主题班会：学会尊重课件
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爱与尊重的教育主题班会PPT课件
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当前教育现状
当前社会出现的一些教育问题,比如学生自卑、缺乏同理心等,凸显了爱与尊重教育的紧迫性。
4
教育改革需要
在新时代背景下,教育改革必须将培养学生的爱与尊重作为重点内容之一。
什么是爱与尊重？
爱的定义
爱是一种积极正面的情感,是人与人之间最基本的情感联系。它包含关怀、理解、包容和支持。
尊重的含义
尊重是一种基于相互理解和同情的态度,是认可他人独特性和权利的表现。它包含诚意、耐心和包容。
示范引领
以身作则,展现积极向上的价值观和行为,带动团队成员共同践行爱与尊重。
社会环境对爱与尊重的影响
家庭环境
家庭是孩子最初接触到爱与尊重的场所。家庭氛围和教养方式会深深影响孩子对于爱与尊重的理解和实践。
校园环境
学校的教育理念、校园文化和师生关系都是培养爱与尊重的重要因素。积极向上的校园环境有助于孩子养成正确的价值观。
执法力度
加强对爱与尊重教育的监管和执法力度,确保各项教育要求得到落实。
维权机制
建立完善的维权机制,保障师生合法权益,维护爱与尊重的校园文化。
爱与尊重教育的工作重点
校园文化建设
通过营造校园文化氛围,培养师生间的互相理解和尊重,增强学生对学校的认同感。
心理健康辅导
重视对学生的心理健康辅导,帮助他们建立正确的人际交往观,学会互相尊重。
和谐理念
中国传统文化崇尚"和"，追求个人与社会、人与自然的和谐统一，这也是爱与尊重的基础。
孝道思想
中国的传统孝道文化要求子女对父母的尊重和孝敬，是维系家庭关系的核心价值观。
礼仪规范
传统的社会礼仪规范体现了人与人之间应该相互尊重、友善待人的理念。
现代社会对爱与尊重的新要求
尊重他人主题班会PPT课件
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利……
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
一、为什么要尊重他人
① 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。P32
② 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。
尊重是交往的起点
某某为何半跪采访？
第二单元 遵守社会规则
第四课 第一框
尊重他人
自
· 尊重的含义是什么?
主
· 为什么要尊重他人?
预
习
· 如何尊重他人?
尊重
尊重的含义？ 尊敬、重视
尊重的表现？
尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。
（1）尊重是交往的起点。
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
③ 尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
(1)积极关注、重视他 人。
积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的 感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不 冷落、忽视他人。P35
(2)平等对待他人。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视 同仁。P35
（3）学会换位思考。
“己所不欲，勿施于人。”我们要设身 处地为他人着想，不把自己的意志强加给 他人。
赞赞赞❤
请用一句话赞美你欣赏的同学。 她/他身学会欣赏“
我最欣赏________________ 同学的勤奋; 我最欣赏________________ 同学的爱心; 我最欣赏________________ 同学的机智;
尊重主题班会高ppt课件
其实，我们还应该学会尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是对自己最好的尊重。要趁着年轻，学好本领，这是对岁月的最好尊重。
不当众指责他人的缺点和错误;
1
信守诺言,尤其是守时;
2
不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;
3
不背后议论他人长短;
4
不随意打断他人的交谈;
5
不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;
疾学在于尊师。
—— 邓小平
一日为师，终生为父。
—— 关汉卿
整个社会都应该尊敬老师。
—— 陶行知
02
03
04
05
06
01
尊师名言
我们怎么做或怎样态度是在尊重老师呢？
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷；做错事后能真诚的接受老师的批评见到老师热情打招呼、问好；感激老师的关心和教育；关心、体谅和帮助老师……
“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。
尊重父母
父母是生我养我的人，也是我最亲近的人。父母为我遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重
尊重父母，体谅父母
尊重父母的情感、人格，尊重父母的教育和劳动。
子欲养而亲不待
6
不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;
7
穿着得体大方,尤其在公共场合;
8
自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活。
9
学会尊重应该要做到以下几点：
2
1
自尊自信—受人尊重 尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重 被人尊重—激发自尊，迈向成功！
小学各年级, 学会尊重,做一个尊重他人的人,主题班会ppt
尊重他人的行为规范
平等对待
谦虚有礼
不因种族、性别、年龄、宗教信仰等 差异而歧视他人，平等对待每个人。
不自大、不炫耀，谦虚有礼，尊重长 辈和权威。
遵守规则
遵守社会公德和公共场所规定，不随 意干扰他人。
