尊重的主题班会精编版
尊重主题班会教案5篇
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学会尊重主题班会教案三篇
学会尊重主题班会教案三篇尊重是一种态度，它将影响我们的人生;尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;下面是小编带来的三篇学会尊重主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会尊重主题班会教案1学会尊重班会班主任致辞：古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。
”孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。
”孟子还说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。
因此，我们今天班会的主题就是：学会尊重!掌声有请两位主持人：1:尊重是一种态度，它将影响我们的人生; 2:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖; 1:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;2:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
1：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重2：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重1：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重2:：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
下面让我们首先来做两个小测试，看看你的自尊程度和尊重他人的程度：对于下面的几种情况，请在A\B\C\D中任选一个答案A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。
3、总的来说我对自己是满意的。
4、我感到自己值得自豪的地方不多。
5、我能像大多数人一样把事情做好。
6、我时常认为自己一无是处。
7、我感到自己有许多好的品质。
8、我希望能为自己赢得更多尊重。
提示：1、3、5、7题A 4分B 3分C 2分D 1分2、4、6、8题A 1分B 2分C 3分D 4分分数越高，自尊程度越高。
下面我们再来做一个测试：1、与别人约会你守时吗?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐吗? A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断并给他纠正?A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了你一个他守了很久的秘密，你能保证绝不向第三个人提起这个秘密吗?A 肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能提示：A 5分B 4分C 3分D 2分E 1分分数越高，尊重他人的程度越高。
尊重小学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，尊重已成为社会文明进步的重要标志。
为了培养同学们尊重他人、关爱他人的良好品质，我校于近日开展了一次以“尊重”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享、实践等方式，让同学们深刻理解尊重的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，尊重是人际交往的基本准则，是构建和谐校园的重要基石。
2. 观看视频为了让同学们更直观地了解尊重的重要性，班主任播放了一段关于尊重他人的感人视频。
视频中，一个个真实的故事展现了尊重他人的美好品质，同学们被深深感动。
3. 分组讨论观看视频后，同学们分成小组，围绕“尊重”这一主题展开讨论。
各小组讨论热烈，同学们纷纷分享了自己在日常生活中遇到尊重他人的事例，以及如何做到尊重他人。
4. 代表发言各小组推选出代表进行发言，分享讨论成果。
以下为部分发言内容：（1）尊重他人就是尊重自己。
我们要学会换位思考，站在他人的角度考虑问题，尊重他人的意见和感受。
（2）尊重他人要从小事做起。
比如，排队等候时，要遵守秩序；上课时，要认真听讲，不打扰他人。
（3）尊重他人要讲究方式方法。
在表达自己观点时，要注意语气和措辞，避免伤害他人自尊。
5. 案例分析班主任结合实际案例，对同学们在讨论中提出的问题进行分析。
例如，如何处理与同学之间的矛盾？如何尊重老师？如何对待弱势群体？6. 实践活动为了让同学们将尊重他人的理念付诸实践，班主任安排了一系列实践活动。
包括：（1）为班级清洁工送上一杯热茶，表达感谢之情；（2）主动帮助同学解决问题，体现关爱之心；（3）在公共场合遵守秩序，维护良好环境。
7. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，尊重他人是我们每个人的责任，希望大家在今后的学习和生活中，始终牢记尊重他人的重要性，做一个有道德、有修养的人。
三、班会效果本次主题班会取得了良好的效果。
主题班会 尊重
主题班会尊重主题班会：互相尊重大家好！欢迎来到今天的主题班会，我们将围绕"互相尊重"展开讨论。
尊重是人与人相处的基本准则，也是建立和谐班级氛围的重要因素。
在我们的班级中，每个人都应该互相尊重，无论是对同学、老师还是其他工作人员。
尊重的表现形式有很多，比如遵守纪律和规则，不违反班级或学校的规定；对于他人的意见和看法要保持包容和尊重，即使我们不同意，也应该以理性的方式进行讨论，而不是互相挖苦和嘲笑；在交流中要注意礼貌用语和说话的方式，不使用冒犯、侮辱或不恰当的言辞。
互相尊重的意义十分重大。
首先，它能够建立起良好的人际关系。
当我们相互尊重时，别人也会对我们有同样的态度，我们的交往也会更加愉快和融洽。
其次，尊重也体现了我们作为学生的素质。
一个能够尊重他人的学生，往往也会更加守纪律、乐于助人、积极向上。
最重要的是，尊重能够培养我们的情商和人际交往能力，为我们未来的发展打下坚实的基础。
那么，我们该如何去做呢？首先，我们要给孩子在班级中树立一个尊重他人的好榜样。
老师们要在言传身教中注重培养学生的尊重之情，并主动提供帮助和支持。
同时，同学们要互相沟通，相互了解和包容，不以自己的观点为中心，要听取他人的声音并认真倾听。
在我们班级中，我们将制定尊重他人的行为规范和班规班纪，详细列出应该做和不应该做的事项。
我们每个人都要遵守并执行这些规定，以维护一个和谐、友善的班级环境。
最后，让我们每个人都深刻认识到尊重的重要性，并将其付诸行动。
尊重不仅仅是我们的一种美德，更是一种品质，它能够使我们与他人和谐相处，共同成长。
让我们互相尊重，共同营造一个积极向上的学习和生活环境。
谢谢大家！。
尊重(主题班会)
尊重他人
尊重他人的人格、权利和 感受，建立良好的人际关 系。
尊重差异
尊重他人的不同观点、信 仰和文化，促进多元文化 的交流和理解。
社会生活中的尊重
社会公德
遵守社会公共秩序和道德 规范，尊重他人的劳动成 果和知识产权。
尊重法律
遵守国家法律法规，维护 社会公正和稳定。
尊重文化
尊重不同文化背景和价值 观，促进文化多样性和包 容性。
促进文化交流
积极参与文化交流活动，增进不同文化之间的理 解和融合。
04
学会尊重自己
自我接纳和自我肯定
自我接纳
接受自己的优点和缺点，不因自 己的不足而自卑，也不因自己的 优点而骄傲自满。
自我肯定
肯定自己的价值，认识到自己的 独特性和重要性，不轻易被他人 的评价所左右。
自我提升和自我实现
自我提升
通过不断学习和努力，提高自己的知 识水平和能力，不断完善自己的人格 。
自我实现
根据自己的兴趣和特长，发挥自己的 潜能，实现自己的梦想和目标。
自我保护和自我尊严
自我保护
学会保护自己的身体和心理健康，不受到伤害和侵犯。
自我尊严
维护自己的尊严和权益，不轻易妥协和放弃自己的立场和原则。
05
培养尊重的态度和方法
倾听和接纳
倾听他人的观点
尊重他人的观点，给予他们表达意见和想法的机会，不随意 打断或嘲笑。
3
尊重文化差异
尊重不同文化背景、宗教信仰、价值观等差异， 包容和理解他人。
THANKS
感谢观看
学习他人的经验
向他人学习，借鉴他们的经验和智慧 ，不断提高自己的能力和素质。
06
尊重在日常生活中的应用
在学校中的尊重
“学会尊重”主题班会
“学会尊重”主题班会“学会尊重”主题班会（通用23篇）在平凡的学习生活中，大家都接触过主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编帮大家整理的“学会尊重”主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“学会尊重”主题班会篇1活动目标：1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目标：学会运用正确的方法对待自己和他人。
3、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。
活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。
活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。
活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》活动过程：一、游戏导入师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。
我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。
这是一个多年前发生在纽约街头的故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。
二、交流与思考1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。
2、深入讨论师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展趋势，但如果你是那个纽约商人，你会怎么做？师：如果你是那个衣衫褴褛推销员，你希望商人怎么对待自己？3、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。
