河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级物理上册 5.5 显微镜和望远镜学案2(无答案)(新版)新人教版
八年级物理上册学案设计：5.5显微镜和望远镜学案设计(含解析)
第5节显微镜和望远镜学习目标1.了解显微镜、望远镜的基本结构.2.了解望远镜和显微镜的发展历程,体会科学技术对社会发展和人类生活的影响.自主探究一、知识准备凸透镜的成像规律1.当u>2f时,成、的像.这是的工作原理.2.当2f>u>f时,成、的像.这是的工作原理.3.当u<f时,成、的像.这是的工作原理.二、显微镜学法指导:阅读课本P103“显微镜”内容,自主完成下列问题,标注疑难,准备互动时寻求帮助.1.结构:显微镜的镜筒各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个,靠近眼睛的凸透镜叫,靠近被观察物体的凸透镜叫做.物镜和目镜间距可调整.实际显微镜结构比较复杂,除了镜筒、目镜、物镜,还有载物台、反光镜等.反光镜是镜,其作用是将光反射会聚到载物片上,增加载物片的亮度.2.工作原理:来自被观察物体的光透过“物镜”后会聚形成、的像.显微镜的“物镜”这一成像特点就像的镜头成像一样.“目镜”的作用则像一个普通的,把像再放大一次,成、的像.经过次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了.三、望远镜学法指导:阅读课本P103~P104“望远镜”内容,自主完成下列问题,标注疑难,准备互动时寻求帮助.了解天文望远镜的结构和工作原理,完成下列问题.1.结构:天文望远镜也是由组镜组成的,分别叫做和.(说明:物镜焦距长,目镜焦距短,物镜和目镜之间的焦点重合.)2.工作原理:物镜的作用相当于的镜头,使远处的物体在附近成缩小、倒立的像.目镜的作用相当于一个,用来把这个像放大,成放大、正立的像.四、视角学法指导:阅读课本P104“视角”的内容,自主完成下列问题,标注疑难,准备互动时寻求帮助.了解视角及人眼睛看清物体与视角的关系,完成下列问题.1.视角:物体对眼睛光心所成的张角讨论交流:图中离眼睛远近、大小不相同的AB和CD两个物体,在视觉上大小是什么关系?答: .2.看清物体与视角的关系:眼睛观察到的物体大小与的大小有关.视角的大小与物体的和物体到眼睛的有关;视角越大,物体在视网膜上的像就越,视觉就越清楚.五、探索宇宙学法指导:阅读课本P104~P105“探索宇宙”内容,完成下列问题.1.太阳系的组成是怎样的?2.光年是时间单位还是长度单位?怎么换算?3.根据课本内容说说宇宙的组成.4.浩瀚的宇宙中也许有像地球这样的行星.你认为会有外星人吗?课堂检测1.如果你想仔细观察一片树叶的内部结构,最好使用( )A.平面镜B.凹透镜C.放大镜D.显微镜2.使用显微镜时,下列操作中符合要求的是( )3.甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野,分别被放大了100倍和400倍.则观察时镜头的组合分别是( )A.甲10倍和10倍、乙10倍和40倍B.甲10倍和10倍、乙5倍和40倍C.甲5倍和10倍、乙10倍和40倍D.甲5倍和10倍、乙10倍和10倍4.如图所示是2018年5月6日夜空出现的“超级月亮”,下列对“超级月亮”的解释,你认为比较合理的是( )A.月亮本身变大了B.月亮距离我们很近时,视角变大了C.月亮距离我们很远时,视角变小了D.月亮变大且距离我们很近5.关于宇宙,下列认识正确的是( )A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体结构系统6.如图所示为一种光学显微镜,其中目镜和物镜都是由制成的,在光线较弱的情况下,反光镜可以选用(选填“平面镜”或“凹面镜”).7.某同学用显微镜观察水中微生物,图甲中箭头表示显微镜视野中微生物游走方向,为了不使该微生物从视野中消失,则载玻片移动的方向是图乙中的方向.甲乙参考答案自主探究一、知识准备1.倒立缩小实照相机2.倒立放大实投影仪3.正立放大虚放大镜二、显微镜1.两端凸透镜目镜物镜平面2.倒立放大实投影仪放大镜正立放大虚两三、望远镜1.两凸透目镜物镜2.照相机焦点实放大镜虚四、视角1.相等2.视角大小远近大五、探索宇宙1.太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星绕它运行,还有若干其他天体.绕太阳转动.2.光年是长度单位;1光年=1年×光速3.宇宙中有上千亿个星系,银河系只是其中一个.4.有;原因略.课堂检测1.D 解析:平面镜成等大的虚像,不起放大作用;凹透镜不能将物体放大;放大镜其实就是一个凸透镜,放大倍数也是有限的;显微镜的物镜使物体成一放大的实像,然后用目镜把这个实像再放大,这样就能放大很多倍,就能看清很微小的物体了,选项D正确.2.D 解析:本题考查了显微镜的正确使用方法:两眼张开,左眼对准目镜,右眼看桌面.3.A 解析:显微镜的放大倍数是指目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数,只有A组镜头的组合符合放大倍数要求.4.B 解析:超级月亮是指月亮距离地球最近的状态,此时,月亮围绕地球转动,到达离地球最近的地方,距离我们最近,使视角增大,所以我们看到的月亮好像比平时增大了.