二中常规管理自查报告
中学教学常规管理自查报告
中学教学常规管理自查报告自查报告一、常规管理目标1.确保学生的学习秩序和教学秩序的良好运行；2.提高学生的纪律意识和自律能力；3.塑造积极向上、团结友爱的班级氛围；4.保障教学质量和教育教学秩序的正常进行。
二、常规管理内容1.考勤管理- 对学生的考勤进行记录和统计；- 对迟到、早退、旷课等情况进行及时处理；- 规范请假流程，确保请假事宜得到妥善解决。
2.课堂纪律管理- 在上课前进行课堂秩序教育，让学生明确纪律要求；- 对学生的听讲、举手、安静等行为进行引导和管理；- 对违纪行为进行批评教育，并及时进行记录和处理。
3.作业管理- 在布置作业时明确要求和截止日期；- 对未完成作业的学生进行督促和辅导。
4.班级管理- 进行班级组织构建，设立班委会等班级组织；- 组织班级活动，促进同学之间的交流和团结；- 对班级的卫生、纪律等进行管理和维护。
5.与家长的沟通管理- 与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的表现和情况；- 对学生在家庭环境中的情况进行了解和关注；- 听取家长的意见和建议，积极与家长合作。
三、自查情况1.考勤管理- 考勤记录完整，对迟到、早退、旷课等情况进行了记录和处理；- 请假流程规范，请假事宜得到了妥善解决。
2.课堂纪律管理- 上课前进行了课堂秩序教育，学生对纪律要求有所了解；- 对学生的行为进行了引导和管理，对违纪行为进行了批评教育。
3.作业管理- 布置作业时明确了要求和截止日期；- 对未完成作业的学生进行了督促和辅导。
4.班级管理- 建立了班级组织，设立了班委会等班级组织；- 组织了班级活动，促进了同学之间的交流和团结；- 对班级的卫生、纪律等进行了管理和维护。
5.与家长的沟通管理- 与家长建立了良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的表现和情况；- 对学生在家庭环境中的情况进行了了解和关注；- 听取了家长的意见和建议，积极与家长合作。
四、存在问题和改进措施存在问题：1.部分学生的考勤状况不理想，迟到、早退、旷课现象较多；2.部分学生的课堂纪律意识较弱，听讲效果欠佳；3.作业完成情况不理想，部分学生经常未完成作业；4.班级活动组织较少，班级凝聚力有待进一步加强；5.与家长的沟通不够频繁和及时。
中学教育教学常规管理工作自查报告四篇
学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
根据上级文件精神，进一步加强我校常规管理，规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学质量。
结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作,现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理1.重视课程计划管理。
我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
学期伊始,着手修订《教育教学常规管理细则》、《教学常规考核奖励细则》、《教学质量评估奖励制度》和《作业设置与批改制度》等相关制度。
学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结合当地和学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织实施，严格管理。
（1）落实要求。
在学校教学管理制度中，学校能根据务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定相应的制度。
对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
(2)按照《关于课堂教学管理要求》，制定动态管理模式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送存档。
我校还强化集体备课制度，使用“滚筒式”教研，不断提高教师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。
(3)加强巡查。
按照《关于课堂教学管理要求》，各校领导成立课程巡查小组，及时登记，了解教师按照功课表上课等情况。
2•我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。
并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。
学校常规管理自查报告5篇
学校常规管理自查报告5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
