《苏州园林》优秀课件.ppt

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是 两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界， · · 因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未 · · 界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎 样的情形吗？） “隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看 上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是 镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有 被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景 物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐 次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中 景致繁复，有层次了。
讲究门、窗的图案美
的范 无 竹 壁 香 上 阶 享围 非 子 ， 。 蔓 砌 受的 是 或 太 如 延 旁 。局 要 几 单 果 着 栽 部游棵调开爬几 看览芭了窗山丛 ，者蕉，正虎书 也即。给对或带 能使诸补着者草 得就如上白蔷。 到极此几色薇墙 美小类竿墙木 ，
角 落 的 布 置
琢园 磨里 工的 夫门 都和 是窗 工， 艺图 美案 术设 的计 上和 品雕 。镂
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色 彩 的 调 配
讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段）
（2 段）
完 美 的 图 画
讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段）
整 体
不止 这些
讲究色彩的搭配（9段）
局 部 总说
总说
分说
小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是 它的每一个局部，甚至每一个细部处处 都注意到了图画美，作者反反复复用图 画作比，目的在于始终强调苏州园林总 的特征。由此我们可以知道说明文始终 要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房， 绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者 蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补 上几竿竹子或几棵芭蕉。
苏 州 园 林 甲 江 南
江 南 园 林 甲 天 下
上有天堂，下有苏杭
作者简介
叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现代 著名作家、教育家，有“优秀的语言 艺术家”之称，代表作是长篇小说 《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所 以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研 究。
读准下列词语
（xuān） 榭 （ xiè ） 池沼 (zhǎo) 轩 ) n) 峋 (xú n) 丘壑 (hè 嶙 (l í u) 空 镂 (lò 蔷 (qiáng) 薇 (wēi) ) 嶂 (zhà ng) 重峦叠 (dié
第一段：
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有 典范性。）
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
结合课文解释下列词语。 （1）标本：比喻具有代表性的事物。 （2）因地制宜：
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 具有与众不同的巧妙构思。 （3）别具匠心： （4）嶙峋：重叠高耸的样子。 （5）重峦叠嶂： 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺 术中的重要地位。
第四段(2)：
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？
明确：“ „„这也是为了取得从各个 角度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入 画的一景。”
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
第五段(1)：
1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
二、（2-9）作者从园林建筑设施 的各个方面，说明了苏州园林图 画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还 不止以上这些，引人回味。
欣赏完图片后，如果让你用一个比 喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就 像„„
一幅幅优美的图画。
务必使游览者无论 站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的 图画。
第三段：
1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“我想，用图画来比方，对称的建 筑是图案画，不是美术画……” 3、这段用了什么说明方法？ 明确：打比方（图案画和美术画）
作比较
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
第五段(2)：
3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？
明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着 眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。”
墙壁上有砖砌的各 式镂空图案，廊子 大多是两边无所依 傍的，实际是隔而 不隔界而未界，因 而更增加了景致的 深度。
讲 究 近 景 和 远 景 的 层 次
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心 里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园 林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几 条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺 术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼 在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用， 既突出了事物的特征，又使 语言达到了准确、简明而又 形象生动的要求。
网师园
拙政园
留园
合作学习
1 、苏州园林为了达到图画美 这个目的，具体设计主要表现 在哪几个方面？
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
3 段
完美的 图 画
（2 段）
讲究近景远景的层次
内 容 4 段 上 一 一 5 段 对 应
6 段
总说
分说
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏” 指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰 当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象 地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单 调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
第四段(1)：
假山的堆叠
是一项艺术而不仅是技术 “生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市， 只觉身在山间”照应
两种：
自 然
池沼的配合
一种宽畅，一种成河道
相同点： 总是高低屈曲任其自然
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅 · · 是技术。（“艺术”与“技术”有什么区 ·· 别？） “艺术”是强调个人独创性的活动，其成 果能给人以审美愉悦，并且无法被复制； “技术”，意味着有固定的程序和手法， 其成果是具有实际效用的东西，一般可 以大量复制。
学习了本文, 你有什么
1、明确对象的特征
Байду номын сангаас
2、理清说明的顺序 3、分析说明的方法 4、品味说明的语言
阅 读 说 明 文
布置作业
小作文：
我们的校园
提示：先抓住我们学校的教学楼、宿舍楼、食 堂的共同点，先概述，后分说。 字数为150字。
第六段：
近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
3 段
完美的 图 画
（2 段）
讲究近景远景的层次
内 容 4 段 上 一 一 5 段 对 应
6 段
总说
分说
讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
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屋方 有 是 及 极 苏 瓦砖 些 不 门 少 州 和， 室 刺 窗 使 园 檐淡 内 眼 栏 用 林 漏灰 墙 的 杆 彩 与 一色 壁 颜 大 绘 北 律和 下 色 多 。 京 淡白 半 。 漆 梁 的 灰色 截 墙 广 和 园 色对 铺 壁 漆 柱 林 。称 水 白 ， 子 不 。泥色那以同 。 ，
语言特点：
语言准确、生动、 周密、精炼
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布 局跟宫殿和住宅相比;突出了苏州园林讲究“自然 之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样 的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻, 又是比较,表现了我国传统的审美观点和民族的特 有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比 较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁 和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜 色”。