实际上月亮本身的大小不变.5.D 解析:宇宙中拥有数十亿个星系,银河系只是其中的一个星系,太阳系是银河系中几千亿颗恒星中的一员.宇宙的特点有物质性和运动性,宇宙中的天体可根据运动组合关系组成各种天体系统,它们的运动是有规律可循的,如太阳系中的八大行星围绕恒星太阳运动,月球围绕地球运动.天体系统是有层次的,地月系属于太阳系,太阳系属于银河系,银河系又属于总星系.6.答案:凸透镜凹面镜解析:物镜相当于投影仪,成倒立、放大的实像.目镜相当于放大镜,把物镜成的实像再次放大,所以目镜和物镜都相当于凸透镜;当光线较暗时,依靠凹面镜反射更多的光线,使物体更亮,像更清晰.7.答案:D解析:本题考查显微镜成像时像随物体移动的变化规律:由于物体经物镜成倒立、放大的实像,所以像的移动方向与物体的移动方向也正好相反.因此应把载玻片向D方向移动.2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图是A、B、C三种物质的质量m与体积v的关系图线，由图可知，A、B、C、三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之间的大小关系是A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水B．ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水C．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水D．ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水2．小光同学打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂。
八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜教案 (2)
第5节显微镜和望远镜知识与技能1．了解显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。
2．了解视角，知道视角在望远镜中的应用。
过程与方法1．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
2．尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3．学会评价。
情感、态度与价值观1．通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验。
2．初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
重点：显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。
难点：显微镜和望远镜的成像原理。
情景导入生成问题如图所示的是科学工作者观测到的人体血细胞和月球表面环形山的图样，你认为他们是选择了哪些工具进行观测的？自学互研生成新知知识板块一显微镜自主阅读教材P103的内容，独立思考并完成：1．如图是一架生物实验室常用的显微镜，图中①所指示的部件叫做目镜，②所指示的部件叫做物镜。
照亮载物台上物体的光先经过②成倒立、放大的像，再经过①成正立、放大的像，进入人眼。
如果这两个部件上分别标有“5×”和“10×”的字样，则使用时能使被观察物体放大50倍。
2．用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的实(选填“虚”或“实”)像，道理就和投影仪(选填“照相机”或“投影仪”)的镜头成像一样；目镜的作用则像一个放大镜，再次对这个像成放大的虚(选填“实”或“虚”)像。
知识板块二望远镜自主阅读教材P103～104的内容，独立思考并完成：3．让我们观察下面望远镜的成像原理图，认识望远镜的结构和工作原理。
我们发现：(1)望远镜的两组镜片是凸透镜。
(2)望远镜望远处的物体时，物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像。
4．同一人站在固定位置，观察远近不同的同一物体(如图所示)，则A、B、C三处，哪一处的物体对应视角大？A处。
说明：物体离眼睛越近，视角越大。
知识板块三探索宇宙自主阅读教材P104～105的内容，独立思考并完成：5．我们的宇宙拥有上千亿个星系。
八年级物理5.5显微镜和望远镜导学案