走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。
尊重(主题班会)
提升自我价值
通过尊重他人，能够提升 自我价值感，因为尊重他 人的同时也会得到他人的 尊重。
尊重对于个人成长的意义
塑造积极人格
从小培养尊重他人的习惯 ，有助于塑造积极向上、 包容的人格特点。
提高社交能力
学会尊重他人，能够更好 地处理人际关系，提高社 交能力。
增强社会责任感
尊重他人也包括尊重自己 ，从而增强个人的社会责 任感和公民意识。
总结本次班会的主要内容和收获
主要内容 尊重的定义和重要性
培养尊重他人的意识和态度
总结本次班会的主要内容和收获
如何在日常生活中体现尊重 尊重与沟通、合作的关系
总结本次班会的主要内容和收获
收获 理解尊重的内涵和价值，认识到尊重对人际关系和团队合作的重要性。
学习到如何在不同情境中表达尊重，包括言语和非言语方面。
总结本次班会的主要内容和收获
01
意识到自身在尊重他人方面存在 的不足，有助于自我反思和改进 。
02
加深了对尊重与沟通、合作关系 的理解，有助于提高团队协作和 沟通能力。
对未来如何更好地践行尊重提出建议和期望
建议 在日常生活中，注重言辞礼貌，不使用攻击性或歧视性的语言。
倾听他人的意见和想法，给予他人合理的尊重和关注。
不侵犯他人的合法权益，如言论自 由、人身自由等。
尊重他人隐私边界
在尊重他人隐私的前提下，避免过 度干涉他人的私人生活。
尊重他人的意见和感受
倾听他人意见
在讨论或决策时，认真倾听他人的意见和建议。
尊重他人感受
关注他人的情感和感受，不伤害他人的感情。
尊重他人意见的表达
鼓励他人表达自己的观点和想法，不压制或排斥不同的声音。
尊重自己和他人的故事分享
尊重教育班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题：尊重教育二、班会目的：1. 让学生了解尊重教育的重要性；2. 培养学生的尊重意识，提高学生的道德素养；3. 促进学生之间、师生之间的和谐相处。
三、班会流程：1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“尊重教育”。
尊重是我们做人的基本准则，也是我们构建和谐校园的重要基石。
希望通过今天的班会，让大家更加深刻地认识到尊重的重要性，并在日常生活中践行尊重。
2. 观看视频《尊重的力量》张老师：同学们，请观看一段视频《尊重的力量》，看完后请分享一下你们的感受。
（学生观看视频，观看结束后）学生1：我觉得尊重是一种美德，它能让我们的人际关系更加和谐。
学生2：尊重别人就是尊重自己，我希望我们班级的每一个人都能做到尊重他人。
3. 讨论环节张老师：接下来，我们进行讨论环节。
请同学们谈谈自己在生活中遇到的不尊重他人的现象，以及自己是如何应对的。
学生1：有一次，我在图书馆看到有人大声喧哗，影响了其他人的学习。
我礼貌地提醒他，他很快就安静下来了。
学生2：我觉得尊重他人要从小事做起，比如在公共场合不乱扔垃圾，遵守交通规则等。
学生3：我觉得尊重老师很重要，我们要认真听讲，不扰乱课堂秩序。
4. 主题演讲张老师：下面请一位同学进行主题演讲，谈谈你对尊重教育的理解。
学生4：尊敬的老师和同学们，大家好！今天我想谈谈我对尊重教育的理解。
尊重教育是一种以学生为本的教育理念，它强调学生的人格尊严，关注学生的全面发展。
在尊重教育中，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还要尊重教师，尊重教育规律，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
5. 班主任总结张老师：同学们，今天的班会到此结束。
通过今天的讨论，我相信大家对尊重教育有了更深刻的认识。
希望大家在今后的学习和生活中，都能做到尊重他人，尊重自己，共同营造一个美好的校园环境。
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学会尊重--主题班会【活动形式】故事角色扮演书信交流。
【活动目标】1. 加深对"尊重"的了解和认识，展现尊重的内涵。
2. 认识到"尊重"是礼仪教育的核心，以及"尊重父母、尊重老师、尊重同学"的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。
3 .发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。
【活动重难点】教育重点：加深学生对"尊重"的了解和认识，明白它的重要性。
教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。
【开场白】大家好，我是这场班会的主持人，我们今天讨论的班会的主题是《学会尊重》。
我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，在这里我们每个同学先给自己一点掌声，但是同学们往往忽略了同龄人之间的尊重，平时一起玩闹一起开玩笑，也许我们自己并没有觉得有什么不好，但是同学们请想一想，如果是一个同学当着你的面嬉皮笑脸地称你是"废物"、"废渣"之类的，你即使知道他是在开玩笑心里肯定也会难过的是吧？就像给同学起绰号一样，善意的绰号可以显示我们同学之间的友好与亲近，如我有一个朋友叫黄笑，我们喜欢叫她笑笑，我又有一个朋友叫鲁西，我喜欢用英文叫她lucy。
