(音乐、美术)课程改革总结
2022年版义务教育艺术音乐美术新课程标准学习培训心得体会笔记小结5篇
培训心得体会笔记小结一为进一步学习《义务教育艺术课程标准》2022年版，做到“备”有所依，“教”有所依。
8月26日在学校的组织下，音乐组开展了以“精准备课研课标注重落实促高效”为主题的新课标学习解读活动。
在深刻把握课程标准核心、本质、素养的基础上，使新课程标准落到教学中去。
新课标中低年级学段的目标是：(1)“趣味唱游”；(2)“聆听音乐”；(3)“情境表演”；(4)“发现身边的音乐”。
从这一改变中我们不难看出，旧课标说的比较笼统，而新课标说的非常具体。
新课标注重课堂的实际效果，对老师的指导性要求更强。
专家老师从高年级学段的课程目标进行对比分析，细化了新版中6个学习任务：(1)欣赏与评论；(2)独唱与合作表演；(3)独奏与合作演奏；(4)创编与展示；(5)小型歌舞剧表演；探索生活中的音乐，课标中的六个学习任务还分别配备了完善的学业要求。
新课标中指出：听赏与评述是重要的音乐学习任务，是培育学生审美感知和文化理解素养的有效途径，对学生丰富情感体验和审美体验、积累欣赏音乐的经验，理解音乐相关文化，提高审美情趣具有重要作用。
通过专家老师对新课标的对比解读，教师们对新课标有了更深入的了解，也有了更深刻的心得体会。
新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。
它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
培训心得体会笔记小结二新修订的《艺术课程标准（2022版）》正式发布，我们在绵阳市张晓蓉名师鼎兴工作室的组织下展开了新课标学习和思考。
学习新课标，感觉较之旧版相比，有很大变革，我的主要的体会如下：一、强调核心素养首先新课标对教学提出了新要求，目标重在关注素养的培养和提高，而不是单纯的知识点的学习。
注重培育学生终身发展和适应社会所需要的核心素养，特别是解决实际问题的能力。
小学美术音乐教学工作总结(共6篇)
小学美术音乐教学工作总结（共6篇）篇：小学音乐美术工作加巴小学音乐室和美术室工作总结2023---2023年第二学期肖艳我从本学期开始担任学校音乐和美术教室管理工作，尽管学校条件比较艰苦，但由于校领导的重视、及各个部门的努力，音乐室和美术室的各项设备室比较完善的，我的管理工作也能一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：一、学校领导重视、工作职责分明学校的一切工作都是以为中心，音乐室和美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作总结计划。
音乐室和美术室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作音乐室：由于刚刚担任音乐室管理工作，对音乐室的各方面情况了解不够，校领导在这方面给与我很大的帮助，有时校长也直接参加布置落实好新器材及物品准备以及卫生工作。
由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。
音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
做好使用记录记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
美术室：向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点做到：1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。
美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。
这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
美术新课程阶段总结
美术新课程阶段总结美术组魏春红我校美术课在高二阶段开设，因此开学以来的两个月时间没有太多经验可谈，只是把我们的一点感受和打算作以汇报。
我觉得课程改革对于我们艺术学科来说是件大好事。
在课改之前“高考指挥棒”几乎把艺术刨除在外。
由于没有任何“约束”，美术（包括音乐）就成为了可学可不学，学了和不学在实质评价上没有太大区别的不受重视的学科。
如今有了新课程，有了学分制，学生对艺术课程的重视程度有所提高。
所以，单从以上这一方面来说课程改革对于我们艺术学科就是一件大好事。