02
CATALOGUE
尊重他人的劳动成果
珍惜他人的劳动成果
珍惜他人的劳动成果，不浪费食物，不随意丢弃学习用品，不随意破坏教室设施。
05
CATALOGUE
学会尊重规则
遵守规则的重要性
维护公共秩序
规则是维护公共秩序的基石，遵 守规则有助于确保每个人都能在
和谐的环境中生活和工作。
培养良好品德
遵守规则是良好品德的体现，它有 助于培养人们的责任感和自律性。
提高效率
遵守规则可以减少混乱和冲突，提 高工作和生活的效率。
不违反规则的行为规范
要点二
详细描述
在主题班会中，老师可以引导学生认识到尊重自己不仅是 对自己的肯定和爱护，更是对他人的尊重和关心。学生应 该学会约束自己的行为，遵守社会规范和道德准则，同时 也要尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的利益。通过这 样的教育，学生可以建立起正确的价值观和人生观，为未 来的成长和发展打下坚实的基础。
保护他人的隐私
不要随意传播他人的私人信息， 如家庭住址、电话号码、家庭成
员等。
在公共场合尊重他人的隐私，不 随意打听或谈论他人的私人生活
。
尊重他人的个人空间，不随意进 入他人的私人领域或擅自使用他
人的物品。
不侵犯他人的隐私
不要偷看他人的日记 、信件、电子邮件等 私人文件。
尊重他人的隐私权， 不将他人的私人信息 或照片用于商业或恶 意用途。
尊重 主题班会 ppt课件
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2020/12/27
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20年前发生在日本的故事，在一个除夕之 夜……
2020/12/27
13
真实的故事
• 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。 北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
• 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚 上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时 也像是突然都失踪了似的。
• 没想到商人这么简简单单的一句话，竟使
一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使
一个处境窘困的人重新找回了自信。正是
有了这种自尊与自信，才能使他看到了自
己的价值和优势，终于通过努力获得了成
功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊
重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事
，也不会出现从自认乞丐到自信自强的巨
变。这就是尊重，这就是尊重的力量。
重……
2020/12/27
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2020/12/27
26
• 就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时 候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩 子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭 新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
•2020/12/27 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。
14
• “……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯 生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生 地望着老板娘。
2020/热12/27腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围17 着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。
• “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。
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20年前发生在日本的故事，在一个除夕之 夜……
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真实的故事
• 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。 北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
• 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚 上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时 也像是突然都失踪了似的。
• 没想到商人这么简简单单的一句话，竟使
一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使
一个处境窘困的人重新找回了自信。正是
有了这种自尊与自信，才能使他看到了自
己的价值和优势，终于通过努力获得了成
功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊
重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事
，也不会出现从自认乞丐到自信自强的巨
变。这就是尊重，这就是尊重的力量。
重……