她高兴，我也开心。
所以说，即使是同学之间，我们也要互相尊重，要把握好玩笑打闹的一个度。
我们可以给同学起绰号，但是前提必须是那个同学喜欢你这样叫才行。
现在我们先来看一则故事。
环节一：看小故事《三个乞丐的故事》第一个乞丐的故事发生在中国。
一天一个大奸商在街上散步，这是他看见街道旁有一个乞丐，大奸商为了让别人都尊重他自己，他就往乞丐碗里扔了一各大元宝，可是乞丐没有感谢他，大奸商问乞丐："你怎么不感谢我？"乞丐说："给不给是你的事，我为什么要感谢你呢？"后来大奸商不管给乞丐多少大元宝，乞丐都没有感谢他。
第二个乞丐的故事发生在俄国。
一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说："对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。
"乞丐说："你已经给我比钱和食物更重要的东西了。
"作家问："为什么？"乞丐说："我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。
"第三个故事发生在美国。
一天，一位富商在路边散步，他看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情.他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了. 走了没几步,他忽然返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔了,希望不要介意.最后,他郑重其事地说:你和我一样,都是商人.几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。
主持人发言：每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。
一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心去看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。
环节二：观看屏幕，角色扮演《学会尊重一个人》这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业"巨象集团"总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。
她不停地跟男孩在说着什么，似乎很生气的样子。
不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。
老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。
中年女人也满不在乎地看着他。
老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。
老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上......就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
"你看见了吧!"中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说："我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些翠微低贱的工作! "老人放下剪刀走过来，对中年女人说："夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。
""那当然，我是?巨象集团?所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!"中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
"我能借你的手机用一下吗?"老人沉吟了一下说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子："你看这些穷人这么大年纪了连手机也买不起。
你今后一定要努力啊!"老人打完电话后把手机还给了妇人。
很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。
老人对来人说："我现在提议免去这位女士在?巨象集团?的职务!""是，我立刻按您的指示去办!"那人连声应道。
老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他用手抚了抚男孩的头，意味深长地说："我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人......"说完，老人撇下3人缓缓而去。
中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。
