学生成绩管理信息系统1
学生成绩管理系统(详细操作过程)
学生成绩管理系统我将把我的实现步骤完整的写出来，我是在VC 6.0版本下用MFC实现的。
我创建的基于单文档的应用程序，过程不介绍，大家都会。
下面的是我系统菜单：思路：刚进入系统时，只有“登录”菜单可用，其他三个菜单项都是灰色不可用的。
当用户点“进入系统”菜单项时，用户输入用户名、密码和用户类型，系统将根据相应的用户权限使相应的菜单可用，并且“进入系统”菜单项变为不可用。
如：如果用户类型是学生，那么只有学生权限菜单可用，而“教师权限”和“管理员权限”都不可用，同时“进入系统”变为不可用。
“学生权限”下只有“查询成绩”，因为学生只可以查询自己相应的成绩；“教师权限”下有“查询学生成绩”和“增改删学生成绩”两个菜单项，因为教师除了可以查询学生成绩还可以增加、修改和删除学生成绩；“管理员权限”下有“管理学生”和“管理教师”两个菜单项。
整体设计：因为我们要设置系统菜单的状态，所以必须在CMainFrame中添加相应的函数和代码，具体步骤如下：【步骤1】由于系统要使用ODBC类操作数据库，所以需要在stdafx.h中加入代码：#include <afxdb.h>【步骤2】在CMainFrame中的OnCreat()中添加代码如下，实现菜单的初始化工作，当用户没进入系统之前，只有“登陆”菜单下的“进入系统”菜单项可用，而“退出系统”和其他3个权限菜单都不可用，即都是灰色的。
int CMainFrame::OnCreate(LPCREATESTRUCT lpCreateStruct){//使“退出系统”和其他3个权限菜单都不可用，即都是灰色的GetMenu()->GetSubMenu(0)-> EnableMenuItem(1,MF_BYPOSITION | MF_DISABLED | MF_GRAYED);GetMenu()-> EnableMenuItem(1,MF_BYPOSITION | MF_DISABLED | MF_GRAYED);GetMenu()-> EnableMenuItem(2,MF_BYPOSITION | MF_DISABLED | MF_GRAYED);GetMenu()-> EnableMenuItem(3,MF_BYPOSITION | MF_DISABLED | MF_GRAYED);}【步骤3】在CMainFrame中添加自己定义的函数void SetMenuSta(int type)，此函数在登陆对话框的OnOK()中被调用，即当用户进入系统后使“进入系统”菜单项不可用，并根据用户类型使相应菜单可用。
学生成绩查询管理系统
目录摘要 (1)关键词 (1)前言 (2)一、系统设计相关技术介绍 (3)1．技术 (3)2．C#语言 (5)二、系统运行环境 (7)1、的调试环境 (7)2、软件要求 (8)三、系统分析 (8)1、系统总体分析 (8)2、系统需要解决的主要问题 (9)3、系统应该具备的基本功能 (9)四、系统模块简介 (10)1、系统功能模块图 (10)2、系统功能模块说明 (10)1）学生管理 (10)2）教师管理 (10)2、使用的各种流程图 (11)1)、系统使用例图 (11)2)、考生在线考试活动图 (12)五、系统数据库的介绍 (13)1、系统数据库设计思路 (13)2、主要的数据库表单（STDINFO） (13)1)学生信息数据表（stdInfo） (13)2)教师表（administrator） (14)3)成绩表（achievement） (14)六、系统功能实现 (14)1系统主界面 (14)2系统后台管理登录页面 (15)3学生界面 (16)4学生信息变更查询 (17)5系统后台管理登录主页面 (18)6学生信息添加管理 (19)七、相关代码模块 (22)结论及体会 (31)参考文献 (32)说明书评语 (33)摘要人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩查询管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段｡可以说它是完全为学生朋友服务的系统,并且适用于各所高校.本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+SQL数据库实现的.关键词考试查询系统 C# SQL2005Server前言学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。
教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。
学生成绩管理系统
