新北师大版数学二年级上册期末复习计划
北师大版二年级上册数学期末复习计划
二年級上冊數學期末複習計劃一、基本情況：2.3班共有54名學生，該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。
大部分學生學習較為主動，具有良好の學習習慣。
基礎知識比較紮實。
85分以上の學生大都思維較靈活，表現力強，作業都能及時完成，正確率高；85分以下の主要表現在數學基礎知識較差，學習注意力不夠，書寫普遍差。
學習了一學期學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位，不認真讀題、審題等情況。
另外還有極少部分學生學習狀態不穩定，不能認真老師布置得任務，還需要老師和家長做好思想引導工作。
二、複習內容和時間安排：北師大版小學二年級上冊數學。
（一）數與代數1.第一單元《加與減》主要包括100以內數の連加、連減和加減混合運算。
2.第三單元《數一數與乘法》體會乘法算式和加法算式之間の關系；具體情境列出加法算式，解決簡單の實際問題。
3.第五單元《2——5の乘法口訣》，第八單元《6——9の乘法口訣》熟記2-9の乘法口訣；熟練の進行乘法口算；能進行計算一些稍複雜の變式題；解決一些簡單の實際問題。
4.第七單元《分一分與除法》，第九單元《除法》理解除法の意義正確列式；利用乘法口訣求商，並能解決一些變式題；理解倍の意義，能解決簡單の實際問題。
5.第二單元《購物》換算、找錢、付錢，能解決簡單の實際問題。
（二）圖形與幾何1.第四單元《圖形の變化》理解軸對稱、旋轉、平移等現象。
2.第六單元《測量》（三）綜合與實踐：本冊教材安排了‚班級舊物市場和‚尋找身體上の數學‘秘密’兩個實踐活動。
（四）複習時間：第19、20、21周。
三、複習措施：1、進一步改進複習練習の設計，促進複習效率の提高。
(1)練習設計要抓住關鍵，由淺入深，並注意加強思維の訓練。
(2)練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射複習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生の負擔。
(3)加強對新舊知識理解の變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。
小学二年级上册北师大版复习计划
小学二年级上册北师大版复习计划小学二年级上册北师大版复习计划复习目标学生对本学期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
复习内容及时间的安排1、长度单位——1课时通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的'意识。
进一步认识线段，会量整厘米线段的长度。
2, 角的初步认识——1课时熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
3.观察物体和统计——1课时继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
4.数学广角——1课时进一步通过观察、猜测等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
5、100以内的加减法——2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
6、表内乘法（一）（二）——2课时进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
7、应用题——1课时进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少等。
8、综合复习、查漏补缺——3课时复习的具体措施首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
在复习角的初步认识时，可以用拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。
在复习长度单位时，引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。
也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。
XXX小学二年级北师大版数学上期末复习计划
XXX小学二年级北师大版数学上期末复习计划前言期末考试是对于学生学习成果的一次检验，也是进一步提高学生学习质量的机会。
为了更好地备战期末考试，小学二年级的同学们需要制定一个复习计划，将知识点复习透彻并进行巩固，提升自己的数学学习成绩。
下面是XXX小学二年级北师大版数学上期末复习计划，希望同学们能够做到认真制定并按计划复习。
复习时间安排根据期末考试的时间表，我们可以合理安排复习时间，一般来说会在最后几周进行集中模拟考试，建议同学们在考试前每个星期可以安排2-3次时间复习数学。
复习内容安排复习内容的安排也是十分重要的，我们可以根据本学期的数学知识点进行划分，制定一个详尽的复习进度安排表。
下面是一个基本的复习进度安排表：第一周复习内容•计算•量的认识和比较•比较大小•减法复习方法•大量的计算和练习•找寻题目中的规律，掌握决策方法第二周复习内容•分数的认识和初步计算•余数的概念和初步应用•数的出现规律和解决问题的策略复习方法•阅读材料并进行理解•大量的计算和练习第三周复习内容•长量和方量•加法•综合运用复习方法•阅读材料并进行理解•大量的计算和练习•实践中了解运用方法第四周复习内容•钱的认识和运用•带余数的除法•规律的总结与运用复习方法•阅读材料并进行理解•大量的计算和练习•进行模拟考试，针对性地提高自己的技能复习方法•做好笔记，记录自己的问题和答案•合理利用教材中的例题和习题•利用互联网资源，寻找并参考课外补充材料•注重形象化教学，通过操作图像来了解一些概念和方法•灵活运用应用题，通过实际问题来思考解决方法复习要点•对于重点知识点，要多花时间进行习题训练•注重思维的拓展，纵观整个数学系统，了解其基本框架•非机械化复习，将所学知识点同现实生活联系起来结语以上就是XXX小学二年级北师大版数学上期末复习计划的内容。
学习是一个长期的过程，希望同学们能够坚持不懈，不断提高自己的学习能力和水平，同时在复习过程中也不要忽略休息和娱乐的重要性，以更好地应对未来的挑战。
小学二年级数学上学期北师大复习计划及资料
小学二年级数学上学期北师大复习计划及资料一、复习内容：本册教材共分九个单元：数一数与乘法、乘法口诀（一）、观察物体、分一分与除法、方位与位置、时、分、秒，乘法口诀（二）、除法、统计与猜测。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。
而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义。