八年级物理5.5显微镜和望远镜导学案【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的构造，知道其结构的共同点，2.大致了解显微镜和望远镜工作原理【课前导学】 1、凸透镜成放大像的两种情况：当物体在时，能成当物体在时，能成。
2、用照相机照像时，想让人的像更大一些，应该( )A.加大人与相机的距离，并且使底片向镜头靠近B.加大人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离C.减小人与相机的距离，并且使底片向镜头靠近D.减小人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离3、近视镜片是透镜，它对光线有。
老花镜片是透镜，对光线有。
【课堂导学】 1、视角我们站在一辆大卡车的附近观察它和站在远处观察它，哪一次观察的清楚一些? 看到它的大小一样吗? 但车的大小变了吗? 为什么会出现这种现象?①视角越大，对物体的观察越清楚。
②视角的大小不仅与物体的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。
要想看清物体，就要增大视角，我们可采用什么方法来增大它?2、显微镜1)如果我们想看清一些很小或很远的物体，我们通常借助两种神奇的眼镜，你知道它们是谁吗?2)请同学们从所给的器材中任选两个透镜，用它们共同来观察这根非常细的纤维丝，看如何能让它变粗?只有短焦距的透镜靠近物体，长焦距的透镜靠近眼睛，它才能当做一个显微镜来使用，3)靠近物体的透镜能使物体成一个倒立、放大的实像，靠近眼睛的透镜能使这个实像再次放大，成一个正立放大的虚像。
【交流与合作】总结显微镜成像的原理：物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间(f经过两次放大，我们就看清楚了很微小的物体，那它是用什么方法来增大视角的?通过放大物体。
3、望远镜1)可能很多同学都观察过日食，由于日食的出现，在很多地方涌现出了天文热的现象，我们要想观测到遥远的太空，必须借助望远镜，先来认识一些望远镜。
2)请同学们看一下远处的物体，然后用望远镜再看一下。
你看到的像和真实的景物有什么不同?像好象变大了。
3)、请同学们取下目镜，再来观察物镜所成的像，你又发现了什么?像是变小的。
八年级物理上册《5.5 显微镜和望远镜》导学案 (新版)新人教版
5．5 显微镜和望远镜【知识与技能】1．了解显微镜、望远镜的基本构造，掌握显微镜和望远镜的原理。
2．了解我们看到的物体与视角的关系。
【过程与方法】通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。
【情感态度与价值观】乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
【情景导入】你是否看过木星的照片？你是否想过，若能飞近土星环，那是—件多么令人兴奋的事！你可能想不到，1600年以前没有任何人看到过木星和土星环。
直到1609年，望远镜发明后才使地球人看见了那些天体。
学习内容：显微镜和望远镜阅读课本P103至P105文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】1．显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。
物镜的作用相当于投影仪，目镜的作用相当于放大镜。
2．望远镜也有两组凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观测物体的凸透镜叫物镜。
【合作探究】教师巡视督促指导一、显微镜结合显微镜的结构和成像光路图，小组相互讨论以下问题：(1)显微镜主要有哪几部分组成？什么是物镜，什么是目镜？由原理图分析显微镜的物镜焦距比目镜的焦距短(填“长”或”短”)，反光镜是什么镜？它的作用是什么？(2)物体放在了什么地方，经过物镜后成什么像？它与生活中的哪种透镜相似？(3)物体经过目镜后成什么像，它与生活中的哪种透镜相似？显微镜的成像原理二、望远镜结合望远镜的结构和成像光路图，小组相互讨论以下问题：(1)由原理图分析望远镜的的物镜焦距比目镜的焦距长(填“长”或”短”)。
(2)远处的物体经过物镜镜后，成什么像？它与生活中的哪种透镜相似？(3)物体经过目镜后成什么像，它与生活中的哪种透镜相似？望远镜的成像原理成像特点【展示交流】【精讲点拨】1．实验室有如下一些镜头可供选择(见图)，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合为C。
A．②和a B．③和bC．①和c D．b和c2．显微镜放大倍数：如果目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，则该显微镜的放大倍数是400倍。
人教版八年级物理上册教案：5.5 显微镜和望远镜(教学案)(无答案)