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在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的学校常规管理自查报告5篇，希望能够帮到您！学校常规管理自查报告篇1根据教研室小学组《20年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。
本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。
现将自查情况汇报如下：一、教学常规(一)备课1、集体备课。
全面落实了《教师集体备课实施意见》。
暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。
在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。
学校常规管理检查自评报告
学校常规管理检查自评报告一、前言学校常规管理是保证学校正常运转的基础，检查自评是学校常规管理的重要环节之一。
本报告旨在总结学校常规管理检查自评情况，找出存在的问题并制定改进措施，以确保学校常规管理水平达到更高的水平。
二、基本情况学校常规管理检查自评实行定期检查和不定期抽查相结合的制度。
定期检查主要包括学期开始前和学期结束后的常规管理检查，抽查则在学期过程中随机抽取一些环节进行检查。
三、检查情况1. 行政管理行政管理是学校管理的核心，是整个管理体系中最重要的部分。
通过自评检查，我们发现：•学校行政管理工作体系基本完善，但是需要进一步优化和升级；•学校行政人员群体整体素质和能力普遍较高，但还存在个别人员责任心不强的问题；•行政管理手续和流程基本规范，但与时俱进的创新更新不足。
针对上述问题，我们将采取下列措施：•组织培训和讲座，提高行政人员专业素质和技能；•完善行政管理工作体系和管理流程，提高效率和效力；•开展内部红船活动，激励行政人员发扬艰苦奋斗精神。
2. 教师管理教师管理是学校管理中不可或缺的一环。
我们通过自评检查发现：•教师日常工作纪律严格，岗位职责比较明确，但个别教师个人工作热情不高；•教学资源配置合理、教师队伍稳定，但是教师队伍建设需要有所改进，有待提高；•教师考核评估制度不够完善，可以进一步优化。
针对上述问题，我们将采取以下措施：•提高教师培训力度，通过教师自我学习和小组互动等方式，增强教师工作的积极性，提高教学品质；•积极组织教师各类活动，加强教师队伍建设，加大材料摸排、推荐育才力度，严格教师任职程序；•认真评估和建立教师考核体系，加强考核结果的公示和监督，评估结果纳入教师综合素质档案。
3. 学生管理学生管理是学校的基本职责，也是保证正常管理运转的基石。
我们通过自评检查发现：•学生管理制度健全，学生干部作用得到了发挥，但是学生生活管理有待改进；•学生工作有志愿者、团学沙龙等群众工作开展，积极性较高；•学生思想政治教育形式方法还需更加多元化。
学校教学常规管理工作自查报告四篇样本
学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。
我校坚持常规管理工作的基本原则,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。
现将所做工作自查自评作如下报告。
一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。
在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。
正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。
为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。
反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。
通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。
计划拟订后，经全校教职工会议通过。
然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
常规管理自查报告
常规管理自查报告常规管理自查报告「篇一」教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《云南省中小学校教学常规管理规定》、《个旧市教育局中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。
一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《蔓耗镇中心校教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科教研组组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科教研组组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节公开课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试具有地方学校特色的教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际每周开设了一节行为教育课，起到督促学生行为规范的作用。
