外研版三年级下册英语第九课I've-got-a-new-book.
新外研版三年级英语下册Module 9 Unit 1 I've got a new book 教案1.doc
Module 9Unit1 I've got a new book教案2教学目标（1）理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt/Yes, I have./No, I haven't.（2）能理解并读出课文。
教学重点与难点教学重点：理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt/Yes, I have./ No, I haven't.教学难点：理解、会说第一部分的句子，操练I've got a new book.（dress, sweater, coat, T-shirt。
Yes, I have.、No, I haven't.教学准备及手段复读机、配套磁带、卡片、课件、盒子、布娃娃。
教学流程一、组织课堂Sing RAIN, RAIN, GO AWAY (Module 8, Unit 2)二、引入用一本关于新年的书仿照课文对话引入教学。
特别强调I have got new a book.学生理解后把一些学过的物品套上句子说说自己有什么。
三、单词句子学习①从I have got a new book.引入Have you got a ...?②学说(dress, sweater, coat, T-shirt，学生自己套入句子中去练习。
③小组任务：把书中第三部分中的单词套入句子中去，边说句子边编动作。
④检查小组完成任务情况⑤同桌：练习做动作和表情猜句子⑥检查同桌练习情况⑦游戏：猜猜我有什么四、课文学习1、听并理解，解读新单词2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。
5、齐读课文6、小组任务：课文角色模仿7、检查任务完成情况。
三年级下册英语教案-Module9Unit1I'vegotanewbook2-外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 9 Unit 1 I've got a new book2外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语第九模块第一单元《I've got a new book2》。
课程围绕新物品的介绍，学习如何表达自己拥有的新物品，并能够询问他人是否有相似的新物品。
教学内容包括词汇学习、基本句型构造以及听力理解。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇，如“new book”、“new bag”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型“I've got a new”来介绍自己的新物品，并能够询问他人。
3. 情感目标：培养学生对新事物的好奇心和分享意识，增强他们的表达欲望和自信心。
教学难点1. 词汇记忆：新词汇的记忆和应用是本节课的重点和难点。
2. 句型构造：学生需要理解并正确构造“I've got a new”的句型。
3. 听力理解：通过听力练习，提高学生对日常英语对话的理解能力。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课所需的图片、音频和视频材料。
2. 实物教具：准备一些实物，如新书、新玩具等，用于直观教学。
3. 练习册和作业纸：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 课堂导入：通过展示一些新物品的图片，引导学生进入本课主题。
2. 新知呈现：通过多媒体课件，展示并教授本课的关键词汇和句型。
3. 互动练习：组织学生进行角色扮演，练习新学的句型。
4. 听力训练：播放相关听力材料，训练学生的听力理解能力。
板书设计1. 关键词汇：在黑板上列出本课的重点词汇，如“new book”、“new bag”等。
2. 句型展示：展示句型“I've got a new”，并附上相关例句。
3. 课堂练习：在黑板上布置一些练习题，如填空、改写句子等。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍自己的一个新物品。
三年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 I've got a new book96-外研版（三起）
Let’s learn.
I have got a book. The book is about sports.
sport 运动
Let’s play.
摘红旗
黄队和蓝队抢读单词并翻译，每抢对一个就上一
级台阶，最先摘得“红旗”的小组获胜。
hascaTsdalwnobip-vrnaiseooemhteausrigtsatreoltrst
Let’s learn.
I have got a nice bed. have got 有
haven’t got =have not (got) 没有
bed 床
Let’s learn.
The T-shirt is on the line. T-shirt T恤衫 line 线，绳
Let’s learn.
I _h_a_v_e_n_’_t _g_o_t a new _s_w_e_a_t_e_r_.
Fill and say.
I __h_a_v_e_g_o_t___ a new _d_r_e_ss__. I _h_a_v_e_n_’_t _g_o_t a new _d__re_s_s___.
4.Practice.