3、通过整理和复习，使学生比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。
4、通过整理和复习，使学生能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。
在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题。
5、通过整理和复习，使学生能能说明物体的位置关系，发展学生的空间观念。
6．通过整理和复习，培养学生初步的推理能力。
四、复习重点、难点：1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。
3、进一步从不同位置观察物体。
4、钟表的运作规则，认识时刻是几时几分。
掌握认识几时几分的方法。
５、培养初步推理能力。
五、学生情况分析：对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：1、学习习惯方面。
90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成/sxsk/学习任务拖拉、作业马虎等现象。
新北师大版二年级数学上册期末复习计划
新北师大版二年级数学上册期末复习计划一.班级实际情况学生通过本期学习；理解了乘法除法含义；能记住2—9的乘法口诀；并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题.通过对人民币的认识；对元、角、分有了较为感性、具体的认识；学会了付钱、找钱；了解付钱策略的多样性；能解决简单的实际问题. 在测量活动中认识了厘米和米；会进行简单的单位换算；会用刻度尺测量长度（限整厘米）；能估测一些物体的长度；能选择恰当的单位表示物体的长度.在“方向与位置”和“观察物体”等章节；学生拓展了空间感受能力；加强了空间观念.但是由于年龄特点和认知水平得原因；学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平；还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳；加深对新知识得理解与掌握；才能进一步提高运用知识得能力与水平.重视从学生已有知识和生活经验出发来复习.扎扎实实打好基础知识和基本技能.同时要重视学生创性精神的培养.把握好教学要求；不偏高；使学生都在原来的基础上有所提高.精选习题；不搞题海.采用变换练习的方式；开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性.改进对学生评估；错了自己订正可以加分；促使学生检查、分析错误；不断提高.加强对中下生进行个别辅导.对不同层次的学生有不同的要求；特别是对学困生要降底要求；可针对理解能力较弱；从计算题入手来提高成绩；如计算的准确性及速度.二.复习内容：北师大版小学数学第三册.1.数与代数（1）第一单元“加与减”.（2）第三单元“数一数与乘法”.（3）第五单元“2——5的乘法口诀”；第八单元“6——9的乘法口诀”.（4）第七单元“分一分与除法”；第九单元“除法”.（5）第二单元“购物”.2.图形与几何（1）第四单元“图形的变化”.（2）第六单元“测量”.3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动.二.复习重.难点：1.加与减2.表内乘除法.3.平移、旋转与轴对称4.元、角、分三.复习目标：1.“加与减”.通过复习；让学生通过加减法的计算；能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算.在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯.2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法.记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商.3.购物.学生通过购物；进一步认识数学与生活的联系.在实际情景中；通过购物；能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币；并进一步学会实际的应用.4.图形与几何“图形的变化”.学生经历观察的过程；在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中；体验到图形的美和设计的乐趣.通过观察活动；初步发展空间概念.“测量”.通过复习；让学生进一步认识了厘米和米；认识到统一测量单位的必要性.通过测量活动；学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度.5.应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题；正确列出乘除法算式；会解决有关乘除法的实际问题.单元课时安排：4课时左右第一课时加与减的复习教学内容：课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题教学目标：1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法；并能正确计算.2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算；并说明估算的思路.3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题.教学重点.难点：笔算的方法；实际运用能力.教学过程：一.基础知识1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2.学生小组内交流.3.全班反馈；归纳小结.4.巩固练习；P97页第1题.（学生先独立完成；然后在小组内交流.）[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法；并在理解的基础上掌握计算方法.二.发展练习1 完成P98页第1题.并抽几题指名说一说是怎样算的.2. 完成P101第13题：先估算再笔算.先估算并说说估算的方法；再笔算.教师多面向学习有困难的学生；多给予他们辅导和机会；培养他们学习的自信心.3. 练一练.（补充练习题）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10 ＝先让学生独立做一做；学生能填出几种就几种；都应予以肯定.[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习；让学生灵活运用学过的知识；在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性；培养学习的自信心.三.实际应用1. 完成P100页第6题；101页第10题的第一小题.学生先独立做再全班交流.2.