她认识那个男子，他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。
"你......你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?"她大惑不解地问。
"你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!"中年女人一下子瘫坐在长椅上。
环节三：看故事《加温的选择》并讨论：如果你是加温，你的选择是什么？年轻的亚瑟国王被邻国的伏兵抓获。
邻国的君主被亚瑟的年轻和乐观所打动，没有杀他。
并承诺只要亚瑟可以回答一个非常难的问题，他就可以给亚瑟自由。
亚瑟有一年的时间来思考这个问题。
如果一年的时间还不能给他答案，亚瑟就会被处死。
这个问题是：女人真正想要的是什么？这个问题连最有见识的人都困惑难解，何况年轻的亚瑟，对于他这是一个无法回答的问题。
但总比死亡要好得多，亚瑟接受了国王的命题--在一年的最后一天给他答案。
亚瑟回到自己的国家，开始向每个人征求答案：公主，妓女，牧师，智者，宫庭小丑。
他问了所有的人，但没有人可以给他一个满意的回答。
人们告诉他去请教一个老女巫，只有她才能知道答案。
但是他们警告他，女巫的收费非常高，因为她昂贵的收费在全国是出名的。
一年的最后一天到了，亚瑟别无选择，只好去找女巫。
女巫答应回答他的问题，但他必须首先接受她的交换条件：和亚瑟王最高贵的圆桌武士之一，他最亲近的朋友--加温结婚。
亚瑟王惊骇极了，看看女巫：驼背，丑陋不堪，只有一个牙齿，身上发出臭水沟般难闻的气味，而且经常制造出猥亵的声音。
他从没有见过如此不合谐的怪物。
他拒绝了，他不能强迫他的朋友娶这样的女人而让自己背付沉重的精神包袱。
加温知道这个消息后，对亚瑟说："我同意和女巫结婚，没有比拯救亚瑟的生命和保存圆桌更重要的事了。
"于是婚礼宣布了。
女巫于是回答了亚瑟的问题：女人真正想要的是主宰自己的命运。
每个人都立即知道了女巫说出了一个伟大的真理，亚瑟的生命被解救了。
于是邻国的君主放了亚瑟王并给了他永远的自由。
来看看加温和女巫的婚礼吧，这是怎样的婚礼呀！亚瑟王在无法解脱的极度痛苦中哭泣。
加温一如既往的谦和，而女巫却在庆典上表现出她最坏的行为：她用手抓东西吃，打嗝，放屁，让所有的人感到恶心，不舒服。
新婚的夜晚来临了：加温依然坚强地面对可怕的夜晚，走进新房。
是怎样的景象在等待着他呀！一个他从没见过的美丽的少女半躺在婚床上！加温惊呆了，问她到底是怎么回事。
美女回答说，因为当她是个丑陋的女巫时加温对她非常的好，于是她在一天的时间里一半是她可怕的一面，另一半是她美少女的一面。
那么加温想要她在白天或夜晚是哪一面呢？多么残酷的问题呀！加温开始思考他的困境：在白天向朋友们展现一个美丽的女人，而在夜晚，在他自己的屋子里，面对的是一个又老又丑如幽灵般的女巫呢？还是选择白天拥有一个丑陋的女巫妻子，但在晚上与一个美丽的女人共同度过每一个亲密的时刻？如果你是加温，会怎样选择呢？其实加温没有做任何选择，只是对他的妻子说：'既然女人最想要的是主宰自己的命运，那么就由你自己决定吧。
'于是女巫选择白天夜晚都是美丽的女人。
有时我们是不是很自私？以自己的喜好去安排别人的生活，却没有想过人家是不是愿意。
而当你尊重别人，理解别人时，往往得到的更多。
如果我们多一些爱心，多一点关怀给人，我们是不是也会得到更多的回报？环节四：用卡纸做一张"心语卡"，写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学。
同学们可以想一下平常与我们班同学的相处中有没有说出一些让同学伤心的话或绰号，拿起你们的笔，把你们的歉意表达出来，告诉他们事实并不是像你们所说的一样，你们其实只是在开玩笑。
格式：某某，有一次我说了??，实际上并不是这样的，我只是在跟你开玩笑，在此特向你道歉，以后不会了。
也可以这样写: 某某，虽然我常叫你是??，实际上并不是这样的，我只是在跟你开玩笑，在此特向你道歉，以后不会了。
不用写上你们的名字，你们可以写好后悄悄夹在同学的书本中，可以当面跟他们说，当然也可以用行动来告诉他们以后不会这样说了。
【寄语】良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
短短的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。
尊重别人，也是尊重自己！希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。
一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
一个真正学会尊重的人，他的人生必将是成功的人生！篇二：学会尊重他人主题班会设计学会尊重他人主题班会设计水科所小学朱建平一、主题班会背景：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是"他??",错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想：1、活动前，做问卷调查：我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。
2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。