。
4. 填写家访记录。
在家访过程中，老师们将认真记录学生家庭的情况，包括家访时间、家庭成员情况、家庭经济情况、家庭教育观念等，以便学校能够更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更好的教育服务。
5. 分析家访数据。
家访结束后，老师们将对家访所得数据进行分析，发现问题并及时与学校领导和家长沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、工作要求。
1. 保护学生隐私。
在家访过程中，老师们要严格遵守学生家庭的隐私，不得将家庭情况外泄，确保家访工作的合法合规。
2. 与家长建立良好关系。
在家访过程中，老师们要与家长建立良好的关系，真诚地与家长交流，增进彼此的了解，共同关心学生的成长和发展。
3. 提高家访效率。
老师们要提高家访的效率，确保家访工作的顺利进行，不耽误学生家长的正常生活。
4. 及时反馈家访情况。
家访结束后，老师们要及时向学校领导和家长反馈家访情况，共同探讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
六、工作总结。
家访工作结束后，老师们将对本次家访工作进行总结，包括家访的效果、存在的问题和改进措施等，以便为下一次家访工作提供参考。
幼儿园教师家访记录表范本
幼儿园教师家访记录表范本幼儿园教师家访记录表家访日期：家庭地址：教师姓名：幼儿姓名：幼儿年龄：家长姓名：联系电话：家庭情况：1. 家庭成员情况：（包括家庭成员姓名、年龄、职业等）父亲姓名：年龄：职业：母亲姓名：年龄：职业：其他家庭成员姓名、年龄、职业等：2. 家庭住房情况：（包括住房类型、面积、居住环境等）住房类型：面积：居住环境：3. 家庭经济情况：（包括家庭收入来源、经济状况等）家庭收入来源：经济状况：4. 家庭特殊情况说明：（如有家庭成员有特殊疾病、残疾、离异等情况，请说明）特殊情况说明：幼儿情况：1. 幼儿个人情况：（用简短的语言描述幼儿的性格、兴趣爱好等）幼儿性格描述：幼儿兴趣爱好：2. 与同伴相处情况：（描述幼儿与同伴相处的表现，包括是否友好、合作等）与同伴相处表现：3. 家庭对幼儿教育的期望和要求：（描述家长对幼儿教育方面的期望和要求）家庭对幼儿教育的期望和要求：教育情况：1. 幼儿园教育情况：（包括幼儿园的入园时间、表现等）入园时间：入园表现：2. 家长对幼儿园的评价：（描述家长对幼儿园教育工作的评价）家长对幼儿园的评价：家访记录：1. 家访目的：家访目的说明：2. 家访内容：家访内容记录：3. 家长意见和建议：（记录家长对幼儿园工作的意见和建议）家长意见和建议记录：4. 教师工作计划：（记录教师根据家访情况制定的工作计划）教师工作计划记录：5. 家长同意教师公开家访情况和个人资料：（是/否）家长同意情况：备注：以上是一份幼儿园教师家访记录表范本，家访是幼儿教育管理工作中的重要环节之一，通过家访可以更好地了解幼儿和家庭的情况，为教育工作提供指导和帮助。
在填写记录表时，教师需要客观真实地记录家访的内容和家庭情况，并妥善保管家访记录以确保信息的安全和保密。
同时，教师还应根据家访情况制定相应的工作计划，并与家长沟通和确认。
家访记录表的填写应准确、完整，既要描述客观事实，又要注意语言的优美和排版的整齐。
教师家访记录表格
教师家访记录表格家访是一种重要的教育工作方式，它可以促进学校与家庭之间的合作与沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地制定适应学生发展的教育计划。
为了记录家访的内容，方便教师进行分析和总结，我设计了一份家访记录表格。
下面将从表格的各个方面进行详细介绍。
1. 学生信息在表格中，首先需要填写学生的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、班级等。
这些信息是教师与学生建立联系的基础，也有助于教师更好地了解学生的个体差异。
2. 家庭成员接下来是填写家庭成员的信息，包括父亲、母亲、兄弟姐妹等。
了解学生的家庭背景可以帮助教师更全面地了解学生的生活环境。
此外，还可以填写家庭成员的职业，以便教师更好地了解学生的家庭经济情况。
3. 家庭住址在表格中，有一栏用于记录学生的家庭住址。
了解学生的居住环境可以让教师更好地了解学生的生活条件和影响学习的外部因素。
4. 家庭背景下面是一栏用于记录学生的家庭背景，包括家庭成员的文化程度、家庭的教育观念、家庭是否存在家庭教育问题等。
通过了解学生的家庭背景，教师可以更好地把握学生的成长环境，从而制定更有针对性的教育计划。
5. 学习情况对于学生的学习情况，可以在表格中记录学生的学习成绩、学习兴趣和学习态度等。
这些信息对于教师了解学生的学习情况非常重要，有助于制定个性化的教育方案和辅导学生解决学习问题。
6. 生活习惯在表格中，可以填写学生的生活习惯，包括饮食习惯、作息时间、是否有独立生活能力等。
学生的生活习惯直接关系到他们的健康和学习状况，通过了解学生的生活习惯，教师可以提供相关的指导和帮助。
7. 交往情况学生的交往情况也是需要记录的内容，包括学生的社交圈子、朋友关系和是否与同学、老师存在冲突等。
了解学生的交往情况，可以帮助教师更好地处理学生之间的关系，并及时提供必要的帮助。
8. 情绪状况填写学生的情绪状况是为了了解学生在家庭环境中的心理状态，包括是否容易烦躁、是否经常表现出情绪不稳定等。
2023小学班主任家访工作计划
2023小学班主任家访工作计划一、简介家访是班主任工作中非常重要的一环。