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• 就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时 候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩 子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭 新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
•2020/12/27 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。
14
• “……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯 生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生 地望着老板娘。
2020/热12/27腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围17 着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。
• “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。
主题班会：学会尊重ppt
不轻视他人
避免对他人进行贬低或嘲 笑，保持平等和善意的态 度。
善于倾听
倾听他人的意见和建议， 给予他们表达观点的权利 ，体现对他们的尊重。
尊重是建立良好人际关系的基础
相互理解
通过尊重，可以建立起人 与人之间的相互理解，从 而形成和谐的氛围。
减少冲突
尊重可以减少人际冲突， 降低误解和分歧导致的矛 盾。
详细描述
自我约束是个人成长和成熟的重要标志，能够使人在理智和情感之间 找到平衡，避免因放纵自己而带来的后悔和遗憾。
总结词
放纵自己往往会导致短视行为和不良后果。
详细描述
放纵自己可能会带来短暂的快乐和满足感，但长期来看，这种行为可 能会对个人的身心健康、人际关系甚至未来发展产生不良影响。
自我提升，不断学习和进步
避免评判
不要对别人的观点和信仰进行评价或批评，保持开放和包容的态度 。
促进交流
鼓励不同观点之间的交流，增进彼此的理解和尊重。
尊重他人的生活方式和习惯
尊重个人选择
认识到每个人都有自己的生活方式和习惯，不要将自己的价值观 强加给别人。
避免干涉
不要干涉别人的生活方式和习惯，给予别人自由选择的权利。
互相理解
每个人都应被视为具有独立的人格和 尊严的个体，不应受到侮辱和歧视。
尊重他人的权利
尊重他人的文化和价值观
来自不同背景的人可能持有不同的信 仰、价值观和文化，我们应该理解和 接纳。
包括言论自由、隐私权、人身自由等 ，不应被侵犯。
尊重他人才能赢得尊重
01
02
03
真诚地尊重他人
通过言行表现出对别人的 重视和关心，可以赢得他 人的尊重。
尝试理解别人的生活方式和习惯，尊重他们的选择和决定。
(完整)一年级尊重主义教育主题班会PPT课件
尊重的定义
尊重的定义
尊重是指对他人的权利、感受 和意见表示理解和关注的态度 。 尊重他人可以建立良好的人际 关系，提高合作的效果，带来 积极的社会影响。
尊重他人的理 由
尊重他人的理由
彰显人类的平等精神：每个人 都是平等的，都应受到尊重。
培养友善的氛围：尊重他人可 以建立友好和谐的关系，让我 们的生活更加美好。
尊重他人的理由
提高自己的品质：尊重他人可以培 养我们的宽容、善良和关心他人的 品质。
尊重他人的表 现
尊重他人的表现
听取他人的意见：我们应该尊 重他人的观点，并愿意听取不 同的意见。
不欺负他人：我们不能因为别 人的样子、能力或不同而欺负 他们。
尊重他人的表现
帮助他人：当他人需要帮助时 ，我们应该伸出援手提供帮助 。 关心他人的感受：我们应该尊 重他人的情感，不去捉弄或伤 害他们的感受。
通过班会的学习，希望能让学 生认识到尊重的价值，并在日 常生活中积极传播尊重的意识 ，共同创造一个尊重他人的美 好社会。
谢谢您的观赏聆听
尊重的实践
尊重的实践
从自身做起：在日常生活中， 我们要从自己做起，用尊重的 态度对待身边的人。
施展善意：尊重他人不仅是一 种态度，也是一种行动。我们 可以通过分享、帮助和支持他 人来展现尊重。
尊重的实践
传播尊重：我们要积极传播尊重的 理念，鼓励他人也加入到尊重他人 的行列中来。
尊重带来的好 处
(完整)一年级 尊重主义教的理由 尊重他人的表现 尊重的实践 尊重带来的好处 总结
引言
引言
主题：培养一年级学生尊重他人的 价值观和行为 目的：促进学生形成良好的尊重他 人的态度和行为习惯
引言
简介：本次班会将通过故事、 活动和讨论等形式，引导学生 了解尊重的重要性，并培养他 们的尊重意识和行为。
主题班会：尊师重教通用 课件(共15张PPT)
如何在学习中尊师重教
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
POWERPOINT
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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用舞蹈维护着生命的尊严、维护 着生命的神圣。
A完全是 B一般是 C不一定 D 一般不是 E完全不是
• 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会 立即打断并给他纠正吗？
A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是
• 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她） 守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起 这个秘密吗？
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
启示录
街头乞讨
同情
2005年春节晚会 上，一出由中国残疾 人艺术团表演的舞蹈 《千手观音》征服了 全球电视观众，赢得 了广泛的赞誉和尊重。
尊重
国家主席胡锦涛亲切接见 领舞演员邰丽华
艺术团在瑞士演出受 到热烈欢迎
中国残疾人艺术团诞 生于1987年，已经走过 18年的辉煌历程，她足及 祖国的山山水水，出访 五大洲四十多个国家， 奉献给世人非同寻常的 表演艺术——我的梦。 今年内地巡演20余个省 份，并出访法国、马来 西亚、新加坡、日本、 意大利、哈萨克斯坦、 澳大利亚、韩国等8个国 家及香港特别行政区。 全年演出计168场，其中 商演121场，义演47场； 国内演出124场，国外演 出44场。