目录1 需求分析 (1)1.1行业现状 (1)1.2可行性分析 (2)1.3 系统运行环境 (3)2 系统设计 (4)2.1 E-R图 (4)2.2 数据字典 (6)3 代码 (9)总结 (10)参考文献 (11)1 需求分析该学生成绩管理系统，实现简单的密码修改、成绩查询、课程查询、学生查询等操作，并能实现简单的数据统计。
此系统主要完成用户密码登陆、用户密码的修改、成绩查询、课程查询、学生查询、具体成绩查询等基本功能。
（一）用户密码登录：在登录程序之前会先弹出一个登录对话框，在正确的输入了数据库中存储的用户和密码后才能登录程序。
（二）用户密码的修改在成功登录了程序之后用户可以根据自己的需要修改当前密码。
（三）成绩查询1.成绩修改前选中要修改的成绩信息，然后进行修改。
2.成绩添加直接弹出添加对话框，然后进行添加。
3.成绩删除前选中要删除的成绩信息，然后直接删除。
（四) 课程查询1.课程修改实现对课程名、学时、学分的修改。
2.课程添加对一门新开设的课程进行录入，并存入数据库。
3.课程删除对一门不再开设的课程进行删除，并从数据库中删除。
（五）学生查询1 .学生信息修改修改选中当前学生的信息。
2 .学生信息添加增加新学生的信息。
3.学生信息删除删除选中当前学生信息。
1.1 行业现状在现代，高科技的飞跃发展，计算机的大量普及，使得人们生活节奏越来越快。
因此对教育行业的多元信息进行有效的管理工作，也成为教育行业中的重中之重。
目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。
为各高校教务工作人员减轻负，提高工作效率，所以制作了学生成绩管理系统。
学生成绩管理系统依据开发要求主要应用于教育系统，完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。
比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，使数据管理更现代化、自动化、智能化、人性化。
学生成绩管理系统
学生成绩管理系统
信息01-1，2，3
数据库s-c，包含表:
课程course ：kch(c,3),kcm(c,10),qdk(c,10),xf(i,4)
口令kl ：xh(c,2),yhm(,c,8),kl(c,6)
选课sc ：xh(c,8),kch(c,3),cj(n,5)
系sdep ：sdep(c,2),xmc(c,10),dh(c,8)
学生student：xh(c,8),xm(,c,10),csrq(d,8),xb(c,2),szx(c,2) 视图st1 由student,course,sc生成用于学生选课查询
功能模块：
要求：
1．登录系统时要进行安全性控制。
核对用户身份、密码、次数。
2．输入数据时要有必要的完整性控制，防止垃圾数据录入。
3．根据需要建立必要的表之间的参照完整性，保持数据的一致性。
3．将所有文件存放在一自己定义的文件夹中，防止丢失文件。
4．在查询学生信息时要求自动显示出“系名称”。
5．在选课查询时利用视图进行查询，并用嵌入式SQL查询语句查询。
6．注意文件名的取名，设计中要及时进行备份，防止数据和文件丢失。
7．先设计底级模块再设计上级模块，注意联合调试。
8．同学可根据需要自行设计界面，增加模块。
参考界面：。
学生成绩管理系统文献综述
文献综述学生成绩系统——文献综述作者姓名陈哲(学号295415784 计科系07级03班)一. 引言1.系统名称：学生成绩管理信息系统2.开发目标：开发出一个操作简便，界面友好，灵活实用，安全可靠的学生成绩管理信息系统。
该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化管理。
该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。
3.主要功能：本系统的使用者根据其使用者------教务处管理人员和任课教师-----可分为以下几方面：（1）教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。
（2）教师登陆教师管理子系统，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；（4）能够自动进行录入错误检查4.开发背景每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。
大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成，费时费力，还容易出错。
随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常管理应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩管理势在必行。