True or false.
watch
根据课文内容判断正（T）误（F）。
寻找
1. The boy is looking for his sweater. (T)
2. The sweater is on the bed. ( F)
3. The sweater is on the line. ( T)
教学重点 句型“I’ve got...” 的运用。
教学难点 用句型 Have you got a new book? Yes, I have. /No, I
外研版三年级下册《Module 9 Unit 1 I've Got A New Book
Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.教学目标：1.知识与技能目标：（1）会读单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.（2）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
（3）培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。
2.过程与方法目标：（1）教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。
（2）教师引导、点拨学生积极运用所学英语进行表达和交流，用英语描述自己拥有的物品并询问他人是否拥有某种物品。
（3）学生听录音，感悟英语的准确发音,感知一般疑问句的语音语调；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。
3.情感态度与价值观目标：（1）让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。
（2）使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。
（3）在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。
（4）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
教学重难点：1.重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
2.难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
教学方法：情景教学法、自然拼读法课前预习：听音跟读模仿课文录音。
教学过程：Step1: Warm up1.Greeting with the students and lead in the topic.2.Review the oldWords:bag/book/pen/pencils/panda/tiger/lion/ca t/bird...并练习句型:-What is it? /What’s this? -It’s a/an...-What are they? -They’re…T: I’ve got a sweater.出示毛衣图片及单词，用点读笔教学单词发音。
小学英语外研新标准三年级下册Module9I'vegotanewbook说课稿
Have you got a pen ?说课稿一、说教材I’ve got a new book.是外研版《新标准英语》第二册第九模块第一单元教学内容。
本单元内容在全册教材中地位重要，在英语学习中起到了铺垫的作用。
本课围绕“possessions”这一主题展开，以我们的老朋友Lingling，Amy，Daming,Sam,Tom对他们拥有的物品展开的谈论为话题，呈现了本课的学习内容：学习生活中熟悉的衣服类单词，学习运用句型来表达自己拥有的物品和询问他人是否拥有某种物品,并能回答他人的询问。
（一）、说教学目标知识与技能1、会读单词：sweater,dress,T-shirt,coat,have got.2、会用句型 I’ve got a new book.表达自己拥有的物品，用句型Have you got a book? Yes,I have./ No,I haven’t.来询问他人是否拥有某种物品并能回答他人的询问。
3、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。
过程与方法1、教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。
2、教师引导、点拨，学生用英语描述自己拥有的物品和询问他人是否拥有某种物品。
3、学生听录音，感悟英语的准确发音；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。
情感、态度及价值观1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。
2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。
（二）说教学重难点1、重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
2、难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，并用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
外研版三年级下册M9U1I’ve got a new book.
外研版三年级下册M9U1I’ve got a new book.本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
(新标准)小学三年级下册英语Module 9Unit1 I’ve got a new book.本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
dress连衣裙sweater毛衣本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
coat外套T-shirtT 恤本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
dress, dress 连衣裙, 连衣裙 dress 真漂亮。
coat, coat 是外套, 外套coat 秋天穿。
T-shirt ,T-shirt 是T恤, T恤T-shirt 夏天穿。
sweater, sweater是毛衣, 毛衣 sweater真温暖。
本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
have got 拥有 I have got = I ’ve got 我有本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
I’ve got a book.我有一本书。