结论： 自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
餐厅一角
归纳： 学会尊重应该学会哪些方面？
学会自尊： 尊重自己的言行 塑造良好的自我形象 维护自己一定的荣誉和社会地位 培养自信心、进取心、责任心、成就
感、荣誉感、满足感等积极的心理品质 学会尊重他人
自尊是精神的生存者 尊重是精神的捍卫者
尊重他人最重要的九方面：
没想到商人这么一句简简单单的话， 竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊， 使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正 是有了这种自尊与自信，才使他看到了自 己的价值和优势，终于通过努力获得了成 功。不难想象，倘若当初没有商人那么一 句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济 于事，断然不会出现从自认乞丐到自信自 强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力 量！
讨 论：
是什么力量激励着中国残疾人艺 术团创造如此辉煌的人生？
聋人，以翩翩的舞姿与斑斓的 色彩，描绘着内心的话语和搏动 的血脉；
盲人，以悠扬的乐曲与欢奔的 舞蹈，述说着眼前的世界和梦中 的天堂；
肢残人，以残缺的肢体与优美 的造型，诠释着多彩的人生。
千手观音的演员们：
用舞蹈向世人述说着自己的生命 感受、述说着自己的生命体验，
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场 合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人， 不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而 我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是 那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样 都是商人为止。”
被人尊重
激发自尊 成就事业
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
尊重他人
给人自尊 受人欢迎 被人尊重
如何处理日常生活中的具体问题
生活AB剧
情景设置： 晚就寝熄灯后，有位室友还在用手
机打电话，发短信，影响你睡觉，你已 经好几个晚上没睡好了，怎么对他说呢？
学会尊重
案例一：
进了高中以后，小刚学习很努力，但好几次 考试都不及格，这是在初中学习时从来没有过的 现象……
讨论： 小刚可能会怎么想，又会怎么做？
挫败感、恐惧、焦虑、紧张
自卑、烦恼、厌学
保持自信心、进取心、责任心、自尊、自爱、 自重、自强 成就感、荣誉感、满足感
案例二：
与他人交谈时，他人的观点与你 的有很大的分歧，你怎么办?
1、马上打断他的话，表明自己的观点，与之争辩； 2、不屑一顾，不予理睬； 3、让对方表明观点后提出自己的观点，与之讨论；
在日常生活中应该怎样尊重自己和尊重他人?
测测你的自尊程度
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同 一水平上。
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到我有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分； 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分；
分数越高,自尊程度越高
测测你尊重他人的程度
• 1、与别人约会你守时吗?
A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是
• 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？
• 1、不当众指责他人的缺点和错误； • 2、信守诺言，尤其是守时； • 3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的
观点； • 4、不背后议论他人长短； • 5、不随意打断他人的交谈； • 6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密； • 7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必
需先征得他人同意； • 8、穿着得体大方，尤其在公共场合； • 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
尊重他人
维护他人的自尊 满足他人的自尊感
尊重 是一种较高级的需要，是指人际交往中
心理上尊敬和看中对方的人格、意愿、 情感、意见等的一种态度。
尊重 对我们个人是一种需要，对社会则是一
种需求，是调节人们相互关系的一种道 德力量。
你和我一样，都是商人
一位商人看到一个衣衫寒酸的铅笔推销员，顿生 一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人 的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他 忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解 释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其 事地说："你和我一样，都是商人。"
提示：
A、5分 B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
分数越高 尊重他人 程度越高
自尊的定义：
自尊指个体由肯定的自我评价引起的 自爱、自重、自信及期望受到他人、集体 和社会尊重与爱护的心理。
自尊是人的心理需要
1、自尊是一种评价和体验. 2、自尊是一个人具有积极意义的品质. 3、自尊与个体的自我价值有关.
