幼儿园大班美术：绘制连环画教学设计
幼儿园大班美术：绘制连环画
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构美术：绘制连环画教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动准备１、连环画纸若干。
２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。
１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。
我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《绘画与创作》，详细内容为《西游记》连环画创作。
通过引导幼儿了解《西游记》中的经典角色和故事情节，激发他们的创作灵感，培养幼儿的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解《西游记》中的角色特点，能用自己的语言描述故事情节。
2. 学会运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个人特色的连环画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现《西游记》角色特点。
教学重点：引导幼儿观察、想象，创作出富有个性化和创意的连环画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示《西游记》经典角色和故事情节，引导幼儿关注角色特点和故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条、色彩运用，并结合《西游记》角色特点进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，创作出自己的连环画作品。
4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得。
六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：a. 角色特点：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧b. 绘画技巧：线条、色彩c. 创作要求：富有个性化、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《西游记》连环画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的想象，完成连环画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在绘画技巧和创造力方面是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读《西游记》，了解更多故事情节，为下次课程做好准备。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：《西游记》连环画教案中，教学内容的选取与幼儿的兴趣和能力相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且符合幼儿的年龄特点。
大班幼儿园连环画制作教案
大班幼儿园连环画制作教案教案标题：大班幼儿园连环画制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 连环画的图片或书籍。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿园的绘画区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍连环画，解释连环画是由多幅画面组成的故事。
展示一些连环画的图片或书籍，让幼儿观察并讨论其中的故事情节。
2. 激发创造力（10分钟）提供一些简单的主题，如动物、家庭、校园等，让幼儿自由发挥他们的想象力，想象一个与主题相关的故事情节。
3. 规划连环画（10分钟）引导幼儿将他们的故事情节分解成几个关键的场景或事件。
帮助他们理解连环画的连贯性和故事性，并提醒他们在每个场景中添加适当的细节。
4. 制作连环画（25分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具。
b. 让幼儿根据他们规划的场景，分别在每张纸上绘制一个画面。
鼓励他们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。
c. 在每张纸的底部留出一些空白，以便将它们连接起来形成连环画。
5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示他们的连环画，并鼓励他们分享他们创作的故事情节。
老师可以引导幼儿提问和互动，以促进他们对彼此作品的理解和欣赏。
6. 总结（5分钟）回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享他们在制作连环画中遇到的困难和克服困难的经验。
强调他们在创造和表达方面的成长，并表扬他们的努力和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在连环画中添加对话或文本，以进一步表达故事情节。
2. 给予幼儿更多的绘画材料和自由，让他们创作更复杂和丰富的连环画作品。
3. 鼓励幼儿与其他同学分享他们的连环画，并进行合作创作。
教学评估：观察幼儿在制作连环画过程中的参与程度和创造力表现。
通过幼儿的展示和分享，评估他们对故事情节的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，以避免幼儿受伤。
幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》
幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》【教案目标】1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解到环境保护的重要性。
2. 培养幼儿的绘画能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，能够与他人一起完成一个连环画作品。
【教学准备】1. 教具准备：彩纸、颜料、刷子、画笔、剪刀、胶水、彩铅等。
2. 环境准备：教室需要整洁明亮，准备好黑板、幼儿椅子和桌子。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.师生互动：老师与幼儿一起回顾上次学习的内容，询问幼儿对环保知识的了解和记忆。
二、内容展开（30分钟）1. 教师讲述：介绍连环画的概念和创作方法。
告诉幼儿连环画是一种可以通过一系列画面来讲故事的艺术形式。
2. 美术创作：分发彩纸和绘画工具给幼儿，让他们自由发挥，在彩纸上绘制连环画的故事情节，以三毛环保为主题。
鼓励幼儿使用多种绘画材料，如彩铅、彩色纸等，来丰富画面表现。
3. 创作指导：老师在幼儿创作过程中给予指导和鼓励，引导幼儿思考如何展示三毛环保的事迹，让幼儿思考环保的重要性和他们可以为环境做些什么。
三、合作完成连环画（30分钟）1. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们合作完成一个连环画作品。
2. 合作绘画：每个小组根据分工，将自己的绘画作品拼接在一起，形成一个连续的故事画面。
3. 展示与分享：让每个小组依次展示他们创作的连环画，并分享他们的创作过程和思考。
四、总结评价（10分钟）1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，引导幼儿总结学到了什么。
2. 教师评价：对幼儿的创作进行评价，鼓励他们的努力和进步。
3. 提醒与展望：告诉幼儿环保是一项长期的任务，希望他们能以图画为起点，从小事做起，真正做到保护环境，保护地球的行动。
【教学延伸】1. 让幼儿观看相关的画册和连环画，扩展他们的艺术视野。
2. 组织幼儿到社区或学校周边进行环保活动，如清理垃圾、种植花草等，增强他们的实践意识和环保能力。
【思考题】1. 你认为环保对我们生活的重要性是什么？2. 你可以怎样保护环境，保护地球呢？【教学反思】通过本节课的连环画创作，幼儿不仅了解到环保的重要性，还培养了他们的绘画能力和创造力。
大班美术活动制作连环画书教案【含教学反思】
大班美术活动制作连环画书教案【含教学反思】
一、教学目标：
1.认识连环画的基本概念和制作方法。
2.提高学生美术创造能力。
3.培养学生的团队合作意识和认真负责的态度。
二、教学准备：
1.教具准备：彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.课前准备：认真查阅教材，准备讲解材料和方法。
三、教学步骤：
1.导入环节（10分钟）
教师简单介绍连环画，与学生分享连环画的魅力和应用场景，并
让学生猜测这节课的内容。
2.知识讲解（10分钟）
教师详细讲解连环画的定义、特点和历史渊源，让学生对连环画
有更深入的认识和了解。
3.制作连环画画册（35分钟）
3.1 筹备与分工（5分钟）
学生在老师指导下分组进行任务分配，明确每个小组成员的职责
和分工。
3.2 制作连环画画册（25分钟）
各小组人员按照分工，共同完成自己的连环画书，要求图文并茂，剪贴有度，色彩搭配协调，版式整洁美观。
3.3 交流与展示（5分钟）
每个小组展示自己的作品，其他小组给予评价和点评，促进行业交流。
4.教学反思（10分钟）
教师与学生共同回顾这次活动的过程和结果，总结成功的因素和未做好的方面，促进教学质量的提高。
四、教学效果：
本次活动使学生对连环画的制作方法和要点有了深入的了解，同时也加强了学生的团队合作精神和创造能力。
每个小组完成的连环画作品也获得了其他小组的高度赞扬，达到了预期的教学效果。
在教学反思中，我们也找到了一些可以改进和优化的地方，为后续的教学工作提出了更高的要求。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事与绘画》，内容为西游记连环画创作。
详细内容包括对《西游记》中经典角色的认识，如孙悟空、猪八戒、唐僧等，以及对故事情节的绘画表达。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典角色，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生运用绘画表达故事情节的能力，提高学生的美术创作技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现出来，以及如何运用绘画技巧进行创作。