小朋友跳绳：小明小红小东小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了几下？（2）小明和小红一共跳了几下？（3）你还能提出什么问题；并列式计算.[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题；培养学生实际应用的能力.四.课堂总结.五.随堂练习.第二课时“表内乘除法”的复习教学内容：课本P97页第2.3.4.5.6；P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题.教学目标：1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称.熟记1~9的乘法口诀；能熟练地口算表内乘除法.2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题.3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力.教学重点.难点：熟记1－9的乘法口诀并能正确计算.根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题.教学过程：一.基础知识1. 同桌互相背乘法口诀.2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3. 教师抽查.4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式.三五（）六九（）（）四十二……[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法；并在理解的基础上掌握计算方法.二.发展练习.1. 倍数关系的应用题.先复习倍数的含义；然后完成97页的第5.6题.2. 交流反馈.3.比一比看谁算得又对又快.学生独立完成99页第1题然后校对.[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习；让学生灵活运用学过的知识；在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性；培养学习的自信心.三.实际应用1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题.先在小组内轮流提出问题并解决.全班交流反馈.（教师多面向学习有困难的学生；多给他们一些机会.）2. 102页的16题.（1）读题；帮助学生理解题意.（2）学生同桌合作设计配花方案.（3）全班交流.鼓励学生方法的多样性.注重让学生用自己的语言对题意进行描述；说说自己是怎样想的.[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题；培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力.四.课堂总结五.随堂练习.第三课时“米和厘米.图形的变化”的复习教学内容：课本P103.106页.教学目标：1. 通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”；建立1厘米和1米的长度观念.知道1米=100厘米.2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度；会用刻度尺画线段.3. 在实际情景中；通过购物；能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币；并进一步学会实际的应用.4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力.教学重点.难点：1.建立1厘米和1米的长度观念.知道1米=100厘米.2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力.教学准备：图；尺子等.教学过程：一.米和厘米的复习1. 回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流；回答.2. 表象与进率（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？学生理解表象与进率；教师积极评价学生的方法.（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？学生活动：演示米和厘米的长度.教师板书：1米=100厘米3. 估计与测量（1）下面这条线段；估计一下它们有多长？学生估计长度并汇报.（2）用尺子测量它们的长度；边测量边留心你是怎样测量的？学生活动.教师评价学生的测量方法；及时发现出现的错误.（3）引导学生估计黑板的长度.学生先自己估计.然后教师在黑板上画出1米长的线段；再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度.4.完成P98图形与几何相关练习[设计意图]：在形成表象的基础上进行估计与测量；发展学生的空间观念.在无参照物的情况下两次估计并测量黑板的长度；强化对米的长度表象.二.复习图形的变换1.图形的变换有哪些形式.（平移、旋转、轴对称）2.完成P103第4题的练习三.复习元、角、分1.我们学过的人民币的单位有哪些？生：元、角、分2. 说说“元、角、分”的进率.谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？1元＝10角、1角＝10分3. 复习元、角、分的换算1张100元可以换10张10元；2张50元；5张20元1张50元可以换2张20元和1张10元；可以换5张10元1张20元可以换2张10元；4张5元；20张1元……4.较大一点的人民币的换算.4.以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识.5.独立完成P102第14.15两题[设计意图]在日常生活中；学生会经常使用到人民币；复习这部分内容时；主要通过教材上的习题；让学生联系实际；体会数学知识与生活的联系的紧密性.四.总结这节课复习了什么？你有什么收获？生自由发言.[设计意图]让学生在归纳总结中进一步加深对所学知识系统的理解；使学生对本节课的复习内容认识得更全面；掌握得更牢固.第四课时应用题复习内容：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100－102第6.7.8.9.10.11.12题复习目标：能运用所学的知识解决简单的实际问题；初步培养提出问题.分析和解决问题的能力；感受数学与生活的联系；体会数学的应用价值.复习重、难点：运用所学知识分析和解决简单的实际问题.过程：一.有关倍的应用题1.松鼠有8只；小兔的只数是松鼠的2倍；小兔有多少只？（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍（2）学生独立列出算式并解答（3）指名板演（4）集体订正（5）总结：求一个数的几倍是多少；用乘法计算2.