教学常规管理自查报告
教学常规管理自查报告一、引言教学常规管理是学校教育管理工作中的重要环节，对于提高教学质量、规范教学秩序具有重要意义。
为了全面了解和评估学校教学常规管理的情况，本报告对我校教学常规管理进行了自查，并在此基础上提出了改进措施和建议。
二、教学常规管理自查情况1. 教室管理（1）教室环境：教室整洁、通风良好，桌椅摆放整齐，黑板清晰可见。
（2）教室设施：教室设备齐全，包括投影仪、音响设备等，并保持正常运转。
（3）教室安全：教室安全措施到位，如灭火器、应急疏散通道等。
2. 学生考勤管理（1）考勤制度：学校建立了完善的考勤制度，并严格执行。
（2）考勤记录：教师按时、准确地记录学生的考勤情况，确保数据的准确性。
（3）请假管理：学校建立了请假制度，并对请假情况进行统计和分析。
3. 课堂管理（1）教学秩序：教师能够有效管理课堂秩序，确保学生专心听课。
（2）教学准备：教师充分准备教学内容和教学材料，确保教学质量。
（3）教学评价：教师及时、准确地对学生的学习情况进行评价，并及时反馈。
4. 教师管理（1）教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，教学经验丰富。
（2）教师培训：学校定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素质。
（3）教师评价：学校建立了教师评价制度，对教师进行绩效评估和激励。
三、改进措施和建议1. 加强教室管理：定期进行教室环境的检查和维护，确保教室整洁、设备正常运转。
2. 完善考勤管理：进一步规范考勤制度，加强对考勤记录的管理和分析，及时发现和解决问题。
3. 提升课堂管理水平：加强对教师的培训和指导，提高教师的课堂管理能力。
4. 加强教师管理：建立健全教师评价制度，为教师提供更好的发展机会和激励措施。
四、结论通过本次自查，我校教学常规管理工作总体上处于良好状态，但仍存在一些问题和不足之处。
我们将结合改进措施和建议，进一步完善教学常规管理，提高教学质量和学校整体教育水平。
学校常规管理自查报告
学校常规管理自查报告为了进一步规范学校管理，提高教育教学质量，根据上级教育部门的要求，我校开展了教育教学常规管理自查工作。
现将自查情况汇报如下：一、组织领导我校高度重视教育教学常规管理工作，成立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研组长为成员的教育教学常规管理自查领导小组。
领导小组负责制定自查工作计划，组织实施自查工作，对自查中发现的问题进行整改。
二、自查内容1. 教育教学计划执行情况我校严格按照国家课程标准和教学计划开展教育教学工作，确保课程设置、教学内容、教学进度符合规定要求。
同时，我校注重课程资源的开发和利用，积极开展校本教研，提高教育教学质量。
2. 课堂教学情况我校教师能够认真备课、上课，注重启发式教学，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
同时，我校积极开展课堂教学改革，推广“高效课堂”模式，提高课堂教学质量。
3. 教师队伍建设情况我校注重教师队伍建设，加强教师培训，提高教师业务水平。
同时，我校积极开展师德师风建设，规范教师教育教学行为，提高教师职业道德素质。
4. 学生学习情况我校关注学生学习情况，加强学生学习指导，提高学生自主学习能力。
同时，我校积极开展课外活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
5. 教育教学设施设备情况我校教育教学设施设备齐全，满足教育教学需求。
同时，我校加强设施设备的管理和维护，确保教育教学工作的正常开展。
6. 教育教学安全管理情况我校高度重视教育教学安全管理，建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识。
同时，我校积极开展安全演练，提高师生应对突发事件的能力。
三、自查发现的问题及整改措施1. 问题：部分教师对教育教学计划执行不够到位，存在随意调整课程设置、教学内容、教学进度的情况。
整改措施：加强教育教学计划的宣传和培训，提高教师对教育教学计划的重视程度，严格按照计划开展教育教学工作。
2. 问题：部分教师课堂教学方法单一，过于注重知识传授，忽视学生能力培养。
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峰口镇二中常规管理自查报告近年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，结合学校实际，积极加强学校常规管理工作，努力提高教育教学质量和办学效益，并取得了一定成绩。