教学重点：学生对《西游记》角色的认识，以及绘画表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：西游记连环画教材、多媒体设备、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示西游记经典角色图片，引导学生说出角色名字，激发学生对《西游记》的兴趣。
2. 讲解西游记故事情节（10分钟）结合连环画教材，讲解西游记中的经典故事，引导学生关注角色特点和故事情节。
3. 传授绘画技巧（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条勾勒、颜色搭配等，并提醒学生注意绘画过程中的注意事项。
4. 学生创作连环画（10分钟）学生根据教材和教师讲解，进行西游记连环画创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 西游记经典角色孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等2. 绘画技巧线条勾勒、颜色搭配、形象表现等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以西游记为题材的连环画。
要求：角色形象生动，情节表达清晰，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出属于自己的西游记连环画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对西游记角色的认识程度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，应加强对绘画技巧的讲解和示范。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《西游记》原著，深入了解故事情节，提高对传统文化的认识。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《大班美术》教材第六章《故事与绘画》，具体内容为“西游记连环画”。
通过西游记中的经典故事，引导学生学习连环画的创作方法，提高学生的绘画技巧和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解西游记的故事背景，掌握连环画的创作方法。
2. 培养学生的绘画技巧和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。
2. 教学重点：西游记故事的理解，连环画的创作方法，绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：西游记连环画教材、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：西游记连环画教材、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述西游记中孙悟空三打白骨精的故事，引发学生对连环画的兴趣。
2. 讲解：介绍连环画的创作方法，引导学生如何将故事情节融入绘画作品中。
3. 示范：现场演示连环画的创作过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据西游记故事，独立创作连环画。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《西游记连环画》2. 内容：a. 西游记故事背景b. 连环画的创作方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请根据西游记故事，创作一幅连环画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对西游记故事的掌握程度，以及连环画创作的实际情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《西游记》，了解更多的故事情节，为创作连环画积累素材。
同时，引导学生关注其他传统文化题材，如《三国演义》、《水浒传》等，拓展学生的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。
2. 教学过程：讲解、示范、实践、互动等环节的具体操作。
大班美术连环画教案
一、教案名称：大班美术连环画教案二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 了解连环画的基本特点，能够独立创作简单的连环画作品。
2. 培养学生的绘画技巧，提高审美能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力，学会相互欣赏和评价。
四、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 绘画技巧的讲解与实践3. 创作连环画的过程与方法4. 欣赏与评价五、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 连环画作品示例3. 投影仪或白板第一课时：连环画的基本概念和特点1. 导入：教师向学生展示一些连环画作品，引导学生观察并讨论连环画的特点。
2. 讲解：教师简要介绍连环画的历史和发展，讲解连环画的基本特点，如故事性、连续性等。
3. 实践：学生尝试绘制简单的连环画，教师巡回指导。
第二课时：绘画技巧的讲解与实践1. 导入：教师展示一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并简要讲解其应用。
2. 讲解：教师针对连环画的绘画技巧进行详细讲解，如如何表现人物表情、动态等。
3. 实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导。
第三课时：创作连环画的过程与方法1. 导入：教师引导学生思考连环画的创作过程，如构思、草图、上色等。
2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生如何将故事转化为画面。
3. 实践：学生根据教师讲解的方法，进行连环画的创作，教师巡回指导。
第四课时：欣赏与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的作品，引导学生进行相互欣赏和评价。
2. 讲解：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
3. 实践：学生根据教师的点评，进行作品的修改和完善。
2. 讲解：教师讲解如何将连环画作品进行展示，如摆放、装裱等。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行作品的展示，邀请其他班级的同学和老师进行欣赏。
六、教案名称：大班美术连环画教案七、课时安排：共5课时八、教学目标：1. 学生能够理解连环画的基本结构，学会构图和分镜头的表现技巧。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美术：绘制连环画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Art: Drawing comics
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
美术：绘制连环画
活动准备
１、连环画纸若干。
２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。
我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？
木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”
二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：
（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：
(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画
（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：
(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
１、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
２、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
３、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。
故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
１、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。
想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。
２、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。
教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。
３、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。
沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。
活动目的
１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。
２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。
画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
３、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。