作为美术课程改革的执行者，很多老师对于如何实施美术课改感觉很迷茫，虽然我们一次又一次地接受省级培训，看到、听到了很多值得学习的做法，但很多老师常常抱怨：人家多有钱，人家硬件设施多好，咱们没那条件，望尘莫及。
其实，我大胆说一句：本来课程改革就是摸着石头过河，那我们就应一起勇敢地相互搀扶着往前走。
不管条件如何，能不能在课改中顺利前行，我们都必须大胆地走下去，没有任何选择的余地。
我们在新课程起步阶段是这样做的：一、积极学习和思考，做好课改初期工作。
自高中美术课程改革启动之初，我们就根据学校总体部署开始对新课程标准和新教材进行反复研读。
（因为我有幸成为全省高中美术新教材的选委会成员，较早拿到了各出版社的整套教材，因此提前接触了选定的新教材）在学习新课标、研读新教材的过程中，我们的教学思想、教学理念都有新的转变和提升，同时我们积极参加省市组织的课改培训，对美术新课程有了更为深刻的认识和理解。
二、充分发挥备课组作用，统一思想努力工作。
硬件是基础，软件更重要。
集体备课中我们共同研究由于课时原因，哪些课程合并，哪些课程略讲，哪些祥讲；每课教学流程如何设置，甚至某一节课如何导入，哪种教学方法最适合哪节课，如何深入浅出引领学生掌握学习内容，哪些课堂提问能恰到好处地激发学生的求知欲等等都是我们备课中反复探讨的问题。
在以老带新的情况下集体备课发挥了积极的作用。
三、热情教学、严谨评价。
美术新课程改革心得体会(通用8篇)
美术新课程改革心得体会（通用8篇）美术新课程改革心得体会1《课程标准（实验稿）》指出：“课程的改革不仅是内容的就改革，也是教学过程和教学方法的改革，重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。
”在教学活动建议中提示了一些与新课程想适应的教学方法，在美术新课程实验教科书中也提供了不少引导学生参与美术教学过程的线索。
通过新课标的学习，对心得美术课程理念和目标很认同，但是自我感觉缺乏与新课程相适应的教学方法，特别是未能较好的把握美术知识、技能的传授与创造能力的培养之间的关系。
因此，在教学实践中，有时依然采取灌输式的教学方法，要求学生根据教师的示范进行描绘或制作，不注意调动学生的积极性、主动性和创造性。
为了取得知识、技能的传授与创造能力的培养之间的平衡，对学生提出发挥自己的想像进行创作的要求，但示范过度，以致学生模仿范例，作品雷同，遏制了学生想象能力和创造能力的发挥，也有的老师采用放任式的教学方法，一味的让学生自主学习，却不指导或必要的示范，导致学生无法掌握基本的技法，创造能力同样难以得到发展。
还有一些教师“喜欢用一个主题竞赛性游戏贯穿整个教学过程，学生易投入，但比赛环节时间压力大，学生很难有时间和空间、理解、感受和表现，小组合作学习往往流于形式，有些不需要合作的内容却采用了分组合作的方式，降低了教学成效。
美术新课程改革心得体会2在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂，新的教学理念改变了传统教育中的教师的教和学生的学，带来了师生交往方式的变化。
课堂的主体不再是教师而是学生，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨学生学习知识，成了一个新的研究话题。
首先，我们先纠正自己的心态和思想。
第一要树立以学生发展为中心的教育观念。
第二要构建超越学科的生态型知识结构。
第三要掌握教师和学生共同发展的互动教学方式。
在美术新课程中由于贯彻新的教育理念，格外关注学生的身心发展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。
音美教研组工作总结5篇
音美教研组工作总结5篇音美教研组工作总结篇1一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：一、教学研究1、转变教学观念，树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者，与学生共同成长。
2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼，体现出主体参与，积极探究互帮互学，合作学习。
3、对小学课程标准改革工作做到在教学实践中不断改进完善，认真做好评定工作。
4、认真备课，写好教案，上好每一节课.认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
5、狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。
6、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