因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。
二. 系统目标和开发的可行性1.系统目标：(1)为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息，以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。
(2)方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩，提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。
学生成绩管理系统
一、实验题目：学生成绩管理系统二、实验目的：1).加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。
2).对于给定的应用要求，能够构造最优的数据库模式，并建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。
三、实验内容：设计一个学籍管理系统，系统能够实现基本的增加、删除、修改、查询。
对分数段所占百分率，年龄段人数、政治面貌人数、地区人数进行统计。
四、实验要求：4.1学生注册登记：提供给系统最基本的信息。
4.2学生成绩登记：按学号和所选课程登记学生成绩。
4.3学籍更改登记：简历更改,成绩更改,修复转退学登记,奖惩登记。
4.4.资料统计：1).统计各专业某年级某学期的学习成绩情况，分作90～100分，80～89分，70～79分，60～69分，60分以下五档人数及占总人数的百分率。
2).按学生的年龄大小，地区来源，政治面貌作人数统计。
五、实验过程：5.1.需求分析图5.1.1功能模块图 5.1.2 E-R图5.1.1一级用户教务处1).对学生的基本信息进行增加、删除、修改、查找。
并可以对年龄段，地区来源，政治面貌作人数统计。
2).对学生的成绩进行增加、删除、修改、查看，并可按分数段统计学生成绩，并求出个分数段的百分率。
3).课程的录入及删除。
4).修复转退的登记以及奖惩的登记。
5).对二级用户即学生的密码进行重置。
5.1.2二级用户：学生1).查询个人信息，查询个人成绩，查询个人的异动信息以奖惩信息。
2).修改个人密码。
5.2概念结构设计5.2.1局部视图：实体型：图5.2.15.2.1.1教务处——管理——学生图 5.2.2事物规则：教务处可以管理多个学生信息，一个学生只能有一个教务处管理。
教务处只有一个。
5.2.1.2学生——选课——课程图 5.2.3事务规则：每个学生可以选多门课程，每个课程可以有多名学生，每个课的课程号不同。
uml学生成绩管理系统
UML学生成绩管理系统简介UML学生成绩管理系统是一个用于管理学生的学业成绩的系统。
该系统可以帮助学校或教育机构轻松管理学生的课程成绩和学术表现。
功能特点1.学生管理：系统可以存储学生的个人信息，包括姓名、年龄、性别和联系方式。
2.课程管理：系统可以管理学生的课程信息，包括课程名称、授课教师、学分和上课时间。
3.成绩管理：系统可以记录学生的考试成绩和平时表现，并生成成绩报告。
4.统计分析：系统可以根据学生的成绩数据进行统计分析，包括平均成绩、最高成绩和最低成绩等。
5.导出报告：系统可以将学生的成绩报告导出为Excel或PDF格式，方便学校和教师查看和分析学生成绩。
UML类图下面是UML类图表示了学生成绩管理系统的设计和关系。
```plantuml @startumlclass Student { - id: int - name: string - age: int - gender: string - contact: string + getID(): int + getName(): string + getAge(): int + getGender(): string + getContact(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setAge(age: int): void + setGender(gender: string): void +setContact(contact: string): void }class Course { - id: int - name: string - teacher: string - credit: int - schedule: string + getID(): int + getName(): string + getTeacher(): string + getCredit(): int + getSchedule(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setTeacher(teacher: string): void + setCredit(credit: int): void + setSchedule(schedule: string): void }class Grade { - student: Student - course: Course - score: int + getStudent(): Student + getCourse(): Course + getScore(): int + setStudent(student: Student): void + setCourse(course: Course): void + setScore(score: int): void }class GradeReport { - grades: List + addGrade(grade: Grade): void + removeGrade(grade: Grade): void + getAverageScore(): double + getMaxScore(): int + getMinScore(): int + generateReport(): void }Student。
学生成绩管理系统
目录摘要 (1)1．课程设计目的 (1)2．课程设计报告内容 (1)2.1.可行性分析 (1)3.需求分析 (2)3.1系统需求分析 (2)3.2功能描述 (2)3.3性能描述 (3)3.4模块设计 (3)4．UML建模 (4)4.1用例图 (4)4.2类图 (6)4.3顺序图 (7)4.4 合作图 (8)4.5 状态图 (9)4.7构件图 (12)4.8部署图 (12)5．总结 (12)学生成绩管理系统摘要在现今信息时代，生活速度的加快，使得人们越来越向信息化、数字化发展。
随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长，尤其是学生的考试成绩数据。
面对庞大的学生的成绩，需要有学生成绩管理系统来提高学生管理工作的效率。
介于此提出了学生成绩管理系统，用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成体统总体的分析模型架构，为学校学生成绩管理系统的开发和完善提供了参考模型。
关键词：UML，模块，学生成绩管理系统1．课程设计目的UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。
UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。
使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。
通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。
通过建模，使问题可视化，形式化。
通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。
UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。
本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。
主要目标如下：1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术；2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；2．课程设计报告内容2.1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
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学生成绩管理系统一．系统分析1.现状分析随着计算机应用的普及和迅雷般的飞速发展，信息化必然成为世界发展的潮流和趋势。
信息化正在以前所未有的速度影响着人类的方方面面，同时对传统教育的改革也起到了推动作用。
在今天的中国，信息化迅速发展，信息化必然走进校园。
在学校众多管理工作中，学生的成绩管理原来越重要。
然而传统的工作方式如手工修改和查询成绩是一项非常繁重而枯燥的工作，经常耗费很大财力和人力。
数据量大时，将不可避免的出现失误。
因此，学生成绩管理工作的信息化是十分必要的。
学生成绩管理系统是利用现代的信息技术，实现学生信息资源的共享，实现学生信息与社会其他信息的有机联系，促进学生成绩管理工作的科学化、现代化，提高学生管理工作的效率。