第5节望远镜与显微镜【教学目标】1．知识与技能通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。
2．过程与方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3．情感态度与价值观。
通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。
了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。
【教学重难点】教学重点：显微镜、望远镜的原理教学难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。
看清物体与视角的关系。
【导学过程】【创设情景，引入新课】用显微镜可以看见很微小的物体，用望远镜可以看见很远的物体，它们有什么奥秘呢？是怎么样实现的？【自主预习案】知识点1：显著微1、显微镜的结构显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做 .靠近被观察物体的凸透镜叫。
2、显微镜的原理显微镜的物镜成像，道理就像的镜头成像一样。
显微镜的目镜成像，目镜的作用就像一个普通的。
经过次放大，我们就可以看肉眼看不见的小物体了。
如果目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，则该显微镜的放大倍数是倍。
知识二：望远镜一、望远镜的结构望远镜也有两组凸透镜，的凸透镜叫目镜. 的凸透镜叫物镜。
二、望远镜的原理1.望远镜的物镜成像，道理就像的镜头成像一样。
望远镜的目镜成像，目镜的作用相当于一个。
2.望远镜所成的像比原来的物体，因为像离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，就变得很大。
3.视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角越大，物体在视网膜上所成的像越，看物体越清楚。
这就是我们通常所说的“近大远小”。
物体对眼睛所成视角的大小与有关，还与有关。
小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实平面镜所成的像的大小，因为平面镜成所的像与物体大小。
5.5显微镜和望远镜 学案-2021-2022学年八年级物理上册（无答案）
课题：第五章透镜及其应用第五节显微镜和望远镜课时：1课时主备教师：王媛媛合作教师：张翚、张柯、康永霞【学习目标】了解显微镜和望远镜的基本结构。
显微镜、望远镜的原理。
【学习重难点】重点：显微镜、望远镜的原理难点：看清物体与视角的关系【主备教师课前建议】本堂课主要学习了显微镜的结构，理解其成像原理；了解望远镜的结构，理解其成像原理。
【教学过程】一、自主学习自己阅读课本103-104页：1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，靠近被观察物体的是，靠近眼睛的是，物体通过物镜成、的像（相当于的镜头）；物镜成的像经过目镜再成、的像（相当于）。
经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。
2、望远镜：望远镜是由和两组透镜组成。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成像，目镜的作用相当于一个，用来把这像。
天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了观察更的星。
3、视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角越大，成的像越，看物体越清楚。
这就是我们通常所说的“近大远小”备课拓展：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（）A．物镜成倒立、放大的实像B．物镜和目镜都成实像C．物镜和目镜都成虚像D．目镜成正立、放大的实像二、合作探究活动一：显微镜显微镜的原理：物镜的作用相当于投影仪的______，能成一个像，目镜的作用相当于一个，能成一个像，经过两次放大因此我们看到的不看见的小物体。
例1：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（）A．物镜成倒立、放大的实像B．物镜和目镜都成实像C．物镜和目镜都成虚像D．目镜成正立、放大的虚像活动二：望远镜望远镜的原理：物镜的作用相当于照相机，使远处的物体在焦点附近成一个的像，目镜的作用相当于一个，因此我们看到的是一个的像。
例2：下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（）A．通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像B．使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像C．所有望远镜的物镜都相当于凸透镜D．以上说法都不对活动三：视角视角越大，物体在视网膜上所成的像越，人对物体看的越清晰。
