2017小学生暑假综合实践调查报告
小学生暑假社会实践活动报告范文通用6篇
小学生暑假社会实践活动报告范文通用6篇小学生暑假社会实践活动总结篇一暑假是队员们参加社会实践体验的好机会，为了让队员们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，学校少先大队根据上级有关文件精神，结合我校的具体情况精心安排，组织队员深入开展了丰富多彩的暑假活动，如：“好书伴我成长”读书活动、要求：利用暑期多读有意义的书籍，要求25年级每人写一篇读后感；“红领巾心向党”暑期特别行动，通过活动日记、手抄报、图文作品等形式，记录自己在暑期内参加过的有意义的活动；还有，结合自己的爱好和身体状况选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强自己的体质，如：跳绳、跑步、球类等；孝心作业：为长辈尽一份孝心，利用假期每天学做一件家务劳动，培养自己的劳动能力、自理能力和健康、向上的兴趣爱好；安全作业等，同时，开展“少先队员社区行活动”，组织同学参加“争五星”思想道德体验教育活动。
总之，在活动的设计上，我们努力做到集体组织与个体实践相结合，因地制宜，小型多样。
事实证明，各项活动均收到了较好的效果。
开学后，从各班上交的作业及同学们的反映来看，同学们的假期过得既充实又有意义，现将学生假期活动情况总结如下：一、“我与安全同行”，人人争当安全小卫士。
调查发现，学生在假期中都能按照学校要求加强身体锻炼，增强体质，为新学期的学习生活奠定良好的身体基础。
有自我保护意识，安全第一的意识，注意加强防火、防盗、防煤气、节约用水、用电的安全意识，遵守交通规则。
二、同学们均能高质量地完成寒假作业，作业字迹工整认真，质量较高。
三、活动内容丰富，队员受益颇多。
1、少先队员社区行活动。
同学们假期中能够积极参加暑假“争五星”思想道德体验教育活动，根据村领导的反馈，本次假期我校学生参加活动非常积极。
少先大队将根据各班获得“五颗星”奖章的人数占班级总人数的百分比，综合评定获得“争五星”思想道德体验教育活动的优秀班级。
2、“红领巾心向党”暑期特别行动。
假前大队部要求学生通过活动日记、手抄报、图文作品等形式，记录自己在暑期内参加过的有意义的活动，结合各中队上交的作品来看，同学们都能认真对待并高质量完成，有的同学用手抄报的形式来记录，有的同学用征文的形式来记录。
小学生暑期社会综合实践报告（通用3篇）
小学生暑期社会综合实践报告（通用3篇）小学生暑期社会综合实践报告篇1大家好，我叫，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。
所以今天，我去做好事了。
现在我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。
为了改正这个坏习惯，我在心底暗暗地下定决心：我要自立。
但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗！中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的时候啦！我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗？刘奶奶83岁了，帮帮她老人家是应该的。
小光和刘奶奶开了门，刘奶奶很惊奇问我们：乖乖们，你们来干什么？”“是来洗碗的”刘奶奶很是不好意思，说：“哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了”。
‘’没关系，我们应该尊老，不用客气的”。
刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。
我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。
随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲——“乒、呤、乓、啷”。
正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。
我再想：“呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗？没可能，油腻吗？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！”想完。
我打开水龙头，水“哗啦啦……”地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。
我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。