2.系统需求分析通过调查，要求系统具有以下功能：1) 任课教师可以录入所教课程的成绩2) 成绩的上传和下载3) 教务处即系导员能够统计成绩4) 成绩的发布和查询5) 用户权限的限定3系统的可行性分析1）技术可行性分析该系统选择微软公司的Visual Basic 6.0作为系统开发工具，主要是因为它是一个快速可视化程序开发工具软件且功能强大，主要表现为：所见即所得的界面设计，尤其是数据窗口能方便而间接操纵数据库的智能化对象，基于对象的设计方法，极短的软件开发周期，较易的代码维护，同时还有众多的Active控制，提高了软件的使用效率。
连接采用SQL Server数据库，SQL Server是一种关系数据库工具，关系数据库已开发的最通用的数据库之一。
该数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。
它是一种使用广泛的数据库管理系统，具有许多优点：易用性、适合分布组织科伸缩性、用于决策支持的数据库功能等。
2）经济可行性分析从经济角度分析，学生成绩系统所耗费的资源非常的少。
目前，计算机越来越普及，大部分学校都配有计算机，它使用的软件工具Visual Basic 6.0和SQL Server，学校的机房几乎都有安装，而且由于这个系统较小，涉及人员较少，开发费用小，易于维护并具有可靠的安全性，该系统在投入使用后可以节省大量的人力、物力和财力。
3）社会可行性分析现代科学信息技术的应用越来越普及，促进了社会的高速发展，也将社会带入了一个新的数字时代。
学生成绩管理系统采用科学的，有效的手段，对信息加以分析，通过建立一个有效的学生成绩管理系统是学校的各项活动能够提高工作效率，最终提高经济效益和社会效益的目的。
该软件易于操作，实现的功能丰富，大大减少了工作量以及偶那个做人员的数量，便于对学生进行有效的管理，提高了部门信息化水平，同时能够与社会同类院校数据处理相融合，使此系统在时间上具备了可行性。
综上分析可知，学生管理信息系统在技术、经济、社会上具有可行性。
4.业务流程图业务流程图如下：①用户登录部分的业务流程处于对系统的数据安全性和正确性，设置了权限，特定的用户只能在其特定的权限进行操作。
用户输入其验证信息，系统进行身份验证，如果身份正确则允许登录，进入限定的操作领域，否则返回登录失败信息用户输入信息身份验证登录成功登录失败Y N②学生成绩查询系统的业务流程图该系统的主要使用者有四部分，即学生、老师、教务处、各系的导员。
任课老师在通过权限认证后，进入系统，进行网上录入成绩，录入完毕后，系统生成成绩录入完毕通知单和成绩单，然后将通知单传送给教务处，教务处接到通知，从服务器上下载成绩，进行统计，生成统计结果表再上传到服务器，保存在统计结果文档中。
学生和各系导员对统计结果文档进行查询，学生输入查询条件，查询个人成绩；导员输入查询信息，统计学生的课程完成情况，从而判断学生能否顺利毕业。
若老师在提交成绩后发现录入的成绩有错误，其应当向教务处提交成绩修改申请表，由教务处对申请表统计后进行修改，生成新的成绩单。
5. 数据流程调查上述业务流程图对应的数据流程图如下：①用户登录数据流程图用户输入用户信息，身份验证处理接收到信息进行身份验证，将验证结果返回给用户。
②学生成绩查询系统的数据流程图顶层图任课教师将成绩数据录入学生成绩查询系统，教务处向系统发出下载成绩请求，系统将成绩统计处理后，将统计结果输出给教务处，同时统计结果共学生和导员进行查询。
本部分将学生成绩处理展开为五部分，分别是：成绩网上录入、教务处统计成绩、成绩修改、成绩查询、查询统计。
成绩网上录入功能用于任课教师在网上录入成绩数据，同时将录入完毕通知发送给教务处，将成绩数据输送到成绩数据库；教务处接到通知后，将下载成绩请求发送到教务处统计成绩功能块，该功能块向成绩数据库发出查询请求，成绩数据库将成绩数据发送给该功能块，功能块进行成绩统计，并将统计结果回馈给成绩数据库；若教师提交成绩后发现有录入错误，则把成绩修改单上交教务处，教务处通过成绩修改功能块进行成绩的修改，并将修改后的数据输入成绩数据库；学生通过成绩查询功能对成绩进行查询，导员通过查询统计功能对学生的课程完成轻快进行统计。
6.数据字典①数据流的定义数据流编号：D01、02、04数据流名称：成绩数据简述：成绩数据库中的数据数据流来源：成绩数据库数据流去向：成绩查询处理模块数据流组成：学号+课程号+成绩+学分绩+ 教师编号数据流编号：D03、05数据流名称：成绩数据简述：任课教师录入的各科成绩数据流来源：任课教师数据流去向：成绩数据库数据流组成：学号+课程号+成绩+学分绩+教师编号数据流编号：D06、07数据流名称：查询条件简述：用户输入的查询信息数据流来源：用户如学生、导员数据流去向：成绩查询、查询统计功能块数据流组成：学号+课程号数据流编号：D08、09数据流名称：统计结果简述：对成绩数据库中的数据进行查询统计后的结果数据流来源：成绩查询、查询统计功能块数据流去向：用户数据流组成：学号+课程号+成绩+学分绩+教师编号②处理逻辑的定义处理逻辑编号：P1.1处理逻辑名称：成绩查询简述：查询学生的成绩输入的数据流：学生的查询条件，以及成绩数据库的成绩数据处理：根据成绩数据库的成绩数据，按照学生的查询条件进行整理，生成符合学生的成绩信息。
