人教课标版八年级下册端午的鸭蛋14.ppt
合集下载
人教版部编版八年级下册语文 《端午的鸭蛋》PPT课件
二、培养关注日常生活细节的习惯。
三、注意语言的积累，学习本文自 然传 神的表现手法。
检查预习
门楣 méi 腌 yān 苋菜 xiàn 城隍庙 huáng 车胤 yìn 囊萤映雪 náng 籍贯 jí 肃然起敬 sù
作者为什么对家乡的鸭蛋
久久不能忘怀？
本文是什么文体？
民俗散文
将本文分成几部分，怎样分？ 1、家乡端午的习俗（第1自然段） 2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名 声、特色。（2-3自然段） 3、正式涉及正题——“端午的鸭 蛋”，着重写了“鸭蛋络子”
赛龙舟
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图载： 试卷下载：
吃 粽 子 挂荷包和拴五色丝线
写符念咒 悬艾叶和菖蒲
教学目标
一、从结构上、思想上整体把握文 章。
文章如此津津乐道谈论 “咸鸭蛋”有意义吗？
汪曾祺
(1921-1997)
高邮人，著名的小说 家、散文家，资深的
文化界名人。
代表作主要有
《落魄》
《职业》
《受戒》
《大淖记事》
大展身手——写作练习：
1、调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代 的 物件或经历。
2、介绍南京的特色食物
家乡的端午有哪些风俗？
系百索子 做香角子
重点写的是什么？
贴五毒 贴符
放黄烟子 吃“十二 红”
喝雄黄酒
为什么重点写？
放黄烟子
吃“十二 红”
阅读2-3部分，体会作品语言
春风又绿江南岸 ——王安石
红杏枝头春意闹 ——宋祁
三、注意语言的积累，学习本文自 然传 神的表现手法。
检查预习
门楣 méi 腌 yān 苋菜 xiàn 城隍庙 huáng 车胤 yìn 囊萤映雪 náng 籍贯 jí 肃然起敬 sù
作者为什么对家乡的鸭蛋
久久不能忘怀？
本文是什么文体？
民俗散文
将本文分成几部分，怎样分？ 1、家乡端午的习俗（第1自然段） 2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名 声、特色。（2-3自然段） 3、正式涉及正题——“端午的鸭 蛋”，着重写了“鸭蛋络子”
赛龙舟
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图载： 试卷下载：
吃 粽 子 挂荷包和拴五色丝线
写符念咒 悬艾叶和菖蒲
教学目标
一、从结构上、思想上整体把握文 章。
文章如此津津乐道谈论 “咸鸭蛋”有意义吗？
汪曾祺
(1921-1997)
高邮人，著名的小说 家、散文家，资深的
文化界名人。
代表作主要有
《落魄》
《职业》
《受戒》
《大淖记事》
大展身手——写作练习：
1、调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代 的 物件或经历。
2、介绍南京的特色食物
家乡的端午有哪些风俗？
系百索子 做香角子
重点写的是什么？
贴五毒 贴符
放黄烟子 吃“十二 红”
喝雄黄酒
为什么重点写？
放黄烟子
吃“十二 红”
阅读2-3部分，体会作品语言
春风又绿江南岸 ——王安石
红杏枝头春意闹 ——宋祁
人教课标版八年级下册端午的鸭蛋14.ppt
教学设想：（中间开花）
有人说汪曾祺 身兼“二美”：美文家， 美食家。以美文之笔法述美食之精华，自 然别具一格，寻常小物，但细细地品尝， 却常有味外之味。
——《四方食事》
▲怎么理解两个“味”？
2020/6/12
（二）整体感知
何物？何味端午节有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？
和艺术氛围
2020/6/12
（四）体验探究
读了本文，联系自身，调动自己 的经验积累，介绍自己童年时代最 难忘的有关过节的一件事或一件物 品。
2020/6/12
（五）作业布置
推荐阅读沈从文的《端午日》、 陈白尘的《龙舟竞渡话端阳》，比较 与课文的异同。
2020/6/12
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？
2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？
3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？
2020/6/12
挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
（三）深层探究
何味？
你体会出了哪些味外之味？请说说一两点。
童年的快乐，对家乡的怀念，为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣，人生意味。
▲语言有特色：平淡而有味，运用方言，幽默等。
端 午 的 鸭汪 蛋曾
祺
2020/6/12
1、重点 ①从结构上、思想上整体把握文章。 ②注意培养学生热爱生活，关注曰常生活细节的 习惯，体味文章中蕴含的情感。
③品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
2、难点
学习本文的语言艺术和写作技巧。
2020/6/12
课前准备：
1、预习本文字词，扫清阅读障碍。 2、搜集一些家乡有关端午风俗、传说的 资料或具体实物。 3、想一想自己童年时代最难忘的有关过 节的一件事或一件物品。
人教版八年级下册语文《端午的鸭蛋》课件PPT
23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学重点、难点
1．加强朗读，感受文章 的情趣。
2．欣赏作品深厚的文化 意蕴和永恒的美学价值。
给下列加点字注音
门楣(mé i) 苋菜(xià n) 籍贯(jí) 硝药(xiã o) 腌腊(yã n) 络子(là o) 大襟(jin)
车胤(yìn)
解释下列词语。
门楣：门框上的横木。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)， 表示事情很奇怪，使人不明白。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 肃然：形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水 就难以看上眼了。 与有荣焉：因而也感到荣幸。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙 康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故 事。
PPT背 景 图 片 ： /beijing/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/
优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ PPT教 程 ： /powerpoint/
Word教 程 ： /word/
尤其是双黄鸭蛋，因此作者对 此进行了浓墨重彩的描述。
-
小结：
文章介绍高邮鸭蛋，写得有声有 色，跌宕起伏，对家乡的自豪之情溢 于言表。
-