我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干净，我高兴的叫来了刘奶奶，刘奶奶第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。
小学生的假期社会实践报告（精选3篇）
小学生的假期社会实践报告（精选3篇）小学生的假期篇1寒假里，老师组织我们搞了一次社会小实践———卖报。
那天我很兴奋，吃过早饭，早早地就来到了集合点，本以为我是第一名，谁知早有同学捷足先登，他们被老师分为两人一组，已经开始分头去卖报纸了。
和我一组的是我的同学王一帆，我们俩怀揣着报纸懵里懵懂不知所措，漫无目的的在步行街转悠。
虽然有叔叔阿姨不时从身旁经过，我们却总是欲言又止，羞于上前。
如此这般，大约过了半个钟头，我们依然没有“开张”，看到其它同学在大声的叫卖，我们俩内心十分着急。
无奈之下，我们俩只好硬着头皮学着其它同学的样子喊了两嗓子，不过这两嗓子也许只有我们自己能听得到。
俗话说：万事开头难，两嗓子过后看周围并无特别反应，我们就渐渐地放开了胆子。
然而我很快就发现，由于卖报的同学们都集中在一条街上，报纸销售情况不是很理想。
于是我对王一帆说：“咱们去文化宫吧，那里晨练的人多，报纸肯定好卖。
”王一帆一拍脑袋说：“对呀！我怎么没想到呀。
快走！”果然，当我们来到文化宫时，发现广场上，树林里有很多人在锻炼身体。
这下可把我们俩乐坏了，我心想：看来今天的报纸是不愁卖了。
但是，想归想，真正推销起来并不是那么顺利。
有的爷爷说不识字婉拒了我们；有的奶奶说看不清摆摆手不要；还有的叔叔阿姨甚至理都不理我们径直走了过去。
好在我们对此早有心理准备，依然热情不减，我对王一帆说：“我们站在靠近北门的那个路口吧，那里人流量大，很多上班的人都从那儿过，而且还能兼顾到那些晨练的人。
”还别说，就这么一调整我们的报纸销量立刻有了改观，不到一个小时手中的报纸一份不剩全部卖出去了。
这其中还发生了一段小插曲呢，一位阿姨买报时由于给的钱面值较大我找不开，没想到她和蔼地对我说：“小朋友，剩下那一块钱就不用找了。
”说完没等我道谢就拿着报纸走了，弄得我怪不好意思的。
当我们俩两手空空走出文化宫时，别提有多高兴了，感觉就像完成了一件大事似的。
看着其他仍在叫卖的同学，内心不觉升起一股自豪感。
暑期社会实践小学调研报告
暑期社会实践小学调研报告一、调研目的暑期社会实践是我校小学生的一项重要活动，旨在培养学生的社会责任感和实践能力。
为了更好地了解小学生暑期社会实践活动的开展情况，我校决定进行一次调研，以便针对存在的问题提出改进建议，促进该活动的顺利开展。
二、调研对象我校小学部所有学生和相关教师。
三、调研方法1.问卷调查我们制定了一份问卷，包括开展暑期社会实践活动的情况、活动内容及收获、学生和教师参与情况等方面的问题。
我们采用了随机抽样的方式，向小学生和教师发放问卷，收集他们的意见和建议。
2.访谈我们还对参与暑期社会实践活动的学生和教师进行了深入访谈，了解他们对该活动的看法和体会，以及对活动改进的建议。
三、调研结果1.活动开展情况问卷调查显示，我校小学部的暑期社会实践活动开展情况良好，有近90%的学生参与了该活动。
活动内容丰富多样，包括义工活动、社区文化体验、环保科普等，受到了学生和家长的欢迎。
2.活动收获大部分学生表示，通过参与暑期社会实践活动，他们增强了社会责任感和团队合作能力，也更加了解和关心社会。
同时，他们还学到了不少知识，如环境保护、交通安全等。
教师们也认为，该活动有助于培养学生的实践能力和社会意识，是一项有益的教育活动。
3.存在的问题尽管活动开展情况良好，但也存在一些问题。
首先是活动内容有待丰富和多样化，有些学生反映希望能有更多的选择。
其次是活动组织和管理存在一定的不足，部分学生反映活动过程中出现了混乱和不顺畅的情况。
此外，活动参与率有所下降，有部分学生表示对该活动缺乏兴趣，认为内容不够吸引人。
最后是教师参与度不够，导致了活动的质量和效果不尽人意。
四、改进建议针对以上存在的问题，我校小学部可以采取以下措施进行改进：1.活动内容的丰富多样化可以根据学生的兴趣和特长，设计更加吸引人的活动内容。
同时，可邀请相关专家或机构提供支持，开展更加丰富多彩的社会实践活动。
2.活动组织和管理的完善学校可以加强对活动的规划和组织，提前做好准备工作，确保活动的顺利开展。
小学生暑假社会实践活动报告7篇
小学生暑假社会实践活动报告7篇篇1一、活动背景与目标随着暑假的来临，为了丰富小学生的暑假生活，促进其全面发展，我校组织了一次丰富多彩的社会实践活动。
本次活动旨在通过实践体验，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，同时增进学生对社会的了解与认识。
二、活动时间与地点- 时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日- 地点：XX市XX区XX社区、XX博物馆、XX公园等三、活动内容与安排1. 社区服务- 内容：在XX社区开展义务劳动，包括打扫卫生、整理公共设施等。