输出的数据流：查询者的成绩信息。
处理频率：每查询一次处理一次处理逻辑编号：P1.2处理逻辑名称：成绩修改简述：修改录入错误学生的成绩输入的数据流：由成绩修改单汇总成的修改汇总单处理：将修改单中的数据与成绩数据库中对应的数据联系起来，进行修改。
输出的数据流：修改后的成绩数据。
处理频率：每修改一次处理一次③数据存储的定义数据存储编号：F数据存储名称：成绩数据库简述：存放学生的各科成绩数据存储组成：学号+课程号+成绩+学分绩关键字：学号、课程号相关联的处理：P1.1—1.5④外部实体的定义外部实体名称：学生、教务处、导员、教师简述：该系统的使用者输入的数据流：D05、06、07、14、15输出的数据流：D03、08、09、10、13二．系统设计1．系统功能结构图的设计系统功能模块结构图（1）登陆：用户登录模块主要实现只有指定的用户才能访问的系统功能，管理员在选择自己的账号后，输入正确的密码信息就可以登陆系统。
本模块包括登陆和退出两个功能。
模块功能如下图所示：（2）数据添加：数据添加管理模块主要提供对数据库中重要数据的添加功能，其中的功能包括：添加学生基本信息、添加教师基本信息、添加班级信息、添加课程信息、添加学生成绩信息。
数据添加管理模块的功能如下图所示：（3）数据查询：数据查询管理模块主要提供对数据库中重要数据的查询功能，其中的功能学生成绩查询系统登录子系统成绩统计子系统数据维护子系统查询子系统打印子系统用户信息学分绩排名排名计算成绩学生信息教师信息课程信息修改的成绩信息奖学金统计学分绩计算成绩录入子系统成绩录入包括：查询学生基本信息、数据表浏览（包括学生基本信息、教师基本信息、班级信息、课程信息、学生成绩信息5个表的浏览）、课程浏览。
数据查询管理模块如下图所示：（4）数据修改：数据修改管理模块主要提供对数据库中重要数据的修改功能，其中的功能包括：修改学生基本信息、修改教师基本信息、修改班级信息、修改课程信息、修改学生成绩信息。
数据修改管理模块的功能如下图所示：（5）成绩统计：成绩统计模块提供按个人成绩统计和按单科成绩统计两项功能。
成绩添加模块如下图所示：6）数据打印：数据打印管理模块主要提供对数据库中重要数据的打印功能，其中的功能包括：打印学生基本信息、打印教师基本信息、打印班级信息、打印课程信息、打印学生成绩信息。
数据打印管理模块的功能如下图所示：2．系统业务流程图3.数据库设计经过分析后设计出如图12-7所示E-R 图。
实体联系图学生主修课程讲授教师成绩教务处管理1n m p 1n n m根据上述E-R图，该数据库中含有六个表分别为：成绩表、学生信息表、教师信息表、课程表、任课表、用户信息表。
4.代码设计在学生学籍与成绩管理信息系统中设计代码——学号和教师编号，可以方便管理工作，在查询学生信息时只需输入学生或的学号及密码即可找到与该学生相关的所有信息。
学号共包含十二位，全由数字组成。
前四位代表哪一级学生；第五位和第六位代表学院；第七位和第八位代表专业；第九位和第十位代表班级编号，第十一位和第十二位代表该学生在班级的号，按顺序排列。
例如：5,其中2012表示入学年份，16表示学院代码，01表示专业代码，01表示班级代码，35代表在班级中的代码。
5.输入输出设计在系统的输入/输出设计上遵循的是既满足用户需求又方便用户使用的原则。
输入/输出界面的确定都与用户反复沟通，直到用户满意为止。
输入界面的设计不仅考虑数据输入窗口的屏幕格式，而且考虑如何使输入数据的错误率可能的小，为此在程序中加入了对输入数据的校验和判断等功能，如输入数据上下限的设置、与相关数据关系的判断、参考对照表等。
例如，在输入和选择学生时，只输入学生代码即可，系统可根据成绩代码、科目及其学生对照表，自动将相应的学生和成绩等信息调出来。
当用户输入的学生代码不对时，系统自动转入代码表查询窗口，让用户在窗口中浏览查询选择学生代码，因此用户可不必一定记住每个产品的代码，系统将代码表显示在输入输出窗口旁，用户可随时通过系统联机查询。
6.用户界面设计用户界面充分发挥可视化程序设计的优势，采用图形化操作方式，适应用户的能力和要求，尽量做到简单、方便、一致，为用户提供友好的操作环境。
7.对话框的设计对话框一般是应用程序和用户之间的交互窗口，系统通过对话框给用户关于操作的相关信息，一般要求用户进行响应。
对话框的类型一般分为“提示”、“警告”、“帮助”等类型三．系统实施1.系统运行系统运行是继系统规划、系统分析、系统设计之后的又一个重要阶段。
它将在系统设计的基础上，将系统设计方案的结果具体地在计算机系统上进行实现。