本学期的一课多讲，本组共11名老师进行了说课、上课、评课、反思的学科竞赛。
以《在说、讲、评、思中提高》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。
7、参加市组织的全国第三套广播操的培训，本学期成功更换了课间操，更好的激发了学生做课间操的兴趣。
二、课题研究1、省教育学会重点课题《中小学泥塑课程开发研究》被批准立项，课题研究中。
2、省基础教研室课题《豫剧名段在音乐欣赏课中的探究》结题中。
3、省“十一五”规划课题《快乐三步球的开发研究》结题中。
三、活动开展本学期，加强对音体美兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。
在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处开展好工作。
1、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
2024年小学音乐教学课改总结
2024年小学音乐教学课改总结
1. 强化音乐素养培养：加强学生对音乐的理解和欣赏能力的培养，注重培养学生的音乐表达能力和审美能力，提高学生的音乐素养。
2. 探索多元化的音乐教学方式：引入多元化的音乐教学方式，如合唱、合奏、即兴演奏等，让学生通过不同形式的音乐表达，发展音乐创造性和艺术表现力。
3. 鼓励学生积极参与：鼓励学生积极参与音乐活动，如学校音乐会、校园歌唱比赛等，提供更多的音乐表演机会，增强学生的自信心和表演能力。
4. 整合跨学科教学资源：将音乐教学与其他学科教学相结合，利用音乐元素和技巧来探索其他学科的知识，促进学科之间的融合与交流。
5. 引入现代音乐教材和工具：引入适应现代社会发展的音乐教材和工具，如电子琴、电子鼓等，结合音乐科技的发展，提高音乐教学的效果和趣味性。
6. 增加音乐欣赏和创作环节：增加音乐欣赏和创作的环节，让学生能够欣赏不同风格和类型的音乐，培养学生的审美情趣和创新能力。
7. 关注学生的个性化发展：根据学生的个体差异和兴趣特点，提供个性化的音乐教学服务，引导学生发展自己的音乐特长和爱好。
总之，2024年小学音乐教学课改的目标是培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐表达能力和创造力，使音乐教育与学生的全面发展紧密结合。
2024年一年级美术、音乐教学工作总结范文
____年一年级美术、音乐教学工作总结范文一、工作背景进入____年，我负责了一年级美术、音乐教学工作。
今年一年，我在教学工作中不断探索和实践，注重培养学生的综合素质和创新精神，不断开拓教学方法和手段，努力提高学生的美术、音乐水平和审美能力。
下面是本学年一年级美术、音乐教学工作总结。
二、工作亮点1. 以任务驱动的教学方法在教学中，我注重将学习内容与任务结合起来，以任务驱动的方式提高学生的学习积极性和主动性。
例如，在美术课上，我给学生布置了一些小组合作任务，让他们在合作中学习、创造，培养了他们的合作能力和团队意识。
在音乐课上，我给学生布置了一些表演任务，让他们在表演中感受音乐的魅力，并培养了他们的舞台表现力和自信心。
2. 多种手段结合的教学方法在教学中，我不仅使用传统的课堂教学方法，还结合了多种手段和媒体，提高了教学效果。
例如，在美术课上，我利用电子白板和多媒体设备展示了大量的优秀美术作品，激发了学生的兴趣和想象力，并引导他们运用不同的艺术技法进行创作。
在音乐课上，我利用录音设备让学生听取一些经典音乐作品，并通过音乐欣赏的方式培养了学生的音乐素养。
3. 学科融合的教学方法在教学中，我注重将美术、音乐与其他学科进行融合，提高学生的跨学科综合能力。
例如，在美术课上，我结合了语文、科学等学科的内容，让学生通过观察和描绘自然界的事物，培养他们的观察力和表达能力。
在音乐课上，我结合了数学、体育等学科的内容，让学生通过运动和节奏感，培养他们的协调能力和音乐感。
三、存在问题1. 教学资源不够充足今年我碰到一个比较大的问题是美术、音乐教学资源不够充足。
学校虽然购买了一些教学用书和器材，但是由于人数较多，很难满足每个学生的需求。
因此，我在教学中不断创新，寻找更多的教学资源，利用网络、社区等平台，充分利用身边的资源，为学生提供更多的学习机会。
2. 学生个体差异较大一年级学生的个体差异较大，有的学生对美术、音乐有浓厚的兴趣，学习起来比较积极，但也有的学生对美术、音乐不感兴趣，学习起来比较被动。
2024美术教研教改总结
2024美术教研教改总结
2024年的美术教研教改总结：