- 目标：培养学生的劳动观念和社会责任感。
- 实施：每天安排一个班级参与，每班分成若干小组，每组负责一个区域，确保活动有序进行。
2. 博物馆参观- 内容：参观XX博物馆，了解地方历史文化。
- 目标：增强学生对地方文化的了解，培养文化素养。
- 实施：组织学生进行专题讲解，鼓励学生互动交流，加深对文化的理解。
3. 公园徒步- 内容：在XX公园进行徒步活动，沿途观察自然景观和城市风貌。
- 目标：提高学生的观察力和自然审美能力。
- 实施：制定徒步路线，设置观察点，引导学生细致观察并记录所见所闻。
4. 家庭体验- 内容：鼓励学生参与家庭日常事务，如做饭、洗衣等。
- 目标：培养学生的生活自理能力和家庭责任感。
- 实施：布置家庭作业，要求学生完成至少三项家庭事务，并由家长签字确认完成情况。
5. 社会实践报告撰写- 内容：要求学生根据活动体验撰写社会实践报告。
- 目标：提高学生的文字表达能力和批判性思维能力。
- 实施：指导学生学习报告撰写的基本结构，鼓励结合个人体验进行创新表达。
四、活动效果与总结通过本次社会实践活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，还培养了良好的社会责任感和劳动观念。
社区服务让学生们认识到劳动的价值，博物馆参观增强了他们对地方文化的认同感，公园徒步提高了他们的观察力和审美能力，家庭体验让他们学会了独立生活的基本技能，而社会实践报告的撰写则锻炼了他们的文字表达能力和批判性思维能力。
关于小学生暑假社会实践调查报告5篇_1
关于小学生暑假社会实践调查报告5篇学校生暑假社会实践调查报告精选篇1调查背景：依据__年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有许多贫困家庭的孩子由于拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够关心一个孩子完成上学梦。
这个暑假我有幸参与这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。
实践目的：熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解同学的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充实暑期生活。
实践内容：暑假里，在__县__乡__学校支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。
在那里我度过了劳碌又充实、辛苦而开心的暑假。
之所以辛苦是由于我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是由于战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永恒的追求。
通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一.教学总结在教学的过程中我发觉孩子的心灵很纯洁——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。
考虑到他们心智进展程度，我实行了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。
我将教学内容支配如下：第一学时：利用多个嬉戏让孩子了解心理学，究竟心理学存在于生活的各个角落。
其次学时：叙述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们叙述他们自己的故事。
第三、四学时：教授歌曲《感恩的心》，引领孩子感恩社会、集体、父母、伴侣、兄弟姐妹。
第五、六学时：教授歌曲《少年强》，激励孩子寻求幻想，做一个有关抱负的嬉戏“漂亮岛”，关心孩子确定幻想，给他们鼓舞。
第七、八学时：叙述有效的学习方法及怎样高效率的学习。
由于有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。
孩子们渴望学习、对未知的世界布满了奇怪心，聪慧活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。
在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备学问的不足，回校后要加强学习。
小学暑期社会实践报告（12篇）