A完全是 B一般是 C不一定 D 一般不是 E完全不是
• 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会 立即打断并给他纠正吗？
A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是
• 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她） 守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起 这个秘密吗？
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
启示录
街头乞讨
同情
2005年春节晚会 上，一出由中国残疾 人艺术团表演的舞蹈 《千手观音》征服了 全球电视观众，赢得 了广泛的赞誉和尊重。
尊重
国家主席胡锦涛亲切接见 领舞演员邰丽华
艺术团在瑞士演出受 到热烈欢迎
中国残疾人艺术团诞 生于1987年，已经走过 18年的辉煌历程，她足及 祖国的山山水水，出访 五大洲四十多个国家， 奉献给世人非同寻常的 表演艺术——我的梦。 今年内地巡演20余个省 份，并出访法国、马来 西亚、新加坡、日本、 意大利、哈萨克斯坦、 澳大利亚、韩国等8个国 家及香港特别行政区。 全年演出计168场，其中 商演121场，义演47场； 国内演出124场，国外演 出44场。
结论： 自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
餐厅一角
归纳： 学会尊重应该学会哪些方面？
学会自尊： 尊重自己的言行 塑造良好的自我形象 维护自己一定的荣誉和社会地位 培养自信心、进取心、责任心、成就
感、荣誉感、满足感等积极的心理品质 学会尊重他人
自尊是精神的生存者 尊重是精神的捍卫者
尊重他人最重要的九方面：
没想到商人这么一句简简单单的话， 竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊， 使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正 是有了这种自尊与自信，才使他看到了自 己的价值和优势，终于通过努力获得了成 功。不难想象，倘若当初没有商人那么一 句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济 于事，断然不会出现从自认乞丐到自信自 强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力 量！
讨 论：
是什么力量激励着中国残疾人艺 术团创造如此辉煌的人生？
聋人，以翩翩的舞姿与斑斓的 色彩，描绘着内心的话语和搏动 的血脉；
盲人，以悠扬的乐曲与欢奔的 舞蹈，述说着眼前的世界和梦中 的天堂；
肢残人，以残缺的肢体与优美 的造型，诠释着多彩的人生。
千手观音的演员们：
用舞蹈向世人述说着自己的生命 感受、述说着自己的生命体验，
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场 合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人， 不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而 我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是 那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样 都是商人为止。”
被人尊重
激发自尊 成就事业
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
尊重他人
给人自尊 受人欢迎 被人尊重
如何处理日常生活中的具体问题
生活AB剧
情景设置： 晚就寝熄灯后，有位室友还在用手
机打电话，发短信，影响你睡觉，你已 经好几个晚上没睡好了，怎么对他说呢？
学会尊重
案例一：
进了高中以后，小刚学习很努力，但好几次 考试都不及格，这是在初中学习时从来没有过的 现象……
讨论： 小刚可能会怎么想，又会怎么做？
挫败感、恐惧、焦虑、紧张
自卑、烦恼、厌学
保持自信心、进取心、责任心、自尊、自爱、 自重、自强 成就感、荣誉感、满足感
案例二：
与他人交谈时，他人的观点与你 的有很大的分歧，你怎么办?
1、马上打断他的话，表明自己的观点，与之争辩； 2、不屑一顾，不予理睬； 3、让对方表明观点后提出自己的观点，与之讨论；
在日常生活中应该怎样尊重自己和尊重他人?
测测你的自尊程度
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同 一水平上。
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到我有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分； 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分；
分数越高,自尊程度越高
测测你尊重他人的程度
• 1、与别人约会你守时吗?
A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是
• 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？
• 1、不当众指责他人的缺点和错误； • 2、信守诺言，尤其是守时； • 3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的
观点； • 4、不背后议论他人长短； • 5、不随意打断他人的交谈； • 6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密； • 7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必
需先征得他人同意； • 8、穿着得体大方，尤其在公共场合； • 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
尊重他人
维护他人的自尊 满足他人的自尊感
尊重 是一种较高级的需要，是指人际交往中
心理上尊敬和看中对方的人格、意愿、 情感、意见等的一种态度。
尊重 对我们个人是一种需要，对社会则是一
种需求，是调节人们相互关系的一种道 德力量。
你和我一样，都是商人
一位商人看到一个衣衫寒酸的铅笔推销员，顿生 一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人 的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他 忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解 释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其 事地说："你和我一样，都是商人。"
提示：
A、5分 B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
分数越高 尊重他人 程度越高
自尊的定义：
自尊指个体由肯定的自我评价引起的 自爱、自重、自信及期望受到他人、集体 和社会尊重与爱护的心理。
自尊是人的心理需要
1、自尊是一种评价和体验. 2、自尊是一个人具有积极意义的品质. 3、自尊与个体的自我价值有关.