近期，根据《洪湖市教育局关于组织中小学常规管理校校行活动的通知》精神，我校由校长亲自领导负责，各主管领导积极配合，对学校常规管理工作进行了全面认真地自查总结,现将有关情况汇报如下:一、主要做法和成绩（一）硬化队伍素质学校各项管理工作的重心应该是对人的管理，学校本着“以人为本求发展”的思想，通过创设一个“学校关心教师，教师支持领导；教师关爱学生，学生尊敬教师”的和谐环境，充分强化领导的管理责任，加强班主任队伍建设，发挥教师的主人翁精神，并以此促进队伍素质的提高。
１、加强干部队伍的建设学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部讲廉洁、讲奉献，以增强其以校为家的意识，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
与各线领导签订了责任状，实行了责任追究制，使得各领导能保持其先进性，增强了他们的责任感。
2 、加强班主任队伍的建设班主任队伍是贯彻学校行政政策的主要力量，管好、用好班主任是学校行政工作研究的重要课题。
我校的具体做法是:（1）做到“五多”：多开会，多提要求，多鼓励，多沟通，多总结；（2）做好日常管理记载，为评选“优秀班主任”和绩效考核提供充分的依据；（3）结合本校实际，对班主任进行校本培训，如组织班主任观看视频讲座，组织班主任进行经验交流会等。
（4）要求班主任多写经验材料：期初写计划，期末写总结。
3、加强教师队伍的建设高素质的教师是办好学校的重要保证，学校以市局开展的“教师发展工程”为契机，加强了教师师德和业务素质的建设，同时以培训为手段，严把“三关”促提高：（1）听课关：校长和教学领导将经常深入课堂听“八课”：年轻教师的拜师课，合格教师的出师课，新聘教师的考核课，转科教师的扶植课，取经教师的移植课，问题教师的会诊课，教学能手的展示课和教研组的汇报课，并加强课堂考评，以评促教，以研促教。
（2）培训关：学校狠抓校本培训，内挖潜力，让学科带头人发挥龙头作用，并积极派教师外出听课、培训和参加学术研讨会。
学校还利用暑期政治学习的时间，加强对教师的思想素质进行提升。
（3）发展关：学校特别重视教师发展工程，并围绕这一工程积极开展活动，尽量让教师做到“人人会电脑，个个做课题，天天有反思，年年出成果”。
每次教学月检查学校都把它纳入检查及通报之中，并把它作为评先评优、晋职晋级的必要条件。
今年11月市继教中心的领导来我校检查时，对我校的“教师发展工程”给与了较高的评价。
（二）优化教学质量1、狠抓教风建设。
为促进教风，我校制定了许多具体的切实可行的计划和规章制度，如：《教育教学奖惩方案》、《听课评课制度》、《调课代课制度》、《教学常规管理检查制度》等。
其中特别要提的是《教学常规管理检查制度》：①随机查课制度。
由校长、主管校长、教导主任及值班领导随机巡查教师的上课情况，严格监督课堂教学。
这样，在一定程度上规范了教师的课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风；②教学月检制度。
每次检查后都进行了书面通报，努力做到实话实说，既讲成绩又讲问题，同时针对个别问题找个别教师进行谈话，为其指出问题，督促其立即整改。
通过以上各项制度的建立和实施，在一定程度上规范了教师的教学行为，调动了教师工作的热情和创业的积极性，使常规教学在不断发扬成绩、不断改进的状态下健康发展。
2、加强课堂教学专题研究。
本学年，我们加强了“课堂教学”专题研讨。
组织教师围绕“课堂教学的有效性”展开了研讨活动：如：怎样的课堂是有效的课堂？怎样设计一堂课？怎样评价一堂课？怎样做好课后反思？怎样改进教学方法？继续开展了与兄弟学校的教学研究交流活动。
还认真组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。
3、扎实开展“课内比教学”活动。
（1）在对象上做到三个“全覆盖”，即全员覆盖，不满55周岁的男教师和不满45周岁的女教师必须全部参加；全学科覆盖，不论大科小科都要开展比武活动；全过程覆盖，所有讲课和听课的教师必须讲课、说课、评课全过程参加。
（2）在评价上突出“三种能力”，即教材的开发处理能力、现代教育资源的利用能力、教育教学的基本能力。
（3）在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，安排部分优秀教师上引导课和示范课；安排到位，教导处把讲课的时间、节次以及说课评课的时间、地点做好安排，并打印成表进行张贴；督办到位，教导处安排专人分别联系各个教研组，负责协调和督办。
（4）教研组在资料的积累上做到“五个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。
通过此项活动，锤炼了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，同时最大限度地发挥了教研组的团队精神。
（三）精化德育工作学校围绕“日常行为规范教育”、“法制教育”、“赏识教育”、“文明礼貌教育”这四大教育主题，“从小处着眼，从小事做起”，充分开展德育系列活动，构建学校德育工作的特色。
主要活动如下：1、开展“红旗班级”评比活动。