小学暑期社会实践报告（12篇）小学暑期社会实践报告(12篇)在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用报告，报告成为了一种新兴产业。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学暑期社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学暑期社会实践报告1这学期的暑假本打算找一份工作锻炼自己的社会能力的，正好我刚一回到家初中母校就打电话给我说问我想不想在暑假帮学校代课补习，为母校做一些贡献。
我变义无反顾的答应了，利用这次机会来充当我的这次暑假的社会实践锻炼自己的能力。
第二天我便一大早来到母校打算等待母校的“安排”，但出乎我意料的是这次的代课并不是在我的母校里完成的。
而是母校的一下帮助偏远山区的援助活动。
我回到家后又考虑了一下，想到那些地方的艰苦条件我打算要放弃而且家里人也不同意。
最后，我还是自己拿定了主意，义无反顾的去。
第三天我便答应了母校，动身去了。
实践前的准备工作要做，联系学生，做好登记工作。
这些地方有些远，需要走一段间间，不过为了实践成功，为了自己的目标，这些苦还是要吃的。
第二天，开始了我正常的教课工作，我教的课是小学五年级的数学。
在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我非常感动。
我的专业是英语，额外还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行兴趣课程，棋类球类手语演讲话剧。
每天中午学生来得都很早，以致我不得不将2点的兴趣课程提前开始。
于是每天中午，我都在同学们的"热情"中，不得不放弃午休，哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时，我还去摘野菜了，真是体味了一把农村生活!一个字爽!我们一边采，一边有说有笑，可开心了。
为了清理这些野菜，可费了我不少功夫呢!不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了!在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到村民的不容易!我觉得我实践生活部算太苦，。
吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢后来的几天我还人去了做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。
关于小学生暑假社会实践报告的范文5篇
关于小学生暑假社会实践报告的范文5篇篇1暑假，对于小学生来说，是一个充满乐趣和探索的时期。
为了丰富学生的暑假生活，促进学生综合素质的发展，学校组织了一次有意义的社会实践活动。
本次社会实践活动的主题是“走进社会，体验生活”，旨在让学生通过亲身实践，了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和创新能力。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，小学生需要更多的机会接触社会，了解社会。
通过社会实践活动，可以让学生更好地认识社会、了解社会，培养他们的社会责任感和创新能力。
本次社会实践活动的目标是让学生：1. 了解社会的多样性和复杂性，增强社会适应能力。
2. 培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力。
3. 学会尊重和理解他人，树立正确的人生观和价值观。
二、活动时间与地点本次社会实践活动的时间为暑假期间，地点为社区和周边环境。
学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的实践课题，如社区环保、交通安全、文明礼仪等。
三、活动内容与安排1. 课题选择与确定：学生根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的实践课题。
课题应具有实际意义和社会价值，能够反映学生的社会实践能力和创新精神。
2. 调查研究：学生可以通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，对所选课题进行调查研究。
在调查过程中，学生需要收集相关资料和数据，为后续的实践活动提供依据。
3. 制定方案：根据调查研究的结果，学生需要制定具体的实践活动方案。
方案应包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等，并充分考虑可行性和安全性。
4. 实施活动：学生按照制定的方案，认真实施实践活动。
在活动过程中，学生需要注重团队合作和沟通，共同完成任务。
5. 总结与展示：活动结束后，学生需要对实践活动进行总结和反思。
他们可以撰写实践报告、制作展示板或进行口头汇报等方式，展示自己的实践成果。