松鼠有8只；松鼠的只数是小兔的2倍；小兔有多少只？（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍（2）学生独立列出算式并解答（3）指名板演（4）集体订正（5）总结：已知一个数的几倍是多少；求这个数；用除法计算3. 松鼠有8只；小兔有4只；松鼠的只数是小兔的几倍？（1）画图表示松鼠的只数是小兔的几倍（2）学生独立列出算式并解答（3）指名板演（4）集体订正（5）总结：求一个数是另一个数的几倍；用除法计算[设计意图]通过不同题型的对比练习；加深学生对形似应用题的理解；进一步运用所学知识解决实际问题的能力.二.连加连减应用题1.出示例题：合唱队原有76人；有19名同学毕业后；又新加入12人.合唱队人数是增加了还是减少了？合唱队现在有多少？（1）先说一说题意（2）指名说一说解题的方法：方法一：先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人；再求出新加入12人后；现在有多少人再进行比较.方法二：先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了（少了7人）；然后从76里面减去7人；就是再在的人数.（3）学生选择自己喜欢的方法进行计算（4）指名板演并集体订正（5）总结：解决实际问题时要先弄清题目的意思；再思考用什么方法进行计算；最后才动笔列式解答.三.巩固完成P100－102第6.7.8.9.10.11.12题四.总结这节课主要学习什么？你还有什么问题？[设计意图]通过小结；让学生自己学会对知识进行梳理归纳；进一步巩固所复习的知识；培养学生的归纳能力.。
北师大版数学二年级上册期末复习计划
北师大版数学二年级上册期末复习计划一、复习内容：北师大版小学数学第三册。
复习内容：1、1——9 的口诀表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写2、时间看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看时间画针。
3、应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据统计图表提出并解决数学问题等。
4、路线与位置辨认方向、按地址画地方、识别路线图5、观察物体从不同方向辨认物体的形状（立体图）6、统计与猜测看统计图完成统计表；再解决问题或提出再解决；摸球；用“可能”“一定”“不可能”填空、连线或写一句话二、复习重、难点：复习重、难点：1、表内乘除法。
2、方向与位置。
3、时、分、秒。
三、复习目标：1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。
2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。
3、知道站在不同的角度观察物体；所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
4、会在实景中辨认东、南、西、北；并能描绘物体所在的方向；给定一个方向；辨认其余方向；知道地图上的方向；会看简单的路线图。
5、能结合生活实际认识钟面；认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验；体验时间的长短；会计算比较简单的经过时间及单位换算。
6、根据图表中的数据回答一此简单的问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。
7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题；正确列出乘除法算式；会解决有关乘除法的实际问题。
四、复习时间及内容安排。
2023年北师大版数学二年级上册复习计划(通用篇)
2023年北师大版数学二年级上册复习计划（通用篇）数学二年级上册复习安排篇1通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
一、复习目标1、通过复习，进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并相识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。
4、知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。
5、感知平移、旋转现象。
6、理解相识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。
8、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。
二、复习内容复习共分为七部分：表内除法，万以内数的相识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。
三、学生状况分析本有36人，经过一学期的学习，大部分学生都有了进步，计算实力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满足的效果。
四、复习重点、难点本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的相识和加、减法，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。
五、详细复习支配1．“表内除法”的复习。
起先复习表内除法时，可以通过第119页第1题所供应的情境复习除法的含义。
北师大版二年级上册数学复习计划
北师大版二年级上册数学复习计划一、引言数学是一门重要的学科，对于学生的发展和学习能力具有重要的影响。
在学生学习数学的过程中，系统的复习是非常必要的，可以帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的数学能力。
本文档旨在为北师大版二年级上册数学复习计划提供一个指导。
二、复习内容北师大版二年级上册数学主要包括以下几个方面的内容：1. 数的认识：认识1-100以内的数，数的读法和写法；2. 加减法的认识和运算：认识加法和减法符号，进行简单的加减运算；3. 数的排序与比较：学习按照大小顺序排列数，并进行大小比较；4. 数字的拆分与组合：认识十位数和个位数，进行数字的拆分和组合；5. 空白数：学习如何填写空白数，巩固对数的认识；6. 简单的数学问题解决：通过一些简单的数学问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
三、复习计划为了帮助学生全面复习北师大版二年级上册数学知识，制定一个合理的复习计划是至关重要的。
以下是一个建议的复习计划：第一周：数的认识和加减法的认识和运算- 复习1-100以内的数的认识，包括数的读法和写法；- 复习加法和减法的运算规则，进行简单的加减法练习；- 完成相关练习册上的练习题，巩固所学的知识。