河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级物理上册 5.4 眼睛和眼镜学案(无答案)(新版)新人教版
这是
眼，画出矫正后的光路图。
这是 四、当堂训练 1、下列与近视眼不符合的是（ A.晶状体曲度过大
眼，画出矫正后的光路图。
） C.眼球前后径过短 眼 D.可用凹透镜纠正
B.物像落在视网膜前方
2、 右图是某人看近处物体时的光路图， 由图可知他是
（“近视”或“远视”）。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为 1.7mm，则该镜片边缘的厚度应____1.7mm（“大于”、“等于” 或 “小于”）。 3、 一位正常人的眼睛在下列情况中， 晶状体最薄的是 （ A.看清最远点 C.正常看书 B.看清最近点 D.以上三种情况都有可能 ）
眼睛和眼镜
一、学习目标： 1、了解眼睛的构造，即成像原理。 2、通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正的。 3、了解用眼卫生及眼睛保健的知识。 二、知识复习： 1． 照相机的镜头相当于一个__________， 它的成像原理是_____ __．
2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头 的距离是否也调整？ 三、新课学习： 自学指导： 看书 100 页眼睛回答下列问题。 1、 眼睛相当于 看到， 说明成的 成像性质为： 2、晶状体、角膜相当于照相机的 相当于一个 3、视网膜相当于 。 。 ， 巨大的物体都能 像， 即眼睛 。 ，
4、常见的视力缺陷有近视和远视。右图是一位视力缺陷人 员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配 戴的透镜种类是（ A.远视眼，凸透镜 远视眼，凹透镜 C.近视眼，凸透镜 可知（ C.一样大 ） B.姐姐的眼镜镜片焦距大 D.以上三种情况都有可能 D.近视眼，凹透镜 5、哥哥的近视镜是负 300 度，姐姐的近视镜是负 500 度，比较这两副近视镜镜片焦距的大小， A.哥哥的眼镜镜片焦距大 ） B.
八年级物理上册 5.5 显微镜和望远镜学案(2)
显微镜和望远镜【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的大体结构。
2.明白显微镜、望远镜成像原理。
3.了解望远镜和显微镜的进展历程，初步熟悉科学技术关于社会进展和人类生活的阻碍。
【学习进程】一、独立自主学习：请快速阅读讲义P103-P105关内容，然后独立完成以下学习任务。
1．显微镜的两头各有一组透镜，都相当于镜，靠近眼睛的叫，靠近被观看物体的叫。
2．来自被观看的物体的光通过物镜后成一个的像，原理同一样。
目镜的作用相当于，能把像再放大一次，通过两次放大咱们就能够够看到肉眼看不到的物体了。
3.显微镜的目镜和物镜利用的都是镜，镜的焦距较大。
当被观看物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个的像，然后那个像位于目镜的一倍焦距之内，物体通过目镜成一个，如此就能够看清楚很微小的物体。
4望远镜有两组组成。
靠近眼睛的叫，靠近物体的叫。
物镜成像，目镜成像。
4．物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。
5.一样天文望远镜的目镜和物镜利用的都是镜，镜的焦距较大。
当被观看物体在物镜两倍焦距之外时，物体成一个别的像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后那个像再通过目镜（填“放大”或“缩小”），观看者就能够看清楚远处的物体。
先对子彼此交流，再小组内交流，假设小组内的意见不统一，请提出来。
二、合作合作学习：小组内彼此合作，完成以下学习。
必要时，能够小组间合作。
1活动：书p106自制水滴显微镜：以小水滴作为物镜，再用一凸面镜作为目镜，观看水淌下的白纸上的红色箭头，缓慢调剂水滴与箭头的距离、透镜与水滴之间的距离，直到看得最清楚为止。
2活动：书p104 想一想做做：模拟望远镜（1以焦距较小的凸面镜为目镜，以焦距较大的凸面镜为物镜，调剂二者的距离，观看远处的物体，你看到的像是________________。
（2以焦距较大的凸面镜为目镜，以较小的凸面镜为物镜，调剂二者间的距离，观看近处的物体，你看到的像是________________。