通过家访，班主任可以更好地了解学生和家长的现实情况，更加全面地了解学生的学习和生活状况，从而更好地开展后续的工作。
本文将说明2023小学班主任家访工作计划的具体步骤和注意事项。
二、家访计划1. 时间安排家访需要花费大量时间和精力，因此班主任需要安排好自己的时间，合理安排家访的时间。
家访的时间不能过长，一次家访建议控制在1个小时以内。
为了方便家长选择时间，班主任需要提供多个家访时间点供家长选择。
建议在周末进行家访，家长可根据自己的工作安排在所提供时间点中选择一个最为方便的时间。
2. 家访对象班主任需要对全班同学进行家访，需要提供家访通知单让所有学生家长了解到家访的时间、地点、主要内容等信息。
在家访中，班主任的主要对象是学生本人和其家长。
班主任需要向家长详细了解学生的学习情况、家庭环境、性格特点等方面的情况并与家长进行沟通和交流，以便更好地开展后续工作。
3. 家访内容班主任家访的内容包括以下几个方面：a. 了解学生的家庭环境了解学生的家庭环境，可以更好地了解学生的生活背景和家庭条件，从而更好地对学生做出指导和帮助。
在家访中，班主任需要询问学生的家庭人口、家庭住址、父母工作情况、家庭经济条件等方面的情况。
b. 了解学生的性格、爱好和特长了解学生的性格、爱好和特长可以更好地深入了解学生的个性和才能，从而更好地给学生提供相应的指导和帮助。
在家访中，班主任需要了解学生平时的生活习惯、学习情况、爱好特长等方面的情况。
c. 与家长交流学生平时的表现班主任在家访中需要与家长交流学生的学习情况和行为表现，以便家长更好地配合学校和班主任的工作，共同帮助学生。
班主任需要提醒家长注意学生的作业和考试情况，以及学生的行为表现和心理健康等方面的情况。
三、家访须知在家访中，班主任需要注意以下几个问题：1. 安全负责家访过程中，班主任需要注意自身的安全和保护好自己。
中学家访工作计划
中学家访工作计划中学家访工作计划1一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和学生家长密切配合，家访是必不可少的。
家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和学生家长联系沟通的有效途径。
通过家访可以使教师、学生家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。
因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。
只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。
通过家访教师同时也可以了解学生家长教育孩子的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。
因此教师必须进行家访。
结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。
二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在联队，学习基础较为薄弱。
学生素质的高低往往也和学生家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的学生家长，他的孩子的素质是不低的。
有些学生家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白学生家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。
和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。
还有部分学生家庭教育状况不容乐观，学生家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。
这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。
不少学生家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。
三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生学生家长教育孩子的方式方法。
学校家访工作计划家访计划及安排
学校家访工作计划家访计划及布置一、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动内容家访时，要重视宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习本领和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
三、家访要求1、利用下午放学后实行家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成上进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不得在家长面前责备学生；不得随便把家长叫到学校进行责备训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式替换家访。
学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的看法和建议等。
2、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度不冷不热，举止端庄。