1. 强调美术教育的综合性：2024年，美术教育的教学内容和方法逐渐进一步扩展，注重培养学生的审美能力、艺术素养和创造力。
教师们注重通过各种形式的艺术活动，如绘画、雕塑、摄影等，让学生全面体验和了解艺术的多样性和综合性。
2. 强化美术教育与跨学科教学的融合：鼓励美术教育与其他学科相结合，通过跨学科教学帮助学生理解并应用艺术知识。
美术教育与科学、历史、文学等学科的融合，可以促进学生的综合学习和综合能力的培养。
3. 推动艺术与科技的结合：随着科技的迅速发展，艺术与科技的结合已经成为一个重要的趋势。
2024年的美术教育将注重培养学生的艺术创造力和科技应用能力，教师们会引导学生学习和运用新兴的数字艺术技术，并鼓励他们将科技与艺术结合，创造出更具创意和表现力的作品。
4. 强调美术教育的社会责任：美术教育不仅仅是教授技能和知识，还要承担起社会责任。
2024年的教师们将通过艺术活动和社区参与，培养学生关注社会问题、提高社会责任感的意识。
美术教育将不仅注重个人成长，还注重学生对社会的关怀和贡献。
5. 加强教师专业发展：培养优秀的美术教师是提高美术教育质量的关键。
2024年，教师们将加强自身的专业发展，不断更新知识、研究教学方法和教学资源，并积极参与教研活动，与其他教师进行交流和合作，提升教学水平。
总的来说，2024年的美术教研教改将致力于培养学生的审美能力、跨学科综合能力和社会责任感。
通过创新教学方法、强调艺术与科技的结合以及加强教师专业发展，旨在提高美术教育的质量和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（音乐、美术）课程改革总结
上城小学
2009.5.22
随着课程改革的深入，我校的课程改革工作也全面实施。
作为市一级学校，我们感到任重道远，需要做大量的工作。
为此，我校把课改工作放在了学校工作全局的重要位置，精心组织，实抓实干。
一、统一思想，提高认识。
学校利用各种途径对音乐、美术教师进行新的教育理念和当前教育形势的学习，使教师认识到新课程改革的重要性、必要性和迫切性，从观念上加强教师投身课改的自觉性。
教师均自觉地参加了新课程的培训，能在教育教学岗位上用新的教育理念来指导教育教学行为。
二、组织健全，保障有力。
学校成立了以校长为组长的课程实验领导小组，全面负责此项工作。
教导主任统筹学校具体实验工作，组员职责明确，分工协作，相互支持，形成了课程改革的合力，使我校新课程实验工作得以顺利开展。
大家肯钻研，有团结协作、勇于探索的创新精神，能用先进的教学理念服务于实践，通过教学内容、形式、手段、方法的丰富和多元化，全面培养学生能力，确保新课程有效实施。
学校也想以此为载体，造就一批能适应新课程教育理念的教师队伍，以促进我校教师队伍总体水平的提高。
为更好地发挥教材资源，学校在资金困难的情况下，依然对美术室和音乐室进行重新装备，购置新桌凳，为音乐室配置彩电、录音机、实物投影仪、五线谱黑板等，实实在在地给学生和教师带来了便利。
音乐、美术专用教室的利用率高，同时，加强校外活动场所的建设，充分发挥社会资源在新课程实验中的作用。
三、建章立制，培训研讨。
课改实验小组根据本校的实际制定了课改的工作计划，确定新课程实验的总体方案，使课改工作目标明确，可操作性强。
根据边学习、边实验、边提高的思路，学校重视对教师的培训，创造各种机会，让实验教师积极参加研讨培训。
充分发挥文体教研组在新课程实施中的作用，经常组织听课、评课、说课等集体研讨活动，加强教师间的合作与交流，使优秀教学资源得以共享，形成随时研讨新课程的浓厚教学氛围。
四、加强宣传，作好导向。
课程改革实验工作，是一项复杂的系统工程，它不但需要教师的努力，同时它也需要社会的支持、家长的配合。
通过宣传，沟通学校与社会、教师与家长之间的交流，以形成共识，使我校课程改革工作得到了社会的理解、家长的配合和支持。
五、教学举措：
为了使教师们获得更多的信息，并能互相学习，取长补短，我们实行了"集体备课，分工钻研"的方法。
在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。
每个教师根据本班学生的实际，在教学过程中有自己的观点，做到"因班施教"。
使校园能听到优美歌声，学校还组织三歌（国歌、队歌、校歌）比赛，同时增进学生的爱国主义，使学生得到全面发展。
参加市、区举行艺术方面的比赛，我校脱颖而出，能获得较高的奖项。
六、今后的打算
1、继续抓好观念更新的理论学习，通过各种方式使新理念真正落实到教育教学实践中。
2、继续抓好集体学习、备课、研究，做到组织、计划落实，有检查、有评比，讲究实效。
3、定期开展研讨活动。
?? ?? ?? ??
1。