同时，学生还可以将自己的实践经历和感悟分享给更多的人，传递正能量。
四、活动效果与收获通过本次社会实践活动，学生可以获得以下收获：1. 增强了社会适应能力，了解了社会的多样性和复杂性。
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2017小学生暑假综合实践调查报告
调查人员：王xx
调查时间：xx年8月 25月
调查地点：衡阳石鼓广场
调查对象：衡阳居民
调查内容：环境保护的相关调查和宣传
调查目的：为了一场反对破坏环境、污染环境的战争，同时也是一场反对人类自身错误行为及观念的战争。
促使每个人都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
调查姓名（可不填）年龄职业日期：xx年月日
（1）你认为现在电厂的环境如何： a.很好 b.一般 c.有待改善d.不满意
（2）你认为哪个时间段的环境最好： a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.现在
（3）认为下列哪种环境破坏对你的生活和工作影响最大： a.噪声污染 b.水源污染 c.大气污染 d.固体垃圾污染
（4）在你的周围有哪些环境污染：（多选） a.噪声污染 b.水源污染 c.大气污染 d.固体垃圾污染
（5）环境污染的原因有哪些： a.工业三废 b.农业生产 c.自然灾害 d.经济发展而造成的影响
（6）你认为环境问题现在是必须解决的吗？ a.迫在眉睫 b.无所谓 c.到时候再说 d.不需解决
（7）在你的周围有没有关于保护环境的宣传或是活动： a.经常有b.偶尔有 c.听说过但没有见过 d.从来没有（8）这些活动是有哪些部门组织的： a.政府部门 b.民间机构 c.学生假期实践 d.不清楚（9）你认为这些活动对于你和你周围的人有用吗？ a.效果很好 b.比没有好 c.形式而已 d.浪费时间
（10）那么你参与过这类公益宣传和讲解活动呢？ a.参加过 b.想参加 c.没有
（11）现在你通过这类活动自己对于环境保护意识如何？ a.一定要保护环境 b.尽力吧 c.看情况 d.不管我的事（12）你周围的人对于环境保护意识如何？ a.一定要保护环境 b.尽力吧 c.看情况 d.不管我的事
（13）会向你周围的人，告诉他们环境的重要性吗？ a.义不容辞 b.尽力吧 c.记起来会 d.不会
（14）遇到有组织或个人污染环境你会怎么办？ a.个人力量去说服 b.举报有关部门c.通过媒体暴光d.多管闲事，随便。
（15）你觉得现在政府，社会在环境保护方面做得怎么样？ a.做的很好 b.力度还欠大 c.有待改进 d.不好
（16）你知道世界环境日是： a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日谢谢您在百忙之中接受我们的调查，希望您能把你热爱环境的热情奉献给你深爱的环境。
谢谢！旭升寄宿学校王**暑假调查报告
环境调查报告总结：
这次暑假，我利用假期时间，做了一份关于环境保护方面的调查。
我在这次活动中采取问卷的方式，就预先设计的16个问题对名衡阳居民进行了调查。
因为是初次做社会调查，所以在很多方面有局限性。
调查年龄层在14~76之间，职业有学生，医务人员，清洁工，司机等。
调查总结如下：
一.有67.5%的人认为市区环境质量欠佳
二.对市民生活影响最多的依次是固体垃圾污染，噪声污染，水源污染，大气污染。
三.普遍认为是受工业三废和经济发展的影响。
四.12.5%的人认为环境保护没有必要或是不重要。
五.对于周围的宣传，更有75%认为没必要走形式。
六.43.75%对于环境保护只是勉强的去做。
七.12.5%对于检举环境污染认为是多管闲事。
八.82.5%的市民对政府环境保护工作并不满意。
九.12.5%认为环境保护只与国家政府有关，与群众自身无关。
调查中比较突出的是：
一.噪声，水源，固体垃圾，大气污染，都在我们生存的环境中存在，并且日益影响着人民的生活质量。
二.群众对于国家采取的对于环境方面的保护宣传没有很好的领会，或者是从中受到什么教育，相反认为是走形式。
三.政府各个相关机关也确实存在着形式亮于实际形式的现象。
82.5%的人对政府工作表示不满。
四.群众过分依赖于政府，认为这只与政府有关，更震惊的是在只认为环境保护是国家政府责任的人中，有2个是大学生，一个教师，更不知道那个教师是如何教育他的学生的，可悲埃
解决方法：
根据调查者给出的建议总结如下：
一.提高群众环境保护意识。
二.加大破坏环境行为的惩罚力度。
三.依靠群众，响应政府，全民参与环境保护。
四.群众要通过各种渠道，体验来时刻提醒自己和身边的人要保护环境，多给政府相关部门提意见和建议，理解和参与环境保护。
五.政府部门应采取有力，有效，有法可依的方法，改变群众观念，开展少而精的宣传活动，依靠群众，走群众路线，为人民办实事，办好事，实际行动是最好的方法。