2、开展阳光体育活动活动。
3、开展班风、校风整顿活动，加强学生的日常行为规范教育。
4、邀请法制部门人员到学校作安全教育主题报告。
5、开展诗文素养活动。
6、开展感恩教育活动。
7、开展管制刀具收缴活动。
（四）严化办学行为1、全面贯彻教育方针。
学校做到按部颁课程计划开齐课程，开足课时。
不设重点班，均衡配置师资。
严格控制学生在校学习时间，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。
控制课外作业量，规范教辅用书，杜绝节假日补课或者变相补课现象，切实减轻学生课业负担。
2、坚持依法治校。
学校自觉遵守教育法律法规，严格执行收费“一费制”政策，无任何违规收费行为。
开学初，在校门口张贴上级行政部门的文件精神，及时向家长做好宣传工作；在学校公告栏中张贴上级物价部门审核过的收费标准，这样透明度极强的做法，让全体家长非常满意。
3、积极开展民主评议活动。
我们敞开学校大门，把家长请进来，把社会人士请进来，请他们就学校的办学行为和教师的教态教风、学校的宏观管理和班级的微观管理等方面进行评议，征求他们的意见，并有针对性地做出适当的调整和改正。
通过开展民主评议活动，规范了学校的办学行为，端正了教师的教态教风，增强了学校、教师、家长、学生、社会人士的联系和互动，发扬了优点，摒弃了缺点，为创办人民满意的学校奠定了基础。
4、实行校务公开。
学校坚持民主管理学校，坚决推行校务公开制度。
学校重大的决策、教师评优评先、收费等等全都在校务公开栏上进行公示。
（五）细化后勤管理1、落实责任。
为保障我校教育教学工作的正常进行，总务处在开学初对学校所有的财产进行了认真细致地检查、登记、核对，形成了固定的财产账册，将财产管理落实到各处室、各教研组、各班级，特别是学生宿舍财产落实到人，确保财产有效使用。
同时重视对校产的及时维修工作，确保校产的正常使用。
2、办好学生食堂。
我校参照上级卫生部门的要求，认真制定了食堂量化等级评分标准，每月对食堂卫生和管理等方面进行评估，发现问题及时解决。
学校还经常召开食堂工作人员会议，强调服务意识和卫生意识，及时反馈师生意见，不断丰富改进菜肴的品种和质量。
3、节流开源。
为缓解学校资金困难的窘境，学校贯彻“校账局管”的要求，进一步完善财务审批报销制度，做好月账，坚持校长一支笔审核制度，坚持财务公开制度，严格执行收支两条线。
对内学校紧缩开支，对外积极争取援助，。
（六）强化综合治理学校始终紧绷安全之弦，时时处处加强对师生的安全教育和管理，加强对房屋校舍及管制刀具等的隐患排查，从而加强了分管领导的责任意识和全校师生的防患意识，把校园切实建设成为家长放心、学生安心、领导落心的安全场所。
具体做法如下：1、把学生的放学时间、集会时间、散会时间作分段处理。
2、加强对行政值周的管理，要求早、中、晚都有专人巡查，并重点监控楼道安全、就餐安全及午睡安全，空间上不留死角，时间上不留真空。
3、加强了对饮水和食品的卫生管理及水电火的安全管理，重新调整了校内的电线布局。
4、与相关责任人签定责任状，以明确其职权，强化其责任意识：与领导签订了值周责任状，与班主任签订了班级管理责任状，与门房管理人员签订了消防责任状，与食堂管理人员签订了食品卫生安全责任状等等。
5、设置校园责任事故警示栏：从网上查找资料，每周张贴一例事故，以警示全校师生和家属。
6、经常开展校园安全自查活动，确保事故隐患消除在萌芽状态之中。
7、加强门房管理。
原来的门房管理员年龄老化，社会闲杂人员随便进出校园，外来摩托车在校内横冲直撞，严重干扰了正常的教学秩序。
本学期，学校安排了两位年富力强的教师专职管理门房。
从此，校园内的安全得到了大大的保障，家长放心，学生安心，教师省心，领导落心。
8、加强了对校园环境卫生的管理。
期初，学校把清洁区划分到每个班，每个班划分到组、到人，坚决保证清洁区不留死角，责任不留空白。
各组各班各人每天按时打扫所辖清洁区，学校还同时教育学生养成讲卫生的习惯。
这样，校内一天到晚都非常干净，让全校师生既养眼，又养心。
二、存在的问题1、校本教研开展不扎实，没有实效性。
2、部分教师教学基本功较差，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还存在一定的距离，需要进一步提高。
3、教学管理制度需要进一步完善。
4、由于办学经费紧张，债务太重，学校的硬件设施还显缺乏，发展受到了严重制约。
三、今后努力方向1、加强校本教研活动，通过课题研究、骨干教师引领、培训交流等形式，促进教育教学质量的提高。
2、进一步加强对青年教师的培养、指导和管理，形成促进教师专业化成长的有效机制。
3、结合学校实际，完善各项管理制度。
4、积极争取资金，努力改善办学条件，为学校的跨越式发展提供强有力的保障。
通过本次学校常规管理工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。
我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，努力创办人民满意的学校。
峰口镇二中二0一一年十月二十日。