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/ 4/23Fri day, April 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/ 232021/4/234/23/2021 9:24:26 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/ 232021/4/23A pr-2123-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/ 232021/4/232021/4/232021/ 4/234/23/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/ 4/232021/4/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/ 4/232021/4/234/23/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 4/232021/4/23April 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/ 232021/4/232021/4/23
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/5/9
2020/5/9
2020/5/9
端
午
的
鸭பைடு நூலகம்
汪
蛋
曾 祺
走近作者：汪曾祺（1920～1997），江苏
高邮人，作家。代表作 有《受戒》、《大淖记 事》等小说，《蒲桥集》 等散文集。
他的行文如同随意聊天，
于自然而然中写出自己
独特的感受和生活的妙
处。文风闲适自由，不
做刻意的雕凿加工，不
刻意追求结构的严谨，
端 午 的 鸭汪 蛋曾
祺
2020/5/9
1、重点 ①从结构上、思想上整体把握文章。 ②注意培养学生热爱生活，关注曰常生活细节的 习惯，体味文章中蕴含的情感。
③品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
2、难点
学习本文的语言艺术和写作技巧。
2020/5/9
课前准备：
1、预习本文字词，扫清阅读障碍。 2、搜集一些家乡有关端午风俗、传说的 资料或具体实物。 3、想一想自己童年时代最难忘的有关过 节的一件事或一件物品。
何物？
1、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？
2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？
3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？
2020/5/9
挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
（三）深层探究
何味？
你体会出了哪些味外之味？请说说一两点。
童年的快乐，对家乡的怀念，为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣，人生意味。
囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋 壳之中自然想到的，表达对美好童年生 活的无限眷恋，增强了文章的趣味性
和艺术氛围
2020/5/9
（四）体验探究
读了本文，联系自身，调动自己 的经验积累，介绍自己童年时代最 难忘的有关过节的一件事或一件物 品。
2020/5/9
（五）作业布置
推荐阅读沈从文的《端午日》、 陈白尘的《龙舟竞渡话端阳》，比较 与课文的异同。
但在随意中体现了整体
2020/5/9
的严谨与和谐。
教学设想：（中间开花）
有人说汪曾祺 身兼“二美”：美文家， 美食家。以美文之笔法述美食之精华，自 然别具一格，寻常小物，但细细地品尝， 却常有味外之味。
——《四方食事》
▲怎么理解两个“味”？
2020/5/9
（二）整体感知
何物？何味？
2020/5/9
2020/5/9
▲语言有特色：平淡而有味，运用方言，幽默等。
试以“我最喜欢 说一句话。
，因为
。”
2020/5/9
文章语言的特色（找例子） 1、平淡有味：
好处是：读起来亲切自然。 2、方言入文：
好处是：作者脱口而出，直率朴素 3、带有文言色彩：
好处是：使文章增添书卷气和典雅之美 4、有点幽默：
2020/5/9
结尾与文章内容有无关系？
2020/5/9
2020/5/9
端
午
的
鸭பைடு நூலகம்
汪
蛋
曾 祺
走近作者：汪曾祺（1920～1997），江苏
高邮人，作家。代表作 有《受戒》、《大淖记 事》等小说，《蒲桥集》 等散文集。
他的行文如同随意聊天，
于自然而然中写出自己
独特的感受和生活的妙
处。文风闲适自由，不
做刻意的雕凿加工，不
刻意追求结构的严谨，
端 午 的 鸭汪 蛋曾
祺
2020/5/9
1、重点 ①从结构上、思想上整体把握文章。 ②注意培养学生热爱生活，关注曰常生活细节的 习惯，体味文章中蕴含的情感。
③品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
2、难点
学习本文的语言艺术和写作技巧。
2020/5/9
课前准备：
1、预习本文字词，扫清阅读障碍。 2、搜集一些家乡有关端午风俗、传说的 资料或具体实物。 3、想一想自己童年时代最难忘的有关过 节的一件事或一件物品。
何物？
1、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？
2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？
3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？
2020/5/9
挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
（三）深层探究
何味？
你体会出了哪些味外之味？请说说一两点。
童年的快乐，对家乡的怀念，为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣，人生意味。
囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋 壳之中自然想到的，表达对美好童年生 活的无限眷恋，增强了文章的趣味性
和艺术氛围
2020/5/9
（四）体验探究
读了本文，联系自身，调动自己 的经验积累，介绍自己童年时代最 难忘的有关过节的一件事或一件物 品。
2020/5/9
（五）作业布置
推荐阅读沈从文的《端午日》、 陈白尘的《龙舟竞渡话端阳》，比较 与课文的异同。
但在随意中体现了整体
2020/5/9
的严谨与和谐。
教学设想：（中间开花）
有人说汪曾祺 身兼“二美”：美文家， 美食家。以美文之笔法述美食之精华，自 然别具一格，寻常小物，但细细地品尝， 却常有味外之味。
——《四方食事》
▲怎么理解两个“味”？
2020/5/9
（二）整体感知
何物？何味？
2020/5/9
2020/5/9
▲语言有特色：平淡而有味，运用方言，幽默等。
试以“我最喜欢 说一句话。
，因为
。”
2020/5/9
文章语言的特色（找例子） 1、平淡有味：
好处是：读起来亲切自然。 2、方言入文：
好处是：作者脱口而出，直率朴素 3、带有文言色彩：
好处是：使文章增添书卷气和典雅之美 4、有点幽默：
2020/5/9
结尾与文章内容有无关系？