学会看病-课件_图文.ppt
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学会看病_完美版PPT课件
自责
23、假如事情重来一遍，我再也不让他 独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
后悔
27、孩子，不要埋怨我在你生病时的 冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面 对生活。我预先能帮助你的，就是向你口 授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。 勇气回到心里
儿子摇摇晃晃地走了，他去看 病了。那么课文中又是怎样描写 “我”等待儿子回来的呢？
感情变化： 坚决—犹豫—后悔—自责—勇气
中心思想
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自 上医院，学会了看病的事。母亲用这种方 式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
有一回我病了 / 妈妈抱着我去医院 / 摸着我很 烫很烫的额头 / 她着急地哭了 / 啊，妈妈的爱是滴 落的泪 三八妇女节那天 / 我给妈妈献上一束鲜花 / 妈 妈把我抱在怀里 / 轻轻地亲吻我的脸颊 / 啊，妈妈 的爱是甜甜的吻 / 我在妈妈的爱里一天天长大
母爱是世界上最 伟大的爱！在我们学 过的课文中，在我们 日常的生活中，都曾 经有过这样的体会， 请大家把你知道的或 你亲身体验到的有关 “母爱”的故事讲给 同学们听一听。
对孩子的磨炼：独自看病 对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
孩子，不要埋怨我在你生病时Fra bibliotek冷漠。总有一天，
你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，
就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
口授一张路线图
课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—告诉孩子每件事该怎样做
学会看病PPT课件
2、边读边画出描写母亲语言和心 理的句子,体会母亲的感情变化。
（做出决定──犹豫不决──心软后 悔──自责担心──勇气回升）
①“我想我一定是世上最狠心的母 亲，在孩子有病的时候，不但不帮助 他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培养， “我”让孩子独自带病上医院看病， 但孩子走后却深深自责，足见爱子 之切。）
④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总 有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先 能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许 不那么准确，但这是我的责任。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养 孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线 图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以 进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授” 更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存 的能力，这是父母的责任。)
②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐 忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得 时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病 的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真 情。）
③“我知道应该不断地磨练他，在这个过 程中，也磨练自己。”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的 折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
“母爱”的主题是永恒的，是共同的。 但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不 一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自 己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可 以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份 小礼物……
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语 言和心理活动等描写来表现人物,体会母 亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母 爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意 志的能力。
《学会看病》PPT课件
20.学
喋喋不休 按图索骥
雪上加霜 忐忑不安
品读母亲内心，感受爱子情深
• 要求： • 请同学们默读课文，用不同的符号划出描 写母亲语言和心理的句子，多读几遍，从 字里行间找到母亲对儿子的爱。
这样逼问一个生病的孩子也 许是一种残忍。但我知道，总有 一天他必须独立面对疾病。既然 我是母亲，就应该及早教会他看 病。
小练笔
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较 平时拖沓些。我开了门，倚在门上，说： “孩子 ， 。”
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远 去，独自面对生活。我预先能帮 助你的，就是向你口授一张路线 聊胜于无 图，它也许不那么准确，但聊胜 于无。
作业： 亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选 学课文）、《孩子，我为什么打你》
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一 分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 后悔 上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不 雪上加霜 但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想 锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 按图索骥 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入 忐忑不安 我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是 件费时间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
喋喋不休 按图索骥
雪上加霜 忐忑不安
品读母亲内心，感受爱子情深
• 要求： • 请同学们默读课文，用不同的符号划出描 写母亲语言和心理的句子，多读几遍，从 字里行间找到母亲对儿子的爱。
这样逼问一个生病的孩子也 许是一种残忍。但我知道，总有 一天他必须独立面对疾病。既然 我是母亲，就应该及早教会他看 病。
小练笔
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较 平时拖沓些。我开了门，倚在门上，说： “孩子 ， 。”
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远 去，独自面对生活。我预先能帮 助你的，就是向你口授一张路线 聊胜于无 图，它也许不那么准确，但聊胜 于无。
作业： 亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选 学课文）、《孩子，我为什么打你》
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一 分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 后悔 上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不 雪上加霜 但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想 锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 按图索骥 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入 忐忑不安 我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是 件费时间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
人教版五年级语文上册《学会看病PPT(完美版)
章节一 · 学习要点
Chapter 1: Teaching Analysis
一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇 子／汗水湿透了她的衣衫 ／啊，妈妈的爱是清凉的风 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽 说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在 意这病中的分分秒秒呢？
章节三 · 课文赏析
Chapter 1: Teaching Analysis
课文赏析
04.
学习感悟
学习要点感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
Learn to see a doctor
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因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流 动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度 日如年”，足见爱子真情。
章节三 · 课文赏析
Chapter 2 ·Instructional Design
含义深刻的句子
Instructional Design
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