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3、 观察细胞等微小物体， 要用 ； 观 察 较 远 处 的 物 体 和 天 体 的 运 动 要 程中，他们需要一些小昆虫进行观察，你认为 用 。 他们要带以下哪种光学仪器比较合适？（ ） 4、如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和 物镜都是由________制成的，在光线较弱的 A、望远镜；B、放大镜； 情况下，反光镜可以选用_____ ___（选填： “平面镜”、“凹面镜”） 。 C、显微镜；D、投影仪。 4、 用显微镜 观察物体时， 物镜对物体所成的像
显微镜和望远镜
2、目镜和物镜的作用分别是什么？ 学习目标： 1、了解显微镜的结构与原理、目镜和物镜的 作用以及成像情况。 2、了解望远镜的结构与原理、作用和视角， 并会自行设计、制作望远镜 二、课上导学 （一）新课引入 首先请同学们在白纸上画一个小箭头用本组 手中的透镜去观察，你会看到什么现象？ 原来，人眼在观察物体的细微结构时，分 辨本领是有限的。把物体移近些，可以看得 清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但 对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再 近，用放大镜也是看不清楚的。 思考：怎样才能将看到的像放大的更大呢？ . （二）新知学习 【学点一】显微镜 1.显微镜的构造？(观察 p103 图 5.5—1) 显微镜镜筒的两端各有一组透镜， 每组透 镜的作用都相当于一个_______。 靠近眼睛 的凸透镜叫做_____。 靠近被观察物体的凸透 镜叫做_____。 2.显微镜的原理是什么? 物体通过__ ____成放大的实像， 这个实像 作为目镜的 “物体” ， 通过____成放大的虚像。 所 以 ， 物 镜 的 作 用 是 ， 目镜的作用 是 。 【学点二】望远镜 1、望远镜是由两组 组成的，观察 课本 p103 图 5.5—3 说出什么是物镜和目镜
3、望远镜和显微镜的原理是一样的吗？ _______________________________________。 4、总结显微镜和望远镜的异同点（可参照练习 册 p91 的表格完成）
【学点三】视角（阅读课本 p104 前三段回答下 列问题） 1、 看图 5.5—4 理解什么是视角？ 2、 完成练习册 p 91 当堂测评的 4、6、7 题【学 点四】 阅读课本 p104---p105 了解世界探索 宇宙的发展历程 (三)当堂练习 1、显 微镜的物镜形成的是___________像，目 镜形成的是__________像 2、如图 2 所示，有一种望远镜由两组凸透镜组 成。靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫 物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近 成缩小的实像，这类似于 ( ) A．照相机 C．放大镜 B．投影仪 D．幻灯机 ____________ ( 填 “ 虚 ” 或 “实”)像，道理就像____________的镜头成像 一样，目镜的作用则像一个 ____________，再 次对这个像成放大的 ____________ (填“实” 或“虚”)像。 5、 下 列 关 于 望 远 镜 的 用 途 说 法 错 误 的 是 ： （ ） A.望远镜用来观察远处的物体； 5、下列关于显微镜和望远镜的说法 B.望远镜在军事上有重要的应用； 正确的是 ( ) C.望远镜在天文学上有很重要的应用； A、使用显微镜观察物体，看到的是物体 D.望远镜可用来观察植物细胞的结构。 被两次放大之后的虚像 6、如图 3-5-2 所示是简易天文望远镜的内部结 B、通过望远镜看到的是物体被两次放大 构 。 远 处 的 物 体 经过 物 镜 成 一 个 之后的实像 ________________ 的 实 像 ， 落 在 目 镜 C、所有望远镜的物镜都相当于凸透镜 ________________ 的位置；这个实像经过目 D、以上说法都不对 镜成一个 ________________ 像。如果你想制 （四）当堂测评 作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以 1、望远镜能对远处的物体进行视角放大，它 选 用 合 适 的 ________________ （ 选 填 “ 近 利用两个焦距不同 的凸透镜分别作为物镜和 视”或“远视”）镜片来代替。 目镜，则物镜和目镜对被观察物体所成的像 是（ ） A.物镜和目镜都成虚像 B.物镜和目镜都成实像 C.物镜成倒立放大的实像 D.目镜成正立放大的虚像 2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透 镜的作用相当于一个 透镜， 人眼通过 显微镜观察微小物体时，看到的是放大 的 像 (填虚或实) 3、周末，小明和同学们到郊外采集昆虫和植 物，准备制作标本。在采集的过