第二周：数的排序与比较和数字的拆分与组合- 复习数的排序和比较，包括按照大小顺序排列数以及进行大小比较；- 学习十位数和个位数的概念，进行数字的拆分和组合练习；- 完成相关练习册上的练习题，加深对所学内容的理解。
第三周：空白数和简单的数学问题解决- 复习填写空白数的方法，巩固对数的认识；- 学习解决一些简单的数学问题，培养逻辑思维和解决问题的能力；- 完成相关练习册上的练习题，加强对所学知识的掌握。
第四周：综合复习- 对前三周的知识进行综合复习，重新强化对数学知识的掌握；- 完成相关练习册上的综合复习题，检验自己对知识的掌握程度；- 参与小组讨论和学习小组内相互批改作业，互相交流学习经验。
四、复习方法除了遵循上述的复习计划外，还有一些复习方法可以帮助学生更好地完成复习：1. 制定学习计划：在每天进行数学学习时，制定一个合理的学习计划，合理安排学习时间和内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版数学二年级上册期末复习计划一.班级实际情况该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。
全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二.复习内容：北师大版小学数学第三册。
1.数与代数（1）第一单元‚加与减。
（2）第三单元‚数一数与乘法。
（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，第八单元‚6——9的乘法口诀。
（4）第七单元‚分一分与除法，第九单元‚除法。
（5）第二单元‚购物。
2.图形与几何（1）第四单元‚图形的变化。
（2）第六单元‚测量。
3.综合与实践：本册教材安排了‚班级旧物市场和‚寻找身体上的数学‘秘密’两个实践活动。
二.复习重.难点：1.加与减 2.表内乘除法。
3.平移、旋转与轴对称4.元、角、分三.复习目标：1.‚加与减。
通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。
2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。
记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。
3.购物。
学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。
在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。
4.图形与几何图形的变化。
学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。
通过观察活动，初步发展空间概念。
测量。
通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。
通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。
5.应用题九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。
四.课时安排：8课时第一课时加与减的复习教学内容：课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题教学目标：1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。
2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。
3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学重点.难点：笔算的方法；实际运用能力。
教学过程：一.基础知识1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2.学生小组内交流。
3.全班反馈，归纳小结。
4.巩固练习，P97页第1题。
（学生先独立完成，然后在小组内交流。
）[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。
二.发展练习1 完成P98页第1题。
并抽几题指名说一说是怎样算的。
2. 完成P101第13题：先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法；再笔算。
教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。
3. 练一练。
（补充练习题）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10 ＝先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。
[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。
三.实际应用1. 完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。
学生先独立做再全班交流。
2.小朋友跳绳：小明小红小东小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了几下？（2）小明和小红一共跳了几下？（3）你还能提出什么问题，并列式计算。
[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。
四.课堂总结。
五.随堂练习。
第二课时表内乘除法的复习教学内容：课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。
教学目标：1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。
熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。
2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。
3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。
教学重点.难点：熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。
根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。
教学过程：一.基础知识1. 同桌互相背乘法口诀。
2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3. 教师抽查。