I’ve got a…本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
footballtable tennis本课件为外研版三年级下册M9U1 I’ve got a new book.与课本相符,能激发学生兴趣,提高教学质量。
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 9 Unit 1 I've got a new book. 教案
Module 9模块内容导读新课导学：玲玲有一本关于动物的新书，大明有一本关于运动的新书，埃米没有新书，你想知道她有什么吗？现在，就跟我一起走进今天的英语课堂，学习怎样用英语描述自己及他人拥有的物品吧。
语法索引Unit l（第一单元）1．have got的用法 (160)2．about的用法 (161)3．too的用法 (161)Unit 2（第二单元）4．has got的用法 (165)5．如何表达出行方式 (167)6．walk to的用法 (167)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Uu在单词中发/A/，字母Vv在单词中发/v/，字母Ww在单词中发／w/词汇Bed(床）Line (绳子)，about（关于），animal（动物），sport（运动），（dress)女装，，coat c外套，，sweater(毛线衫，，T-shirt(T恤)b y(乘坐，以……方式)，bus(公共汽车)，car(小汽车)短语have got(有)，has got（有），a new book（一本新书），a nice book短f（一本好书），a new sweater(-件新毛线衫)，go to work(上班)，by语bike(骑自行车)，by bus(乘公共汽车)，by car(乘小汽车)，walk to school(步行去上学)同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词possessions（所有物（常用复数）），haven't（一have not没有），not没有），violin(小提琴)，step(踏，走)短语：walk to walk步行上班同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？句型某人有某物”的句型及其一般疑问句和答语。
I have got a new book.我有一本新书。
Have you got a new book?你有一本新书吗？_yes，I have.是的，我有。
外研版(三起)小学英语三年级下册Module9Unit1Ix27vegotanewbook.教案
Module 9 I ’ ve got a new book. （ Unit 1 ）授课方案科目版本 小学英 （三年 起点） 人教（ PEP ）版 三年 下册 章 Module 9名 Module 9 Unit 1 I ’ve got a new book.学 目1. 能 听懂、会 sweater, bed, dress, coat, T-shirt 。
2. 能 听懂、会 、并运用 “ Have you got a ⋯“及?”Yes, I have. No, I haven 在 ’情t.境”中 行灵便运用。
3. 能 感知 I ’ ve= I have 。
重 点能 听懂、会 、并运用 “Have you got a ⋯及?”“Yes, I have. No, I haven 在 ’ t 情.”境中 行灵便运用授课 /步学生活教 活意1. 学生 看老 手中的彩色卡 1. 教 呈 本 的 励方式卡片， 并和学生片，表示自己也想获取。
描述，回答 的学生可以挑 自己喜 的合本 重点句1.卡片。
Hello, children. Look at these cards. If you型，不断浸透 I ’ve got ⋯do well? You can get them from your teacher.2. 学生在教室中找出老 提前藏的句型，帮助学生明确本2. 教 和 的学生 行交流， Don ’ t worryI.身 入好的卡片，并再找到后描述出卡 的重点句型。
have some cards for you. They are in the与上一 元情境 行片的地址， Oh, it ’s in the desk.2. classroom. Where're they? Do you want to find接和交融，体 教材各them? Please go.3. 学生描述自己找到的卡片上的 元之 的整体性和3. 生交流获取的卡片上的 片。
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老师让同学抽出老师手上的一张衣服的图片， 抽出图片的同学要用I have got a…. 这时老师再说××has got a …. 你们再转换成He/She has got a….
I have got a sweater.
Have you got a sweater?
Yes, I have.
No, I haven’t.
Have got a book? Yes, I have. Have you got a book? No, I haven’t.
I’ve got a new book.
tiger
panda
elephant bird lion
animal
monkey
swimming
table tennis
sport
basketball
football
animal
sport
is animal/sport.
table tennis cat tiger football
monkey
basketball
lion
swimming
I have got a book about animals.
拥有
Do you want to know who also got a book about animals?
Who also got a book about animals?
Lingling has got a book a dress.
I have got a coat.
I have got a sweater. I have got a T-shirt.
I’ve got a dress, dress, dress, dress; I’ve got a coat, coat, coat, coat; I’ve got a sweater, sweater, sweater, sweater; I’ve got a T-shirt, T-shirt, T-shirt, T-shirt.
have not
请同学上来抽老师手上的衣服卡片， 每组派一个同学来猜，猜时用 Have you got a …?持卡片的同学、 用Yes, I have.或No, I haven’t.回到。 先猜到的同学可以为自己组的夺得一颗星。
Have you got a book? Yes, I have. Have you got a book? No, I haven’t.