对学生要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批判责备学生，坚决反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式替换家访。
3、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议，填写好家访信息反馈表。
2024年幼儿园家访工作计划样本(2篇)
2024年幼儿园家访工作计划样本一、背景介绍家访是幼儿园教育管理中的一项重要工作，通过与家长的有效沟通与合作，有助于进一步了解幼儿的家庭环境和个性特点，促进教育与家庭的良好互动，提高教育质量和幼儿发展水平。
为了加强家校合作，提高家访工作的效率和质量，制定本次家访工作计划。
二、工作目标1. 了解家长的意见和建议，了解幼儿的家庭环境和特点；2. 宣传幼儿园的办学理念、教育方针和教育成果；3. 提供家庭教育指导，促进家庭教育与园所教育的结合；4. 促进家校合作，共同关注幼儿的健康成长。
三、工作内容1. 制定家访计划根据幼儿园的家庭档案，制定幼儿家访的计划表，确定家访对象、时间、地点等，并与家园联系人取得沟通和同意。
2. 家访前的准备a. 收集家庭信息。
向家长索取一些有关家庭成员、家庭环境、家庭教养方式等信息，为家访做好充分准备。
b. 制定访问提纲。
准备一份家访提纲，明确需要了解的问题，以确保家访的目的性和针对性。
c. 安排家访相关人员。
确定家访相关人员（如班主任、保教员等），确保工作人员配备齐全。
3. 实施家访a. 与家长面谈。
设法安排与每个家长面谈，亲自了解幼儿的家庭环境和特点，并与家长交流沟通。
b. 观察和记录。
在家访过程中，仔细观察家庭的环境和幼儿的日常习惯，特别是注意家庭教养方式及家长与幼儿的互动情况，做好充分记录。
4. 回访及报告a. 整理家访记录。
对家访中获得的信息进行整理，形成家访报告，便于后续的分析和研究。
b. 分析和总结。
根据家访的记录和家长的反馈，分析家庭环境对幼儿的影响，总结家访的经验和问题。
c. 反馈结果。
及时将家访的结果向家长进行反馈，相互交流和分享经验，形成共同育儿思路。
5. 家园共建活动a. 定期召开家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，促进家校合作。
b. 提供家庭教育指导。
通过小组讨论、培训等方式，向家长传授正确的家庭教育观念和教育方法，提升家庭教育水平。
班主任家访工作计划
班主任家访工作计划
《班主任家访工作计划》
一、工作目的：通过家访，了解学生家庭情况，促进家校合作，有效解决学生学习和生活中出现的问题。
二、工作对象：全班学生家长。
三、工作方式：电话预约后进行家访，时间灵活安排。
四、工作内容：
1.了解学生家庭背景：家庭人员结构、经济状况、家庭教育情
况等。
2.了解学生学习情况：学习习惯、学习动力、学科成绩等。
3.了解学生生活情况：生活习惯、个人兴趣爱好、人际关系等。
四、工作时间：每周安排1-2次家访，确保全面了解学生家庭
情况。
五、工作输出：家访记录，学生个性化发展报告，对学生家庭的客观评价。
六、工作评价：学生表现及学校反馈，及时调整家访计划，做好后续工作。
七、风险应对：确保安全，保护学生家庭隐私，及时向学校反馈异常情况。
八、总结：及时总结家访工作成果，对工作方法进行总结与反思，提出改进建议。
以上为《班主任家访工作计划》，请各位班主任认真执行，让家访成为促进学生发展的一项有力工具。
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关山小学六二班家访计划
班主任查秋敏
一、家访的目的：
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。
学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。
但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访时间：2014年5月--8月底
三、家访前的准备工作
1、了解学生
家访前，各家访教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、时间的选择与控制
家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、内容和方法
家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。
家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
四、家访时注意的问题：
1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
4、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，
提倡步行家访。
5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
6、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式代替家访。
7、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
六年级二班家访日程安排表。