4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。
三五（）六九（）（）四十二……[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。
二.发展练习。
1. 倍数关系的应用题。
先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。
2. 交流反馈。
3.比一比看谁算得又对又快。
学生独立完成99页第1题然后校对。
[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。
三.实际应用1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。
全班交流反馈。
（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。
）2. 102页的16题。
（1）读题，帮助学生理解题意。
（2）学生同桌合作设计配花方案。
（3）全班交流。
鼓励学生方法的多样性。
注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。
[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力。
四.课堂总结五.随堂练习。
第三课时米和厘米.图形的变化的复习教学内容：课本P103.106页。
教学目标：1. 通过复习使学生进一步认识长度单位‚米和厘米，建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。
3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。
4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
教学重点.难点：1.建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。
教学准备：图，尺子等。
教学过程：一.米和厘米的复习1. 回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流，回答。
2. 表象与进率（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。
（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？学生活动：演示米和厘米的长度。
教师板书：1米=100厘米3. 估计与测量（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？学生估计长度并汇报。
（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？学生活动。
教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。
（3）引导学生估计黑板的长度。
学生先自己估计。
然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。
4.完成P98图形与几何相关练习[设计意图]：在形成表象的基础上进行估计与测量，发展学生的空间观念。
在无参照物的情况下两次估计并测量黑板的长度，强化对米的长度表象。
二.复习图形的变换1.图形的变换有哪些形式。
（平移、旋转、轴对称）2.完成P103第4题的练习三.复习元、角、分1.我们学过的人民币的单位有哪些？生：元、角、分2. 说说‚元、角、分的进率。
谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？1元＝10角、1角＝10分3. 复习元、角、分的换算1张100元可以换10张10元；2张50元；5张20元1张50元可以换2张20元和1张10元；可以换5张10元1张20元可以换2张10元；4张5元；20张1元…… 4.较大一点的人民币的换算。
4.以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。
5.独立完成P102第14.15两题[设计意图]在日常生活中，学生会经常使用到人民币，复习这部分内容时，主要通过教材上的习题，让学生联系实际，体会数学知识与生活的联系的紧密性。
三.总结这节课复习了什么？你有什么收获？生自由发言。
[设计意图]让学生在归纳总结中进一步加深对所学知识系统的理解，使学生对本节课的复习内容认识得更全面，掌握得更牢固。
第四课时应用题复习内容：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100－102第6.7.8.9.10.11.12题复习目标：能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
复习重、难点：运用所学知识分析和解决简单的实际问题。
过程：一.有关倍的应用题1.松鼠有8只，小兔的只数是松鼠的2倍，小兔有多少只？（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍（2）学生独立列出算式并解答（3）指名板演（4）集体订正（5）总结：求一个数的几倍是多少，用乘法计算2.松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，小兔有多少只？（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍（2）学生独立列出算式并解答（3）指名板演（4）集体订正（5）总结：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算[设计意图]通过不同题型的对比练习，加深学生对形似应用题的理解，进一步运用所学知识解决实际问题的能力。
二.连加连减应用题1.出示例题：合唱队原有76人，有19名同学毕业后，又新加入12人。
合唱队人数是增加了还是减少了？合唱队现在有多少？（1）先说一说题意（2）指名说一说解题的方法：方法一：先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人，再求出新加入12人后，现在有多少人再进行比较。
方法二：先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了（少了7人），然后从76里面减去7人，就是再在的人数。
（3）学生选择自己喜欢的方法进行计算（4）指名板演并集体订正（5）总结：解决实际问题时要先弄清题目的意思，再思考用什么方法进行计算，最后才动笔列式解答。
三.巩固完成P100－102第6.7.8.9.10.11.12题四.总结这节课主要学习什么？你还有什么问题？[设计意图]通过小结，让学生自己学会对知识进行梳理归纳，进一步巩固所复习的知识，培养学生的归纳能力。